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中班社會(huì )家鄉的特產(chǎn)教案（通用12篇）
作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的中班社會(huì )家鄉的特產(chǎn)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班社會(huì )家鄉的特產(chǎn)教案 1
活動(dòng)目的：
1.了解家鄉的特產(chǎn)，曾進(jìn)對家鄉的熱愛(ài)之情。
2.培養幼兒的表達能力。
活動(dòng)準備：
課本。
活動(dòng)步驟：
1.談話(huà)導入主題。
小朋友，你的家在哪里呀，你的家鄉有什么特產(chǎn)呢?知道什么叫特產(chǎn)嗎?特產(chǎn)就是特有的或是特別有名的產(chǎn)品，并且是別的地方很少有的產(chǎn)品。
2.打開(kāi)課本，讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面。
1)你認識這些產(chǎn)品嗎?能說(shuō)出他們的'名稱(chēng)嗎?你的家鄉有沒(méi)有這樣的產(chǎn)品?
2)你的家鄉主要生產(chǎn)什么呢?能說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)以及營(yíng)養價(jià)值嗎?
3)小組互相交流。
4)讓幼兒在大家面前介紹自己家鄉的土特產(chǎn)。
3.教師小結：
小朋友說(shuō)的很好，因為每個(gè)地方的土質(zhì)都不一樣，而每一種土產(chǎn)品都必須在適合它的土壤里才能生長(cháng)旺盛。因此，我們要以自己家鄉有這樣的土特產(chǎn)自豪。
活動(dòng)建議：
組織幼兒進(jìn)行一次"家鄉的特產(chǎn)"演講比賽，鍛煉幼兒的表達能力。
中班社會(huì )家鄉的特產(chǎn)教案 2
設計意圖：
幼兒對家鄉的揚子鱷，銀杏都了解!那我想讓幼兒對家鄉的特產(chǎn)——吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜長(cháng)在什么地方，初步了解吊瓜怎么播種及收獲，知道吊瓜子從哪里來(lái)并經(jīng)過(guò)一定的加工才能吃，并對于家鄉人種特產(chǎn)產(chǎn)生自豪感!
活動(dòng)目標：
1.認識家鄉的`特產(chǎn)—吊瓜，知道吊瓜生長(cháng)地方。
2.了解吊瓜及吊瓜子的形狀。
3.品嘗吊瓜，產(chǎn)生自豪感。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1.物質(zhì)準備：各種瓜子、吊瓜、及吊瓜子及圖片
2.經(jīng)驗準備：到網(wǎng)上或書(shū)上查找圖片
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道吊瓜長(cháng)出吊瓜子
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示照片，導入課題
1.出示各種瓜子，你們吃過(guò)這些瓜子嗎?它們長(cháng)在什么地方呢?(逐一提問(wèn))
最后出示吊瓜子，你們知道這是什么瓜子嗎?那它長(cháng)在什么地方呢?
2.認識吊瓜
出示吊瓜圖片。我們的吊瓜子住在吊瓜肚子里。你們想知道吊瓜長(cháng)在什么地方嗎，請幼兒把了解到的吊瓜說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、觀(guān)看錄象，農民伯伯種吊瓜
1.完整播放錄象，初步了解吊瓜生長(cháng)的地方
剛才我們看到農民伯伯種吊瓜，你看到吊瓜長(cháng)什么樣了?
2.進(jìn)一步了解吊瓜及吊瓜子的特征
吊瓜是什么形狀，它的穿的是什么顏色的衣服呢?
了解吊瓜長(cháng)出之前吊瓜架上的葉子
3.播放農民伯伯收吊瓜，把吊瓜子從吊瓜里撥出來(lái)，認識吊瓜子的形狀
4.觀(guān)看錄象
吊瓜子撥出之后經(jīng)過(guò)加工包裝變成我們現在吃到的吊瓜子!
三、品嘗吊瓜子
1.幼兒自己嘗試撥吊瓜子，請個(gè)別幼兒示范
2.教師示范撥吊瓜子
3.和小朋友一起分享品嘗說(shuō)說(shuō)吊瓜子的味道!
