小班教案《小熊》（通用25篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小班教案《小熊》，希望對大家有所幫助。

　　小班教案《小熊》 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事的主要內容，學(xué)說(shuō)短句：“白白的牙齒真漂亮！”

　　2、愿意用普通話(huà)說(shuō)出自己聽(tīng)到的故事內容。

　　3、懂得愛(ài)護自己的牙齒，知道牙齒的重要性。

　　活動(dòng)準備：

　　《小熊拔牙》的圖片。蛀牙和不蛀牙的對比圖片（嘴巴圖片）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片、激發(fā)興趣。

　　師：今天，我給小朋友帶來(lái)了兩張圖片，請小朋友看一看是什么，它們有什么不一樣？（是兩張嘴巴，一張嘴巴里的牙齒是好的，一張嘴巴里的牙齒住蛀掉了）。

　　師：其實(shí)這兩張嘴巴都是一個(gè)人的。一張是以前牙齒好的時(shí)候，一張是牙齒蛀了的時(shí)候。

　　過(guò)渡：為什么白白的牙齒會(huì )被蛀掉呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《小熊拔牙》。

　　二、理解故事、感知內容。

　　1、教師講述故事，幼兒初步理解故事內容。

　�。�1）故事里有誰(shuí)？

　�。�2）它最喜歡吃什么？

　�。�3）后來(lái)怎么樣了？

　　過(guò)渡：小熊的牙齒剛開(kāi)始的時(shí)候是白白的，非常漂亮。后了吃了糖就把牙齒給蛀了。那小熊的牙齒是不是就因為吃了糖呢，讓我們再來(lái)聽(tīng)一邊故事。

　　2、第二遍講述故事（出示圖片），幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內容。

　�。�1）小熊的牙齒原來(lái)是什么樣子的？學(xué)說(shuō)“白白的牙齒真漂亮”。

　�。�2）后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì )疼？

　�。�3）小熊牙疼是什么樣子的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　�。�4）小熊聽(tīng)了醫生的話(huà)以后是怎么做的？

　　師：我們小朋友都知道了小熊的牙齒是多吃了糖而且又不刷牙，最后牙齒都蛀掉了，我們可千萬(wàn)不要向這樣的小熊學(xué)習呀。后來(lái)小熊聽(tīng)了醫生的話(huà)后該掉了這個(gè)壞毛病，牙齒又變成白白的了，這樣的小熊我們才喜歡，對不對？現在讓我們看著(zhù)圖片一起來(lái)把故事講一邊。

　　三、情感遷移，結束活動(dòng)。

　　小班教案《小熊》 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒對紅色、黃色、綠色的認知；

　　2、根據故事內容讓幼兒懂得分享；

　　3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　小熊卡片食物表格水果圖片PPT操作卡片若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示小熊動(dòng)物卡片。

　　T：這是誰(shuí)呀？

　　T：今天呀！小熊過(guò)生日，它邀請了好多動(dòng)物朋友來(lái)陪他一起過(guò)生日。來(lái)看一下，他都邀請了誰(shuí)，好不好？

　　2、出示老鼠圖片。

　　T：他邀請了誰(shuí)呀！小熊還邀請了誰(shuí)呢？

　　3、依次出示小猴、小豬的圖片。

　　T：小熊邀請了他的好朋友和他一起過(guò)生日，他也要為好朋友準備好吃的食物來(lái)招待他們，看，小熊都準備了哪些食物？

　　4、出示水果圖片蘋(píng)果、香蕉、西瓜。

　　T：小老鼠說(shuō)，我想吃紅色的果果。

　　小猴說(shuō)：我想吃黃色的果果。

　　小豬說(shuō)：我想吃綠色的果果。

　　T：小朋友們：小老鼠想吃什么？什么水果是紅色的呢？

　　小猴想吃什么？什么水果是黃色的呢？小豬又想吃什么呢？什么水果是綠色的呢？

　　5、T：小熊在家里好忙呀！所以他請小朋友來(lái)幫助他分一分水果，你們愿意嗎？出示操作卡片。請小朋友到臺上去分一分6、幼兒自己操作進(jìn)行顏色配對。

　　T：寶寶們，今天我們認識了紅色、黃色、綠色。誰(shuí)喜歡吃紅色的水果？誰(shuí)喜歡吃黃色的水果？誰(shuí)喜歡吃綠色的水果呢？寶寶們真聰明！

　　活動(dòng)延伸：

　　今天我們知道了水果也有好多種不同的顏色，對不對，在我們的生活中有許多水果，他們都長(cháng)著(zhù)不一樣的顏色，我們也可以認一認哦！今天小熊很感謝寶寶們幫他招待客人，所以小熊也準備了水果和小朋友們分享呢？

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。

　　小班教案《小熊》 篇3

　　設計意圖：

　　小班幼兒喜歡看書(shū)，但未掌握正確的閱讀方法，因此，我希望通過(guò)這一活動(dòng)，可以讓幼兒正確地認讀圖書(shū)內容，初步培養幼兒良好的閱讀習慣和愛(ài)護圖書(shū)意識�；顒�(dòng)中我將重點(diǎn)定位于幫助幼兒初步理解故事畫(huà)面的內容，難點(diǎn)定位在引導幼兒掌握正確的閱讀方法上，活動(dòng)前我通過(guò)與幼兒演唱《睡吧，小寶貝》力求營(yíng)造安靜閱讀的氛圍，在此基礎上將“引導幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個(gè)活動(dòng)中，力求通過(guò)本次活動(dòng)，培養孩子們愛(ài)閱讀，能用正確方法閱讀的能力。

　　活動(dòng)目的：

　　1、初步理解畫(huà)面的內容，依故事情節發(fā)展順序讀懂故事表達的意思。

　　2、喜歡閱讀活動(dòng)，學(xué)習在教師的指導下正確翻書(shū)閱讀。

　　3、知道怎樣才可以睡個(gè)安穩覺(jué)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、玩偶小熊

　　2、準備幼兒用書(shū)人手一套、投影儀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng )造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動(dòng)。

　　2、出示玩偶小熊，以小熊給大家帶來(lái)好聽(tīng)的故事，引導幼兒完整傾聽(tīng)一遍故事。

　　提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事中有誰(shuí)？在干嘛？

　　3、出示幼兒用書(shū)，教師運用投影儀與幼兒觀(guān)看圖書(shū)，初步理解畫(huà)面內容，引導幼兒依據故事情節發(fā)展順序讀懂故事表達的意思，結合正確閱讀方法的引導。

　　引導幼兒討論：小熊為什么翻來(lái)翻去睡不著(zhù)，小熊睡不著(zhù)覺(jué)想到什么小動(dòng)物？幾只小老鼠穿著(zhù)漂亮的絨布鞋出來(lái)對小熊說(shuō)了什么？?jì)芍回堫^鷹對小熊說(shuō)什么？最后小熊睡著(zhù)了嗎？怎樣才能睡個(gè)安穩覺(jué)？

　　4、幼兒人手一本幼兒用書(shū)，在教師指導下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。

　　語(yǔ)言組點(diǎn)評：

　　活動(dòng)中教師能認真研究教材、教法，充分發(fā)揮語(yǔ)言領(lǐng)域的教育功能，既讓幼兒在理解故事內容的基礎上又能注重幼兒閱讀能力的培養，教師能深入挖掘故事，能創(chuàng )設一個(gè)安靜、溫馨的環(huán)境，以親切的教態(tài)、溫柔的語(yǔ)氣與小班孩子交流，并且將“引導幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個(gè)活動(dòng)中，較好的達到了活動(dòng)目標。

　　小班教案《小熊》 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡表演，愿意學(xué)說(shuō)重復的短句，發(fā)準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說(shuō)短句：“甜甜的____我愛(ài)吃”

　　2、豐富幼兒對常見(jiàn)水果的認識

　　3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。

　　2、梨、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)。

　　3、小熊的家，“汽車(chē)”錄音機，錄音帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

　　2、以小熊過(guò)生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣（小熊道白）

　　3、教師（司機）說(shuō)：“今天小熊過(guò)生日，要請好朋友到家里做客，我開(kāi)車(chē)幫小熊把好朋友接到家里去，引導幼兒分別說(shuō)短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”

