小班教案《熊》
作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的小班教案《熊》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案《熊》1
活動(dòng)目標：
1、欣賞歌曲，用三種不同的動(dòng)作來(lái)表達表現。
2、喜歡與同伴參與音樂(lè )游戲，體驗親親熱熱一家的情感。
活動(dòng)準備：歌曲、三只熊圖片
活動(dòng)內容：
一、欣賞歌曲《三只熊》(理解歌詞內容，用不同的動(dòng)作表示不同的形象)
T：今天我們要到小熊家去做客，讓我們一起來(lái)認識一下他們吧！
(出示三只熊的圖片)
T：他們是誰(shuí)��？
C：熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶
T：我們一起和他們打個(gè)招呼吧！
C：熊爸爸你好、熊媽媽你好、熊寶寶你好
2、第一次欣賞歌曲。
T：熊寶寶一家想要唱一首歌給大家聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎？
C：想
T：那就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看歌曲里唱了什么？歌曲中熊爸爸，熊媽媽?zhuān)軐殞氶L(cháng)的是什么樣子的？（播放音樂(lè )）
T：你們聽(tīng)到歌里面唱到熊爸爸長(cháng)得怎么樣？
�。ń處熆梢宰鰟�(dòng)作提示幼兒）
�。ㄖ攸c(diǎn)區分詞匯：胖嘟嘟、苗條、可愛(ài)）
T：熊爸爸胖嘟嘟，熊媽媽很苗條，熊寶寶真可愛(ài)，用什么動(dòng)作能讓別人分清楚他們三個(gè)呢？（請個(gè)別幼兒做一些動(dòng)作）
小結：熊爸爸很有力氣，可以保護熊媽媽和熊寶寶，所以是胖嘟嘟的；熊媽媽最?lèi)?ài)漂亮，苗條這個(gè)詞語(yǔ)真好聽(tīng)；熊寶寶真可愛(ài)，大家都喜歡。
二、演一演（模仿動(dòng)作表演，體驗親親熱熱一家的情感。）
T：熊寶寶一家不僅會(huì )唱歌，還會(huì )用動(dòng)作來(lái)跳舞呢！讓我們一起跟著(zhù)小熊一家跳一跳，唱一唱。
重點(diǎn)：鼓勵幼兒在集體面前大聲演唱，大膽表現。
分組角色表演
T：現在請你們上來(lái)扮演熊寶寶一家。
T：小朋友們今天和小熊一家跳舞開(kāi)不開(kāi)心。
C：開(kāi)心
T：和小熊一家跳舞開(kāi)不開(kāi)心，讓我們回去也和其他小朋友也跳一跳吧。和客人老師說(shuō)再見(jiàn)。
小班教案《熊》2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒學(xué)會(huì )運用添畫(huà)直線(xiàn)、圓點(diǎn)的方法畫(huà)出小熊背景。
2、鼓勵幼兒沿輪廓線(xiàn)大膽為小熊涂色。
3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1、人手一張鉛畫(huà)紙（鉛畫(huà)紙上已畫(huà)出熊的輪廓）
2、人手一支勾線(xiàn)筆和一盒油畫(huà)棒
3、示范畫(huà)、玩具熊一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示玩具熊，觀(guān)察熊的特征
1、出示示范畫(huà)圖片，引起幼兒興趣
師：今天老師請來(lái)了一位客人來(lái)到我們班級做客，你們看看它是誰(shuí)��？（教師出示示范畫(huà)）
2、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察熊的外形特征
師：小朋友們看看熊長(cháng)得什么樣子的？它可不可愛(ài)呀？（觀(guān)察熊的外形特征）
教師小結：可愛(ài)的熊寶寶，身體圓圓的、渾身毛茸茸的，圓圓的眼睛，小小的嘴巴，可愛(ài)極了。
3、觀(guān)察圖片背景
師：小朋友們，這幅圖畫(huà)中，除了小熊你們還看到了什么��？