四、小結
請幼兒回家和爸爸媽媽去實(shí)地看看吊瓜子的播種或者到加工廠(chǎng)看看!
中班社會(huì )家鄉的特產(chǎn)教案 3
活動(dòng)目標
1、使幼兒初步了解祖國的著(zhù)名物產(chǎn)及產(chǎn)地，激發(fā)愛(ài)祖國的情感。
2、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
3、探索、發(fā)現生活中特產(chǎn)的多樣性。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備
1、師生及家長(cháng)一起搜集祖國各地著(zhù)名物產(chǎn)的圖片、實(shí)物及文字資料，請家長(cháng)給幼兒講自己老家的著(zhù)名土特產(chǎn)(特點(diǎn)和用途)。
2、一張大的中國行政區地圖(自畫(huà))。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)“祖國各地的物產(chǎn)”。師生一起討論自己知道的'著(zhù)名物產(chǎn)：名稱(chēng)、產(chǎn)地、特點(diǎn)、用途等。
2、展覽會(huì )“我國的物產(chǎn)真豐富”。具體做法及過(guò)程可參考“家鄉小游之二——家鄉的土特產(chǎn)”。
3、制作“祖國物產(chǎn)圖”。教師指導幼兒繪制物產(chǎn)標志圖形，將它們分別貼在(或畫(huà)在)全國地圖的相應省區。將物產(chǎn)圖掛在墻上一起觀(guān)看。
4.師幼共同學(xué)習兒歌
《家鄉特產(chǎn)多又多》
說(shuō)特產(chǎn)，夸家鄉，山東是個(gè)好地方。
土特產(chǎn)品真不少，說(shuō)起家鄉真自豪。
章丘大蔥嶗山水，丘陵小棗甜又脆。
龍口粉絲滑又爽，蒼山大蒜辣歪嘴。
淄博陶瓷東阿膠，還有大澤山的甜葡萄。
家鄉特產(chǎn)數不完，幸福生活比蜜甜，比蜜甜!
游戲：
特產(chǎn)專(zhuān)賣(mài)店
我們的本領(lǐng)真大，告訴你們一個(gè)好消息，今天有旅游團要到我們專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)特產(chǎn)呢，我們就來(lái)當回營(yíng)業(yè)員，把特產(chǎn)怎么吃、有幾種吃法、吃了有什么作用、要注意的地方介紹給游客。還要提醒大家，我們是文明的世博小市民，顧客進(jìn)店要有禮貌。
活動(dòng)延伸
1、幼兒向家長(cháng)講述特產(chǎn)的名稱(chēng)。
2、查找資料進(jìn)一步了解家鄉特產(chǎn)。
3、運用特產(chǎn)進(jìn)行粘貼。
中班社會(huì )家鄉的特產(chǎn)教案 4
活動(dòng)目標
1、了解常見(jiàn)的家鄉土特產(chǎn)，嘗試給土特產(chǎn)分類(lèi)。
2、知道家鄉物產(chǎn)很豐富，產(chǎn)生作為山東人的自豪感。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)農貿市場(chǎng)或超市，幫助幼兒填寫(xiě)調查表一份，協(xié)助收集實(shí)物特產(chǎn)。
2、各地土特產(chǎn)圖片，如：樂(lè )陵小棗、煙臺蘋(píng)果、肥城桃子、萊陽(yáng)梨、章丘大蔥、濰坊風(fēng)箏、菏澤牡丹等（見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包）。
活動(dòng)過(guò)程
1、了解家鄉的土特產(chǎn)，引導幼兒觀(guān)察收集的土特產(chǎn)實(shí)物，了解各地土特產(chǎn)的名稱(chēng)及外形特征。