　　4、教師開(kāi)車(chē)請小動(dòng)物上車(chē)，一起來(lái)到小熊叫，互相問(wèn)好，小動(dòng)物分別送禮物，學(xué)說(shuō)重復短句：“送你甜甜的____，祝你生日快樂(lè )”小熊說(shuō)短句：“甜甜的____我愛(ài)吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。

　　5、與小熊共同唱“生日快樂(lè )”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說(shuō)：“請你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說(shuō)：“甜甜的蛋糕，我愛(ài)吃，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃，重復說(shuō)短句。

　　在游戲過(guò)程中，教師要重點(diǎn)指導幼兒的發(fā)音，鼓勵幼兒大膽地表演，說(shuō)學(xué)短句。對個(gè)別幼兒的錯誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對當時(shí)糾正不過(guò)來(lái)的個(gè)別發(fā)音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日�；顒�(dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習興趣，增強信心，使他有成功感。

　　活動(dòng)反思

　　這節課是小班的課程，我是應用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能著(zhù)我的思路走。學(xué)習興趣濃，活動(dòng)目標基本完成。

　　小班教案《小熊》 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，了解小熊臉部的特征。

　　2.用圓形，嘗試表現小熊的臉部特征。

　　3.體驗兒歌與多媒體教學(xué)相結合的繪畫(huà)活動(dòng)樂(lè )趣。

　　4.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　5.感受作品小熊的美感。

　　活動(dòng)準備：

　　知識經(jīng)驗：對形狀有一定經(jīng)驗。知道繪畫(huà)作品中背景的意思。

　　物質(zhì)準備：教師用ppt（小熊的畫(huà)法及小熊實(shí)物圖片）人手一支筆，一張畫(huà)紙和一些圓形餅干；背景用圓形各色即時(shí)貼。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圓形，引出圓形餅干。

　　1.出示圓形，幼兒想象。

　　這是什么，什么東西是圓圓的？（幼兒自由想象）

　　2.出示餅干，導入主題。

　　圓圓的還像圓圓的餅干。（出示餅干）猜猜誰(shuí)喜歡吃餅干？

　　二、邊聽(tīng)邊看，了解熊的臉部特征。

　　1.觀(guān)看ppt，聽(tīng)兒歌看繪畫(huà)過(guò)程。

　　兒歌：圓圓圓圓一塊餅，啊嗚用力咬一口，一根小棒往下戳，變成一根棒棒糖，放到彎彎嘴巴里，掉下兩塊餅干屑，拉手跳個(gè)圓圈舞，先開(kāi)一朵半圓花，又開(kāi)一朵半圓花，哇哦！一只小熊畫(huà)好了。

　　2.再次欣賞，鞏固繪畫(huà)小熊的步驟。

　　3.貼上背景，完成完整的美術(shù)作品。

　　要求：畫(huà)好小熊后，在小熊的背景里貼上一塊一塊餅干，給小熊吃的飽飽的。

　　三、幼兒作畫(huà)，嘗試繪畫(huà)小熊。

　　1.幼兒自由創(chuàng )作，嘗試繪畫(huà)。

　　2.教師巡回指導，張貼幼兒作品。

　　3.觀(guān)看實(shí)物小熊ppt,完整欣賞熊的特征。

　　四、分享餅干，體會(huì )吃餅干的快樂(lè )。

　　吃餅干，體會(huì )快樂(lè )，結束活動(dòng)。

　　小班教案《小熊》 篇6

　　設計意圖：

　　抽象的數學(xué)知識，讓幼兒學(xué)起來(lái)乏味無(wú)趣。為了培養幼兒對數學(xué)的興趣，我試圖設計了“去小熊家做客”的`活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)“給小熊串糖葫蘆”和“串項鏈打扮自己”等游戲，讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中，學(xué)會(huì )手口一致的點(diǎn)數物體數量。真正使幼兒感受到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒手口一致的點(diǎn)數，說(shuō)出總數，建立初步的概念，培養幼兒對數數的興趣。

　　2、通過(guò)手眼協(xié)調地進(jìn)行串珠，培養幼兒專(zhuān)心操作的習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、信封一個(gè)，幼兒每人一套材料（彩色串珠25個(gè)，串珠小棒1根，串珠繩2根）

　　2、場(chǎng)地：山洞2個(gè)。

　　3、布置小熊的家：小熊玩具一個(gè)，小熊頭飾一個(gè)，各種食物若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)：

　　1、教師出示小熊的來(lái)信并念給小朋友聽(tīng)：“親愛(ài)的小朋友們，十一長(cháng)假就要到了，我準備了許多好吃的東西，歡迎你們到我家來(lái)做客。小熊笨笨�！�

　　“我們去小熊家給他帶點(diǎn)什么禮物呢？”“哎，對了，小熊最?lèi)?ài)吃甜的食物了，我們去給他買(mǎi)糖葫蘆吧！”

　　2、教師帶幼兒鉆過(guò)兩個(gè)山洞，并引導幼兒點(diǎn)數山洞的數量。

　　二、活動(dòng)開(kāi)始：

　　1、串糖葫蘆

　　教師帶幼兒來(lái)到一片空地上，教師發(fā)現許多“寶盒”。教師說(shuō)：“我們看看能從寶盒里發(fā)現什么？”引導幼兒說(shuō)出小棒，各式串珠自制糖葫蘆。

　　幼兒挑選自己喜歡的珠子，逐一串到小棒上，制成“糖葫蘆”。

　　幼兒制成糖葫蘆后教師引導幼兒按一定的順序反復進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數并說(shuō)出總數。

　　2、穿項鏈

　　教師：“我們去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎樣才能讓自己變得漂亮呢？”引導幼兒根據“寶盒”里的繩子，珠子，想出給自己制作項鏈，手鏈來(lái)打扮自己。

　　穿完后手口一致的進(jìn)行點(diǎn)數。教師幫幼兒打結。

　　三、活動(dòng)結束：

　　1、教師帶幼兒來(lái)到小熊家，把糖葫蘆送給小熊。

　　2、教師扮成小熊：“歡迎小朋友到我家來(lái)做客，謝謝你們送我糖葫蘆，我也給你們準備了好多好吃的。小朋友快去洗洗手，我們來(lái)吃吧……�！�

　　小班教案《小熊》 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解圖片內容，并用連貫的語(yǔ)言按順序講述圖片內容。

　　2、初步養成整理物品的好習慣。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

　　5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　課件、各種玩具及玩具箱、拖拉工具等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、經(jīng)驗導入

　　1、——看看，老師請來(lái)了幾個(gè)好朋友，它們是誰(shuí)?(小熊的一家)

　　2、——他們再干什么?(搬家)

　　出示：字卡“搬家”

　　——你知道什么是“搬家”嗎?

　　——他們?yōu)槭裁匆�搬�?

　　——它們搬些什么東西呢?

　　3、——小熊要搬家了，它有很多玩具，有哪些玩具?

　　老師小結：小熊的玩具可多了，有皮球、有積木、有自行車(chē)、有槍……。

　　4、——可是這么多玩具，怎么搬呢?你們能不能幫小熊想想辦法?

　　5、——小熊用了什么辦法?

　　二、生活遷移

　　——你搬過(guò)家嗎?

　　——家里的很多東西，你是怎么搬的?

　　三、整理玩具。

　　1、老師介紹游戲的材料，幫助幼兒梳理。

　　2、鼓勵幼兒主動(dòng)尋找并進(jìn)行合理分類(lèi)。

　　3、師幼一同檢查操作。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)內容貼近幼兒的生活，整理的意識在現在的孩子身上時(shí)常顯得淡薄，需要老師不斷的引導，通過(guò)活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步對整理的意識加強，并有了初步的分類(lèi)意識，但是分類(lèi)的內容太多，孩子不便于理解�？梢园逊诸�(lèi)的內容縮小，變粗，不必太細，同時(shí)圖片可以放大些，便于孩子的觀(guān)察和理解。

　　在環(huán)節設計上，我通過(guò)層層遞進(jìn)地提問(wèn)方式，先讓幼兒觀(guān)察，知道小熊要搬家了，有許多玩具需要搬來(lái)引出幫助小熊想辦法搬家的情節，在討論中，孩子把自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行聯(lián)系和表達表現，同時(shí)對于其他的孩子來(lái)說(shuō)，這是一種經(jīng)驗的拓展和提升，孩子不僅知道了遇到問(wèn)題要開(kāi)動(dòng)腦筋，而且也萌發(fā)出對玩具等物品的歸類(lèi)和整理意識，真正落實(shí)了活動(dòng)目標。

