小班春分教案（通用14篇）

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小班春分教案，歡迎大家分享。

　　小班春分教案 篇1

　　一、教學(xué)目標：

　　了解與春分有關(guān)的習俗，感受春分帶給我們的文化情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導幼兒主動(dòng)探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。

　　教學(xué)手段

　　1、教師準備：了解各地有關(guān)春分習俗。有關(guān)春分習俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。

　　2、幼兒準備：向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與春分有關(guān)的諺語(yǔ)、習俗。

　　教學(xué)設計：

　　一、前置學(xué)習初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識，以及氣候變化對生活的影

　　驚蟄簡(jiǎn)介：（課件、春分的圖片）

　　二、教師介紹春分的由來(lái)

　　春分，古時(shí)又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí)；二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當春季三個(gè)月之中，平分了春季。

　　春分這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天、春分是24節氣中的第4個(gè)節氣，是春季6個(gè)節氣中的第4個(gè)。

　　中國古代將春分分為三候：“一候元鳥(niǎo)至；二候雷乃發(fā)聲；三候始電�！北闶钦f(shuō)春分日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”

　　春分節氣習俗：吃春菜

　　嶺南風(fēng)俗

　　昔日四邑（加上鶴山為五邑）的'開(kāi)平蒼城鎮的謝姓，有個(gè)不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”�！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉人稱(chēng)之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長(cháng)短。采回的春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康�！币荒曜源�，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

　　春分節氣習俗：送春牛

　　春分隨之即到，其時(shí)便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些春耕和吉祥不違農時(shí)的話(huà)，每到一家更是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè )而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱(chēng)“說(shuō)春”，說(shuō)春人便叫“春官”。

　　春分節氣習俗：粘雀子嘴

　　春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細竹叉扦著(zhù)置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類(lèi)別有王字風(fēng)箏，鰱魚(yú)風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲(chóng)風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣(mài)風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競爭看哪個(gè)的放得高。

　　春分詩(shī)句

　　《春分》

　　立春陽(yáng)氣轉，雨水雁河邊

　　驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。

　　三、總結提升：

　　今天你有什么收獲？

　　板書(shū)春分

　　作業(yè)回家給家人介紹春分的習俗

　　小班春分教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統節日的興趣。

　　2、喜歡古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與喜愛(ài)。

　　3、讓幼兒了解節日的習俗。

　　4、體驗明顯的.季節特征。

　　活動(dòng)準備：

　　清明由來(lái)的視頻、清明上河圖，和春分有關(guān)的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜猜講講，理解四季輪換。

　　1、演示畫(huà)面一，看到這個(gè)圖片你想到了什么？

　　小結：一年從1月開(kāi)始，從12月結束；新的一年又從1月開(kāi)始，從12月結束。

　　2、、演示畫(huà)面二，現在，你們又想到了什么？

　　小結：一年有四季，一年中，我們從春天開(kāi)始，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天，緊接著(zhù)是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著(zhù)。

　　3、演示畫(huà)面三，前些時(shí)候我們在日歷上發(fā)現了一些節氣，想一想，她們可能會(huì )在什么季節？

　　小結：一年從春天開(kāi)始，過(guò)了立春，是驚蟄，過(guò)了春分，是——，過(guò)了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。

　　二、看看找找，感知清明。

　　1、現在我們處在什么季節？

　　2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣？（引出清明）。

　　3、從文字上看，清明可能是什么意思？

　　4、今天老師準備了許多圖片，請小朋友來(lái)找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組研討。（再現與遷移已有經(jīng)驗：詠柳、游園不值、清明時(shí)節等古詩(shī)）。

　　5、小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個(gè)節日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著(zhù)春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的歡樂(lè )，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng )造的美好生活。

　　三、視聽(tīng)欣賞，感受傳統藝術(shù)。

　　1、清明這個(gè)節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩(shī)記載了清明，還用繪畫(huà)的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來(lái)了一幅中國世世代代流傳下來(lái)的名畫(huà)，你們想不想看看那時(shí)清明節的熱鬧場(chǎng)面？

　　2、幼兒欣賞《清明上河圖》圖片。

　　3、提問(wèn)：有什么感覺(jué)？（幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內容）

　　4、教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。

　　四、提出問(wèn)題，引出延伸：

　　今天，我們知道了清明是春天的節日，是中國古代就有的節日。我們也可以用繪畫(huà)形式表達對春分的喜愛(ài)，每個(gè)寶貝回家畫(huà)雞蛋，設計不同色彩額雞蛋活動(dòng)。

　　小班春分教案 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　讓幼兒知道春分，是24節氣中的第四個(gè)節氣。了解關(guān)于春分的詩(shī)詞和春分的相關(guān)知識。

　　體驗明顯的季節特征。

　　體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、課題導入

　　二、了解春分的由來(lái)

　　春分的由來(lái)

