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中班社會(huì )家鄉的水很美教案（精選6篇）
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的中班社會(huì )家鄉的水很美教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班社會(huì )家鄉的水很美教案 1
活動(dòng)設計背景
每個(gè)人都有自己的家鄉，我們的家鄉在新疆，新疆自古就有“瓜果之鄉”的美譽(yù)，吐魯番的葡萄、庫爾勒的香梨、阿克蘇的蘋(píng)果、喀什的石榴馳名中外�！都亦l的水果》這一教學(xué)活動(dòng)就是充分利用自然環(huán)境資源，教育幼兒愛(ài)祖國就要愛(ài)自己的家鄉，愛(ài)自己的家鄉就應該知道家鄉有哪些水果，從而培養幼兒對家鄉的熱愛(ài)和自豪感。
活動(dòng)目標
1、認識常見(jiàn)的水果并能說(shuō)出其名稱(chēng)，如：蘋(píng)果、石榴、葡萄、梨子。
2、體驗與同伴交流的.快樂(lè )，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握“蘋(píng)果、梨子、石榴、葡萄”等詞語(yǔ)。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒對家鄉的熱愛(ài)和自豪感。
活動(dòng)準備
1、葡萄、石榴等夏天家鄉常見(jiàn)的水果圖片。
2、當地水果，如：蘋(píng)果、葡萄、梨子等實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程
一、歌曲郊游導入活動(dòng)：今天，老師又要帶小朋友去郊游了。你們準備好了嗎?出發(fā)!
二、展開(kāi)部分
1、圖片認識
首先我們來(lái)到了阿克蘇站，小朋友們你們看，提問(wèn)：這是什么水果，(蘋(píng)果)。
(音樂(lè )郊游)小朋友們坐好了，我們又要出發(fā)了?哇，我們來(lái)到了美麗的喀什，好多好多紅紅的東西，這種水果有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么呢?(石榴)
小朋友們，你們看，我們到了庫爾勒，這又是什么水果呢，(梨子)
下一站，老師還想帶你們去個(gè)地方吐魯番，這里有什么呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢?(葡萄)教師將孩子們說(shuō)的水果圖片貼在黑板上，引導幼兒認識蘋(píng)果、石榴、梨子、葡萄。
2、實(shí)物再認
今天我們認識了家鄉的好多水果，教師將事先準備好的裝有“水果”的口袋拿出來(lái)，邊拿出口袋，邊念兒歌：“奇妙的口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸”摸一摸，摸出看看是什么?教師摸出石榴問(wèn)：這是什么(這是石榴)，要求幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng)�！�
三、結束部分
請小朋友拿出自己摸到的水果分給大家吃。邊吃邊交流家鄉的水果，說(shuō)說(shuō)家鄉的好。
活動(dòng)延伸：讓幼兒設計出自己心中未來(lái)的水果
教學(xué)反思
孩子們對身邊的水果真是太了解了，出乎我意料之外，說(shuō)明這些水果對小朋友的耳濡目染之深。因為是孩子們非常熟悉的事物，所以每個(gè)孩子都能說(shuō)出很多。孩子的一句：“怎么那么多啊�！庇腿欢鷮亦l的喜愛(ài)之情。
孩子能說(shuō)出很多水果的名稱(chēng)，但是對水果與季節的關(guān)系還不太了解，我將這個(gè)問(wèn)題留給他們回家自己找大人尋找答案。
中班社會(huì )家鄉的水很美教案 2
活動(dòng)目標
1、使幼兒知道水能解渴，應多喝開(kāi)水。
2、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來(lái)水的來(lái)源。
3、教育幼兒節約用水，保護水資源。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、初步培養幼兒節約的行為。
活動(dòng)準備
1、ppt課件：水的作用
2、ppt課件：如果沒(méi)有水
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導入活動(dòng)
1、教師拿著(zhù)水杯喝水。
教師：小朋友，你們想喝水嗎?
2、請幼兒拿水杯喝水。
提問(wèn)：喝完水有什么感覺(jué)?我們喝的是什么水?