　　小班教案《小熊》 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解筆的不同特性，根據筆的長(cháng)短、粗細進(jìn)行排序。

　　2、體驗不同筆給人們帶來(lái)的方便。

　　活動(dòng)準備：

　　人手6支長(cháng)短、粗細不同的筆、操作盤(pán)人手一份、排序記錄卡、小熊筆店課件、桌子4張、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、參觀(guān)小熊的筆店

　　提問(wèn)1：參觀(guān)筆店：小熊新開(kāi)了一家店，賣(mài)什么呢？我們一起去參觀(guān)一下，看看都有些什么筆？

　　提問(wèn)2：你看到了哪些筆？它有什么用呢？

　　小結：這么多的筆，有可以寫(xiě)字的鉛筆、圓珠筆、水筆、鋼筆；也有可以畫(huà)畫(huà)的蠟筆、水彩筆、毛筆，小熊店里的筆可真多！

　　二、整理筆的禮盒

　　1、整理筆禮盒：

　　提問(wèn)：小熊店里的筆都是裝在禮盒里賣(mài)，數數這只禮盒里一共裝了幾支筆？這個(gè)禮盒還沒(méi)裝好，看上去怎么樣？你有什么好辦法把它裝得整齊，讓禮盒更好看呢？

　　2、討論裝筆禮盒的方法：

　　提問(wèn)1：你想怎么裝禮盒呢？

　　提問(wèn)2：討論方法：還有不同裝的方法嗎？

　　提問(wèn)3：看仔細哦，這上面的橫線(xiàn)是什么意思？這邊的星星是什么意思？裝的時(shí)候你可要仔細一點(diǎn)哦！

　　3、幼兒操作

　　提問(wèn)4：交流裝筆禮盒的方法：你是怎樣裝筆禮盒呢？

　　小結：禮盒里的筆它們長(cháng)短不同、粗細不同，我們可以按照其中的一個(gè)辦法把它們擺放整齊。瞧，小熊店里的筆現在都很整齊的裝進(jìn)了禮盒，買(mǎi)筆的人肯定會(huì )很多！

　　三、各種各樣的筆

　　1、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的筆：

　　提問(wèn)1：謝謝你們的幫忙，如果小熊邀請你們去買(mǎi)筆，你最想買(mǎi)哪支筆？為什么？

　　提問(wèn)2：知道這些是什么筆嗎？有什么用？

　　小結：在我們周?chē)�其�?shí)還有許多各種各樣有趣的筆，給我們帶來(lái)了很多方便。再去找找，你一定還能發(fā)現更多好玩的筆。

　　小班教案《小熊》 篇9

　　教學(xué)目標：

　　1、繼續引導幼兒用圓形和半圓形組合畫(huà)熊，并能大膽添畫(huà)五官。

　　2、引導幼兒運用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫(huà)面，體驗色彩的變化美。

　　教學(xué)準備：

　　會(huì )畫(huà)封閉的圓形

　　水筆、蠟筆、繪畫(huà)紙、活動(dòng)的眼睛、小熊的繪畫(huà)步驟

　　教學(xué)重點(diǎn)：能用運用兩種顏色蠟筆裝飾畫(huà)面

　　教學(xué)難點(diǎn)：仔細觀(guān)察小熊五官的位置

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、可愛(ài)的熊（重點(diǎn)）

　　1、回憶第一課時(shí)

　　師：上個(gè)禮拜我們剛剛畫(huà)過(guò)了小熊，你們還記得嗎？

　　提問(wèn)：誰(shuí)還記得先畫(huà)小熊的哪些部位，然后怎么畫(huà)嗎？

　　小結：我們先要畫(huà)小熊的頭，圓圓的大大的，然后畫(huà)耳朵，短短的圓圓的，然后畫(huà)它的身體，最后畫(huà)它的手和腳，別忘記要給小熊畫(huà)上眼睛鼻子和嘴巴哦。

　　2、引導幼兒比較兩種不同顏色的小熊

　　提問(wèn)：你喜歡那只小熊？為什么

　　小結：原來(lái)在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

　　二、幼兒作畫(huà)（重難點(diǎn)）

　　1、幼兒畫(huà)小熊（小熊的繪畫(huà)步驟）

　　重點(diǎn)提問(wèn)：“小熊畫(huà)在紙的哪里最合適？”（紙的中間最合適）

　　“小熊哪里最可愛(ài)？?jì)芍话雸A形的耳朵畫(huà)在哪里更可愛(ài)？”（半圓的耳朵畫(huà)在頭頂的兩邊）

　　“小熊嘴巴長(cháng)得怎樣？誰(shuí)會(huì )畫(huà)？”（請個(gè)別幼兒上來(lái)演示）（難點(diǎn)）

　　請個(gè)別幼兒上前繪畫(huà)嘴巴

　　2、熊的一家

　　重點(diǎn)提問(wèn)：“畫(huà)了熊的一家，他們都是誰(shuí)呀？”

　　小結：我們畫(huà)了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽?zhuān)�熊媽媽是漂亮的，還有是熊寶寶，熊寶寶是可愛(ài)的。我們把它們送到班級里去做做客吧！

　　3、幼兒繪畫(huà)老師巡回指導

　　延伸活動(dòng)：

　　老師幫助幼兒裝活動(dòng)的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻

　　小班教案《小熊》 篇10

　　【活動(dòng)目標】

　　1、認識虛線(xiàn)和實(shí)線(xiàn)，學(xué)習畫(huà)圖。

　　2、掌握正確的握筆姿勢，練習均勻的涂色。

　　3、積極快樂(lè )的參加美術(shù)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　彩筆，圖紙，氣球掛圖。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、以故事的形式導入。

　　師：今天天氣真好，小熊貓拿著(zhù)它最喜歡的氣球去草地上玩耍。突然刮起了一陣大風(fēng)，等風(fēng)吹過(guò)去后他的氣球就變成了這個(gè)樣子。（出示掛圖）

　　二、探討氣球的畫(huà)法，教師示范。

　　師：小熊貓真可愛(ài)，我們來(lái)看看小熊貓有幾個(gè)氣球�。ㄒ龑в變簲敌⌒茇埵掷锏木�(xiàn)）

　　1、第一個(gè)氣球——涂色

　　師：我們來(lái)看看小熊貓的第一個(gè)氣球是什么樣呢？

　　幼：沒(méi)有顏色的氣球。

　　師：那我們來(lái)給他涂上漂亮的顏色吧，小朋友可以涂自己喜歡的顏色。老師喜歡紅色，所以我請紅色的蠟筆寶寶來(lái)幫我一起給小熊貓的氣球畫(huà)上漂亮的顏色。涂色的時(shí)候我們一定要從上往下涂，而且要均勻用力涂，不能留白色。不過(guò)要小心點(diǎn)，顏色不能涂到氣球外面去了要不然氣球就破了哦。

　　2、第二個(gè)氣球——沿虛線(xiàn)畫(huà)實(shí)線(xiàn)。

　　師：小熊貓的第二個(gè)氣球被大風(fēng)給吹破了，我們來(lái)想想辦法幫他把氣球修好吧。第二個(gè)氣球跟第一個(gè)氣球有什么區別？

　　幼：第一個(gè)氣球的線(xiàn)沒(méi)有斷，第二個(gè)氣球的線(xiàn)斷了。

　　師：小朋友們觀(guān)察得真仔細，我們叫這個(gè)斷斷續續線(xiàn)條叫虛線(xiàn)，沒(méi)有斷的我們叫實(shí)線(xiàn)。我們把虛線(xiàn)之間的線(xiàn)段連接起來(lái)變成實(shí)線(xiàn)小熊貓的氣球就補好了。補好后我們再涂上漂亮的顏色，小熊貓的第二個(gè)氣球就找回來(lái)了。

　　3、第三個(gè)氣球——學(xué)習自己畫(huà)圓。

　　師：這個(gè)大風(fēng)太大了，把小熊貓的氣球都吹不見(jiàn)了，現在請我們的小朋友給小熊貓畫(huà)一個(gè)漂亮的氣球吧。

　　三、幼兒自由繪畫(huà)，教師在旁邊指導。

　　四、展示幼兒作品。

　　師：現在請小朋友把你們的畫(huà)給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜歡誰(shuí)的畫(huà)，為什么？

