二年級下冊數學(xué)統計教案
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的二年級下冊數學(xué)統計教案，希望能夠幫助到大家。
二年級下冊數學(xué)統計教案1
教學(xué)目標：
1、能讀懂統計圖表，并能根據圖表中的數據自主的發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養孩子的探索精神，并讓學(xué)生不斷地收獲成功的喜悅。
2、讓學(xué)生體會(huì )統計來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，同時(shí)滲透健康教育，讓孩子從小養成合理睡眠的好習慣。
3、通過(guò)小調查活動(dòng)讓學(xué)生經(jīng)歷收集數據、整理數據的過(guò)程，培養學(xué)生的統計意識和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂統計圖
教學(xué)難點(diǎn)：
在統計圖表中獲取信息
教具準備：
電腦課件
一、創(chuàng )設情境、談話(huà)導入
(1)奧運會(huì )掀起了全民健身的熱潮，少兒頻道要舉行一次兒童體育比賽，可是應該賽什么呢?這可把董浩叔叔難住了!我們一起幫幫他好嗎?
(2)出示二(2)班同學(xué)最喜歡的體育項目統計圖、學(xué)生觀(guān)察。
二、探索新知
1、導入：出示統計圖，你們認識它嗎?
這個(gè)統計圖會(huì )說(shuō)話(huà)，它能告訴我們許多數學(xué)信息，今天我們就一起來(lái)讀統計圖表。(板書(shū)課題)
2、讀二(2)班同學(xué)最喜歡的體育項目統計圖。
�、僬埧创笃聊�，從圖上你能知道或調查的是什么內容嗎?你從哪知道的?
�、谧钕矚g是什么意思?
調查項目每人只能選一個(gè)最喜歡的
�、圩屑氂^(guān)察，這幅統計圖還告訴了我們什么信息?(學(xué)生獨立觀(guān)察、思考)同桌說(shuō)一說(shuō)。
�、軐W(xué)生匯報。
�、盘唠ψ�、踢球、游泳、跳繩，這些詞表示體育項目的名稱(chēng)。
�、�0、1、2??16，這些數表示具體“人數”，人是單位名稱(chēng)。
�、敲啃卸加�16個(gè)格子，1格代表1個(gè)人，1格代表一個(gè)單位。
�、扔弥睏l的長(cháng)短表示最喜歡某種體育項目的人數是多少?(匯報)??
�、萁處熜〗Y。
3、預測
董浩叔叔看到這個(gè)統計圖，你猜他會(huì )決定舉行什么比賽?為什么?
4、體會(huì )統計圖的優(yōu)點(diǎn)。
5、讀二(1)班同學(xué)最喜歡的電視節目統計圖。①比較兩幅統計圖有什么區別并小結。②讀統計圖并體會(huì )統計圖的好處。③小結④預測。
到了2008年8月份時(shí)，猜一猜喜歡哪一項電視節目的人會(huì )更多?教師提問(wèn)：到時(shí)候我們再統計同學(xué)們最喜歡的電視節目，統計圖會(huì )發(fā)生什么變化?
三、讀奧運獲金牌情況統計表(1)導入
(2)出示統計表，說(shuō)說(shuō)從統計表中你知道了什么?你又想到了什么?(小組交流)
(3)匯報a.你知道了什么?
b.你覺(jué)得中國的運動(dòng)健兒怎么樣?你想對他們說(shuō)些什么?
四、小調查
1、師：同學(xué)們正處在長(cháng)身體的階段，要想身體好，必須有合理的飲食，適當的運動(dòng)，還要有充足的睡眠。不知道咱們班的同學(xué)每天的睡眠時(shí)間大約有多長(cháng)呢?是不是有充足的睡眠呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你每天大約睡幾個(gè)小時(shí)呢?(指名匯報)
2、大家想不想了解全班同學(xué)的睡眠情況，并親手制作統計圖呢?請看書(shū)本第88頁(yè)的“小調查”：課前，我們已經(jīng)調查、統計了全班同學(xué)的睡眠時(shí)間情況，并完成了統計表。
3、現在請每個(gè)同學(xué)拿出水彩筆，獨立完成書(shū)本上的統計圖。比一比，哪些同學(xué)完成得最快!(教師巡視指導)
4、展示并進(jìn)行匯報、交流。
5、你們知道嗎?一般10歲左右的兒童，每天應保證10個(gè)小時(shí)的睡眠。你覺(jué)得咱們班的同學(xué)是不是都有著(zhù)充足的睡眠，如果沒(méi)有，你想說(shuō)些什么?(合理化建議)
五、延伸
師：在我們的生活中有很多地方都用到了統計圖表，你們見(jiàn)到過(guò)哪些統計圖表呢?
