中班社會(huì )請到我家來(lái)做客教案（通用7篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班社會(huì )請到我家來(lái)做客教案，希望能夠幫助到大家。
中班社會(huì )請到我家來(lái)做客教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、感受與朋友交往的快樂(lè )。
2、能用較完整的語(yǔ)句表達自己的想法，培養幼兒的交往能力。
3、正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、趣味練習：到朋友家做客
2、趣味練習：給東西和接東西的禮節
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入問(wèn)題導入課題。
提問(wèn)：有人到你家里面先要說(shuō)什么？
主人給我們端水，請我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應該說(shuō)什么？
在別人家里我們要怎樣表現？
離開(kāi)時(shí)我們要說(shuō)什么？
二、展開(kāi)：
1、經(jīng)驗講述：做客。
提問(wèn)：我們到別人家做客，意見(jiàn)活動(dòng)過(guò)程
2、趣味練習：到朋友家做客提問(wèn)：到朋友家做客，你應該說(shuō)些什么呢？
見(jiàn)到大人的時(shí)候。
大人給點(diǎn)心的時(shí)候。
回家的時(shí)候。
小結：去別人家做客，見(jiàn)到主人我們首先要問(wèn)："您好"，吃東西要向主人說(shuō)"謝謝"，做客時(shí)不能在別人家里亂跑，不隨便亂動(dòng)人家的東西，離開(kāi)時(shí)要跟主人說(shuō)："再見(jiàn)"。
3、交流活動(dòng)：請客。
�。�1）幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)請小朋友到自己家做客需要說(shuō)那些話(huà)、做哪些事。
指導語(yǔ)：客人來(lái)了，熱情地請客人進(jìn)門(mén)，給客人遞拖鞋，為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書(shū)，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
�。�2）教師引導幼兒學(xué)習使用"你好、請、謝謝、不客氣、再見(jiàn)、歡迎再來(lái)"等禮貌用語(yǔ)。
4、開(kāi)展游戲：請到我家來(lái)做客。
引導幼兒分組利用環(huán)境布置"家"進(jìn)行游戲，教師積極參與指導。
5、知識拓展：給東西和接東西的禮節比如：鉛筆，剪刀給東西的小朋友怎樣做？接東西的小朋友怎樣做？
三、結束：
1、活動(dòng)講評：根據幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評。
2、活動(dòng)延伸：要求幼兒在實(shí)際生活中運用禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。
中班社會(huì )請到我家來(lái)做客教案 篇2
教學(xué)目標：
1．能聽(tīng)出別人說(shuō)話(huà)中的明顯錯誤，并進(jìn)行改正。
2．能有順序地說(shuō)出請到我家做客該怎么走的路線(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程：
一．揭示課題，明確學(xué)習目標
同學(xué)們，這節課我們進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓練——請到我家來(lái)做客。
本節課聽(tīng)說(shuō)訓練的要求：能有順序地說(shuō)出請到你家做客該怎么走的路線(xiàn)；能聽(tīng)出別人說(shuō)話(huà)中的錯誤，并改正。