�。ń處熞龑в變河^(guān)察圖片背景）
師：今天就讓我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)這只可愛(ài)的熊吧！
二、學(xué)習畫(huà)熊的方法，教師講解并示范
1、教師講解勾邊的方法
師：我們拿起勾線(xiàn)筆，沿著(zhù)已經(jīng)畫(huà)好的線(xiàn)，從上往下，輕輕地描一描。記得畫(huà)得時(shí)候要仔仔細細地哦�。ㄓ變焊S老師空手練習）
2、教師講解涂色的方法，進(jìn)行示范
師：剛才我們把熊的輪廓畫(huà)出來(lái)了，接著(zhù)我們給熊寶寶穿上漂亮的衣服，我們可以用油畫(huà)棒為它們涂上美麗的顏色。
師：在涂色的時(shí)候我們小朋友應該怎樣涂呢？，從一個(gè)方向開(kāi)始涂色，千萬(wàn)不能涂到輪廓線(xiàn)的外面喲！
3、教師講解添畫(huà)直線(xiàn)、圓點(diǎn)的方法畫(huà)出背景
師：小朋友們，剛才我們觀(guān)察到這幅圖片的背景很漂亮，現在我們也來(lái)為自己的小熊添上美麗的背景吧！我們可以用各種顏色的油畫(huà)棒在空白的地方畫(huà)些直線(xiàn)，橫三下，豎一下。我們也可以畫(huà)些五顏六色的小圓點(diǎn)，現在就請大家一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)可愛(ài)的熊寶寶吧�。ㄓ變嚎帐志毩暎�
4、幼兒分組作畫(huà)，教師巡回指導
幼兒操作，教師指導他們注意溝邊和涂色，以及指導幼兒添畫(huà)背景的方法。
三、教師小結
教師表?yè)P畫(huà)得好的幼兒給予獎勵，并把作品貼在展示墻上。
小班教案《熊》3
【活動(dòng)目標】
1、熟悉樂(lè )曲，愿意隨樂(lè )表演動(dòng)作。
2、樂(lè )意模仿小熊可愛(ài)的樣子，學(xué)會(huì )合作表演。
3、在交換舞伴的過(guò)程中，初步感受集體舞帶來(lái)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、音樂(lè )《三只熊》。
2、每位幼兒右手上戴一個(gè)腕花。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入話(huà)題。
1、誰(shuí)來(lái)了?
2、小熊長(cháng)什么樣?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?
3、一起模仿小熊的樣子。(耳朵)
二、兒歌游戲。
1、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，幼兒模仿。(待熟練，配音樂(lè ))
小熊小熊在哪里?在這里，在這里，在這里。
2、這個(gè)游戲好玩嗎?現在我們都是小熊了。
3、教師念兒歌與小朋友互動(dòng)。
小熊你好握握頭，小熊你好扭一扭。
4、剛才老師是怎么和小熊問(wèn)好的?請小熊們一起跟我問(wèn)個(gè)好。
5、原來(lái)小熊們這么相親相愛(ài)�，F在請寶貝找個(gè)好朋友，面對面站好。我們跟著(zhù)音樂(lè )把小熊問(wèn)好的動(dòng)作玩一玩。
三、小熊舞會(huì )。
1、剛才游戲好玩嗎?今天我們有這么多小熊，要一起去參加一個(gè)舞會(huì )，想不想去?
2、我們來(lái)到了森林王國，里面有個(gè)圓圓的舞臺。請小朋友們找個(gè)位置站成兩個(gè)圓圈。然后里圈和外圈的小朋友面對面站好。
3、舞會(huì )就要開(kāi)始了，你找到你的舞伴了嗎?聽(tīng)好音樂(lè )。
4、今天來(lái)了這么多小熊，想不想找找其他的好朋友?今天我們手上都帶了花，有花的那一邊就是你下一個(gè)好朋友，請寶貝們指一指你下一個(gè)好朋友。然后請里面的寶貝走過(guò)去。
5、都知道了下一個(gè)好朋友是誰(shuí)，一會(huì )拍手音樂(lè )的時(shí)候就請里面的寶貝走到下一個(gè)好朋友對面。
6、舞會(huì )真好玩，小熊們都累了，讓我們回去休息吧!