提問(wèn)：小朋友，你們知道什么是土特產(chǎn)嗎？你認識哪些土特產(chǎn)？你知道我們的家鄉都有哪些土特產(chǎn)？你最喜歡哪一種？為什么？
小結：土特產(chǎn)指一個(gè)地區特有的或特別著(zhù)名的產(chǎn)品：如農產(chǎn)品（水果、蔬菜）、紡織品（衣服、布料）、工藝品（風(fēng)箏、泥塑等）。
2、知道山東的.土特產(chǎn)很豐富，感受土特產(chǎn)的不同，嘗試對土特產(chǎn)進(jìn)行分類(lèi)并記錄。
�。�1）觀(guān)察分享幼兒的土特產(chǎn)調查表，說(shuō)說(shuō)土特產(chǎn)都有哪幾類(lèi)。
�。�2）出示各種土特產(chǎn)圖片，鼓勵幼兒有序地將特產(chǎn)按照顏色、名稱(chēng)、作用、食用方法等標準分類(lèi)擺放，并嘗試記錄。
�。�3）相互交流自己的收獲，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣分類(lèi)擺放的，理由是什么，如：分類(lèi)標準是水果、蔬菜、糧食，或吃的、用的、玩的等。
3、欣賞兒歌夸家鄉，進(jìn)一步了解各地土特產(chǎn)。
活動(dòng)延伸：
特產(chǎn)自主品嘗會(huì )，請幼兒品嘗、欣賞土特產(chǎn)，初步感受特產(chǎn)的不同。
中班社會(huì )家鄉的特產(chǎn)教案 5
教材分析：
青島的土特產(chǎn)非常多：海米、魷魚(yú)絲、嶗山茶、嶗山櫻桃、大澤山葡萄、膠州大白菜…… 這些土特產(chǎn)不僅豐富了島城人民的物質(zhì)生活，而且提升了青島的城市知名度。隨著(zhù)生活水平的提高，近郊游、采摘活動(dòng)等成為家庭假日休閑的好方式，幼兒對北宅的櫻桃、大澤山的葡萄、紅島的蛤蜊等比較熟悉。但是，有一些知名的家鄉特產(chǎn)幼兒不太了解，如王哥莊饅頭、馬家溝芹菜等。本次活動(dòng)通過(guò)收集、品嘗、交流等形式，幫助幼兒了解家鄉特產(chǎn)的豐富多樣，知道不同地域的特產(chǎn)，進(jìn)而對家鄉物產(chǎn)豐富產(chǎn)生自豪感。
活動(dòng)目標：
1、認識家鄉的主要特產(chǎn)，能說(shuō)出各種特產(chǎn)的名稱(chēng)，嘗試給特產(chǎn)分類(lèi)。
2、能夠用較完整、連貫的語(yǔ)言向大家介紹家鄉特產(chǎn)的主要特色及主要產(chǎn)區。
3、感受家鄉特產(chǎn)的豐富多樣，為家鄉感到自豪
活動(dòng)準備：
1、家鄉土特產(chǎn)的包裝盒、實(shí)物或圖片，幼兒參與采摘活動(dòng)的照片，青島特色商店的圖片，”幼兒學(xué)習材料”一《我受家鄉）
2、幼兒提前了解自己帶來(lái)的土特產(chǎn)。
活動(dòng)建議：
1、出示青島特產(chǎn)商店的圖片，引導幼兒了解什么是特產(chǎn)，請幼兒介紹自己帶來(lái)的持產(chǎn)。提問(wèn)：這是什么地方？這個(gè)商店是賣(mài)什么的？你知道什么是青島特產(chǎn)嗎？你帶來(lái)的.青島特產(chǎn)是什么？
小結：青島特產(chǎn)就是青島特有的、有特色的東西，如海米，蛤蜊肉、啤酒，嶗山茶等，這些特產(chǎn)不僅我們青島人喜歡，很多來(lái)青島旅游的外地朋友也會(huì )買(mǎi)一些帶回去給家人、朋友分享。
2、師幼共同品嘗大家帶來(lái)的特產(chǎn)，了解家鄉特產(chǎn)的特別之處。
教師可與幼兒相互交流：你吃（喝）的是什么？它是什么味道？它有什么特別？它的主要產(chǎn)區是家鄉哪個(gè)地方？
3、出示各種特產(chǎn)的圖片，鼓勵幼兒按照蔬菜、水果、飲品、海鮮等類(lèi)別對家鄉特產(chǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
