各種各樣的紙大班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的各種各樣的紙大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各種各樣的紙大班教案1
魚(yú)類(lèi)有著(zhù)各種各樣不同的形態(tài)，各種各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫(huà)棒色塊的對比，涂色是很難充分表現出來(lái)。而線(xiàn)描畫(huà)這一形式，對大班孩子的畫(huà)畫(huà)有很大的質(zhì)的提高，尤其對孩子想象力和表現力。并且我班的孩子對畫(huà)畫(huà)興趣都很濃厚。
本次活動(dòng)正是抓住幼兒感興趣、喜愛(ài)的物品。讓幼兒通過(guò)自己細致觀(guān)察、敏銳的觸覺(jué)，獨特的視角，自由進(jìn)行創(chuàng )作發(fā)揮，并把單純的班級環(huán)境布置與課堂與主題銜接，讓幼兒參與真正成為班級的主人。并對幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育，進(jìn)行人與自然的和諧教育，懂得保護環(huán)境，愛(ài)護小動(dòng)物。
活動(dòng)目標：
1、運用點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾魚(yú)和表現魚(yú)不同的外形特征。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng )作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng )新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾魚(yú)。
活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng )作。
活動(dòng)準備：
1、《海底世界》錄像
2、教室墻壁內一側墻壁作為海底世界背景圖，并在墻上貼好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚(yú)媽媽。
3、投影機、下載各種魚(yú)的照片
4、白紙、剪好的各色“心”卡片，幼兒水彩筆、剪刀（與幼兒人數相等）
5、各種點(diǎn)、線(xiàn)、面的范例，教師畫(huà)好的魚(yú)的范例若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，觀(guān)看錄像《海底世界》，初步感知欣賞各種各樣的魚(yú)。
�。�1）教師語(yǔ)：在美麗的大海里，生活著(zhù)許多快樂(lè )的魚(yú)寶寶，他們和魚(yú)媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會(huì )兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì )兒在比賽游戲，一會(huì )兒又湊在一起說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，可幸福了。
�。�2）幼兒觀(guān)看錄像《海底世界》，提出要求：看看你最喜歡哪條魚(yú)，它是什么樣子的？
師：你最喜歡哪條魚(yú)？它是什么形狀的？身上的花紋是什么樣的？（特別是對形狀怪異的魚(yú)，啟發(fā)幼兒盡可能講詳細一點(diǎn)。）
�。�3）通過(guò)投影，讓幼兒更仔細觀(guān)看各種魚(yú)的照片，讓幼兒進(jìn)一步感知魚(yú)的外形和花紋。
師：魚(yú)寶寶，它還有好多可愛(ài)的朋友，讓我們也一同來(lái)看看它們是什么樣的？有什么樣的花紋？你喜歡哪一條魚(yú)？
�。�4）引出海底世界背景圖（珊瑚，水草及一條哭泣的魚(yú)媽媽?zhuān)�，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，引入課題。
教師語(yǔ)：可是突然有一天，海洋里的魚(yú)都消失了，只剩下魚(yú)媽媽和漂浮著(zhù)的塑料袋，飲料瓶，為什么會(huì )這樣呢？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)，我們應該怎樣做，向幼兒進(jìn)行環(huán)保知識教育。）那我們一起來(lái)幫助魚(yú)媽媽找回她的孩子好嗎？