師：同學(xué)們見(jiàn)識可真廣，老師也從網(wǎng)上找到了一些統計圖表。來(lái)看看，看我們還能讀到些什么?
課件展示各種統計圖表：有折線(xiàn)形的、條形的、圓形的、地圖形的。
統計圖的花樣可多了，今后我們會(huì )繼續學(xué)習統計知識，有興趣的小朋友課后可以收集一些統計圖表自己研究研究看能發(fā)現些什么?
二年級下冊數學(xué)統計教案2
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生認識簡(jiǎn)單的復式統計表的優(yōu)點(diǎn)，能根據統計表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
2、讓學(xué)生體驗數據的收集、整理、分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據。
3、通過(guò)對熟悉的事例的調查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的合作意識和創(chuàng )新精神。
4、滲透一些基本的生活習慣如不偏食、多參加課外活動(dòng)等等，使學(xué)生明確統計的知識是為生活服務(wù)的。
教學(xué)重點(diǎn)：
數據的收集、整理、分析的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：
根據統計表發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。
教學(xué)準備：
多媒體課件，學(xué)生答題卡。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入，收集數據。
1、導入
師：小朋友們，你們想參加暑假的夏令營(yíng)活動(dòng)嗎?我們二年級7班和8班決定在暑假組織一次夏令營(yíng)活動(dòng)，一共有四個(gè)地點(diǎn)供大家選擇，一起來(lái)看看。(課件1)
A、北京是我國的首都，有著(zhù)豐富的文化遺產(chǎn)，是我國文明城市的領(lǐng)航者。
B、上海是一座現代化的大都市，剛剛開(kāi)幕的世博會(huì )就是在這里舉行的。
C、海南三亞在我國的南方，金色的沙灘碧藍的大海，是很多人向往的地方。
D、云南的昆明是一座美麗的城市，四季如春，百花盛開(kāi)。
師：現在我想問(wèn)問(wèn)小朋友想去哪里舉行夏令營(yíng)呢?大家的想法現在不統一呀，可是我們只能去一個(gè)地方，怎么辦?
生：統計。
師：統計確實(shí)是一個(gè)不錯的辦法。(板書(shū)：統計)
2、初步統計。
師：那你準備用什么方法來(lái)統計呢?
統計之前老師要提醒大家，想好你最想去的地方，每人只能舉一次手，你們兩個(gè)可別忘記自己呀，準備好了嗎?開(kāi)始。
二、整理數據。
1、觀(guān)察統計結果。
師：一起來(lái)看看，咱們班的小朋友最想去哪個(gè)地方?
生：__。
師：那咱們兩個(gè)班就可以決定去舉行夏令營(yíng)了嗎?
師：為什么不是?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?這只是我們班的情況，那還要怎么辦呢?
師：在課前老師已經(jīng)把7班的情況調查統計過(guò)了，瞧(出示表2)從這兩個(gè)統計表中你們能知道去哪個(gè)城市了嗎?但是這樣的兩張表看起來(lái)方便嗎?為了讓大家一看就能清楚明白的知道應該去哪個(gè)地方舉辦夏令營(yíng)，老師給大家想了個(gè)辦法。把兩個(gè)班的統計結果填在一個(gè)統計表中。(出示表3)
2、認識復式統計表。
師：像這樣的表格我們叫它復式統計表。(繼續板書(shū)課題)
師：復式統計表的上面一排是城市的名稱(chēng)，左邊是班級。7班想去每個(gè)地方的人數寫(xiě)在上面一排，8班想去每個(gè)地方的人數寫(xiě)在下面一排。
師：能完成這張統計表嗎?誰(shuí)到前面來(lái)試試?(請一生上臺)
師：現在統計的結果出來(lái)了，我們應該去哪個(gè)地方舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)呢?你是怎么知道的?