　　小班教案《小熊》 篇11

　　目標：

　　1、喜歡表演，愿意學(xué)說(shuō)重復的短句，發(fā)準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說(shuō)短句：“甜甜的xx我愛(ài)吃”。

　　2、豐富幼兒對常見(jiàn)水果的認識。

　　3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

　　準備：

　　1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。

　　2、梨、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)。

　　3、小熊的家，“汽車(chē)”錄音機，錄音帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

　　2、以小熊過(guò)生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣（小熊道白）

　　3、教師（司機）說(shuō)：“今天小熊過(guò)生日，要請好朋友到家里做客，我開(kāi)車(chē)幫小熊把好朋友接到家里去，引導幼兒分別說(shuō)短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”

　　4、教師開(kāi)車(chē)請小動(dòng)物上車(chē)，一起來(lái)到小熊叫，互相問(wèn)好，小動(dòng)物分別送禮物，學(xué)說(shuō)重復短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快樂(lè )”小熊說(shuō)短句：“甜甜的xx我愛(ài)吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。

　　5、與小熊共同唱“生日快樂(lè )”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說(shuō)：“請你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說(shuō)：“甜甜的蛋糕，我愛(ài)吃，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃，重復說(shuō)短句。

　　在游戲過(guò)程中，教師要重點(diǎn)指導幼兒的發(fā)音，鼓勵幼兒大膽地表演，說(shuō)學(xué)短句。對個(gè)別幼兒的錯誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對當時(shí)糾正不過(guò)來(lái)的個(gè)別發(fā)音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日�；顒�(dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習興趣，增強信心，使他有成功感。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)活動(dòng)中一定要將自主權交還給孩子，繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)能說(shuō)、想說(shuō)、敢說(shuō)的學(xué)習環(huán)境，讓幼兒的語(yǔ)言能力在無(wú)形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。

　　小班教案《小熊》 篇12

　　活動(dòng)目標：

　　1、能將相同數量的物品歸放在一起，并用1——5的點(diǎn)卡進(jìn)行匹配。

　　2、復習5以?xún)葦�，鞏固手口一致點(diǎn)數的能力。

　　3、樂(lè )意大聲的回答問(wèn)題，能愉快的參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒每人一個(gè)胸飾：點(diǎn)卡;貨物架三個(gè);拖盤(pán)、食品盤(pán)各五個(gè)(上面帶有數字);吃的東西：餅干、糖果、果凍、山楂片、荔枝。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、電話(huà)鈴聲導入

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”

　　(1)師：喂，你好，你是誰(shuí)?是小熊呀，哦，我知道了。

　　(2)對幼兒說(shuō)：“剛才是小熊打來(lái)的電話(huà)，它要請我們小朋友到它家去作客。

　　2、復習5以?xún)鹊臄?/p>

　　(1)開(kāi)汽車(chē)到小熊家去

　　師：小朋友現在我們開(kāi)汽車(chē)到小熊家去吧!到小熊家汽車(chē)要經(jīng)過(guò)5站路，讓我們一起來(lái)數數吧!

　　一邊開(kāi)一邊出示5以?xún)鹊狞c(diǎn)卡牌子，表示5個(gè)站頭。

　　(2)幫小熊整理超市

　　師：看，小熊家到了。我們一起來(lái)敲敲門(mén)。

　　幼：小熊我們來(lái)了。

　　小熊：小朋友，今天我請你們來(lái)幫我一個(gè)忙，我準備開(kāi)一個(gè)水果超市，但水果剛剛運回來(lái)，還沒(méi)整理好呢，要請你們來(lái)幫我整理好嗎?

　　要求：水果送到相應的柜臺上，水果背后的點(diǎn)卡與拖盤(pán)點(diǎn)子相同。

　　(1)幼兒分水果

　　3、游戲：

　　師：小熊說(shuō)謝謝小朋友幫它整理好超市，它要和小朋友一起做一個(gè)游戲呢!

　　(1)相同的點(diǎn)卡做朋友

　　(2)排隊：紅旗處排隊，按1、2、3、4、5的順序排隊。

　　4、結束活動(dòng)：

　　師：小熊今天超市開(kāi)業(yè)，它還要請我們小朋友一起去吃東西呢。

　　要求：去吃的時(shí)候要看好自己胸前的點(diǎn)卡是幾，然后到相應的拖盤(pán)里去吃東西，吃時(shí)也要注意自己是幾的點(diǎn)卡就吃幾個(gè)東西。

　　小班教案《小熊》 篇13

　　活動(dòng)目標：

　　1.理解故事的內容，能看圖講述故事。

　　2.嘗試續編故事。

　　3.培養幼兒相互關(guān)愛(ài)、相互謙讓的良好品德。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：是讓幼兒理解故事內容，學(xué)會(huì )看圖講故事。

　　難點(diǎn)：是讓幼兒嘗試續編故事。

　　活動(dòng)準備：

　　背景圖畫(huà)三幅、小白熊頭飾一個(gè)、小黑熊頭飾一個(gè)、實(shí)物禮物兩份、小橋一座。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、新課導入。

　　1.教師出示背景圖片（一）、（二），請幼兒認真觀(guān)察，提問(wèn)幼兒：小朋友看看，這張圖片上都有些什么？舉手告訴老師。

　　2.教師引導幼兒：你覺(jué)得這里會(huì )發(fā)生什么樣的故事？

　　二、新課講授。

　　1.教師：今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)故事，它的名字叫《小熊過(guò)橋》。

　　2.教師邊講述邊出示背景圖片（一）：有一條小河從東村和西村中間流過(guò)。東村住著(zhù)小白熊，西村住著(zhù)小黑熊。

　　3.教師邊講述邊出示背景圖片（二）：有一天，小白熊帶著(zhù)禮物要去西村看爺爺，小黑熊帶著(zhù)禮物要去東村看奶奶。

　　4.教師邊講述邊出示背景圖片（三）它們倆走到小橋上遇到了……

　　5.教師提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？故事里發(fā)生了一件什么事情？

　　6.教師組織幼兒討論：請小朋友們猜一猜，兩只小熊會(huì )怎么做呢？

　　7.教師：剛才小朋友們說(shuō)了小熊的想法，那下面老師要問(wèn)了：如果你是小熊，你會(huì )怎么辦？

　　8.教師出示小白熊頭飾、小黑熊頭飾、實(shí)物禮物兩份、小橋一座，請兩名幼兒扮演小白熊和小黑熊，表演兩只小熊在橋上相遇的各種情景。

　　三、新課鞏固。

　　1.教師提問(wèn)觀(guān)看表演的幼兒：剛才發(fā)生率什么事情？?jì)芍恍⌒苁窃趺醋龅�？最后怎么樣了�?/p>

　　2.教師提問(wèn)：讓一只小熊先走會(huì )怎么樣？?jì)芍恍⌒芏疾蛔寱?huì )怎么樣？

　　四、新課結束。

　　1.教師提問(wèn)幼兒：今天我們知道了什么？

　　2.教師引導幼兒小結：兩只小熊互不謙讓?zhuān)�就打起�?lái)了，最后都掉進(jìn)河里了。但是兩只小熊相互謙讓?zhuān)�就都過(guò)了河。

　　活動(dòng)延伸：

　　聯(lián)系實(shí)際生活，教育幼兒要互相謙讓?zhuān)�替別人著(zhù)想。

　　小班教案《小熊》 篇14

　　活動(dòng)目標：

　　1、能在高25cm，寬15cm的平衡木上走。

　　2、通過(guò)有趣的情境，感受體育游戲的快樂(lè )。

　　3、逐步養成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

　　4、樂(lè )意參與游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。

　　5、培養幼兒集體活動(dòng)意識和互相謙讓的良好品德。

　　活動(dòng)準備：

　　平衡木，大積木若干，洋娃娃一個(gè)，小熊頭飾一個(gè)。

　　《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂(lè )磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準備活動(dòng)-洋娃娃和小熊跳舞。

　�。�1）出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛(ài)的小熊，你們想不想來(lái)做她的小熊朋友��？"

　�。�2）放音樂(lè )《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著(zhù)洋娃娃，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )，圍在老師身邊自由地跳一跳。

　　2、游戲活動(dòng)-小熊過(guò)橋。

　�。�1）介紹游戲內容：這里有一座小橋，河對岸住著(zhù)洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過(guò)去，你們瞧，小熊是怎樣過(guò)橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過(guò)平衡木。教師對小朋友說(shuō)：你們敢過(guò)這個(gè)小橋嗎？我們來(lái)試一試吧。