二．學(xué)習介紹的方法
1．楊正想請同學(xué)到他家去做客，可是同學(xué)們不知道他家去該怎樣走。他熱情的向大家做了介紹。
2．聽(tīng)錄音。
3．討論上述問(wèn)題
所經(jīng)過(guò)的幾個(gè)地方的順序有錯誤。應先經(jīng)少年宮，后經(jīng)農貿市場(chǎng)。
到中山路和人民路交叉口時(shí)，只要向東拐彎走到人民路，找到新華書(shū)店，不需要“過(guò)崗亭”，過(guò)崗亭反而不易找到新華書(shū)店。
4．明確介紹路線(xiàn)的要求。
1．經(jīng)過(guò)地方的名稱(chēng)不要說(shuō)錯。
2．經(jīng)過(guò)地方的順序不要顛倒。
3．東南西北的方向要說(shuō)準確。
三．看圖練習有順序的介紹
請你看著(zhù)圖，按照黑板上的要求代替楊正向他的同學(xué)們介紹一下去他家的路線(xiàn)。
自由練說(shuō)——指名說(shuō)
評議
四．說(shuō)說(shuō)到自己家該怎么走？
五．總結
中班社會(huì )請到我家來(lái)做客教案 篇3
教學(xué)目標：
1、能聽(tīng)出別人說(shuō)話(huà)中的明顯錯誤，并進(jìn)行改正。
2、能有順序地說(shuō)出到我家該怎么走的路線(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
有順序地向別人介紹到自己家該怎么走。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，這節課我們上一堂聽(tīng)說(shuō)訓練課。（出示課題）有一個(gè)名叫楊正的
同學(xué)很好客。想請同學(xué)們到他家做客，可是同學(xué)們不知道到他家去該怎么走。楊正熱情地向大家作了介紹。（看掛圖）可是大家聽(tīng)了他的介紹，卻找不到他的家，這究竟是怎么回事呢？
二、聽(tīng)錄音討論。
我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)楊正同學(xué)的介紹。（放錄音）邊聽(tīng)邊看圖，討論：楊正
同學(xué)說(shuō)的和畫(huà)上的有什么地方對不起來(lái)？
1、所經(jīng)過(guò)的地方順序有錯。應該先經(jīng)過(guò)少年宮，后經(jīng)過(guò)農貿市場(chǎng)。
2、到中山路和人民路交叉口，不需要過(guò)崗亭。
三、明確教學(xué)要求。
我們向別人介紹路線(xiàn)時(shí)，要做到三點(diǎn)：
1、要經(jīng)過(guò)的地方名稱(chēng)不要說(shuō)錯。
2、要經(jīng)過(guò)的幾個(gè)地方的順序不要先后顛倒。
3、東南西北的方向要說(shuō)準確。
四、看圖練習有順序地說(shuō)話(huà)。
請你看圖，按照三點(diǎn)要求，代替楊正同學(xué)介紹。
1、自由練說(shuō)。
2、指名匯報。
五、小結。
1、請同學(xué)們介紹到自己家的走法。
2、學(xué)生自由準備。
3、匯報、評議。
六、.總結。
通過(guò)這節課的學(xué)習，你學(xué)到了什么真本領(lǐng)？◆
中班社會(huì )請到我家來(lái)做客教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、欣賞宣傳畫(huà)，嘗試用繪畫(huà)的形式表現做客的禮儀。
2、激發(fā)幼兒對宣傳畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣�；顒�(dòng)準備：PPT課件，范例，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 以談話(huà)形式，導入課題。師：小朋友，你有沒(méi)有到朋友家做客？師：你覺(jué)得做客時(shí)，應該怎么樣？
2. 出示PPT課件圖片，引導幼兒觀(guān)察交流。
�。�1） 圖片一：有一位小朋友，名叫小明，他到好朋友小紅家做客。
師：你看到小明是怎么樣做的？他在干什么？
