中班教案拜年
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的中班教案拜年，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案拜年1
活動(dòng)目標：
1、能大膽與他人交往,表演朗誦兒歌《拜年》并運用熟悉的樂(lè )器進(jìn)行伴奏。
2、感受節日的歡樂(lè )、友好氣氛。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
樂(lè )器：鑼、圓舞板、雙響筒、小鈴或杯子、筷子、鐵盒、積木等生活樂(lè )器。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師向小朋友拜年：
1)先向全體小朋友拜年。
“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我來(lái)給你拜個(gè)年，小朋友，新年好!祝你們天天身體好，祝們天天哈哈笑，哈哈笑�！�
2)老師分別向個(gè)別小朋友拜年，逐步吸引大家和老師一起來(lái)“拜年”。(根據幼兒改變以下兒歌祝福的內容。)
2、小朋友向老師拜年：
1)啟發(fā)幼兒改編兒歌內容：向老師拜年應該說(shuō)什么?(如天天工作好等)
2)每個(gè)幼兒自選一種樂(lè )器，為朗誦的拜年兒歌伴奏。
3、向爸爸、媽媽等家人拜年
1)啟發(fā)幼兒改編祝詞詞。
2)布置任務(wù)：回家向家人拜年。
活動(dòng)反思：
在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室。幼兒大膽地交流以往過(guò)年的經(jīng)驗，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統文化和過(guò)年的習俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節日的氣氛。
中班教案拜年2
活動(dòng)名稱(chēng)：
我們去拜年
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解中國人春節拜年的傳統習俗，使幼兒體驗到新年的愉快情緒。
2、學(xué)習做客的禮節，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，樂(lè )意與人交往，學(xué)會(huì )關(guān)心別人。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力
活動(dòng)準備：
布置一個(gè)家的場(chǎng)景、老師扮演不同的角色（老師、媽媽?zhuān)�、情景表演�?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師啟發(fā)幼兒談話(huà)。
過(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有出去拜年？去哪里拜年的呢？怎么拜年？
2、教師向幼兒介紹春節拜年的傳統習俗。
小朋友們最喜歡過(guò)年，因為過(guò)年可以怎么樣��？
拜年的時(shí)候，人們都要互相說(shuō)一句什么話(huà)？對年紀大的人怎么說(shuō)？對爸爸媽媽該怎么說(shuō)？那小朋友們之間又互相說(shuō)什么呢？
3、讓幼兒觀(guān)看情景表演"我們去拜年"，學(xué)習一些做客的禮節，學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
教師向幼兒介紹表演者的不同角色，并讓幼兒思考些問(wèn)題：爸爸媽媽都帶我們小朋友去誰(shuí)家里拜年？你們是怎樣做客的？他們之間都說(shuō)了哪些祝福的話(huà)？
活動(dòng)延伸：
帶領(lǐng)幼兒到其他班級，向其他班級的老師、小朋友們拜年。
教學(xué)反思：
老師的經(jīng)驗水平不夠，沒(méi)有更高層次的培養孩子的審美能力，沒(méi)有更深刻的讓孩子懂得回報和感恩。
中班教案拜年3
活動(dòng)目標
1、讓幼兒重新體會(huì )過(guò)年愉快的情景。
2、讓幼兒養成講文明，有禮貌的習慣。
3、讓幼兒懂得拜年體現我們中華民族尊老愛(ài)幼的一種美德。
4、樂(lè )于參與新年的活動(dòng)。
5、感受到節日的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何培養幼兒尊敬長(cháng)輩和學(xué)會(huì )感恩。
活動(dòng)準備
1、糖、餅干若干。
2、錄音機一臺。
3、紅包若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、分組：第一組：爺爺、奶奶、外公、外婆。
第二組：敬老院的爺爺、奶奶。
第三組：爸爸、媽媽、孩子。
2、活躍氣氛：
師問(wèn)：小朋友們，你們喜歡過(guò)年嗎？喜歡去拜年嗎？
今天，我們一起來(lái)做個(gè)“拜年”的游戲。
3、游戲開(kāi)始，各組各就各位。
放鞭炮錄音，小朋友們一起喊“過(guò)年啦！”
在喜慶的噼噼啪啪的鞭炮聲中，小朋友們喜笑顏開(kāi)。
指導語(yǔ)：請爸爸、媽媽、孩子去給爺爺、奶奶、外公、外婆拜年。
爸爸、媽媽、孩子拿著(zhù)糖、餅干去拜年，爺爺、奶奶、外公、外婆把紅包發(fā)給了孩子。
小扮演者們在一片祝福聲中樂(lè )開(kāi)了懷。
引導語(yǔ)：小朋友們，你們忘記了敬老院的爺爺、奶奶了嗎？
于是，爸爸、媽媽領(lǐng)著(zhù)孩子拿著(zhù)禮物走向敬老院，看著(zhù)他們和爺爺、奶奶擁抱在一起，活脫脫的一副家庭祖孫歡樂(lè )圖。
4、游戲結束。師幼交流游戲的心得：