二、教師展示線(xiàn)描畫(huà)的（點(diǎn)、線(xiàn)、面）的范例，引導幼兒觀(guān)察思考，提出自己不懂和不會(huì )畫(huà)的（點(diǎn)、線(xiàn)、面），并做一些簡(jiǎn)單的介紹。
1、點(diǎn)畫(huà)法。
�、儆變航涣鼽c(diǎn)的表現方法，老師小結。（圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)……）
�、邳c(diǎn)的效果：把一些鮮艷的小色點(diǎn)有規律地排列起來(lái)，以求達到一種五彩斑斕的色彩效果。
�、埸c(diǎn)的要求；先畫(huà)深色后畫(huà)淺色�？刹捎猛�(lèi)色，比較和諧，對比色比較絢麗。）
2、勾線(xiàn)畫(huà)法。
�、儆變航涣骶�(xiàn)條的表現方法，老師小結。（橫線(xiàn)、豎線(xiàn)、斜線(xiàn)、交叉線(xiàn)、波浪線(xiàn)……）
�、诰�(xiàn)的效果：用一種單純以線(xiàn)條的變化、穿插、組合來(lái)表現，線(xiàn)描畫(huà)中常見(jiàn)的方法
�、劬�(xiàn)的要求：可以用漸變畫(huà)法，運用線(xiàn)條由深到淺的變化，可以橫著(zhù)變，豎著(zhù)變或旋轉著(zhù)變畫(huà)出向彩虹一樣絢麗。
3、面的畫(huà)法。（點(diǎn)和線(xiàn)的排列組合）
�、倜娴姆N類(lèi)：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長(cháng)方形組成的面。
�、诿娴囊笈c畫(huà)法。
4、幼兒提出對點(diǎn)、線(xiàn)、面的畫(huà)法和技法提出疑問(wèn)，老師解答。
三、欣賞教師畫(huà)的魚(yú)的范例，請幼兒互相說(shuō)一說(shuō)，這些魚(yú)的形狀及裝飾的線(xiàn)條，看一看，說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的？有什么樣的花紋。
師：老師畫(huà)的這些魚(yú)是什么形狀的？用了什么樣的線(xiàn)條進(jìn)行裝飾？
四、示范講解如何對魚(yú)進(jìn)行裝飾？如何處理分割畫(huà)面？處理畫(huà)面中點(diǎn)、線(xiàn)、面的疏密關(guān)系的畫(huà)法：
�。�1）教師簡(jiǎn)單在魚(yú)身上示范分割畫(huà)面的塊，畫(huà)出各種形狀的線(xiàn)條，并重點(diǎn)講解如何處理畫(huà)面中點(diǎn)、線(xiàn)、面的疏密關(guān)系。
�。�2）引導幼兒討論，你準備畫(huà)一條什么樣的魚(yú)？用什么線(xiàn)條來(lái)裝飾？
五、師提出作畫(huà)要求：
�。�1）在作畫(huà)前先想一想：自己要畫(huà)什么樣的魚(yú)？可以看看周?chē)~(yú)的照片，要用什么線(xiàn)條裝飾？
�。�2）鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚(yú)，看誰(shuí)想的和別人不一樣，要求構圖大。
�。�3）啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚(yú)，并注意點(diǎn)、線(xiàn)、面的疏密變化。
�。�4）安靜作畫(huà)，不影響別人，注意坐姿。
�。�5）請完成作品的幼兒把魚(yú)沿輪廓線(xiàn)剪下來(lái)，貼在魚(yú)媽媽周?chē)�，注意剪刀使用的安全要求�?/p>
六、幼兒創(chuàng )作，教師給予及時(shí)指導，對幼兒創(chuàng )造性表現的作品及時(shí)給予肯定。
�。�1）鼓勵幼兒在繪畫(huà)中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線(xiàn)、面的運用。引導孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，體驗到造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
�。�2）幫助能力差的幼兒變化各種線(xiàn)條花紋。
�。�3）請完成作品的幼兒把魚(yú)沿輪廓線(xiàn)剪下來(lái)，貼在魚(yú)媽媽周?chē)?/p>
七、觀(guān)賞評析作品：
�。�1）請幼兒自由互相講述自己所畫(huà)的.魚(yú)，把自己想對魚(yú)寶寶說(shuō)的話(huà)和自己畫(huà)畫(huà)中的感受，告訴老師寫(xiě)成“悄悄話(huà)”的形式粘貼在作品上。