4、引導幼兒閱讀《我愛(ài)家鄉》第 17 頁(yè)，結合圖片說(shuō)一說(shuō)家鄉各種特產(chǎn)的主要產(chǎn)區，進(jìn)一步感受家鄉特產(chǎn)的豐富。
中班社會(huì )家鄉的特產(chǎn)教案 6
活動(dòng)目標
1、知道斜橋榨菜是家鄉的土特產(chǎn)，許多人都喜歡吃斜橋榨菜。
2、嘗試制作各種榨菜食品。
3、為自己的家鄉感到自豪，增進(jìn)愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)準備
1、各種榨菜食品供幼兒品嘗。
2、制作榨菜的流程錄象。
3、腌制好的榨菜若干。
4、干凈的碟子、水果刀每人一份，抹布每組一塊。
5、各種榨菜食品的包裝袋若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、品嘗榨菜食品，知道榨菜是家鄉的土特產(chǎn)。
聽(tīng)說(shuō)美食展開(kāi)始了，這次很特別，可以品嘗外還可學(xué)做美食，你們想去美食展嗎?今天老師帶你們去看看。我們出發(fā)吧。(一起出發(fā)來(lái)到活動(dòng)室。)
今天的美食展上有什么好吃的食品，請你們先嘗一嘗，然后說(shuō)說(shuō)自己吃了什么，味道怎樣。(選一種嘗)
1、幼兒品嘗榨菜食品。
2、你剛才吃了什么?味道怎樣?(交流自己吃的感覺(jué)。)
3、榨菜條辣乎乎、榨菜片甜津津、榨菜丁微辣稍甜，味道真好。你們知道這些是哪里生產(chǎn)的嗎?
(讓幼兒知道榨菜食品我們斜橋制作的，是家鄉的土特產(chǎn))
4、你們喜歡吃這些榨菜食品嗎?
(這些榨菜食品真好吃，不僅我們這里的人們愛(ài)吃，就連城市的人、還有外國人都很喜歡吃。)
5、這么好吃的榨菜食品是怎么做出來(lái)的.，誰(shuí)知道?
6、觀(guān)看榨菜制作錄象。
7、我們斜橋人真了不起，你也是斜橋人你高興嗎?
二、制作榨菜。
1、嘗好了美味的榨菜食品，該來(lái)學(xué)做美味的榨菜食品了。展區已經(jīng)準備了腌制好的榨菜和包裝袋，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么做?
2、老師講解并提要求：
(1)想好做什么榨菜食品;
(2)切榨菜：先切成片，在切成條;如果做榨菜丁的切片時(shí)稍大一些，在切成丁。切時(shí)小心，注意安全;
(3)包裝：張開(kāi)包裝袋，將切好的榨菜放如袋中;
(4)封口：用毛巾檫干后粘住。
(5)做好一種后可選擇再做一種。
(6)做好后將桌上的東西收拾好
三、分享
1、說(shuō)說(shuō)自己做了什么榨菜食品。
2、將自己制作好的榨菜放相應的筐內，讓下次來(lái)的客人品嘗。
3、現在我們去把這好消息告訴其他的朋友，讓他們也來(lái)嘗一嘗我們的斜橋榨菜，學(xué)一學(xué)制作美味的斜橋榨菜，讓更多的人知道我們的斜橋榨菜。
中班社會(huì )家鄉的特產(chǎn)教案 7
活動(dòng)目標：
1.了解幾種家鄉的特產(chǎn)，嘗試給特產(chǎn)分類(lèi)。
2.知道家鄉物產(chǎn)很豐富，產(chǎn)生做山東人的自豪感。
活動(dòng)準備：
1.活動(dòng)前家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)農貿市場(chǎng)或超市，并幫助幼兒填寫(xiě)調查表一份。
2.家長(cháng)協(xié)助收集物產(chǎn)的實(shí)物或圖片，如章丘大蔥、煙臺蘋(píng)果、肥城桃、棗莊石榴、阿膠棗、濰坊風(fēng)箏、菏澤牡丹等......