二、了解自來(lái)水的來(lái)源。
1、我們喝的水是從哪里來(lái)的?
出示自來(lái)水凈水過(guò)程圖片，向幼兒介紹自來(lái)水的凈水過(guò)程
2、江河里的水我們能直接取出來(lái)飲用嗎?
江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來(lái)水廠(chǎng)把江河里的水抽上來(lái)進(jìn)行加工、凈化、消毒，變成自來(lái)水，通過(guò)自來(lái)水管道輸送到各個(gè)地方，我們打開(kāi)水龍頭，自來(lái)水就會(huì )嘩嘩地流出來(lái)。
三、水與人們的密切關(guān)系。
1、ppt課件：水的作用，了解水對人們的作用
2、ppt課件：如果沒(méi)有水我們人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒(méi)有了水，我們就沒(méi)有水喝，就會(huì )口渴，沒(méi)有了水我么就不能生活。 3、節約用水，愛(ài)護水資源。
(1)教育幼兒要珍惜水資源，節約用水，不要隨便把水浪費掉。
(2)水的用處那么多，我們應該怎樣節約用水?
(讓幼兒自由討論，教師提示幼兒講出：
我們洗手時(shí)不要把水龍頭開(kāi)得太大，看到水龍頭滴水應馬上關(guān)起來(lái)
四、活動(dòng)結束
1、教育幼兒多喝開(kāi)水。
2、水對人體有好處，對人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節約用水，好好保護水資源。
活動(dòng)反思
水是人類(lèi)及一切生物賴(lài)以生存的.必不可少的重要物質(zhì)，中國水資源總量約為2.8124萬(wàn)億立方米，占世界徑流資源總量的6%;又是用水量最多的國家，1993年全國取水量(淡水)為5255億立方米，占世界年取水量12%，比美國1995年淡水取水量4700億立方米還高。由于人口眾多，當前中國人均水資源占有量為2500立方米，約為世界人均占有量的1/4，排名百位之后，被列為世界幾個(gè)人均水資源貧乏的國家之一。
中班社會(huì )家鄉的水很美教案 3
活動(dòng)設計背景
很多幼兒都喜歡玩水，特別是每次下雨過(guò)后，孩子們都喜歡朝有水的地方踩去，濺起的水花讓他們興奮不已，為了滿(mǎn)足孩子們的探究欲望，我在孩子已有經(jīng)驗的基礎上設計了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、在嘗試活動(dòng)中，感知水是無(wú)色無(wú)味、透明的，會(huì )流動(dòng)的特性。
2、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現象。
3、培養幼兒熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè )于嘗試的精神。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、感知水是無(wú)色無(wú)味、透明的，會(huì )流動(dòng)的特性。
2、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現象。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現象。
活動(dòng)準備
1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。
2、灑水壺、籃子、有洞的塑料袋若干。
3、一次性透明的杯子、小勺子，白糖、鹽、鐵、塑料品、毛巾等人手一份。
4、水寶寶圖片一張
活動(dòng)過(guò)程
一、教師導入主題：
教師：今天有一位小客人來(lái)我們班做客，小朋友你們看看是誰(shuí)啊?(出示水寶寶圖片)
教師：你們喜歡水寶寶嗎?水寶寶它呀有很多的秘密，你們想知道嗎?那就讓我們一起去探索水的秘密吧。
1、聞一聞，嘗一嘗
教師出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼兒通過(guò)看一看，聞一聞，嘗一嘗，感知水的特性(水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道的，牛奶是有顏色，有味道的)
2、猜一猜
教師分別在盛有水和牛奶的玻璃杯里放進(jìn)彩色雪花片，請幼兒猜一猜水里有什么?牛奶里有什么?你是怎么知道的?(引導幼兒講出水是透明的，能看得見(jiàn)里面的東西，牛奶是不透明的，看不見(jiàn)里面的東西)教師：剛才我們發(fā)現了水的一個(gè)秘密，原來(lái)它是無(wú)色無(wú)味、透明的，現在我們再來(lái)玩一玩水，看看你還會(huì )發(fā)現什么?
