二年級數學(xué)下冊全冊的教案
總的教學(xué)目標
數與代數
結合分物活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )到在生活中把一些物品平均分后有時(shí)會(huì )有余數，掌握有余數除法的試商方法，并能解決生活的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
結合實(shí)際情境，使學(xué)生體會(huì )到遵循“先乘除，后加減”及“先算括號里面的”運算順序，能根據這些運算順序計算有關(guān)問(wèn)題，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。
結合實(shí)例，使學(xué)生體會(huì )到生活中有比“百”大的數，通過(guò)實(shí)際操作和觀(guān)察，使學(xué)生體驗到“一千、一萬(wàn)”有多大，并能結合實(shí)際，對萬(wàn)一內的數進(jìn)行估計；了解萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，能認、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�；能用萬(wàn)以?xún)鹊臄档臄颠M(jìn)行表達交流，會(huì )用詞語(yǔ)或符號描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，培養學(xué)生的數感。
結合具體情境，探索計算萬(wàn)以?xún)燃訙p法及連加、連減和加減 混合的計算方法；養成對計算結果的大致范圍進(jìn)行估計的習慣，能在具體情境中提出問(wèn)題，能運用學(xué)到的知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
空間與圖形
借助實(shí)踐活動(dòng)，認識八個(gè)方向；給定一定方向，能辨別其余七個(gè)方向，能運用這些詞語(yǔ)描述物體所在位子；認識簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，能根據路線(xiàn)圖說(shuō)出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。
通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)際活動(dòng)，使學(xué)生初步體驗“1千米”“1分米”“1毫米”；了解長(cháng)度單位之間的關(guān)系；培養學(xué)生的估測意識，能估側一些物體的.長(cháng)度。
通過(guò)生活情境認識角，能認識直角、銳角、鈍角；通過(guò)動(dòng)手操作，知道長(cháng)方形、正方形的特征，直觀(guān)認識平行四邊形。
統計與概率
經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集數據、整理數據、分析數據的過(guò)程。
會(huì )讀統計圖表，會(huì )在方格紙上繪制條形統計圖（1格表示一個(gè)單位）；根據統計圖表中的數據，回答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并能作出一些簡(jiǎn)單的預測。
實(shí)踐活動(dòng)
使學(xué)生初步獲得一些數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗，了解數學(xué)在日常生活中的簡(jiǎn)單應用；初步學(xué)會(huì )與他人合作交流，獲得積極的數學(xué)學(xué)習情感。除法
單元教學(xué)目標
經(jīng)歷分蘋(píng)果等實(shí)際操作，初步體會(huì )有余數除法與生活的密切聯(lián)系，并能結合生活實(shí)際進(jìn)行應用。
體驗除法豎式抽象的過(guò)程，能正確掌握商是一位數的除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式。
探索有余數除法的試商方法，體會(huì )到余數一定要比除數小。
分蘋(píng)果
教學(xué)目標
分蘋(píng)果等實(shí)際操作，初步體會(huì )有余數除法與生活的密切聯(lián)系。
通過(guò)實(shí)際操作抽象出有余數除法的書(shū)寫(xiě)格式，并體會(huì )余數一定要比除數小。
提高學(xué)生分析觀(guān)察、推理、判斷能力，養成良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)準備
教具：蘋(píng)果實(shí)物、盤(pán)子、課件。
學(xué)具：小圓片。
切入舉偶
談話(huà)引入。
星星幼兒園又到分水果的時(shí)間了，猜一猜老師給大家帶來(lái)了什么水果？
看來(lái)大家想吃的水果特別多。不過(guò)，今天老師給大家帶來(lái)的是水果之王——蘋(píng)果。
誰(shuí)來(lái)數一數這里有多少個(gè)蘋(píng)果？
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