3. 中國地圖一幅。
4.掛圖《特產(chǎn)多又多》,ppt課件.
活動(dòng)內容：
師導入以談話(huà)的形式引出課題。
小朋友，你們和媽媽或爸爸到農貿市場(chǎng)或超市了沒(méi)有?
小朋友回答(去了)。師問(wèn)：“小朋友，超市里邊是不是擺放了很多東西?(是)你們是不是發(fā)現了很多的特產(chǎn)?(是).
一、觀(guān)看影片。
引導幼兒說(shuō)出特產(chǎn)名稱(chēng);播放超市水果蔬菜擺放圖片。
讓幼兒觀(guān)察這是什么地方?(超市).這里是不是有很多特產(chǎn)(水果、蔬菜)，你們在超市里是不是看見(jiàn)了這些特產(chǎn)?(是)出示特產(chǎn)圖片依次引導幼兒說(shuō)出(章丘大蔥、阿膠棗;煙臺蘋(píng)果.肥城桃子.棗莊石榴..濰坊風(fēng)箏.菏澤牡丹等)小朋友，這風(fēng)箏和牡丹漂亮嗎?(漂亮)。這些都是我們家鄉的特產(chǎn).
二、分享幼兒收集的特產(chǎn)實(shí)物.了解各種家鄉的名稱(chēng)。
1.幼兒拿著(zhù)自己記錄的調查表，相互交流自己的參觀(guān)收獲。
2.請幼兒將收集的特產(chǎn)擺放在活動(dòng)室內，仔細觀(guān)察特產(chǎn)的外形特征，說(shuō)說(shuō)特產(chǎn)的名字，自己在那里收集到的?喜歡哪一種?為什么 ?
三、嘗試對特產(chǎn)進(jìn)行分類(lèi)記錄。
請幼兒有序的將特產(chǎn)分類(lèi)擺放，并相互討論特產(chǎn)分類(lèi)依據如;水果;蔬菜;糧食;或吃的.用的;玩的等
四、說(shuō)說(shuō)自己喜歡那種特產(chǎn)為什么?
請幼兒品嘗;欣賞土特產(chǎn)，初步感受特產(chǎn)的不同，知道特產(chǎn)是某種物品在某個(gè)特定地區生長(cháng)或制作的。
五、欣賞兒歌：進(jìn)一步了解各地特產(chǎn)。
家鄉特產(chǎn)多又多
說(shuō)特產(chǎn)，夸家鄉，山東是個(gè)好地方。
土特產(chǎn)品真不少，說(shuō)起家鄉真自豪。
章丘大蔥嶗山水，樂(lè )陵小棗甜又脆。
龍口粉絲滑又爽，蒼山大蒜辣歪嘴。
淄博陶瓷東阿膠，還有大澤山的甜葡萄。
家鄉特產(chǎn)數不完，幸福生活比蜜甜比蜜甜!
小朋友們欣賞完這首兒歌。你們進(jìn)一步了解各地特產(chǎn)，作為山東人我們感到非常的自豪。因為我們家鄉的物產(chǎn)很豐富。數也數不完!