尊敬長(cháng)輩，對人有愛(ài)心，有禮貌。
5、小結：點(diǎn)評幼兒在游戲中的表現，表?yè)P認真扮演角色的幼兒，激發(fā)幼兒的表演興趣。
教學(xué)反思
老師的經(jīng)驗水平不夠，沒(méi)有更高層次的培養孩子的審美能力，沒(méi)有更深刻的讓孩子懂得回報和感恩。
小百科：拜年是中國民間的傳統習俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。古時(shí)“拜年”一詞原有的含義是為長(cháng)者拜賀新年，包括向長(cháng)者叩頭施禮、祝賀新年如意、問(wèn)候生活安好等內容。遇有同輩親友，也要施禮道賀。
中班教案拜年4
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒體驗與分享節日的快樂(lè )。
2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達能力。
3、幫助幼兒初步了解春節的風(fēng)俗習慣，豐富幼兒生活經(jīng)驗，嘗試用多種表達情感。
【活動(dòng)準備】
1、把教室布置成過(guò)年的氣氛，創(chuàng )設寬松、自由、熱烈的氛圍。
2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。
3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過(guò)年的圖畫(huà)。
4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
有條理地清楚地表達。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ā╅_(kāi)始部分。
1、小朋友們看今天咱教室像是過(guò)什么節日的呀？小朋友答：過(guò)春節。
2、引出主題。讓小朋友互相講一講自己是怎樣過(guò)春節的。
3、傾聽(tīng)故事《過(guò)年》，可結合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過(guò)年的一些習俗趣事。
�。ǘ┻M(jìn)行部分。
1、教師提問(wèn)小朋友動(dòng)動(dòng)自己的小腦袋想想“過(guò)春節”了。
�。�1）自己和家里人是如何過(guò)的？如：全家人吃年夜飯的情景等。
�。�2）春節里有哪些事自己最開(kāi)心？如：爸爸、媽媽為自己準備的新衣服，去長(cháng)輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
評價(jià)：幼兒在回答以上幾個(gè)問(wèn)題時(shí)教師要及時(shí)補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達。
2、設置場(chǎng)景玩表演游戲：拜年。
幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過(guò)年的？怎樣拜年的？
【活動(dòng)結束】
把小朋友們制作的畫(huà)貼在咱的教室�；顒�(dòng)自然結束，表?yè)P大膽講述的幼兒。
中班教案拜年5
活動(dòng)目標
1.感受過(guò)年的熱鬧、歡樂(lè )，養成講禮貌的好習慣。
2.學(xué)習一些做客、拜年時(shí)的禮儀，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
3.了解中國特有的春節習俗，并能?chē)@拜年主題大膽表述。
4.學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
5.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.請幼兒收集有關(guān)過(guò)年的圖片資料;活動(dòng)前練習拜年的情景表演。
2.教學(xué)掛圖《拜新年》;閱讀材料1《新年》
活動(dòng)過(guò)程
1.出示教學(xué)掛圖，請幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)。
--提問(wèn)：你看到了什么?這是什么時(shí)候?他們去干什么?
--教師小結：原來(lái)這是什么時(shí)候，大家在堆雪人、放鞭炮、準備去親朋好友家拜年。
--集體討論：過(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有出去拜年?去哪拜年?怎么拜年。
--向幼兒介紹春節拜年的禮儀。
2.觀(guān)看情景表演：我們去拜年。
--學(xué)習一些做客的禮節，學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
--向幼兒介紹表演者的不同角色。
--請幼兒思考：爸爸媽媽帶小朋友去誰(shuí)家拜年?;本文小朋友是怎樣做客的?他們之間說(shuō)了哪些祝福的話(huà)?
3.分組表演，感受也節日氣氛。
4.教師帶幼兒到其他班，想其他班的老師、小朋友拜年。
活動(dòng)建議與提示
1.建議家長(cháng)提醒孩子走訪(fǎng)親友時(shí)注意使用禮貌用語(yǔ)。
2.提供表演的道具，鼓勵孩子自選角色扮演拜年。與幼兒一起進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，增添教室的節日氣氛，感受過(guò)年的樂(lè )趣�；顒�(dòng)后，提供閱讀材料1《新年》，指導幼兒閱讀并仿編，感受新年的`歡樂(lè )氣氛。
教學(xué)反思：
1、可以在開(kāi)始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年.