　�。�2）幼兒排隊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)過(guò)平衡木，教師站在一旁觀(guān)察。

　�。�3）討論：你是怎么走的？小結：兩臂側平舉，眼睛看前面。

　�。�4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點(diǎn)幫助個(gè)別較膽小的幼兒。

　�。�5）幼兒多次練習走平衡木過(guò)小橋。

　　3、放松活動(dòng)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。

　　評價(jià)：表?yè)P大膽走過(guò)小橋、身體不搖晃的幼兒。

　　反思：

　　在這次的活動(dòng)中，幼兒的積極性高，對走平衡木的基本動(dòng)作都掌握較好。達到了活動(dòng)的目標，也突破了重難點(diǎn)，順利完成了游戲活動(dòng)。

　　小百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長(cháng)又密，臉形像狗，頭大嘴長(cháng)，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發(fā)達，咀嚼力強。

　　小班教案《小熊》 篇15

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒學(xué)會(huì )運用添畫(huà)直線(xiàn)、圓點(diǎn)的方法畫(huà)出小熊背景。

　　2、鼓勵幼兒沿輪廓線(xiàn)大膽為小熊涂色。

　　3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準備：

　　1、人手一張鉛畫(huà)紙（鉛畫(huà)紙上已畫(huà)出熊的輪廓）

　　2、人手一支勾線(xiàn)筆和一盒油畫(huà)棒

　　3、示范畫(huà)、玩具熊一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示玩具熊，觀(guān)察熊的特征

　　1、出示示范畫(huà)圖片，引起幼兒興趣

　　師：今天老師請來(lái)了一位客人來(lái)到我們班級做客，你們看看它是誰(shuí)��？（教師出示示范畫(huà)）

　　2、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察熊的外形特征

　　師：小朋友們看看熊長(cháng)得什么樣子的？它可不可愛(ài)呀？（觀(guān)察熊的外形特征）

　　教師小結：可愛(ài)的熊寶寶，身體圓圓的、渾身毛茸茸的，圓圓的眼睛，小小的嘴巴，可愛(ài)極了。

　　3、觀(guān)察圖片背景

　　師：小朋友們，這幅圖畫(huà)中，除了小熊你們還看到了什么��？

　�。ń處熞龑в變河^(guān)察圖片背景）

　　師：今天就讓我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)這只可愛(ài)的熊吧！

　　二、學(xué)習畫(huà)熊的方法，教師講解并示范

　　1、教師講解勾邊的方法

　　師：我們拿起勾線(xiàn)筆，沿著(zhù)已經(jīng)畫(huà)好的線(xiàn)，從上往下，輕輕地描一描。記得畫(huà)得時(shí)候要仔仔細細地哦�。ㄓ變焊�隨老師空手練習）

　　2、教師講解涂色的方法，進(jìn)行示范

　　師：剛才我們把熊的輪廓畫(huà)出來(lái)了，接著(zhù)我們給熊寶寶穿上漂亮的衣服，我們可以用油畫(huà)棒為它們涂上美麗的顏色。

　　師：在涂色的時(shí)候我們小朋友應該怎樣涂呢？，從一個(gè)方向開(kāi)始涂色，千萬(wàn)不能涂到輪廓線(xiàn)的外面喲！

　　3、教師講解添畫(huà)直線(xiàn)、圓點(diǎn)的方法畫(huà)出背景

　　師：小朋友們，剛才我們觀(guān)察到這幅圖片的背景很漂亮，現在我們也來(lái)為自己的小熊添上美麗的背景吧！我們可以用各種顏色的油畫(huà)棒在空白的地方畫(huà)些直線(xiàn)，橫三下，豎一下。我們也可以畫(huà)些五顏六色的小圓點(diǎn)，現在就請大家一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)可愛(ài)的熊寶寶吧�。ㄓ變嚎帐志毩暎�

　　4、幼兒分組作畫(huà)，教師巡回指導

　　幼兒操作，教師指導他們注意溝邊和涂色，以及指導幼兒添畫(huà)背景的方法。

　　三、教師小結

　　教師表?yè)P畫(huà)得好的幼兒給予獎勵，并把作品貼在展示墻上。

　　小班教案《小熊》 篇16

　　設計意圖：

　　現在都是獨生子女多，家里比較嬌慣，孩子面對困境的能力與人相

　　處的能力都很差，小熊過(guò)橋這一內容比較生動(dòng)有趣，幼兒比較容易接受不知不覺(jué)中對幼兒進(jìn)行勇敢教育，并讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心幫助困境中的同伴，進(jìn)行道德品質(zhì)的培養。

　　活動(dòng)目標：

　　1、賞和朗誦詩(shī)歌的過(guò)程中，體驗小熊在同伴的鼓勵下由害怕到勇敢的情感變化過(guò)程。

　　2、樂(lè )意在大家面前講述，并根據詩(shī)歌的內容大膽進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)準備：

　　立體操作教具一套，幼兒用書(shū)，錄音磁帶一盒。幼兒有走獨木橋的經(jīng)歷。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)，引起幼兒興趣。

　　教師：你們走過(guò)獨木橋嗎？再走得時(shí)候有什么感覺(jué)？（幼兒自由發(fā)言，教師總結并交代詩(shī)歌的名稱(chēng)。）

　　2、教具欣賞詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌內容。

　　師：詩(shī)歌里有誰(shuí)？講了一個(gè)什么事？

　　1、配樂(lè )詩(shī)歌，理解故事內容。

　　師：（1）小熊走到橋上怎么樣了？他心里有什么樣的感覺(jué)？

　�。�2）頭上的烏鴉在干什么？橋下流水怎么樣的？小熊怎么說(shuō)的？

　�。�3）誰(shuí)聽(tīng)到小熊的聲音？他又是怎么說(shuō)的？

　�。�4）小熊過(guò)橋后是怎么做的？鯉魚(yú)看了樂(lè )得怎么樣？

　　2、請幼兒跟教師一起看幼兒用書(shū)畫(huà)面，邊學(xué)習朗誦詩(shī)歌。

　　3、討論，你們喜歡詩(shī)歌中哪一個(gè)小動(dòng)物，為什么？小熊后來(lái)為什么能過(guò)橋？

　　4、嘗試分角色表演。

　　1、教師扮演小熊，帶幼兒邊朗誦詩(shī)歌邊表演。

　　2、教師指導，幼兒表演。

　　活動(dòng)建議

　　在表演區投放小熊小鯉魚(yú)小浪花等頭飾，讓幼兒分角色表演詩(shī)歌內容。如果沒(méi)有立體教具，也可以用玩具熊替代，以木偶劇表演的形式讓幼兒欣賞也可以。

　　小班教案《小熊》 篇17

　　教材簡(jiǎn)析

　　本課主要內容是童話(huà)劇《小熊請客》，通過(guò)小動(dòng)物之間的故事來(lái)豐富孩子們的內心世界。目前，童話(huà)劇《小熊請客》已有好幾種版本，這節課進(jìn)行教學(xué)的故事內容也是教師再次改編過(guò)的。在學(xué)習《小熊請客》的過(guò)程中，還有一首歌曲《到小熊家里去》也作為教學(xué)重點(diǎn)之一。

　　學(xué)生情況

　　學(xué)生入學(xué)以及接受藝術(shù)教材近兩個(gè)多月，孩子很喜歡藝術(shù)課，很感興趣，對課上的游戲、律動(dòng)、歌曲、表演、欣賞、繪畫(huà)等已有了初步的認識和了解，孩子們有著(zhù)豐富的想像力和較強的表現欲望以及迫切的求知欲。

　　設計理念

　　藝術(shù)課程是在教育改革中誕生的新型課程，結合新的音樂(lè )課程標準，我的設計理念主要體現在以下四方面：

　�。ㄒ唬�從藝術(shù)課程在目標定位上，提出以培養學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養的整合發(fā)展為總目標。這里的藝術(shù)能力是指通過(guò)學(xué)習獲得的感知、欣賞、創(chuàng )造、表現、知識、技能、反思、評價(jià)、交流等多項能力。

　�。ǘ�）藝術(shù)課程的設計上，從傳統的分科教學(xué)轉變?yōu)槎嚅T(mén)藝術(shù)學(xué)科的溝通和融合。

　�。ㄈ�）從藝術(shù)課程的學(xué)習內容上，由偏重藝術(shù)知識技能傳授的逐段遞進(jìn)，轉向強調關(guān)注學(xué)生藝術(shù)整合能力和多種文化修養的培養。