小班教案《熊》4
活動(dòng)目標：
1．仔細傾聽(tīng)故事，認真觀(guān)察畫(huà)面，理解小熊從不愛(ài)刷牙到愛(ài)刷牙的轉變過(guò)程。
2．知道牙齒的重要性，懂得要愛(ài)護牙齒，堅持每天刷牙。
活動(dòng)準備：
繪本《小熊不刷牙》、PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察幻燈片，根據畫(huà)面猜測故事情節。
1. 播放幻燈片，請幼兒仔細觀(guān)察封面和封底一圖，提問(wèn)幼兒故事里講了誰(shuí)？猜猜這個(gè)故事會(huì )講些什么？
2. 播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決斗的一圖，提問(wèn)幼兒發(fā)生了什么事？小老鼠在干嘛？從它們的決斗還有小老鼠醫生的出現來(lái)看，你覺(jué)得這只小熊它愛(ài)不愛(ài)刷牙？
3. 引出繪本的名字，請幼兒大膽猜測小熊為什么不刷牙？不刷牙之后會(huì )發(fā)生什么事情？
4. 播放幻燈片小熊躲在浴室里打開(kāi)水龍頭的一圖，提問(wèn)幼兒小熊在做什么？猜猜它為什么要這么做？
5. 播放幻燈片晚上小熊睡覺(jué)的一圖，提問(wèn)幼兒小熊怎么了？小熊睡著(zhù)了做了一個(gè)夢(mèng)，猜猜小熊會(huì )夢(mèng)見(jiàn)誰(shuí)？夢(mèng)里會(huì )發(fā)生什么事情？
二、教師完整講述故事。
1.提問(wèn)幼兒媽媽叫小熊刷牙后，小熊是怎么說(shuō)的？它又是怎么做的？你覺(jué)得它這樣做對不對？
2.晚上小熊做夢(mèng)，夢(mèng)到自己的牙齒怎么了？它一開(kāi)始心情怎么樣？
3.夢(mèng)里，小熊遇到了誰(shuí)？他們對小熊說(shuō)了些什么？
4.小熊聽(tīng)了小動(dòng)物們的話(huà)，回到家看到桌上那么多好吃的東西，可是沒(méi)有牙齒它什么也咬不動(dòng)，他的心情怎么樣？
5.聽(tīng)了貓頭鷹的話(huà)，后來(lái)小熊怎么樣了？爸爸媽媽是怎么稱(chēng)贊它的？
三、小結。
1.教師提問(wèn):小朋友們，你們說(shuō)刷牙重不重要呀？聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛(ài)護自己的牙齒，堅持每天刷牙，這樣就不會(huì )長(cháng)蛀牙，也不會(huì )疼，牙齒才會(huì )健健康康的。我們要從小養成愛(ài)刷牙的好習慣。
2.游戲：刷牙。
繪本中夾著(zhù)一只可愛(ài)的大牙刷，這是一個(gè)很好的道具，可以請個(gè)別幼兒上來(lái)用大牙刷表現刷牙的正確動(dòng)作，其他幼兒可一起用手比劃。
四、延伸活動(dòng)。
開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)《我的牙刷》。
小班教案《熊》5
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習兒歌《數熊山》，嘗試1-5點(diǎn)數。
2、愿意參與游戲“數熊山”，體驗爬小山的愉悅心情。
3、了解多與少的相對性。
4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
【活動(dòng)準備】
欣賞《大熊山》故事，兒歌《數熊山》，教學(xué)掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：小老鼠爬熊山。
1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎?
2、今天大熊又帶來(lái)了好幾個(gè)朋友來(lái)和我們玩“爬熊山”游戲，數數一共有幾只熊?
二、邊看教具邊學(xué)習兒歌《數熊山》。
1、出示一只熊，并念兒歌：一只熊一座山。
2、又來(lái)了幾只熊呢?出示兩只熊的粘紙：兩只熊兩座山。(以此類(lèi)推至五只熊)注意突出數數，用手指點(diǎn)物數數。
3、一起看圖片，念兒歌。
三、游戲：數熊山。
1、“呀!你們看!那里有一座熊山(請一個(gè)幼兒做“熊山”，另一個(gè)幼兒做“老鼠”來(lái)數“熊山”)，一只熊一座山，(扮熊山的幼兒彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上)。
2、“咦，又來(lái)了一只熊!”(再請一個(gè)幼兒做熊山)，兩只熊兩座山。(依次請出五只熊)。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數山。念完兒歌后，即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過(guò)，表示小老鼠爬過(guò)山了。