師：是的，應該分類(lèi)的匯總，把兩個(gè)班去每個(gè)地方的人數加起來(lái)。
三、分析表中的數據，根據表中的信息提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。
師：請大家仔細的觀(guān)察這張統計表，回答下面的問(wèn)題。(課件)
師：是的，統計表能讓我們清楚明白的知道一些數學(xué)信息。根據這些信息，你能提出哪些數學(xué)問(wèn)題?
學(xué)生提出問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題。
四、小組合作，體驗收集、整理、分析數據的過(guò)程。
1、導入。
2、學(xué)生小組活動(dòng)，小組長(cháng)收集數據填在表格里。
3、每組的組長(cháng)匯報，全班匯總。
4、根據這些數據，回答下面的問(wèn)題。(課件)
師：你能提出什么數學(xué)問(wèn)題?如果你是老師你會(huì )怎樣來(lái)安排比賽的時(shí)間?
5、小結：大家下課后要多開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，這段時(shí)間老師就發(fā)現下課后再也沒(méi)有追趕打鬧的小朋友了，這樣有益于身心健康，希望大家能繼續保持發(fā)揚。
五、獨立自主學(xué)習填寫(xiě)復式統計表，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
1、導入：老師還發(fā)現咱們班的小朋友挺愛(ài)運動(dòng)的，多運動(dòng)鍛煉身體，能增強人的體質(zhì)，老師帶來(lái)了咱們班小朋友一年級時(shí)的體重表，(課件出示)二年級時(shí)的體重表(課件出示)，請你打開(kāi)書(shū)翻到107面，先完成中間的復式統計表，再回答下面的問(wèn)題。
2、對于體重較輕和較重的小朋友你有什么建議?
師：是的，我們不能偏食和挑食，每種菜里的營(yíng)養都不同，我們要合理搭配，這樣才能有好的身體，才能更好的學(xué)習。
3、預測三年級時(shí)體重在哪個(gè)千克段的人最多?
師：隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的體重也在不斷的增加，大家的推測是有道理的。
六、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)統計在生活中的作用?
今天這節課一起學(xué)習了復式統計表，統計表能讓我們清楚明白的知道一些信息。在我們的日常生活中有哪些地方運用了統計的知識?數學(xué)和生活是緊密聯(lián)系的，只要我們能靈活運用所學(xué)的知識，一定能解決更多的實(shí)際問(wèn)題。
二年級下冊數學(xué)統計教案3
教學(xué)目標：
1、知識目標：使學(xué)生初步學(xué)習繪制條形統計圖(1格代表1個(gè)單位)，和填寫(xiě)統計表，并能根據統計圖、統計表回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
2、能力目標：使學(xué)生體驗數據收集、整理、描述和分析的過(guò)程，能根據統計結果提出合理的.建議，進(jìn)行初步的預測，進(jìn)一步體會(huì )統計的意義與作用。
3、情感目標：通過(guò)對周?chē)F實(shí)生活有關(guān)事例的調查，同時(shí)在參與合作交流的學(xué)習活動(dòng)中，培養數學(xué)學(xué)習的積極情感和良好的合作學(xué)習的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習條形統計圖的繪制方法，初步體會(huì )條形統計圖的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì )看統計圖、統計表，并能根據統計結果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，提出合理的建議，并進(jìn)行初步的預測等。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入，引出新知。
師：
1、馬上就要到六一了，老師想舉辦聯(lián)歡會(huì )慶祝一下，要慶祝首先就要布置布置我們的教室，征求大家的意見(jiàn)，布置成大家都喜歡的顏色樣式，那就要準備彩色的紙，大家一起動(dòng)手。
2、那就要先來(lái)說(shuō)說(shuō)你們喜歡的顏色嗎?(叫幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō))
3、說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的顏色是什么呢?(學(xué)生興趣調動(dòng)起來(lái)了，下面學(xué)生七嘴八舌的說(shuō)著(zhù)自己喜歡顏色)
師：剛才我聽(tīng)見(jiàn)有小朋友說(shuō)喜歡紅色，也有小朋友說(shuō)喜歡藍色，還有小朋友說(shuō)喜歡粉色，到底老師要準備一些什么顏色的紙，來(lái)動(dòng)手布置我們的教室才能讓大家都滿(mǎn)意呢?有沒(méi)有一個(gè)好的辦法可以幫助我們解決這個(gè)難題呢?