　�。ㄋ模�從藝術(shù)課程教學(xué)方式上，由偏重教師為主導的知識技能的傳播、訓練，轉向強調教學(xué)中的“雙主體”互動(dòng)關(guān)系以及學(xué)生體驗性、探究性、生成性和反思性的學(xué)習過(guò)程。

　　教學(xué)目標

　　一、在游戲活動(dòng)中引發(fā)學(xué)生關(guān)注、了解動(dòng)物朋友的愿望。

　　二、體現真正的小組合作，使每位同學(xué)都能夠動(dòng)手、動(dòng)腦，參與活動(dòng)，發(fā)揮想像，大膽創(chuàng )新，體驗成功的樂(lè )趣。

　　三、讓學(xué)生了解童話(huà)劇的編排過(guò)程，引發(fā)學(xué)生對角色的想像與表現能力的培養。

　　課前準備

　　學(xué)生準備

　　藝術(shù)課本、查閱有關(guān)動(dòng)物的資料

　　教師準備

　　教案、電腦、電腦音樂(lè )課件、錄音機、錄音磁帶、頭飾、繪制美術(shù)作品的材料（圖片、紙、膠水）、獎品、查閱有關(guān)的動(dòng)物資料、打擊樂(lè )器、鋼琴、部分小型道具。

　　教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)一：興趣激起

　　階段目標：通過(guò)這一律動(dòng)，讓學(xué)生在數板音樂(lè )中認識上下、左右和前后等人體自身部位，同時(shí)激起學(xué)生對藝術(shù)課的興趣。

　　師生活動(dòng)：請學(xué)生跟著(zhù)老師一起做律動(dòng)《小手和小腳》，要求動(dòng)作要在數板節奏中準確無(wú)誤。

　　活動(dòng)二：新課導入

　　階段目標：通過(guò)欣賞，引發(fā)學(xué)生對小動(dòng)物的興趣和關(guān)愛(ài)，使學(xué)生感受人與動(dòng)物，動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系，同時(shí)也為新課做了鋪墊。

　　教師操作：出示電腦音樂(lè )課件——投影作品欣賞。（有生活中的小貓、寵物狗、剛剛孵化出的小雞和大自然中的狗熊、狐貍。）

　　教師活動(dòng)：請同學(xué)們一邊認真欣賞攝影作品，一邊聆聽(tīng)不同作品的背景音樂(lè )，它能充分體現出這種動(dòng)物的特點(diǎn)，你能根據音樂(lè )做出相應的動(dòng)作嗎？注意動(dòng)作要符合音樂(lè )節奏。

　　學(xué)生活動(dòng)：一邊欣賞，一邊想像著(zhù)模仿這幾種動(dòng)物的動(dòng)作特征。

　　教師活動(dòng)：將“狗熊一家”和“群狐”的圖片簡(jiǎn)單做介紹，告訴學(xué)生狗熊是世界上最好的母親；狐貍狡猾而聰明，平時(shí)是獨居，遇到危險和緊急情況的時(shí)候才以群體的方式出來(lái)活動(dòng)。

　　小班教案《小熊》 篇18

　　一、活動(dòng)科目：

　　數學(xué)

　　二、活動(dòng)內容：

　　《小熊請客一》

　　三、活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習6以?xún)鹊臄禂�，能將數字符號與具體數量相對應。

　　2、提高幼兒對數學(xué)課程的興趣。

　　3、體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。

　　4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

　　四、活動(dòng)準備

　　1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。

　　2、圖:三條魚(yú)、四條蟲(chóng)、兩個(gè)紅蘿卜。

　　3、1~6數字卡片三份及教學(xué)課件。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教學(xué)課件：

　　1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去請我的好朋友！

　　2）我要先去請小貓3）我要去請小雞4）我要去請小白兔

　　5)小熊給自己的好朋友準備了好吃的分別是魚(yú)、毛毛蟲(chóng)、紅蘿卜。

　　6)笨笨要所有的小朋友來(lái)和他的好朋友玩游戲，你們也會(huì )有小禮物的！看看我給朋友準備的食物分別是多少？

　　7)教師與幼兒一起完成教學(xué)課件。

　　2、幼兒操作：

　　1）教師出示教具，幼兒進(jìn)行操作，教師指導。

　　2）教師對幼兒的操作進(jìn)行表?yè)P及獎勵。

　　六、活動(dòng)結束

　　1、小朋友太聰明了，那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么？讓老師帶我們去教室看看吧！

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

　　小班教案《小熊》 篇19

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節，知道幫助別人是一件快樂(lè )的事情。

　　2、能安靜地聽(tīng)老師講故事，并愿意大膽地講講演演故事中的有趣情節。

　　活動(dòng)準備：

　　1、PPT課件

　　2、小熊毛絨玩具一個(gè)，帽子一頂。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題師：嗨！大家好�。▽W(xué)說(shuō)小熊的語(yǔ)氣打招呼）瞧，小熊今天打扮得可真帥，原來(lái)它要去朋友家作客。你們猜它一路上會(huì )發(fā)生什么事情呢？（幼兒回答）

　　二、播放PPT，理解故事內容。

　　1、第一幅圖：

　　師：

　�、龠@是什么聲音呀？（播放風(fēng)聲）

　�、诖箫L(fēng)吹來(lái)了，會(huì )發(fā)生什么事情？

　�、坌⌒艿拿弊哟蹬芰�，小熊的表情會(huì )是怎么樣的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小熊的表情？（幼兒學(xué)做表情）

　　2、第二幅圖：師：

　�、偈钦l(shuí)在說(shuō)話(huà)？青蛙剛才是怎么說(shuō)的？（幼兒學(xué)說(shuō)）

　�、谛⌒苡謺�(huì )怎么說(shuō)呢？誰(shuí)把小熊的話(huà)記住了。（幼兒學(xué)說(shuō)）

　�、郜F在我來(lái)當小青蛙，你們來(lái)當小熊，我們來(lái)學(xué)學(xué)他們剛才的對話(huà)。（第二次互換角色進(jìn)行對話(huà)）

　　3、第三幅圖：師：

　�、俳酉聛�(lái)，他們又會(huì )碰到誰(shuí)？（小松鼠）

　�、谛∷墒髸�(huì )對小熊說(shuō)些什么呢？

　�、坌⌒苡謺�(huì )怎么說(shuō)呢？

　　4、第四幅圖：師：小熊的帽子找到了沒(méi)有？那小熊的帽子在哪里？

　　5、第五幅圖：師：

　�、傩⌒艿拿弊幼兂呻u寶寶的家了，那雞媽媽會(huì )怎么說(shuō)呢？

　�、谛⌒軟](méi)有了帽子，這可怎么辦呢？

　　6、第六幅圖：師：我們來(lái)看看小熊又是怎么做的？

　　二、結合課件，完整欣賞。

　　師：小熊的帽子變成了雞寶寶的家，這可真有趣！我們一起完整地來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧�。ㄍ暾�欣賞故事）

　　師：小動(dòng)物們覺(jué)得幫助人是一件非�？鞓�(lè )的事情，我們小朋友平時(shí)也要互相幫助！

　　小班教案《小熊》 篇20

　　本次活動(dòng)目標：

　　1、能在集體中有表情地表演出文學(xué)作品《小熊請客》中角色的動(dòng)作和語(yǔ)言，態(tài)度自然大方。

　　2、能用恰當的語(yǔ)言評價(jià)自己和別人的講述。

　　活動(dòng)準備：

　　1、小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾各一個(gè)。

　　2、小盆三個(gè)，小魚(yú)、肉骨頭、小蟲(chóng)道具各一份，大樹(shù)一棵（利用墻飾）。

　　3、錄音機、磁帶、計算機。

　　4、場(chǎng)地準備：幼兒圍坐在場(chǎng)地四周，中間空出作為表演場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、做律動(dòng)或聽(tīng)音樂(lè )打節拍、作動(dòng)作集中幼兒注意力。（根據幼兒當時(shí)狀態(tài)決定）。

　　2、師：“上次活中，小朋友們聽(tīng)了《小熊請客》的故事，并且知道了這里面有一只好吃懶做的大狐貍，四只愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌又團結友愛(ài)的小動(dòng)物——小貓、小狗、小雞和小熊。今天老師請小朋友和老師一起表演這個(gè)故事�！�

　　3、教師扮演狐貍，再請四個(gè)表達能力強的幼兒進(jìn)行第一次表演，以起到示范作用。表演過(guò)程中不進(jìn)行評價(jià)，只進(jìn)行提示。

　　師：“老師和這四個(gè)小朋友先表演一遍，小朋友們仔細看，一會(huì )兒要給我們提出哪好、哪需要改進(jìn)�！�

　　表演后，請幼兒對老師和小朋友的表演進(jìn)行評價(jià)。先請幾個(gè)幼兒評價(jià)，對于評價(jià)恰當的幼兒給予表?yè)P鼓勵，對于評價(jià)不太恰當、或語(yǔ)言表述不清楚的幼兒進(jìn)行引導，并表?yè)P他們的大膽積極的參與。

　　4、第二次表演。請上五名幼兒表演，教師依然起提示引導作用，不打斷幼兒表演，表演結束后先請幼兒評價(jià)，然后教師再進(jìn)行表?yè)P式評價(jià)（包括幼兒的評價(jià)、幼兒的表演）。

　　5、第三次表演。評價(jià)。

　　6、今天小朋友們合作的很好，老師希望小朋友們也像小熊、小貓、小狗、小雞那樣，勤勞勇敢、團結友愛(ài)、又有禮貌。

　　7、活動(dòng)延伸：師：“雖然大家沒(méi)能都參加表演，不過(guò)老師在表演區準備了這個(gè)故事的道具，回來(lái)區域活動(dòng)時(shí)，有興趣的小朋友可以到這個(gè)區去表演。老師還在美工區準備了這個(gè)故事中小動(dòng)物的頭飾圖片，喜歡繪畫(huà)的小朋友，到這個(gè)區給大家多做一套頭飾吧，這樣大家可以分組到外面表演了。

　　備注：活動(dòng)中間穿插律動(dòng)或節奏活動(dòng)集中幼兒的主意力。結束后請大家欣賞計算機中的故事表演--《小熊請客》。

　　小班教案《小熊》 篇21

　　一、教案設計

　　學(xué)生分析：我們班開(kāi)展的是幼兒生態(tài)環(huán)保教育的課題研究，因此在日常的教學(xué)活動(dòng)中我們多結合著(zhù)生態(tài)環(huán)保來(lái)進(jìn)行�！缎⌒芸硺�(shù)》是一首融情境和教育意義于一體的兒歌。它的情節性較強，能為幼兒提供一個(gè)較大的想象空間，同時(shí)，它又蘊涵著(zhù)一些愛(ài)綠護綠的情感，具有一定的現實(shí)意義。在這個(gè)活動(dòng)中，圖譜的出現，又引起了幼兒極大的興趣，激發(fā)了幼兒想說(shuō)、喜歡說(shuō)、愿意說(shuō)的欲望，從而使他們的語(yǔ)言能力在反復運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)�；�于以上原因，我選擇了《小熊砍樹(shù)》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

　　目標設計：

　　1.理解兒歌內容，學(xué)習根據圖示念兒歌。

　　2.知道動(dòng)物與大樹(shù)的關(guān)系，感受愛(ài)護樹(shù)木的美好情感。

　　過(guò)程設計：

　　一、情境導入，引出主題。

　　二、情景表演，熟悉兒歌內容。

　　三、根據圖示，學(xué)習兒歌。

　　四、分角色兒歌表演

　　資源設計：

　　1.舒緩的背景音樂(lè )。

　　2.小松鼠、小鳥(niǎo)、小熊木偶各一只，兩棵樹(shù)，木偶臺。

　　3.兒歌相關(guān)的圖示。

　　評價(jià)設計：教學(xué)目標目標明確、具體、適切。教學(xué)內容凸現學(xué)科內涵，突出重點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程關(guān)注全體，學(xué)方法靈活、生動(dòng)。教師素養基本功扎實(shí)，教學(xué)技術(shù)運用得當。

　　二、課堂實(shí)錄

　　一、情境導入

　　1.師：今天天氣真好，沈老師帶小朋友們去森林里游玩，好不好？（幼兒：好。）(播放優(yōu)美的背景音樂(lè ))

　　2.教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)：我們來(lái)用小鼻子聞一聞，森林里的空氣多新鮮呀，小朋友們開(kāi)不開(kāi)心呀？（幼兒：開(kāi)心。同時(shí)跟著(zhù)模仿教師動(dòng)作。）（音樂(lè )結束。）

　　3.師：沈老師也很開(kāi)心。

　　二、情景表演（請配班老師進(jìn)行木偶表演）

　　1.師：咦，你們看前面是誰(shuí)在大樹(shù)上呢？請小朋友們集體回答。（小松鼠和小鳥(niǎo)）

　　2.師：哦，原來(lái)是小松鼠和小鳥(niǎo)呀。讓我們一起來(lái)看一看他們到底在干什么呢。請幼兒觀(guān)看情景表演。（小松鼠說(shuō)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，今天天氣這么好，我們一起在樹(shù)上玩吧，好嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“好的呀！”）

　　3.師：哦，原來(lái)小松鼠和小鳥(niǎo)在玩呢。小朋友們快聽(tīng)，什么聲音？（小熊扛著(zhù)斧子入場(chǎng)，邊走邊唱：我是一只小狗熊，造房本領(lǐng)強，我要把那新房子造得很漂亮。）

　　4.教師分別提問(wèn)：你們看誰(shuí)來(lái)了？（幼兒：小熊來(lái)了），誰(shuí)能告訴沈老師，小熊他想干什么？（幼兒：造房子）你們猜猜看，小熊會(huì )用什么材料來(lái)蓋房子（幼兒：樹(shù)木、石頭、磚斧子……）你是怎么知道的？(幼兒：看出來(lái)的，他扛著(zhù)斧子，斧子能砍樹(shù)。)請幼兒自由舉手發(fā)言。

　　師：我們來(lái)一起看看小熊到底是來(lái)干什么的。

　　5.通過(guò)情景對話(huà)（如下），熟悉兒歌內容。

　　小熊（自言自語(yǔ)）：小熊要蓋屋，上山來(lái)砍樹(shù)！好，就砍這一棵。

　　小鳥(niǎo)：不要砍，不要砍！樹(shù)是我的屋。

　　小熊：（指另一棵樹(shù)）那我就砍那一棵。

　　小松鼠：不要砍，不要砍！我要樹(shù)上住。

　　小熊：這棵不能砍，那棵也不讓?zhuān)瑸槭裁囱剑?/p>

　　6師：有沒(méi)有哪個(gè)小朋友能告訴我小熊為什么不能砍樹(shù)呢？（幼兒：樹(shù)是小動(dòng)物的家）請幼兒自由舉手發(fā)言。如果你是這只小鳥(niǎo)，你會(huì )怎么說(shuō)？（幼兒：不要砍，不要砍！樹(shù)是我的家、不要砍不要砍，樹(shù)是我的游樂(lè )園、不要砍不要砍，樹(shù)是我的工作間……）如果你是這只松鼠，你又會(huì )怎么樣對小熊說(shuō)？（幼兒：不要砍不要砍，樹(shù)是我的食物來(lái)源、不要砍不要砍，樹(shù)是我乘涼的地方……）

　　小結：原來(lái)樹(shù)是小鳥(niǎo)和松鼠的家，也是我們的好朋友，小熊可真棒，為了朋友都在樹(shù)上住，小熊不蓋屋，小熊不砍樹(shù)。

　　小班教案《小熊》 篇22

　　活動(dòng)目標：

　　1、在為小熊過(guò)生日的情景中理解4的實(shí)際意義。

　　2、感受為小熊慶祝生日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、材料準備：ppt課件、為小熊準備的禮物

　　2、經(jīng)驗準備：已認識數字4

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜

　　價(jià)值分析：能參與到活動(dòng)情境中，對小熊的生日party感興趣。

　　1、小朋友們，今天來(lái)了一位朋友，和小熊打個(gè)招呼吧。

　　2、今天是小熊的生日，所以它把自己的家布置得可漂亮了，準備開(kāi)個(gè)生日party呢，看看小熊過(guò)幾歲生日，你怎么知道的？（帶著(zhù)幼兒一同驗證）

　　小結：原來(lái)蛋糕上有幾根蠟燭，就是幾歲，所以今天是小熊的四歲生日。

　　二、說(shuō)一說(shuō)