�。�2）請個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚(yú)，為什么？
�。�3）教師小結：今天，小朋友幫助魚(yú)媽媽找回了魚(yú)寶寶，并且魚(yú)寶寶身上的花紋都非常漂亮，點(diǎn)、線(xiàn)、面的疏密也很好，魚(yú)媽媽謝謝你們了，現在我來(lái)當魚(yú)媽媽?zhuān)∨笥褋?lái)當魚(yú)寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。
美工活動(dòng)“牙齒切碎機”活動(dòng)后感
本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的興趣一下子就上來(lái)了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西�；顒�(dòng)開(kāi)始我引導孩子們對牙齒模型進(jìn)行認真地觀(guān)察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門(mén)牙，門(mén)牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他們根據牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫(huà)好一排牙齒，然后根據畫(huà)好的牙齒剪下來(lái)，再把它們粘貼到剪開(kāi)的紙盒里。
在這一過(guò)程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒(méi)有事先設計好就動(dòng)手剪，結果牙齒的構造沒(méi)剪對，被旁邊的小朋友一說(shuō)，他們只好重新剪過(guò)，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來(lái)很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫(huà)上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過(guò)程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開(kāi)心��！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們在設計，制作，體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。
各種各樣的紙大班教案2
活動(dòng)目標：
1、了解一些常見(jiàn)包的款式、材料等特征及其用途，初步知道包與人們生活的關(guān)系。
2、能根據包的基本特點(diǎn)裝入合適的物品。
3、體驗探索、合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、各式各樣的包，適合放在包中的生活用品若干。
2、音樂(lè )磁帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景、激發(fā)幼兒興趣。
師：小熊一家準備出去旅游，他們準備了許多東西，可這些東西該怎么帶出去呢？請小朋友幫小熊想個(gè)辦法。
�。ㄎ医邪职珠_(kāi)輛車(chē)幫小熊拿東西，可以拿一個(gè)箱子裝這些東西）師：小熊他們還要爬山，拿箱子、袋子裝不方便呀！
�。ǹ梢阅冒b；對，可以拿背在肩上的包裝這些東西，這樣就很方便，爸爸出去旅游時(shí)也這樣）評析：活動(dòng)一開(kāi)始就創(chuàng )設情景，引導幼兒進(jìn)入積極思考狀態(tài)，引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，這樣不僅發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達能力，也在幫助小熊想辦法中培養了幼兒的愛(ài)心。
二、看看、玩玩各式各樣的包，知道包有材料、大小及款式等的不同。
1、幼兒看看玩玩，感知各類(lèi)包的外部特征。
師：現在，我們一起到包的專(zhuān)賣(mài)店里幫小熊選包，好嗎？這里有各種各樣的包，它們是什么樣的？請你去看一看、摸一摸、玩一玩，然后把你的發(fā)現告訴大家。