1、盛水活動(dòng)
請幼兒用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水
教師：老師今天給小朋友準備了很多玩水的東西，有澆花用的灑水壺、籃子、有洞的塑料袋，現在請你們用它們來(lái)盛水，看能不能把水盛起來(lái)，為什么?(引導幼兒講出結果，水是會(huì )流動(dòng)的)
教師：那我們就來(lái)看看水到底會(huì )不會(huì )流動(dòng)呢?(教師操作)分別用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水。
教師小結：原來(lái)水真的會(huì )流動(dòng)。小朋友真棒，那么水還有沒(méi)有秘密呢?
2、溶解實(shí)驗
(1)請幼兒把桌上的白糖、鹽、鐵、塑料品等分別放在自己的水杯中，然后告訴大家你放了哪些東西?
(2)請幼兒用小勺在杯子里攪一攪，看一看，你會(huì )發(fā)現什么?
(3)幼兒嘗試操作，教師巡回指導，引導幼兒仔細觀(guān)察實(shí)物在水中的變化，相互交流實(shí)驗結果。
(4)請幼兒講述實(shí)驗結果。
教師：現在老師請幾位小朋友到前面來(lái)告訴大家你的杯子里還能看到幾樣東西?還有幾樣東西到哪里去了?(引導幼兒說(shuō)出有幾樣東西被水溶解了)
教師：那我們就來(lái)看看這些東西是不是會(huì )被水溶解了呢?(教師操作)分別把白糖、鹽、鐵、塑料品放進(jìn)水杯里。
教師小結：白糖和鹽真的被水溶解了。
3、擴散性思維：在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些東西被水溶解嗎?
三、小結
教師：今天我們發(fā)現了水的`很多秘密，它是無(wú)色無(wú)味、透明的，會(huì )流動(dòng)的，有些東西還會(huì )被水溶解。
四、活動(dòng)延伸
請幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣用水和保護水的潔凈。
教學(xué)反思
人們的生活離不開(kāi)水，幼兒對水非常感興趣，本次活動(dòng)幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運用各種操作材料進(jìn)行操作，在活動(dòng)中，我先讓幼兒去觀(guān)察，去發(fā)現，去思考，滿(mǎn)足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的欲望，強調了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
活動(dòng)開(kāi)始，我首先出示了小客人水寶寶。讓幼兒去探索水寶寶的秘密，充分調動(dòng)了幼兒的情緒。在探索活動(dòng)(一)中，我通過(guò)聞一聞，嘗一嘗，猜一猜，感知了水的特性之一，水是無(wú)色無(wú)味、透明的。在探索活動(dòng)(二)中，我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒在盛水活動(dòng)和溶解實(shí)驗中，感知了水是流動(dòng)的及有些東西在水里會(huì )被溶解，基本上完成了教學(xué)目標。
但也有一些不足之處，那就是在每個(gè)活動(dòng)環(huán)節的時(shí)間把握上還比較欠缺，尤其是要把握好個(gè)體操作與集體分享交流的時(shí)間分配，幼兒的自由探索時(shí)間再適當長(cháng)些。
中班社會(huì )家鄉的水很美教案 4
設計意圖：
幼兒對家鄉的揚子鱷，銀杏都了解!那我想讓幼兒對家鄉的特產(chǎn)——吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜長(cháng)在什么地方，初步了解吊瓜怎么播種及收獲，知道吊瓜子從哪里來(lái)并經(jīng)過(guò)一定的加工才能吃，并對于家鄉人種特產(chǎn)產(chǎn)生自豪感!
活動(dòng)目標：
1、認識家鄉的特產(chǎn)—吊瓜，知道吊瓜生長(cháng)地方。
2、了解吊瓜及吊瓜子的形狀。
3、品嘗吊瓜，產(chǎn)生自豪感。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：各種瓜子、吊瓜、及吊瓜子及圖片
2、經(jīng)驗準備：到網(wǎng)上或書(shū)上查找圖片
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道吊瓜長(cháng)出吊瓜子
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示照片，導入課題
1、出示各種瓜子，你們吃過(guò)這些瓜子嗎?它們長(cháng)在什么地方呢?(逐一提問(wèn))
最后出示吊瓜子，你們知道這是什么瓜子嗎?那它長(cháng)在什么地方呢?