師：小明這樣做對嗎？為什么？
教師小結：小明這樣做不對，我們就用一個(gè)符號“X”。
�。�2） 圖片二：同樣方法，小玲做對了，我們給她一格符號“”。
�。�3） 圖片一、二進(jìn)行對比觀(guān)察與交流。
師：這兩張圖畫(huà)有什么不同？
師：第一張圖畫(huà)告訴我們做得不對，不能這樣做。
師：第二張圖畫(huà)告訴我們做的對，要向她學(xué)習。
3. 幼兒繪畫(huà)，教師提作畫(huà)要求。
一邊作畫(huà)一邊說(shuō)：去別人家做客時(shí)不能……要……
4.宣傳畫(huà)展示及介紹
�。�1）請個(gè)別幼兒介紹。
�。�2）幼兒相互介紹。
�。�3）向哥哥姐姐進(jìn)行宣傳。
中班社會(huì )請到我家來(lái)做客教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、愿意和農家的小朋友、家人交往，懂得做客的禮貌。
2、觀(guān)察、討論、感受農家與城市家庭的區別。
3、體驗做客的快樂(lè )，愿意接受新鮮事物。
【活動(dòng)準備】
1、聯(lián)系好要去做客的農家，了解路途情況，最好3—4家，幼兒分組去做客。
2、準備去農家做客的小禮物，如小文具、圖書(shū)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、走在鄉間的小路上，欣賞農村的風(fēng)景。
1、幼兒和老師一起走在去農家的鄉間小路上，欣賞農村的風(fēng)景，有說(shuō)有笑。
2、自由暢談：看到了什么？發(fā)現了什么？和城市有什么不同？
二、在農家做客，大方交往、禮貌待人。
1、到達農家，熱情與農家小朋友、家人打招呼，相互自我介紹。
2、幼兒贈送自己精心準備的小禮物，文具、圖書(shū)等。
3、品嘗農家準備的招待小朋友的水和食品，大家自由交流，相互問(wèn)問(wèn)彼此感興趣的問(wèn)題。
三、參觀(guān)農家，感受農村生活與城市的不同。
1、在得到農家的允許下，自由參觀(guān)農家的設施、房屋內外、飼養田地等。（通常農家的屋內設施比較簡(jiǎn)單、有自家的院子，院子里有自家養的雞、狗、豬等，種植的青菜、韭菜、豆子等）
2、幼兒根據自己的興趣，去觀(guān)察、去操作，如觀(guān)察用柴火燒飯的大鍋灶、觀(guān)察水井、豬圈、喂雞、摘豆子等。
3、自發(fā)討論：農村的生活與城市有什么不同，哪些是農村有的，哪些是城市看不到的等。
四、在農家游戲，愉快告別。
1、幼兒與農家小朋友在院子里一起玩耍、游戲，相互學(xué)學(xué)各自會(huì )玩的游戲。
2、與農家小朋友、家人告別，告訴對方做客很開(kāi)心，表達感謝。
活動(dòng)延伸：
1、將去農家做客的所見(jiàn)所聞，在區域游戲中表現出來(lái)，如生活區練習《剝豆子》，建筑區搭建《農村的房子》等。
2、完成《去農村我看到的……》調查表，內容有動(dòng)物、植物、房屋、道路等。
中班社會(huì )請到我家來(lái)做客教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.樂(lè )意參與朗誦繞口令的活動(dòng)，體驗說(shuō)繞口令的樂(lè )趣。
2.學(xué)說(shuō)繞口令，練習發(fā)清“板凳”、“扁擔”、“綁在”等詞語(yǔ)。
3.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的繞口令內容。
4.培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)分析：
重點(diǎn)：初步學(xué)說(shuō)繞口令。
難點(diǎn)：能快速、清楚的朗誦繞口令。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：幼兒自制的板凳和扁擔，板凳和扁擔的小圖片放進(jìn)椅套內，課件，小椅子兩把為一組，響板。
知識準備：知道板凳寬了坐的人就多。
活動(dòng)流程：