3、幼兒自由選擇扮演角色(“熊山”可以一個(gè)人扮，也可以?xún)�、三人合作一起�?，邊念兒歌邊玩，然后角色互換。
【延伸活動(dòng)】
自由活動(dòng)時(shí)間，和好朋友一起玩《數熊山》的游戲。
教學(xué)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。
小班教案《熊》6
動(dòng)作建議：
間奏音樂(lè )找朋友
1-2根據歌詞做搞笑的動(dòng)作
3伸出手和好朋友手拉手
4-5雙手繞圈轉動(dòng)，并和朋友一起跳一跳和抱一抱
6-7做摸尾巴的動(dòng)作，雙手攤開(kāi)沒(méi)有尾巴，最后做雙手做小熊掌
8做吃東西的可愛(ài)樣子
9-10雙手繞圈轉動(dòng)，并和朋友一起跳一跳和抱一抱
【游戲玩法】
1、聽(tīng)音樂(lè )在間奏處找朋友朋友
2、在無(wú)尾熊抱抱后交換位置，被換的朋友繼續找朋友玩
【活動(dòng)準備】
1、物質(zhì)準備：音樂(lè )剪輯、半圓形座位擺放
2、經(jīng)驗準備：幼兒熟悉音樂(lè )、有找朋友的經(jīng)驗
【活動(dòng)目標】
1、熟悉音樂(lè )，感受音樂(lè )詼諧的風(fēng)格。
2、跟著(zhù)音樂(lè )做各種逗好朋友開(kāi)心的逗樂(lè )動(dòng)作。
3、鍛煉控制能力：能合著(zhù)音樂(lè )交換朋友。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、扮演無(wú)尾熊做搞笑的動(dòng)作
1、師扮演示范動(dòng)作：看我來(lái)當一只無(wú)尾熊，你們看我做了哪些動(dòng)作。
2、師生共同扮演無(wú)尾熊
�。�1）整理動(dòng)作幫助幼兒鞏固動(dòng)作，合音樂(lè )。
�。�2）確定歌詞唱到如果你要做朋友請你伸出你的手時(shí)要站起來(lái)，合音樂(lè )。
3、請動(dòng)作扮演熟練的幼兒和老師一起帶小朋友練習，提醒幼兒請你伸出你的手時(shí)要站起來(lái)，合音樂(lè )。（2遍）
二、無(wú)尾熊找朋友
1、師示范交換位置：我要去找朋友玩了，請你們看一看我在音樂(lè )的什么地方和好朋友換了位置。
2、師示范再次找朋友，清楚在唱哎呀呀呀時(shí)重新再次找別的朋友。
3、跟著(zhù)音樂(lè )玩4遍。作簡(jiǎn)單總結。
4、提高難度，請2-3名幼兒同時(shí)找朋友。
三、無(wú)尾熊玩得真開(kāi)心呀，坐下來(lái)休息一下，肚子餓了，我們去找些好吃的食物填飽我們的肚子，隨音樂(lè )有序離場(chǎng)。
小班教案《熊》7
設計意圖：
小班幼兒喜歡看書(shū)，但未掌握正確的閱讀方法，因此，我希望通過(guò)這一活動(dòng)，可以讓幼兒正確地認讀圖書(shū)內容，初步培養幼兒良好的閱讀習慣和愛(ài)護圖書(shū)意識�；顒�(dòng)中我將重點(diǎn)定位于幫助幼兒初步理解故事畫(huà)面的內容，難點(diǎn)定位在引導幼兒掌握正確的閱讀方法上，活動(dòng)前我通過(guò)與幼兒演唱《睡吧，小寶貝》力求營(yíng)造安靜閱讀的氛圍，在此基礎上將“引導幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個(gè)活動(dòng)中，力求通過(guò)本次活動(dòng)，培養孩子們愛(ài)閱讀，能用正確方法閱讀的能力。
活動(dòng)目的：
1、初步理解畫(huà)面的內容，依故事情節發(fā)展順序讀懂故事表達的意思。
2、喜歡閱讀活動(dòng)，學(xué)習在教師的指導下正確翻書(shū)閱讀。
3、知道怎樣才可以睡個(gè)安穩覺(jué)。
活動(dòng)準備：
1、玩偶小熊
2、準備幼兒用書(shū)人手一套、投影儀
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動(dòng)。
2、出示玩偶小熊，以小熊給大家帶來(lái)好聽(tīng)的故事，引導幼兒完整傾聽(tīng)一遍故事。
提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事中有誰(shuí)？在干嘛？
3、出示幼兒用書(shū)，教師運用投影儀與幼兒觀(guān)看圖書(shū)，初步理解畫(huà)面內容，引導幼兒依據故事情節發(fā)展順序讀懂故事表達的意思，結合正確閱讀方法的引導。
引導幼兒討論：小熊為什么翻來(lái)翻去睡不著(zhù)，小熊睡不著(zhù)覺(jué)想到什么小動(dòng)物？幾只小老鼠穿著(zhù)漂亮的絨布鞋出來(lái)對小熊說(shuō)了什么？?jì)芍回堫^鷹對小熊說(shuō)什么？最后小熊睡著(zhù)了嗎？怎樣才能睡個(gè)安穩覺(jué)？
4、幼兒人手一本幼兒用書(shū)，在教師指導下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。
語(yǔ)言組點(diǎn)評：