　　春分，是24節氣中第四個(gè)節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語(yǔ)。

　　《春秋繁露》說(shuō)：“春分者，陰陽(yáng)相半也，故晝夜均而寒暑平�！绷怼对铝钇呤�二候集解》：“二月中，分者半也，此當九十日之半，故謂之分�！彼�以，春分的.意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí)；二是指古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當春季三個(gè)月之中，平分了春季。

　　三、了解春分趣事

　　春分趣話(huà)

　　每年在春分這天，世界各地都會(huì )有數以千萬(wàn)計的人在做“豎蛋”試驗：選擇一個(gè)光滑勻稱(chēng)、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時(shí)光，故有“春分到，蛋兒俏”的說(shuō)法。

　　了解春分漢字的由來(lái)：甲骨文、金文、小篆、楷體。

　　四、詩(shī)詞欣賞

　　《村居》、《渭城曲》、《春夜洛城聞笛》、《踏莎行》、《清平樂(lè )春晚》、《蝶戀花》

　　五、活動(dòng)小結，布置作業(yè)。

　　小班春分教案 篇4

　　學(xué)習目標：

　　1、會(huì )認"羞"等9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)"脫"等9個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，了解春天的特征，感受春天清新和充滿(mǎn)生機的美，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。

　　3、熱愛(ài)春天，愿意去觀(guān)察、發(fā)現。

　　4寫(xiě)一篇有關(guān)春天的日記。

　　教學(xué)過(guò)程(第一課時(shí))

　　一、課題教學(xué)。

　　1、請學(xué)生說(shuō)描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。

　　2、是的，春來(lái)了，春來(lái)了，她像一個(gè)害羞的`小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢?讓我們一塊去找春天吧！(板書(shū)：找。完整課題)

　　二、初讀感知。

　　1、"春"就藏在我們的課文里，請同學(xué)們仔細地讀讀課文，一邊讀一邊感受春的氣息。遇到不認識的字，借助拼音讀一讀。

　　2、同學(xué)們感受到春的氣息了嗎?再讀一讀課文，看看這回細心的你能在春天里找到些什么?(用筆畫(huà)一畫(huà))

　　3、你找到什么?你發(fā)現了什么?(學(xué)生匯報)

　　三、精讀課文。

　　1、作者不僅找得仔細，而且文筆也很美，用心去讀一讀，去體會(huì )作者文筆的美，體會(huì )春的美，這一次，你可以挑你最喜歡的句子讀。

　　2、教學(xué)4~7自然段。

　　(1)指名讀。

　　a、讀了這句話(huà)，你有什么感受嗎?

　　b、你能想像這幅美麗的畫(huà)面嗎?

　　c、你有什么想說(shuō)的嗎?

　　d、指導朗讀。

　　(2)小組合作學(xué)習其他三句。

　　a、我們還發(fā)現有三句話(huà)是和這句話(huà)的句式很像的，請你們四人小組自己去讀一讀，說(shuō)說(shuō)你們讀懂了什么?感受到了什么?想到了什么，或者還想說(shuō)些什么?

　　b、小組匯報。

　　c、看著(zhù)板書(shū)指導朗讀。

　　d、試著(zhù)背一背。

　　(3)仿寫(xiě)。模仿這四句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)�？梢詫�(xiě)一寫(xiě)春風(fēng)，柳條，筍芽等。

　　3、學(xué)習第8自然段。

　　(1)課文中還有一段話(huà)，是老師很喜歡的(范背第8自然段)。

　　(2)想不想自己去讀一讀?(生讀)

　　(3)文中用了女字旁的"她"，你體會(huì )到了什么?

　　(4)讀了段話(huà)，你感受到了什么?(春是一個(gè)調皮的孩子，是一個(gè)可愛(ài)的娃娃，是一個(gè)美麗的姑娘)

　　4、小結，擴充課題。

　　春姑娘從躲躲藏藏、遮遮掩掩，到后來(lái)盡情地歡笑、玩耍；從遠遠地走來(lái)，到把我們包圍，春真的已經(jīng)來(lái)了！(改課題：找春天--春天來(lái)了！)讓我們用最美的聲音歡迎春天的到來(lái)！(全班齊讀)

　　四、課外延伸。

　　孩子們都脫掉棉襖，奔向田野，去找春天。前些天，我們也去了江濱公園找春天，雖然還沒(méi)有繁花似錦，枝繁葉茂，但每個(gè)小朋友都能找到了自己眼里的春天。(寫(xiě)本學(xué)期第一篇日記)

　　五、總結。

　　同學(xué)們，春悄悄地，悄悄地來(lái)了，不經(jīng)意間，你就會(huì )發(fā)現一個(gè)春的使者，遇見(jiàn)一個(gè)春的精靈。春天讓我們想起一首歌、一首詩(shī)、一個(gè)故事。去收集有關(guān)春的信息。

　　小班春分教案 篇5

　　游戲目標：

　　1、讓幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒表演的欲望。

　　2、幼兒扮演歌曲中不同的角色，學(xué)會(huì )四散表演的方法。

　　3、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　4、初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。