2、認識吊瓜
出示吊瓜圖片。我們的.吊瓜子住在吊瓜肚子里。你們想知道吊瓜長(cháng)在什么地方嗎，請幼兒把了解到的吊瓜說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、、觀(guān)看錄象，農民伯伯種吊瓜
1、完整播放錄象，初步了解吊瓜生長(cháng)的地方
剛才我們看到農民伯伯種吊瓜，你看到吊瓜長(cháng)什么樣了?
2、進(jìn)一步了解吊瓜及吊瓜子的特征
吊瓜是什么形狀，它的穿的是什么顏色的衣服呢?
了解吊瓜長(cháng)出之前吊瓜架上的葉子
3、播放農民伯伯收吊瓜，把吊瓜子從吊瓜里撥出來(lái)，認識吊瓜子的形狀
4、觀(guān)看錄象
吊瓜子撥出之后經(jīng)過(guò)加工包裝變成我們現在吃到的吊瓜子!
三、品嘗吊瓜子
1、幼兒自己嘗試撥吊瓜子，請個(gè)別幼兒示范
2、教師示范撥吊瓜子
3、和小朋友一起分享品嘗說(shuō)說(shuō)吊瓜子的味道!
四、小結
請幼兒回家和爸爸媽媽去實(shí)地看看吊瓜子的播種或者到加工廠(chǎng)看看!
活動(dòng)反思：
在課堂教學(xué)中，開(kāi)放的教學(xué)內容，引導幼兒尋找和介紹家鄉的特產(chǎn)、贊美家鄉的特產(chǎn)、推銷(xiāo)家鄉的特產(chǎn)等活動(dòng)，讓幼兒在形式多樣的活動(dòng)中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識，充分讓幼兒感受到了家鄉的美麗與富饒。
中班社會(huì )家鄉的水很美教案 5
一、教學(xué)目標
知識目標：
讓幼兒了解家鄉的水資源，知道水的重要性以及水對人們生活的作用。
區分清水與污水的不同，理解保護水資源的重要性。
能力目標：
培養幼兒觀(guān)察、比較和分類(lèi)的能力，能夠識別清水與污水。
發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力和思維能力，能大膽、清晰地表述自己對家鄉水的看法。
情感目標：
激發(fā)幼兒對家鄉水的熱愛(ài)和保護意識，培養幼兒珍惜水資源的情感。
通過(guò)活動(dòng)，增強幼兒對家鄉的歸屬感和自豪感。
二、教學(xué)準備
物質(zhì)準備：
PPT課件：包括家鄉水資源的圖片、清水與污水的對比圖片、水的作用及污染危害的圖片等。
實(shí)物：清水一杯、污水一杯（用于對比觀(guān)察）。
圖片：幼兒自己帶來(lái)的關(guān)于家鄉水資源的圖片。
教具：廢舊紙盒、彩筆、紙張等，用于制作保護水資源的宣傳品。
環(huán)境準備：
布置一個(gè)關(guān)于家鄉水資源的主題墻，展示家鄉美麗的河流、湖泊等圖片。
經(jīng)驗準備：
提前讓幼兒觀(guān)察家鄉的水資源，了解水在日常生活中的應用。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入環(huán)節（5分鐘）
歌曲導入：播放一首關(guān)于水的兒歌，如《小水珠》，引出水的主題。
提問(wèn)引入：老師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道水在我們的生活中有多重要嗎？我們的家鄉有哪些美麗的水資源呢？”
2. 認知環(huán)節（15分鐘）
展示PPT：展示家鄉水資源的圖片，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出圖片中的內容。
清水與污水對比：出示清水和污水，讓幼兒觀(guān)察并比較兩者的不同，理解清水的珍貴和污水的危害。
討論交流：組織幼兒討論水在生活中的作用，如飲用、洗滌、灌溉等，以及污染水資源的后果。
3. 實(shí)踐環(huán)節（20分鐘）
制作宣傳品：指導幼兒利用廢舊紙盒、彩筆等材料，制作保護水資源的宣傳品，如警示牌、海報等。
分享展示：鼓勵幼兒展示自己的作品，并講述自己的創(chuàng )作意圖和想要傳達的信息。