評析：包是由幼兒收集來(lái)的，幼兒非常熟悉。在收集過(guò)程中，他們對包的款式、材料等的特征有所了解，所以在講述包時(shí)能說(shuō)會(huì )道。
2、講述各自的操作結果。
師：你發(fā)現了什么？（我發(fā)現真個(gè)包上的花很漂亮）師：這個(gè)包上因為有了花的裝飾，顯得很美觀(guān)。那還有誰(shuí)發(fā)現包上有其它的裝飾呢？（這只包是用五顏六色的珠子穿起來(lái)的，也很漂亮。這個(gè)包上有許多好看的線(xiàn)。）幼兒各自講述自己的發(fā)現。
師：除了包上的這些裝飾，你還發(fā)現了什么？（包上有拉鏈）師：那拉鏈有什么用呢？（可以使包關(guān)起來(lái)，這樣小偷就拿不到包里的東西了）師：除了拉鏈可以使包合起來(lái)，你還發(fā)現什么可以使包合起來(lái)？（搭扣，有磁鐵的，繩子一收包就合攏了）師：你還發(fā)現了什么？（我的包是用皮做的）師：那，除了皮做的包，你們還發(fā)現用什么也可以做包？（這包是用毛線(xiàn)做的，這只包是用塑料做的）師：除了這些你還發(fā)現了什么？（我還發(fā)現這只包有輪子）那你知道包上為什么要裝輪子？（這樣就不用拎了，可以在地上拉著(zhù)走。我還發(fā)現這只大包上的桿一會(huì )兒可以變長(cháng)，一會(huì )兒可以變短）師：你觀(guān)察的可真仔細，那有誰(shuí)知道這桿子有什么用嗎？
�。ǜ叩娜司桶褩U子放高一點(diǎn)，矮的人就把桿子放低一點(diǎn)）師：這只包上還有鎖，這是為什么呀�。ㄊ敲艽a，防止小偷用的）評析：豐富的可操作的材料為每個(gè)幼兒運用多種感官、多種形式進(jìn)行探索提供了活動(dòng)的條件。老師是引導者，讓孩子們互相學(xué)習，問(wèn)題從孩子中來(lái)，有孩子來(lái)解答，培養了孩子的觀(guān)察能力和語(yǔ)言能力。
3、音樂(lè )聲中展示各自的包，了解各種拎、拿方式的不同。
師：小朋友，你的包是怎么拿的？現在請你們拿（雙肩背、單肩背、斜背、提推等）各自的包，踩著(zhù)音樂(lè )的節奏，擺出好看的造型，把你們的包展示給大家看看，好嗎？
評析：讓幼兒在音樂(lè )聲中展示各自的包，孩子們拿著(zhù)各自的包，踩著(zhù)音樂(lè )的節奏，擺出好看的造型，神氣極了，增強了活動(dòng)的氣氛。
三、了解各類(lèi)包的內部結構和用途
1、引導幼兒發(fā)現各類(lèi)包的內部結構和用途。
師：看看你的包里面有什么特別的地方？猜猜里面可以放些什么？這個(gè)包會(huì )是誰(shuí)用的？
�。ò锩嬗行〈�、可以放手機的。這個(gè)包里還有一個(gè)拉鏈，可以放錢(qián)）師：這個(gè)包里有根交叉的帶子，它是用來(lái)做什么的呢？
�。ㄎ抑�，爸爸出差時(shí)把衣服放進(jìn)去，帶子可以使衣服不動(dòng)來(lái)動(dòng)去）
2、小組合作，把小熊旅游用的物品裝入合適的包中。
師：小熊在小朋友的'建議下已選擇了合適的包，桌子上的東西是它們旅游中要用的，請小朋友以組為單位，先去看一看，再商量一下，幫小熊把東西裝入這個(gè)合適的包中，記住東西都要裝入包里，什么也不能丟下。
3、檢查操作結果對于操作不成功的，集體討論為什么沒(méi)能裝進(jìn)包里，應裝在哪個(gè)包比較合適。
評析：不同的包可以放不同的東西，我請小朋友以組為單位，先去看一看，再商量一下，幫小熊把東西裝入這個(gè)合適的包中。在孩子們合作探索過(guò)程中，有成功的，也有不成功的，對于沒(méi)能成功的把東西裝入包內的，教師和小朋友共同分析，探討是什么原因？還將有助于發(fā)展孩子的猜測判斷能力和科學(xué)判斷能力，培養孩子的發(fā)現能力。
四、了解幾種特殊用途的包。
師：你看過(guò)其它的包嗎？（向幼兒介紹攝影包、美容包、醫藥包等）小結：在我們的生活中有各種各樣的包，不同的包用途也是不同的。
評析：向幼兒介紹幾種特殊的包，讓他們了解一些特殊用途的包，如攝影包、美容包、醫藥包等等，達到拓展幼兒的知識面的目的。
各種各樣的紙大班教案3
活動(dòng)目標：
1、認識不同種類(lèi)的棋類(lèi)游戲，并能說(shuō)出幾種棋類(lèi)游戲的名字。
2、觀(guān)看下棋視頻，初步了解下棋的規則和方法。
3、對棋類(lèi)游戲感興趣，愿意大膽講述自己的想法。
活動(dòng)準備：
飛行棋、象棋等棋類(lèi)游戲棋盤(pán)、下棋視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回顧
——孩子們，你會(huì )下什么棋呢？
——你會(huì )下的成品棋有哪些？