中班社會(huì )家鄉的特產(chǎn)教案 8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察實(shí)物，讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產(chǎn)和日用的特色制品。
2、品嘗江陰特產(chǎn)：馬蹄酥，讓幼兒體驗江陰特產(chǎn)的味美特點(diǎn)，并回憶其他的特色制品。
3、引導幼兒更深地了解江陰，增進(jìn)熱愛(ài)江陰的情感。
活動(dòng)準備：
1、各種可吃的特產(chǎn)：如馬蹄酥等實(shí)物。
2、其他的特色制品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示江陰特產(chǎn)的實(shí)物，提問(wèn)：
“這是什么？平時(shí)見(jiàn)過(guò)嗎？吃過(guò)嗎？什么味道？好吃嗎？（通過(guò)討論，引導幼兒回憶平時(shí)吃時(shí)的美味。）
2、小結：這些東西是我們江陰的特產(chǎn)。
3、請幼兒品嘗江陰特產(chǎn)：
“現在，要請我們小朋友來(lái)嘗一嘗江陰的特產(chǎn)，吃完了告訴我是什么味道？在我們的家鄉江陰有那么多好吃的特產(chǎn)，你心里有什么感受，請告訴大家？”（幼兒品嘗特產(chǎn)，并且討論）
4、請幼兒說(shuō)說(shuō)除了這些，還吃過(guò)哪些江陰特產(chǎn)？（幼兒自由討論，如蘿卜干、花生糖、芝麻片等等）
5、教師小結：這些好吃的東西，是我們江陰的特色，特別是江陰蘿卜干聞名各地，很多外地的游客到我們江陰來(lái)旅游時(shí)都要帶一些回家，我們江陰的特產(chǎn)在全國可有名啦！
6、幼兒討論：江陰除了這些有特色的'食品外，還有哪些日用的特色制品？（如：梳篦等）
7、活動(dòng)延伸：畫(huà)特產(chǎn)
“請小朋友把自己吃過(guò)的、用過(guò)的江陰有名的特產(chǎn)都畫(huà)下來(lái)，我們送去給廣告公司，為我們江陰這么有名的特產(chǎn)做做廣告，請更多的外地客人來(lái)吃、來(lái)購買(mǎi)吧！”
活動(dòng)反思：
具有代表性的江陰特產(chǎn)有馬蹄酥、杜酒、刀魚(yú)等，在原來(lái)，這些特產(chǎn)聞名全國，但隨著(zhù)生活水平的變化，這些特產(chǎn)經(jīng)歷了一個(gè)由盛到衰的過(guò)程。鎦在，說(shuō)起江陰特產(chǎn)，全國人民并沒(méi)有忘記，而我們的孩子在平時(shí)的生活中卻并不知道。
中班社會(huì )家鄉的特產(chǎn)教案 9
活動(dòng)目標：
1、根據家鄉的外形，味道等特征設計包裝圖案。
2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
根據家鄉的外形，味道等特征設計包裝圖案。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫(huà)紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示盒子，引出課題。
1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來(lái)做什么的呢?
2、逐一出示包裝盒，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)它是裝什么特產(chǎn)的。
教師：你們怎么看出來(lái)這盒子里裝的是什么呢?這個(gè)盒子上面畫(huà)的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個(gè)盒子上的圖片是什么呢?上面寫(xiě)的是什么字呀?
3、教師：盒子外面要畫(huà)上里面裝的東西的圖片，畫(huà)上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺(jué)得很好吃，如果是很香的'東西，要畫(huà)得很漂亮，讓人感覺(jué)到它的香味。
二、幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)。
1、幼兒觀(guān)看書(shū)上的盒子， 說(shuō)說(shuō)書(shū)上的盒子是怎么設計的。
2、教師：書(shū)上有很多漂亮的盒子，我們來(lái)看看它們是怎么畫(huà)的，用了什么顏色。
三、幼兒看掛圖的制作步驟，進(jìn)行包裝盒的制作。
1、幼兒討論制作的內容。
教師：我們的家鄉有很多特產(chǎn)，想請小朋友來(lái)設計盒子，你想怎么設計呢?(幼兒討論家鄉的特產(chǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己想設計的主題。)
2、出示材料，介紹材料。
教師：老師這里有空白的紙盒、畫(huà)筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的制圖步驟來(lái)做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫(huà)團，畫(huà)好涂上顏色，再把它剪下來(lái)，貼在盒子上進(jìn)行裝飾。
3、幼兒制作盒子。