活動(dòng)中教師能認真研究教材、教法，充分發(fā)揮語(yǔ)言領(lǐng)域的'教育功能，既讓幼兒在理解故事內容的基礎上又能注重幼兒閱讀能力的培養，教師能深入挖掘故事，能創(chuàng )設一個(gè)安靜、溫馨的環(huán)境，以親切的教態(tài)、溫柔的語(yǔ)氣與小班孩子交流，并且將“引導幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個(gè)活動(dòng)中，較好的達到了活動(dòng)目標。
小班教案《熊》8
活動(dòng)目標
1、欣賞故事，理解故事內容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。
2、辨認顏色，學(xué)習數數。
活動(dòng)準備
1、PPT。
2、紅色、黃色、綠色、紫色和藍色的氣球或圖片2各一只。
活動(dòng)過(guò)程
（一）引出主題
�。�1）分別出示紅色、黃色、綠色、紫色和藍色的氣球，今天李老師給寶寶們帶來(lái)了什么？氣球讓寶寶來(lái)說(shuō)說(shuō)氣球的顏色，想像出氣球像什么，寶寶們希望把氣球送給誰(shuí)？
�。�2）老師和幼兒一起數數老師手上有幾只氣球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老師一樣氣球，它會(huì )和誰(shuí)一起玩氣球呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這故事《胖熊分氣球》。
（二）講述故事
�。�1）看PPT里第一幅圖畫(huà)，講述故事
�。�2）看PPT里第二幅圖畫(huà)，圖畫(huà)中胖熊送給小狗氣球是什么顏色的？紅色教師講述第一段故事。那圖中胖熊又送給小貓什么顏色氣球？黃色的教師講述第二段故事。
�。�3）看PPT里第三幅圖畫(huà)，圖畫(huà)中小胖熊送給小兔的是什么顏色的氣球？綠色講述第三段故事。寶寶們看看圖畫(huà)中，小豬寶寶在干嘛？寶寶們它為什么會(huì )哭？請寶寶們跟著(zhù)李老師一起去聽(tīng)聽(tīng)故事里小豬寶寶這是怎么了。講述第四段故事。
�。�4）故事里小豬寶寶為什么會(huì )哭呢？氣球爆炸了。那小豬寶寶的氣球爆炸了小胖熊該怎么辦？講述第五、六段故事。
�。�5）小胖熊把氣球全部分給了好朋友，自己沒(méi)有氣球了怎么辦呢？小熊會(huì )傷心嗎？其實(shí)，小熊一點(diǎn)也不傷心，這時(shí)袋鼠阿姨走過(guò)來(lái)，把一束吹好的氣球送給胖熊，夸它是個(gè)好孩子。寶寶們說(shuō)說(shuō)為什么袋鼠阿姨要夸小熊是個(gè)好孩子呢？寶寶們喜歡胖熊嗎？為什么？
（三）故事
寶寶們也要像小胖熊學(xué)習，有好的東西要和別人一起分享。李老師的故事講完了，請寶寶們把今天學(xué)的故事帶回家講給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？
小班教案《熊》9
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)玩色活動(dòng)，培養幼兒對色彩的興趣。
2.教會(huì )幼兒用菜根印畫(huà)，用棉簽畫(huà)草的技法。
活動(dòng)準備：
菜根、棉簽、白紙、背景圖（人手一份）、彩色顏料
活動(dòng)重點(diǎn)：
教會(huì )幼兒用菜根印畫(huà)，用棉簽花草的方法。
活動(dòng)流程：
引起興趣--幼兒觀(guān)察--幼兒作畫(huà)--展示作品
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)故事引起幼兒作畫(huà)的興趣
1、（出示背景）：請你們猜猜這是誰(shuí)的家？
2、（打開(kāi)半扇窗）你看這是誰(shuí)的家？（小熊的家）
故事：春天到了，小動(dòng)物們都在自己的花園里種上了美麗的鮮花，可是小熊花園里什么也沒(méi)種，請你們猜猜小熊怎么了？（幼兒猜測）
3、（打開(kāi)另半扇窗）你們看小熊怎么了？（它受傷了）
原來(lái)小熊受傷了，不能去花園種花了，小熊心里難過(guò)極了。（關(guān)上窗戶(hù)）
4、小朋友，讓我們來(lái)幫助小熊吧。
二、幼兒觀(guān)察
1、老師幫小熊了一些花，我們一起來(lái)看看，如果你覺(jué)得漂亮就拍拍手。
2、你們知道這些花是怎樣種出來(lái)的嗎？
3、老師帶來(lái)一些新的圖章，你們看它是用什么做的？
4、有了這些材料該怎樣做呢？
5、老師講解：畫(huà)的時(shí)候捏住小的一頭，大的一頭在顏色里蘸一下，再在紙上印幾下，這樣美麗的花就印出來(lái)了，然后再用棉簽畫(huà)上草。
6、剩下空白的地方請一個(gè)小朋友幫我把它完成。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導