4. 總結提升（5分鐘）
教師總結：總結本次活動(dòng)的主要內容，強調保護水資源的`重要性，鼓勵幼兒在生活中節約用水，不向水中亂扔垃圾。
情感升華：通過(guò)講述家鄉水資源的美麗故事，激發(fā)幼兒對家鄉的熱愛(ài)和保護家鄉水資源的責任感。
四、教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒了解了家鄉的水資源，認識到水的重要性以及保護水資源的重要性。
通過(guò)制作宣傳品等實(shí)踐活動(dòng)，不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，還培養了他們的環(huán)保意識和責任感。
在未來(lái)的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展活動(dòng)內容，如組織幼兒參觀(guān)家鄉的河流、湖泊等，讓他們親身體驗家鄉水資源的美麗和珍貴。
中班社會(huì )家鄉的水很美教案 6
一、教學(xué)目標
引導幼兒了解家鄉水的特點(diǎn)和作用，感受家鄉水的美麗。
激發(fā)幼兒對家鄉的熱愛(ài)之情，增強環(huán)保意識。
培養幼兒的觀(guān)察力、語(yǔ)言表達能力和團隊合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓幼兒認識到家鄉水的美麗和重要性。
培養幼兒對家鄉的熱愛(ài)和環(huán)保意識。
難點(diǎn)
如何引導幼兒用清晰、連貫的語(yǔ)言表達對家鄉水的感受。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)教學(xué)法、討論法、游戲法
四、教學(xué)準備
有關(guān)家鄉水的圖片、視頻資料。
繪畫(huà)工具、紙張。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�3 分鐘）
播放一段家鄉河流、湖泊或其他水域的美麗視頻，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們剛剛看到了什么？”
�。ǘ┱J識家鄉的水（7 分鐘）
展示家鄉水的圖片，如清澈的河流、寧靜的`湖泊等，引導幼兒觀(guān)察水的顏色、透明度、周?chē)木吧取?/p>
請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的家鄉水是什么樣子的。
�。ㄈ┘亦l水的作用（10 分鐘）
與幼兒一起討論家鄉的水有哪些作用，如灌溉農田、提供飲用水、養殖水產(chǎn)、發(fā)展水上運輸等。
可以通過(guò)簡(jiǎn)單的故事或例子來(lái)幫助幼兒理解。
�。ㄋ模└惺芗亦l水的美（10 分鐘）
引導幼兒回憶自己在水邊玩耍、欣賞風(fēng)景的經(jīng)歷，感受家鄉水帶來(lái)的快樂(lè )和美好。
請幼兒用語(yǔ)言描述自己心中家鄉水最美的地方。
�。ㄎ澹┍Ｗo家鄉的水（10 分鐘）
展示一些被污染的水域圖片，讓幼兒對比并感受污染帶來(lái)的危害。
與幼兒一起討論如何保護家鄉的水，如不往水里亂扔垃圾、節約用水等。
�。├L畫(huà)活動(dòng)（10 分鐘）
讓幼兒用畫(huà)筆描繪出自己心中家鄉美麗的水。
鼓勵幼兒在繪畫(huà)中表達自己對家鄉水的熱愛(ài)。
�。ㄆ撸┛偨Y（5 分鐘）
總結今天的活動(dòng)內容，強調家鄉水的美麗和重要性，以及保護家鄉水的責任。
展示幼兒的繪畫(huà)作品，給予肯定和鼓勵。
六、教學(xué)延伸
在班級里設置一個(gè)“家鄉水”的主題展示區，展示幼兒的繪畫(huà)作品和與家鄉水相關(guān)的照片等。
鼓勵幼兒回家后向家人宣傳保護家鄉水的知識。
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