4、請先制作好的小朋友還可以，通過(guò)繪畫(huà)的形式進(jìn)行設計我們瑞金的各種特產(chǎn)包裝盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周?chē)�，幼兒學(xué)習的時(shí)候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。
五、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認真設計了各種特產(chǎn)的盒子，現在我們一看哪個(gè)小朋友設計的特產(chǎn)盒子最好。
2、幼兒作品，表?yè)P做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
中班社會(huì )家鄉的特產(chǎn)教案 10
【活動(dòng)目標】
1、了解祖國各地的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。
2、進(jìn)一步積累5以?xún)鹊乃闶脚c圖片的匹配，學(xué)習有計劃的花費和購物。
【活動(dòng)準備】
1、ppt；
2、幼兒操作卡。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引發(fā)情感
過(guò)渡語(yǔ)：國慶節假期結束了，我們去了很多地方旅游，也帶回來(lái)了很多地方的特產(chǎn)，我們一起來(lái)開(kāi)一間特產(chǎn)商店吧。
關(guān)鍵提問(wèn)：土特產(chǎn)商店里有些什么物品？
關(guān)鍵提問(wèn)：這些物品你知道是什么地方的特產(chǎn)嗎？你見(jiàn)過(guò)嗎？吃過(guò)嗎？知道是什么味道的嗎？
小結：每個(gè)地方都有屬于自己的'特色物品，所以我們去旅游的時(shí)候可以帶一些特產(chǎn)送給朋友。
二、觀(guān)察特產(chǎn)商店的價(jià)目表
過(guò)渡語(yǔ)：特產(chǎn)商店今天要開(kāi)張了，我們一起看看里面的物品貴不貴。
關(guān)鍵提問(wèn)：你想買(mǎi)幾樣東西？這樣東西多少錢(qián)？
關(guān)鍵提問(wèn)：如果你有5元錢(qián)，可以買(mǎi)兩樣東西，你打算買(mǎi)什么？
關(guān)鍵提問(wèn)：如果你有5元錢(qián)，買(mǎi)哪些東西，可以買(mǎi)的種類(lèi)或者數量多。
小結：我們每次買(mǎi)東西都要有計劃，可以是5元錢(qián)，也可以是6元錢(qián)或者更多。
三、幼兒嘗試圖片和算式匹配
過(guò)渡語(yǔ)：現在我們要去特產(chǎn)店選東西了。
關(guān)鍵提問(wèn)：什么樣的算式可以和相應的圖片的匹配？為什么？
小結：只要把5元錢(qián)花完，可以買(mǎi)兩樣東西，可以買(mǎi)三樣東西，或者更多，也可以同樣的東西買(mǎi)多份。
四、活動(dòng)延伸
請幼兒在角色游戲時(shí)嘗試購物，感受合理分配自己的錢(qián)。
中班社會(huì )家鄉的特產(chǎn)教案 11
一、目標：
1、認識了解家鄉的土特產(chǎn)，增進(jìn)愛(ài)家鄉的感情。
2、能從許多商品中找到家鄉的特產(chǎn)。
3、了解并遵守商場(chǎng)的公共規則。
二、準備：
1、多媒體及課件并讓幼兒參加搜集土特產(chǎn)資料回園。
2、布置場(chǎng)地“娃娃超市”。
三、過(guò)程：
1、教師帶讀“清遠特產(chǎn)美景多”兒歌進(jìn)入主題。
2、教師提問(wèn)幼兒知道我們生活在這個(gè)城市有什么特產(chǎn)？要求讓幼兒回答。
教：小朋友想一想我們剛剛讀那首兒歌都有說(shuō)到的�，F在誰(shuí)來(lái)告訴老師？
幼：有清遠雞。
幼：有烏鬃鵝。
3、教師再逐一出示圖片介紹“清遠特產(chǎn)”
教：好了，有些小朋友還不是很了解我們清遠有什么特產(chǎn)，現在我們再來(lái)看看吧。
�。ǔ鍪径嗝襟w圖片：清遠雞、烏鬃鵝、駱坑筍、英德茶、陽(yáng)山栗、飛霞液-------）
4、游戲：“買(mǎi)特產(chǎn)”
教：現在我們小朋友都認識了我們清遠的特產(chǎn)有什么了，對吧？
教：小朋友你們知道嗎？我們的爸爸、媽媽去上班好辛苦的.。不如我們到“娃娃超市”里面買(mǎi)一些回家給我們爸爸、媽媽吃好不好？
幼：好！
教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒不亂跑，不多手碰其他不需要的東西。
5、教師總結：
讓幼兒把認識的清遠特產(chǎn)回家和家人一起分享。
中班社會(huì )家鄉的特產(chǎn)教案 12
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2.愿意參加剝橘子的活動(dòng)，學(xué)習用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1.每組一只筐，內裝與本組幼兒人數相等的橘子、蘋(píng)果。
2.PPT3.每組一個(gè)餐點(diǎn)盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)
師：小朋友們，現在我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：黃橙橙的壇子，盛滿(mǎn)水晶餃子。吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。你們知道這是什么水果嗎?