——自制棋有哪些？
——飛行棋有什么規則呢？是幾個(gè)人玩的？怎么走棋？怎樣才能贏(yíng)？
——斗獸棋里有哪些動(dòng)物？有什么規則？他們誰(shuí)吃誰(shuí)？
——小結：飛行棋是四個(gè)人玩的，篩子丟到六可以起飛，走在同色的時(shí)候可以跳，遇到自己的航線(xiàn)可以飛。誰(shuí)先到達終點(diǎn)就勝利了。斗獸棋里有大象、老虎、獅子、豹、狗、貓和鼠，他們之間的'關(guān)系是大的吃小的，老鼠可以吃大象。
二、進(jìn)行游戲
——小朋友們可以選擇自己喜歡的棋與同伴進(jìn)行下棋游戲，請小朋友遵守下棋的規則，公平的游戲哦。
——幼兒進(jìn)行下棋游戲，教師巡視。
三、評講
——游戲中有沒(méi)有遇到有趣的事情，或者困難呢？
——引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法，如果有困難，集體討論解決問(wèn)題。
各種各樣的紙大班教案4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)自身探索與實(shí)踐，知道輪子是圓形的，可由多種材料制成，它會(huì )滾動(dòng)。
2、引導幼兒觀(guān)察與操作，了解在生活中許多東西都裝有輪子，輪子能省力。
3、培養幼兒積極思考和細心觀(guān)察的好習慣，激發(fā)探索問(wèn)題的興趣。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前讓幼兒在日常生活中尋找帶有輪子的各種東西。
2、三角形、長(cháng)方形、正方形的積木若干。
3、帶有輪子的玩具、實(shí)物若干，各種各樣的輪子。
4、液晶投影儀、實(shí)物投影儀、有關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入，第一次探索活動(dòng)，知道有輪子的東西會(huì )滾。
教師指導語(yǔ)：小朋友，你們身后的桌子上放著(zhù)各種各樣的玩具，請小朋友玩一玩這些玩具，看看你能發(fā)現什么？
2、幼兒分散玩耍、探索，教師參與指導，請每位小朋友拿兩個(gè)不一樣的東西坐到位子上。
3、談話(huà)一。
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，剛才你玩了什么？有什么發(fā)現？你手上拿的是什么？他們有什么區別？
4、引導幼兒講述，然后教師總結。
5、幼兒第二次探索。知道輪子是圓形的`，可由多種材料制成，會(huì )滾動(dòng)。
6、談話(huà)二。
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你又發(fā)現了什么？你拿的是什么？它的輪子是怎么樣的？
7、幼兒第三次探索，了解輪子能省力。
師：下面請小朋友來(lái)做個(gè)實(shí)驗，我這兒有幾捆書(shū)，想請小朋友把這些書(shū)從活動(dòng)室的這邊送到那邊。小朋友可以想各種辦法把書(shū)送過(guò)去，看誰(shuí)想的辦法最多。小朋友可以自己找朋友組成一個(gè)小組，比一比哪組小朋友的辦法多。
幼兒分散實(shí)驗，分別體驗用手拎、抱、抬和用車(chē)推等方法，從而感受輪子能省力的優(yōu)點(diǎn)。
8、集中談話(huà)。
師：提問(wèn)：剛才你們用了哪些方法？你覺(jué)得哪種方法最好？為什么？
小結：輪子的作用很大，你還在哪里見(jiàn)過(guò)有輪子的東西？它有什么用處？
在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。小朋友們，你想發(fā)明什么樣的輪子呢？
發(fā)明輪子。
有多種方式供幼兒選擇：①說(shuō)：把自己的發(fā)明去說(shuō)給客人老師聽(tīng)；
�、诋�(huà)：把自己的發(fā)明畫(huà)下來(lái)；
�、圩觯河枚喾N材料制作自己發(fā)明的輪子；
�、懿辉缸龅挠變嚎衫^續玩各種各樣有輪子的東西，相互交流感受。
【各種各樣的紙大班教案】相關(guān)文章：
大班教案《各種各樣的紙》12-09
大班教案《各種各樣的紙》02-15
大班科學(xué)各種各樣的紙教案03-10
各種各樣的紙教案02-14
大班科學(xué)教案《各種各樣的紙》01-02
大班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的紙教案06-25
《各種各樣的紙》中班教案04-08
各種各樣的紙美術(shù)教案03-28