1、提醒幼兒將用完的棉簽放進(jìn)顏料盒里。
2、提醒幼兒將用完的菜根放進(jìn)小籃子里。
3、幫助有困難的幼兒。
四、展示作品，結束活動(dòng)
1、將幼兒的作品展示在小熊的花園里。
2、小熊的花園變得真漂亮，小熊睡著(zhù)了，我們快點(diǎn)叫醒它：小熊，快醒來(lái)吧！
3、是誰(shuí)把我的花園打扮的這么美麗，謝謝。
小班教案《熊》10
活動(dòng)目標：
1、在故事情節中感受并發(fā)現物體的數量、大小與三只熊的關(guān)系。
2、樂(lè )意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一份操作紙、一只小盒子、6個(gè)蘋(píng)果，課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察小熊一家，通過(guò)比較感知“高”、“矮”、“不高也不矮”。
1、師：小朋友，看看他們是誰(shuí)？（小熊）是小熊一個(gè)人嗎？還有誰(shuí)？
2、師：哪個(gè)是爸爸？為什么你說(shuō)他是爸爸？哪個(gè)是小熊寶寶？為什么？那媽媽呢？
3、小結：在我們家里，一般情況都是爸爸長(cháng)得最高，寶寶長(cháng)得最矮，媽媽長(cháng)得不高也不矮。
二、創(chuàng )設小熊一家吃早餐的情境，通過(guò)分碗這一事件，區分 “大”、“小”、“不大也不小”。
1、師：小熊一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？早就準備好了三只碗。
2、師：哪知碗給爸爸？什么顏色的？哪只給媽媽?zhuān)渴裁搭伾�？寶寶呢�?/p>
三、情境“分蜂蜜”，體會(huì )蜂蜜的多少和三只熊的關(guān)系。
1、師：今天小熊一家要吃4樣早餐。他們會(huì )吃些什么呢？請你來(lái)猜一猜。
2、師：到底是什么呢？（蜂蜜）第一樣早餐是蜂蜜，瓶子上有數字，這個(gè)是1號瓶……
3、師：幾號瓶給熊爸爸吃？為什么？幾號瓶給熊寶寶吃？為什么？幾號瓶給熊媽媽?zhuān)繛槭裁矗?/p>
4、小結：一般情況下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的。
四、情境“分玉米”， 感知“粗”、“細”。
1、師：第二樣早餐是什么？（玉米）剛剛蜂蜜瓶子有高有低，我們一下就看出來(lái)了。玉米都是一樣高的，要怎么分呢？為什么？
2、通過(guò)肢體語(yǔ)言引導幼兒感知“粗”、“細”。
——人是講胖的，玉米要講粗（動(dòng)作提示），慢慢的，就變……（動(dòng)作收緊）細了。
師：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的……
五、情境“分蘋(píng)果”，引導幼兒操作。
1、明確要求：第三樣早餐是什么？（蘋(píng)果）數數有幾個(gè)？怎么分呢，他們是這么分的：熊爸爸吃得最最多，熊寶寶吃得最最少，熊媽媽吃得不多也不少。
2、幼兒操作。
3、活動(dòng)評價(jià)。
小班教案《熊》11
活動(dòng)目標：
1．進(jìn)一步鞏固搓圓和連接的技能。
2．初步嘗試運用大小不同的圓球進(jìn)行組合造型。
3．學(xué)習用刻畫(huà)的方法表現細節。
活動(dòng)準備：
1 . 卡通熊玩具或圖片，教師范例一件。
2 . 陶泥人手一份，牙簽若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀(guān)察小熊的圖片，導入課題。
�。�1）教師：今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)好朋友，你們看是誰(shuí)？它長(cháng)什么樣？ （幼兒觀(guān)察并講述）
�。�2）教師重點(diǎn)引導幼兒感知小熊是由不同大小的圓組成的。
要點(diǎn)提示：
在活動(dòng)的欣賞部分，不用毛絨的小熊玩具，而用卡通圖片，是因為毛絨玩具不能讓幼兒很容易發(fā)現不同大小圓球的組合。教師在提供欣賞材料時(shí)應有意識地選擇合適的圖片，這對幼兒的觀(guān)察和制作有決定性的作用。
2．出示范例，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
�。�1）教師：今天老師也用陶泥做了一只可愛(ài)的小熊，看�。ㄒ龑в變河^(guān)察大小不同的圓球）
�。�2）教師示范、講解不同大小圓球的組合方式，注意圓球之間的連接。
3．幼兒操作。
�。�1）教師提示幼兒要搓不同大小的圓球。
�。�2）幼兒進(jìn)行圓球組合制作小熊，并用刻畫(huà)的方法表現小熊的五官，教師巡回指導。
4．展示作品，集體評價(jià)。
區角活動(dòng)：
提供一些圓球組合的圖片，如小貓、小老鼠等，引導幼兒用大小不同的圓球制作出更豐富的作品。
【評析】