　　價(jià)值分析：通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現并理解數字4的意義。

　　1、小熊要開(kāi)生日party來(lái)了好多動(dòng)物朋友，他們知道小熊最喜歡數字寶寶4了，所以都準備了和4有關(guān)的禮物，我們一起來(lái)看看吧。

　�。�1）看看誰(shuí)來(lái)了？它們帶來(lái)的什么東西和4有關(guān)呢？說(shuō)說(shuō)你們的理由。

　　2、哪里和4有關(guān)呢，一起來(lái)看一看、數一數。

　　小結：原來(lái)他們把驚喜都藏在了身上。他們都帶來(lái)了和4有關(guān)的禮物送給小熊，小熊非常喜歡他們帶來(lái)的禮物，歡迎他們都來(lái)參加party。

　　三、找一找

　　價(jià)值分析：通過(guò)送禮物，鞏固對4含義的理解。

　　1、小動(dòng)物們都去參加party了真開(kāi)心，我也準備了一個(gè)禮物，看看這個(gè)禮物哪里和4有關(guān)呢？

　　2、現在來(lái)拿出你準備的禮物，和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)你帶的禮物上哪里有4呢？（幼兒互相交流，幫助個(gè)別幼兒找出物體上與4相關(guān)的地方。）

　　小結：教師根據幼兒情況隨機小結。

　　小班教案《小熊》 篇23

　　活動(dòng)目標

　　1、愿意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂(lè )和情趣。

　　2、初步學(xué)會(huì )與同伴交流玩的方法。

　　活動(dòng)準備

　　1、圖片：一起玩玩具

　　2、好玩的玩具

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示新玩具，導入活動(dòng)。

　　1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。

　　2、引導幼兒討論，大家一起玩玩具帶來(lái)的愉快。

　　二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。

　　1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

　�。�1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩

　�。�2）交換玩

　�。�3）進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂(lè )的情緒體驗。

　　2、教師：好玩的玩具大家都愛(ài)玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶?zhuān)�大家都開(kāi)心。

　　三、引導幼兒觀(guān)察圖片

　　1、和朋友一起玩玩具

　　大家說(shuō)說(shuō)，畫(huà)面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？

　　2、爭搶玩具的孩子

　　畫(huà)面上的兩個(gè)小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？

　　你喜歡誰(shuí)？為什么？

　　四、幼兒玩玩具

　　鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會(huì )一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。

　　設計思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂(lè )氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認識品嘗了過(guò)年時(shí)缺少不了的糖果，不免對過(guò)了年要長(cháng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法，搞不清什么叫“長(cháng)大”？人為什么要長(cháng)大，為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)“人長(cháng)大”的事情。幼兒在關(guān)注周?chē)�生活環(huán)境的同時(shí)，也非�？释�探究自己的生長(cháng)過(guò)程。對幼兒來(lái)說(shuō)，自己是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長(cháng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過(guò)“認照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng)，來(lái)幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(cháng)，體驗長(cháng)大的快樂(lè )。又希望通過(guò)新年的主題，讓幼兒體驗到“過(guò)年了，大家長(cháng)大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(cháng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。內容：語(yǔ)�；顒�(dòng)：我長(cháng)大要求：

　　1、幼兒通過(guò)認照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(cháng)大。

　　2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

　　3、初步運用比較的方法，了解自己的長(cháng)大，增強觀(guān)察能力。

　　準備：

　　1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

　　2、各類(lèi)嬰兒衣物等�；顒�(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(cháng)大�；顒�(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長(cháng)大感到自信和自豪的情感�；顒�(dòng)設計：

　�。ㄒ唬┣榫掣兄�：

　　1、教師創(chuàng )設情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請你找找哪張是你自己的？去認認還有照片上的朋友會(huì )是班中的誰(shuí)呢？

　　2、出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰(shuí)呢？，怎么和現在長(cháng)的不一樣呢？

　　3、小結：我們長(cháng)大了，所以和現在不一樣。

　�。ǘ�）操作比較：

　　1、過(guò)渡：小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(cháng)大。）

　　3、幼兒根據自己的操作講述自己的發(fā)現。（個(gè)別幼兒試穿、講述。）

　　4、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(cháng)大了，說(shuō)明我們真的長(cháng)大了。

　�。ㄈ�）觀(guān)察發(fā)現：

　　1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn)：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？

　　2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？

　　3、小結：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì )自己的事情自己做。

　　4、引導討論：

　�。�1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會(huì )了什么新的本領(lǐng)。

　�。�2）你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？

　　5、小結：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長(cháng)大會(huì )自己做各種事情，希望你們長(cháng)大后學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。

　　小班教案《小熊》 篇24

　　設計意圖

　　小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結合小班數活動(dòng)內容“認識3以?xún)鹊臄怠�，預設了本活動(dòng)，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習數數，理解數的實(shí)際意義。

　　活動(dòng)目標

　　1、樂(lè )意參與3以?xún)鹊臄禂祷顒?dòng)，初步理解數的實(shí)際意義。

　　2、體驗去朋友家做客的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1、布置家的場(chǎng)景：物品按數量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數字寶寶圖片（粘于椅子上）

　　2、水果一籃

　　3、歌曲：看朋友、找朋友

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、帶禮物去看朋友

　　交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？

　　模仿開(kāi)汽車(chē)，邊唱歌：看朋友，到數字寶寶家。

　　敲門(mén)，進(jìn)去，和數字寶寶打招呼。

　　個(gè)別提問(wèn)：你在和誰(shuí)打招呼？

　　2、送禮物

　�。�1）思考：應該怎么送禮物，數字寶寶才高興？

　　要求：你送的水果個(gè)數要正好是數字寶寶表示的意思。

　　幼兒選擇禮物給數寶寶

　　討論：老師送的禮物對嗎？互相檢查。

　�。�2）參觀(guān)數字寶寶的家。你覺(jué)得數字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個(gè)柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現什么？

　　交換數字寶寶朋友，把水果放好。

　　3、回贈禮物

　　1.2.3數字中你還有哪個(gè)數字寶寶沒(méi)打過(guò)招呼，帶上數字寶寶去選它送給你的禮物。

　　個(gè)別介紹，互相檢查。

　　4、聽(tīng)音游戲

　　聽(tīng)到幾下聲音，就請幾寶寶出來(lái)。帶著(zhù)數寶寶跳一個(gè)快樂(lè )的“找朋友”舞。

　　5、和數字寶寶再見(jiàn)，開(kāi)汽車(chē)回。

　　小班教案《小熊》 篇25

　　活動(dòng)目標

　　1、體驗歌曲中2/4拍和3/4拍不同的節拍感覺(jué)。

　　2、喜歡表演，感受在歌表演中運用臉部表情和動(dòng)作與他人交往的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、學(xué)習與歌詞內容相同的兒歌《小熊過(guò)橋》

　　2、準備音樂(lè )磁帶、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、復習兒歌《小熊過(guò)橋》，導入活動(dòng)

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1.聽(tīng)歌曲，熟悉旋律。

　　2.教師彈奏歌曲，引導幼兒拍出每個(gè)小節的強拍，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒體驗2/4拍和3/4拍不同的節奏感覺(jué)。

　　3.引導幼兒將兒歌與旋律相匹配，嘗試跟隨歌曲旋律有節奏地念兒歌。

　　4.跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)唱整首歌曲。

　　三、學(xué)習歌表演

　　1.引導幼兒思考：小熊剛開(kāi)始過(guò)橋心里害怕，臉部表情是怎樣的，可以用什么動(dòng)作表現？小熊經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵勇敢地過(guò)橋，心情怎樣，可以用什么表情和動(dòng)作來(lái)表現？

　　2.幼兒邊唱邊做動(dòng)作自由表演，教師注意觀(guān)察幼兒編的動(dòng)作，提醒幼兒相互學(xué)習。

　　3.角色表演。

　�。�1）教師在地上畫(huà)兩條直線(xiàn)表示小木橋，請兩名幼兒分別表演小熊和熊媽媽?zhuān)�小熊在橋上走�?dòng)，表示正要過(guò)橋，熊媽媽在橋的另一端表演，歌曲結束，教師彈奏舞曲，小熊和熊媽媽手拉手一起跳舞。

　�。�2）全班幼兒按意愿自選舞伴，兩兩組合，協(xié)商分配角色進(jìn)行歌表演。

　　四、結束活動(dòng)

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