二、感知橘子的外形特征。
1.看一看
師："你們看過(guò)哪些顏色的橘子呀?"
幼："綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"
師："那橘子是什么樣的呀?"
幼："圓圓的、扁扁的。"
師：橘子底端還有什么?頂端有什么?
引導幼兒說(shuō)出肚臍眼和按鈕
師："那我們把話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?"
幼："好。"師幼一起說(shuō)橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。
2.摸一摸
師:現在我們拿起你身邊的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感覺(jué)?(軟軟的)蘋(píng)果摸上去是什么感覺(jué)?
教師小結：橘子摸上去比蘋(píng)果軟。
3.聞一聞
師：小朋友們現在我們再來(lái)聞一聞橘子是什么味道呢?(清香味)
三、感受橘子的內部特征。
師："那橘子里面是什么樣的呀?(說(shuō)什么的都有)
師："那我們把它剝開(kāi)看看里面究竟是什么樣的?"
師："我們先從有肚臍眼的這一面開(kāi)始剝，還是從有按鈕的這邊開(kāi)始剝呢?"
幼："肚臍眼。"
師："那老師來(lái)試一試看是不是從這面開(kāi)始剝好剝些。"(一邊剝一邊說(shuō);橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開(kāi)黃黃的橘子皮，看看像什么呀?)
幼："花。"
師："花兒花兒開(kāi)開(kāi)，哎，開(kāi)出了什么呀?"
幼："橘子。"
師："這像什么呀?"
幼："月亮、小船。
師：橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開(kāi)黃黃的橘子皮，咋看像朵花，花兒花兒開(kāi)開(kāi)，開(kāi)出許多小船(月亮)，小船開(kāi)到哪?(月亮走到哪?)，寶寶嘴里邊。
教師小結：
橘子的肉是橘黃色的`，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有點(diǎn)酸、有點(diǎn)甜;有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子;吃的時(shí)候要吐出來(lái)，我們大家都喜歡吃橘子。
四、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)
師："小朋友你們還吃過(guò)哪些東西是用橘子做的呀?"
幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"
師："小朋友們真棒，說(shuō)出了這么多橘子做成的食品。
教師小結：
橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來(lái)泡茶、放在冰箱里面除異味、預防暈車(chē)、治咳嗽、可以用來(lái)做菜、煲湯
五、游戲剝橘子。
師："今天我們班來(lái)了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來(lái)比一比看哪組先剝完。"
師："我們把剝下來(lái)的橘子皮放在哪里呀?"
幼："垃圾桶里。"
師："今天我們不把它摔到垃圾桶里，我們就把它放在盤(pán)子里，它可是有用的哦!"
六、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。
師："小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?"
幼："想。"
師："那我們來(lái)嘗一嘗。"
師："橘子是什么味道的啊?"
幼："酸酸甜甜的。"
師：我們的爸爸媽媽平常照顧我們很辛苦，現在我們拿著(zhù)我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里，讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。
教學(xué)反思：
秋天來(lái)了，許多的水果都成熟了，本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，幼兒對自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣。
活動(dòng)開(kāi)始我采用猜一猜的導入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過(guò)“摸一摸”“聞一聞”去探索。
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