將陶泥分成大小不同的幾份，對小班幼兒來(lái)說(shuō)是很難的。因此在本次活動(dòng)中，教師并沒(méi)有讓幼兒在創(chuàng )作前就學(xué)習分泥，而是在幼兒制作過(guò)程中進(jìn)行實(shí)際指導。這樣，一些能力較強的幼兒能在觀(guān)察的基礎上和教師的提示下，隨機地進(jìn)行調整和改變；而一些能力較弱的幼兒，也可以在實(shí)際操作中反映出問(wèn)題所在，并從教師那里獲得有效的建議，或者得到同伴有針對性的幫助。最終，大家都能制作出大小不同的圓球。
小班教案《熊》12
活動(dòng)意圖：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。為此，設計了語(yǔ)言活動(dòng)《小熊醒來(lái)吧》。 讓幼兒感受作品中小熊和媽媽之間的情感,體會(huì )母子之間的愛(ài)和默契感�！靶⌒堋笔怯變菏煜さ慕巧�，深受小班孩子的喜歡。
活動(dòng)目標：
1、在有趣的故事情境中傾聽(tīng)理解故事，學(xué)習象聲詞：嘀哩、汪汪、啪嗒、咚咚。
2、能說(shuō)出故事的主要對話(huà)“小熊醒來(lái)吧”和“我睡得真香啊”，用不同聲音、動(dòng)作表現故事內容。
3、感受小熊和媽媽之間的感情，體會(huì )母子間的愛(ài)和默契�；顒�(dòng)準備：PPT課件；頭飾；各種小動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設小熊睡覺(jué)情境，引起幼兒興趣。
1、今天天氣真好，我們一起到森林里找小熊玩。
2、（播放呼嚕聲）這是什么聲音？
3、原來(lái)小熊還在睡覺(jué),我們來(lái)叫醒它吧�。ㄐ∨笥岩黄鸾小靶⌒苄褋�(lái)吧！”）它沒(méi)有醒。究竟誰(shuí)能把它叫醒呢？我請來(lái)幾個(gè)幫手和我們一起叫醒小熊，你們覺(jué)得誰(shuí)能把小熊叫醒？為什么？（出示小鳥(niǎo)、老鼠、小狗、小鹿、大象）究竟誰(shuí)能把小熊叫醒呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事《小熊醒來(lái)吧》！
二、分段講述故事，幫助幼兒理解故事。
1、講述故事第一段
熊媽媽很早就起來(lái)干活了。小熊還在睡覺(jué)。
鳥(niǎo)兒唱：“嘀哩哩！嘀哩哩！”
老鼠叫：“吱吱吱，吱吱吱！”
小狗喊：“汪汪汪，汪汪汪！”
小熊睡得很香，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。
“啪嗒！啪嗒！”是小鹿來(lái)了，小熊還在睡覺(jué)。
“咚咚！咚咚！”是大象來(lái)了，地都震動(dòng)了，小熊還在睡覺(jué)。
�。�1）都有誰(shuí)想把小熊叫醒？他們是怎么叫的？（幼兒學(xué)習象聲詞：嘀哩、汪汪、咚咚，并鼓勵幼兒用動(dòng)作大膽表現）
�。�2）這么多小動(dòng)物都想把小熊叫醒？小熊醒了嗎？
小班教案《熊》13
活動(dòng)目標：
1.運用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2.復習區分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。
3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。
活動(dòng)難點(diǎn)：
區分物體圖形、顏色的二維特征。
活動(dòng)準備：
1.小熊兩個(gè)；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。
2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤(pán)子各一。
活動(dòng)設計：
一、引起興趣：
1.今天，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。
2.幼兒帶上掛飾，你扮誰(shuí)呀？（我是小兔、我是小鴨……）
3.告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？
4.怎么去呢？買(mǎi)些什么禮物呢？
5.每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。
6.出發(fā)——小熊家到了。（敲門(mén)進(jìn)入）
二、送禮物：
1.告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂(lè )。
2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。
3.請個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類(lèi)。
不錯的
三、小熊請客人吃餅干：