生：1、舉手表決2、投票3、統計
師：好的，我們今天就來(lái)統計一下。(板書(shū)課題)二、親歷體驗、探索新知。1、投票選舉，收集數據。
師：請同學(xué)們仔細想一想，用什么方法才能知道哪種顏色是大家最喜歡的?(投票選舉)
老師給小朋友每人準備了一張選票，請你寫(xiě)上在這四種顏色中你最喜歡的，然后交給小組長(cháng)，小組長(cháng)收齊之后放進(jìn)投票箱里，明白了嗎?(學(xué)生很快的完成投票過(guò)程)2、統計整理數據，完成統計表。師：(1)同學(xué)們都為自己最喜歡的顏色投了一票，接下來(lái)我們該怎么做呢?(一張一張統計)
(2)我們可以找一個(gè)唱票員，來(lái)讀出選票，那么其他同學(xué)該干什么呢?(找一張紙記錄)
老師已經(jīng)幫你們準備了統計表，你們可以在評選表的相應的位置記錄。(大屏幕展示統計表)
(3)那你會(huì )選擇什么樣的方式記錄呢?(正字等方式)
(4)同學(xué)們想了這么多的記錄方法。好，我們先請上來(lái)一位唱票員，誰(shuí)愿意?(篩選一名同學(xué))請唱票員選一名小助理一起完成唱票工作。
(5)先試一張票，看學(xué)生能不能正確記錄，如果能就叫學(xué)生繼續唱票直到結束。3、制作條形統計圖。
師：請同學(xué)們思考一下：有沒(méi)有更好的方法能讓我們一看就知道喜歡什么的多，喜歡什么的少呢?
生：可以用條形統計圖。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣畫(huà)條形統計圖?生1：畫(huà)出橫、縱軸，標清名稱(chēng)。生2：從下往上畫(huà)。
生3：一個(gè)格代表1個(gè)人。
師：小朋友先在小組里討論一下想想辦法，用你們自己的方法去解決一下吧。(讓學(xué)生通過(guò)小組的討論，后開(kāi)始繪圖，教師巡視并在適當的時(shí)候把畫(huà)得正確的條形統計圖展示出來(lái)，并請學(xué)生向全班學(xué)生介紹自己得想法。)
(讓學(xué)生繼續完成自己的統計圖，老師繼續巡視。)
4、展示統計圖。
教師選一些統計圖在大屏幕上全班展示，并請同學(xué)點(diǎn)評，老師點(diǎn)評。
5、分析統計圖。
(一)數據的分析
1、從這張統計表中，你了解了哪些信息?
2、超市要想生意好，你認為要具備哪些條件?
3、小結：大家說(shuō)的真好，可以成為出色的分析人員。在剛才的統計過(guò)程中，我們先確定調查的范圍，然后進(jìn)行數據的搜集，整理(很多同學(xué)采用了劃正字的整理方法)，然后把結果表示出來(lái)(這次我們采用的是統計表的形式)，最后要對結果進(jìn)行分析，得出結論。
三、鞏固練習
1、統計完學(xué)習用品，我們來(lái)做個(gè)游戲吧。名字叫做“剪刀、石頭、布”會(huì )嗎?游戲規則：兩人一組，共玩6次，每玩一次勝者得十分，負者得0分，平了各記5分，把每次得分填在統計表中并算出總分。
2、游戲規則和統計表。
3、游戲開(kāi)始
4、匯報得分情況。
四、課堂總結：
今天我們學(xué)習、討論了很多內容。你也來(lái)整理一下，這節課你有哪些收獲呢?
五、布置作業(yè)：
請你用今天我們學(xué)習的統計知識，選擇其中的一個(gè)內容進(jìn)行調查，并把調查結果填入統計表。計劃并進(jìn)行統計。
1、江北中心小學(xué)各年級人數統計表
2、我家一個(gè)月的開(kāi)支統計表
3、班圖書(shū)角(圖書(shū))統計表
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