2、可多滲透新年的習俗,豐富教學(xué)內容.
中班教案拜年6
表現：
大家來(lái)拜年
情境目標：
1、能大膽與他人交往,表演朗誦兒歌《拜年》并運用熟悉的樂(lè )器進(jìn)行伴奏。
2、感受節日的歡樂(lè )、友好氣氛。
情境創(chuàng )設：
樂(lè )器：鑼、圓舞板、雙響筒、小鈴或杯子、筷子、鐵盒、積木等生活樂(lè )器。
活動(dòng)實(shí)施：
1、老師向小朋友拜年：
1）先向全體小朋友拜年。
“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我來(lái)給你拜個(gè)年，小朋友，新年好！祝你們天天身體好，祝們天天哈哈笑，哈哈笑�！�
2）老師分別向個(gè)別小朋友拜年，逐步吸引大家和老師一起來(lái)“拜年”。（根據幼兒改變以下兒歌祝福的內容。）
2、小朋友向老師拜年
1）啟發(fā)幼兒改編兒歌內容：向老師拜年應該說(shuō)什么？（如天天工作好等）
2）每個(gè)幼兒自選一種樂(lè )器，為朗誦的拜年兒歌伴奏。
3、向爸爸、媽媽等家人拜年
1）啟發(fā)幼兒改編祝詞詞。
2）布置任務(wù)：回家向家人拜年。
中班教案拜年7
一、欣賞音樂(lè )，感受新年喜慶的氛圍。
1.教師播放《喜洋洋》音樂(lè )。引導幼兒一起做慶祝新年的律動(dòng)。
2.小朋友們過(guò)新年啦，我們一起來(lái)慶祝新年啦，點(diǎn)鞭炮，敲鑼?zhuān)蚬�，手拉手跳舞�?/p>
3.過(guò)新年啦，你們的心情怎么樣呀？
4.小結：是的，過(guò)新年很開(kāi)心的，每個(gè)人臉上都笑嘻嘻的。
二、播放課件，引導幼兒講述過(guò)年的特色。
1.在這么開(kāi)心的新年里，我們都要哪些東西來(lái)裝扮我們的家呀？
2.你看到了什么？
3.小結：原來(lái)我們過(guò)新年都要掛燈籠，放鞭炮，掛艾草，貼對聯(lián)等。
三、播放祝福視屏，引導幼兒學(xué)說(shuō)新年祝福語(yǔ)。
1.其實(shí)我們除了這些來(lái)裝飾我們的家，我們在新年里還要送上祝福的話(huà)。老師這里有一首祝福語(yǔ)的歌，請你聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都說(shuō)了那些祝福的話(huà)。
2.播放祝福歌曲視屏。
3.結合幼兒講述，出事對聯(lián)。并且引導幼兒集體練習。
4.小結：原來(lái)我們新年要送上祝福的話(huà)，我們的年才過(guò)的快快樂(lè )樂(lè )。
四、游戲“新年火車(chē)”，幫助幼兒鞏固練習新年祝福語(yǔ)。
1.剛才我們學(xué)會(huì )了很多的新年祝福語(yǔ)，現在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫新年火車(chē)。
2.游戲規則：老師做或者頭，我請一個(gè)小朋友來(lái)做火車(chē)，我說(shuō)“祝你新年快樂(lè )”，被請到的小朋友也要說(shuō)一句祝福語(yǔ)，這樣才能坐上我的火車(chē)。
3.師幼游戲。
4.幼幼互動(dòng)游戲。
5.小結：今天我們完了有趣的游戲，而且也學(xué)會(huì )了說(shuō)很多祝福的話(huà)，在新年里我們都要做有禮貌的好孩子，要主動(dòng)的講祝福語(yǔ)哦！
【中班教案拜年】相關(guān)文章：
中班語(yǔ)言拜年教案04-01
《拜年》中班社會(huì )教案07-29
《拜年》中班社會(huì )教案07-29
《拜年》中班社會(huì )教案07-29
《拜年》中班社會(huì )教案07-29
《拜年》中班社會(huì )教案07-29
《拜年》中班社會(huì )教案07-29
《拜年》中班社會(huì )教案07-29
《拜年》中班社會(huì )教案07-29