熱身游戲數蛋數燈——借助玩具了解用處——我說(shuō)你做趣味練習兩人一對自主學(xué)習利用動(dòng)畫(huà)突破難點(diǎn)——激發(fā)興趣反復練習以小見(jiàn)大感悟道理
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1.點(diǎn)數雞蛋和臺燈。（一個(gè)蛋、兩個(gè)蛋……，一盞燈、兩盞燈……）
2.展示幼兒利用廢舊材料自制的板凳和扁擔，了解用處。
問(wèn)：這是誰(shuí)做的？用什么材料做的？（肯定幼兒真會(huì )動(dòng)腦筋、手也巧。）
問(wèn)：板凳有什么用處？（可以一物多用，踩時(shí)注意安全。）什么樣的板凳坐的人多呢？（寬的板凳）
問(wèn)：扁擔有什么用處？（那么小就知道幫著(zhù)家里干活了，真懂事�。。�
二、展開(kāi)
1.游戲《我說(shuō)你做》。
玩法：先請兩人上前示范，再請全體幼兒兩兩一組邊游戲邊練習，最后請兩人上前展示（越說(shuō)越快，增加興趣）
2.幼兒動(dòng)手操作，比較板凳和扁擔。
�。�1）問(wèn)：兩個(gè)小朋友比一比，板凳和扁擔在長(cháng)度上有什么不一樣？（學(xué)說(shuō)：板凳寬，扁擔長(cháng)，扁擔沒(méi)有板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔長(cháng)。）
�。�2）兩人互相練習，你說(shuō)上句，我說(shuō)下句，然后交換。
�。�3）鼓勵幼兒上前自我展示。
3.觀(guān)看課件，發(fā)現扁擔和板凳之間的故事。
�。�1）問(wèn)：它們之間發(fā)生了什么事情？（學(xué)說(shuō)：扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上。）
�。�2）集體練習后，鼓勵幼兒上前自我展示。
4.欣賞教師的.示范朗誦，了解什么叫繞口令。
師：剛才我們說(shuō)的這段叫繞口令，繞口令是把一些繞口的詞放在一起快速的一口氣說(shuō)完，很有意思很有趣。但是怎樣才能說(shuō)得不錯不斷，又快又清楚呢？請小朋友帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去試著(zhù)說(shuō)說(shuō)板凳寬的這個(gè)繞口令，一邊練習一邊就能找到答案了。
5. 激發(fā)幼兒興趣，合作練習大膽展示。
�。�1）伴隨rap節奏進(jìn)行練習，增加說(shuō)的樂(lè )趣。逐漸加快速度增加難度挑戰，激發(fā)男、女小朋友比賽的愿望和熱情。
�。�2）問(wèn)：怎樣才能說(shuō)得不錯不斷，又快又清楚？小結：下功夫、不放棄，功到自然成。任何事情，只要認真去做，肯定能成功。
三、結束
全體幼兒上前給客人老師展示。
附：繞口令《扁擔和板凳》
板凳寬，扁擔長(cháng)，
扁擔沒(méi)有板凳寬，
板凳沒(méi)有扁擔長(cháng)。
扁擔要綁在板凳上，
板凳不讓扁擔綁在板凳上，
扁擔偏要綁在板凳上。
活動(dòng)反思：
繞口令在我們班級之前上過(guò)一次，小朋友都尤為的感興趣，課后也經(jīng)常找老師比賽，一起比比看誰(shuí)說(shuō)的速度快又清楚。針對小朋友的興趣以及年齡段的特點(diǎn)，我選擇了《板凳和扁擔》這節課，此首繞口令對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)難度不是很大，只有兩個(gè)詞比較拗口，而且也比較簡(jiǎn)單，念起來(lái)朗朗上口，具有節奏性，幼兒的興趣很大。
在此次的活動(dòng)中，我發(fā)現小朋友都表現的很認真，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)基本上能夠把繞口令朗誦下來(lái)，這為最后的比賽環(huán)節奠定了基礎�；顒�(dòng)中我給小朋友們出示的板凳和扁擔，生動(dòng)形象，這樣就比我為小朋友們準備的一邊是漢字，一邊是圖示就更加易懂。而且朗誦的時(shí)候不用兩邊看�；顒�(dòng)中也有一個(gè)比較好的地方，就是請小朋友們說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪句比較難念的，然后找出來(lái)一起練習鞏固。這一環(huán)節避免了重復的對已掌握的的詞句的朗誦。