1.小黑和小白準備了點(diǎn)心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準備的是奶油餅干，小白準備的是蔥油餅干。
2.小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？
3.小白請大家動(dòng)腦筋：
�。�1）請小鴨吃紅的三角形餅干；
�。�2）請小兔吃黃的圓形餅干；
�。�3）請小貓吃綠的正方形餅干。
四、結束部分：
1.我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂(lè )歌”。
2.時(shí)間不早了，我們該回家了，等到明年再來(lái)給小黑、小白過(guò)生日。
小班教案《熊》14
活動(dòng)目標：
1、初步理解故事內容，知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。
2、體驗有朋友的快樂(lè )，并嘗試和朋友分享。
3、理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、今天我們來(lái)了一位客人猜猜它是誰(shuí)？
2、小狗、小貓……
3、出示狗熊的圖片
今天我們要來(lái)聽(tīng)什么故事呢？
這個(gè)故事的名字叫《胖熊吹氣球》
二、欣賞故事
1、第一遍欣賞故事（看圖片）
小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰(shuí)？它把黃色的氣球送給誰(shuí)？它把綠色的氣球送給誰(shuí)？小豬的紫色氣球怎么會(huì )破的？氣球破了怎么辦？
2、第二遍欣賞故事
�。�1）說(shuō)說(shuō)不同氣球的顏色象什么？
�。�2）小胖熊還沒(méi)有氣球，你有沒(méi)有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？
�。�3）小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒(méi)有朋友？你的朋友是誰(shuí)？
三、看看說(shuō)說(shuō)
出示照片：這個(gè)寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會(huì )怎么樣？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）
出示照片：這個(gè)寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會(huì )怎么樣？（幼兒說(shuō)說(shuō)）
孩子們一起來(lái)找找朋友吧。
教學(xué)反思：
一、活動(dòng)內容的選材對于小班新生來(lái)說(shuō)難度很大，這一時(shí)段的幼兒最多只能認識三種顏色，而此活動(dòng)中老師預設了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。
二、活動(dòng)中發(fā)現孩子的生活習慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。
小百科：氣球是充滿(mǎn)空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。
小班教案《熊》15
教學(xué)目標：
1、嘗試用圓形和曲線(xiàn)組合的方法畫(huà)小熊頭飾。
2、加深對小熊特征的了解，有喜歡小熊的情感。
3、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察小熊，培養比較能力。
教學(xué)準備：
認知準備：認識小熊
材料準備：水筆、蠟筆、繪畫(huà)紙
教學(xué)過(guò)程：
一、猜猜它是誰(shuí)（看老師作畫(huà)）
邊畫(huà)邊說(shuō)：大大一個(gè)圓，低低一座山，山頂一個(gè)球，球下一根線(xiàn)，線(xiàn)下掛著(zhù)一個(gè)彎彎香蕉。
請幼兒猜猜老師可能畫(huà)什么動(dòng)物？
老師接著(zhù)畫(huà)：兩只眼睛大有大，兩只耳朵圓又圓。
請幼兒說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng)，講講小熊主要特征。
小結：小熊長(cháng)著(zhù)圓圓的大腦袋——大大一個(gè)圓
小熊的嘴巴鼓出來(lái)的——低低一座山
小熊鼻子好可愛(ài)——山頂一個(gè)球……
二、幼兒.畫(huà)小熊
1、用中指、大指相搭成圓和拉開(kāi)變大圓的方法，幫助幼兒理解大圓的概念和在紙上的相對位置
2、老師用兒歌幫助幼兒掌握繪畫(huà)步驟，鼓勵幼兒大膽作畫(huà)
3、重點(diǎn)觀(guān)察：封閉圓又大又圓
4、介紹大大的圓
三、展示作品
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