當然活動(dòng)中還存在著(zhù)一些不足之處我覺(jué)得在活動(dòng)中，我為幼兒準備的實(shí)物教具扁擔和板凳，小朋友一看到雖然很感興趣，但是在這個(gè)活動(dòng)中的作用不是很大。其實(shí)不用到也能開(kāi)展。還有在讓幼兒比一比扁擔和板凳誰(shuí)寬、誰(shuí)長(cháng)的環(huán)節中，幼兒并不是很會(huì )比較，都需要老師的引導。
這節課的目標基本達到了，幼兒學(xué)會(huì )了繞口令《板凳和扁擔》，個(gè)別幼兒在字、詞發(fā)音上還有點(diǎn)提高。在課后延伸活動(dòng)中讓幼兒加快速度的來(lái)學(xué)念繞口令，他們也頗有興趣。
中班社會(huì )請到我家來(lái)做客教案 篇7
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習倒著(zhù)數，能從相反的方向感知自然數的順序。
2、進(jìn)行10以?xún)鹊臄档怪?zhù)數的練習、
3、發(fā)展幼兒的逆向思維。
二、活動(dòng)準備：
十個(gè)小矮人、塑料玩具若干、1——10的數字卡片、兩組10——1的迷宮圈、路線(xiàn)圖。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└枨鷮耄�
播放歌曲《十個(gè)小矮人》，老師和小朋友一起做律動(dòng)。
�。ǘ┳兡g(shù)師：
小朋友們，看，這是我的魔法棒，他可喜歡和小朋友做游戲了，你們要仔細去聽(tīng)，按要求去做，魔法棒就會(huì )變出神奇的禮物來(lái)。
1、請小朋友們大聲的從1數到10師：變、變、變（變出十個(gè)小矮人）
2、師：每個(gè)小矮人身上都有數字，那個(gè)小朋友給他們按一定的順序排一排（按順數、倒數兩種方法，初步感知倒數）
�。ㄈ﹦�(dòng)手操作：
蓋高樓、拆高樓把幼兒分成兩人組、三人組，投放操作材料，蓋高樓、拆高樓。
師：蓋高樓時(shí)，先蓋第一層，接著(zhù)一層一層的往上蓋（幼兒動(dòng)手蓋高樓）。
師：數一數，我們的高樓有幾層。
師、幼一起數1——10。
師：從1——10順著(zhù)數，數字一個(gè)比一個(gè)大1。
師：拆高樓時(shí)，要從10層開(kāi)始拆小朋友邊拆邊數，從10——1。
師：從10——1倒著(zhù)數，數字一個(gè)比一個(gè)小1。
�。ㄋ模┯螒颍鹤呙詫m。
1、師：剛才玩了蓋高樓、拆高樓的游戲，接下來(lái)我們玩一個(gè)更好玩的游戲，好不好？游戲的名字是：走迷宮。小朋友用從10——1倒數的方法走迷宮，看誰(shuí)走的最快。
2、請兩個(gè)小朋友示范走迷宮。
3、分組比賽走迷宮（分兩組比賽，每組四個(gè)人，獲勝隊每人獎勵一枚金牌）
�。ㄎ澹┯^(guān)察掛圖《去做客》。
師：小虎要去妞妞家做客，但是要經(jīng)過(guò)一條迷宮，可是這個(gè)迷宮上缺幾個(gè)數字，請小朋友先按照從10-1的順序填上數字，小虎才能走到妞妞家。
1、請一名幼兒填上數字，按從10——1的順序。
2、另一名幼兒按1——10的順序從妞妞家去小虎家。
3、幼兒分組操作路線(xiàn)圖，按從10——1的順序從小虎家去妞妞家。（幼兒分成五組，每組一張路線(xiàn)圖、數字卡，請小朋友找到該填的數字填好）
�。┭由欤�
今天我們學(xué)會(huì )了10以?xún)鹊牡箶�，生活中，有很多倒數的現象。如：過(guò)馬路時(shí)有紅綠燈，當紅燈變綠燈時(shí)用的就是倒數，下電梯時(shí)，電梯上的數字也是倒數，還有新年鐘聲敲響時(shí)的倒計時(shí)也是倒數。這樣的例子還有很多，平時(shí)小朋友要多觀(guān)察，哪還有倒數的現象，發(fā)現后告訴老師好不好？
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