　　游戲準備：

　　蝴蝶、小兔子頭飾

　　教師形象有趣的'表演

　　游戲過(guò)程：

　　歌曲表演：春天

　　1—2小節：小碎步，雙手自三位向身體兩側落下。

　　3—4小節：小碎步往左右移動(dòng)兩手做小花狀經(jīng)上舉落下，半蹲。

　　5—6小節：小碎步，雙手在身前上下撩動(dòng)。

　　7—8小節：左右移動(dòng)重心，手臂上舉左右擺動(dòng)。

　　1—2小節：做蝴蝶飛，一拍一次。

　　3—4小節：做蜜蜂飛。

　　5—8小節：做小兔跳。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì )了演唱歌曲；但是本次活動(dòng)的目標多了一個(gè)，應該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng )編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)，課件也沒(méi)有起到應有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。

　　小班春分教案 篇6

　　設計意圖：

　　《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域指出"藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現美、和創(chuàng )造美的重要形式，也是表達自己對周?chē)�世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式，每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然和社會(huì )文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力。引導幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng )造美。所以我選擇了這一主題，旨在通過(guò)讓幼兒觀(guān)察春天，了解春天，在家長(cháng)和教師的幫助下，運用自己的雙手描繪春天，表達對春天的喜愛(ài)之情。

　　一、感受春天

　　春天是個(gè)美麗的季節，鼓勵孩子在父母的陪伴下走進(jìn)大自然，感受春天，了解春天，知道春天的某些明顯特征，我發(fā)放了調查表，讓幼兒將自己看見(jiàn)的春天以繪畫(huà)或剪紙的形式表現出來(lái)。

　　在感受與欣賞3-4歲幼兒目標中指出，喜歡觀(guān)看花草樹(shù)木，日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鳥(niǎo)鳴，風(fēng)聲，雨聲等好聽(tīng)的聲音所吸引。所以我鼓勵孩子多接觸大自然，感受和欣賞春天美麗的景色。觀(guān)察春天里植物的變化和特征，并能用自己的語(yǔ)言和雙手描繪出來(lái)。通過(guò)這一階段的實(shí)施，孩子們不僅語(yǔ)言表達能力提高了，喜歡與家長(cháng)、老師、同伴交流自己的所見(jiàn)所聞，而且為幼兒用自己的雙手描繪春天打下了一個(gè)良好的基礎。

　　二、表現春天

　　《指南》藝術(shù)領(lǐng)域表現與創(chuàng )造的目標指出，3-4歲幼兒經(jīng)常涂涂畫(huà)畫(huà)、粘粘貼貼并樂(lè )在其中。能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和色彩大體畫(huà)出自己想畫(huà)的人或事物。所以我創(chuàng )造機會(huì )，提供充足的材料，讓幼兒展開(kāi)豐富的想象，積極動(dòng)手，描繪自己所看見(jiàn)的春天。從最初的了解春天，感受春天到現在的描繪春天，表現春天。由淺入深，層層遞進(jìn)。對幼兒來(lái)說(shuō)不僅是一種技能的`培養，還是一種感受的升華。

　　通過(guò)孩子的手指點(diǎn)畫(huà)、添畫(huà)、粘貼畫(huà)、折紙、油畫(huà)棒畫(huà)等方式讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現和創(chuàng )造。在幼兒自主表達的過(guò)程中教師不做過(guò)多的干預，不要把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給與具體的幫助。對于幼兒的作品教師要進(jìn)行恰當的評價(jià)，不用成人的標準去衡量。比如"像不像"、"好不好"等。并將幼兒的作品及時(shí)展示出來(lái)，供大家互相欣賞和交流。通過(guò)這一主題環(huán)境的創(chuàng )設，本班孩子對春天有了較豐滿(mǎn)的感受，不僅親身體驗了春天的變化和景色，還運用自己的雙手描繪出自己對春天的感受。使平時(shí)流于表面的單調的講解變得更加的生動(dòng)，為幼兒更加的喜愛(ài)。在這一活動(dòng)中，幼兒通過(guò)自己的親身感受，變的有話(huà)可說(shuō)，有景可敘，自然充分鍛煉了幼兒的言語(yǔ)表達能力。有了言語(yǔ)的積累和鋪墊，孩子在藝術(shù)創(chuàng )造上就可以得心應手，任意發(fā)揮，這樣又充分鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)表現手段。

　　小班春分教案 篇7

　　設計意圖：

　　皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛(ài)的一種活動(dòng)，對幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。它不僅可以培養幼兒的觀(guān)察能力、想象能力和創(chuàng )造能力，也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。是幼兒園藝術(shù)教育的重要內容。

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒學(xué)習美術(shù)的興趣，體驗動(dòng)手制作的樂(lè )趣。

　　2、知道春天是花開(kāi)的季節，學(xué)習使用紙團貼花的方法技能。

　　3、能在老師的`指導下獨立完成制作一幅皺紋紙貼花。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備：

　　教師示范圖一張，ppt課件，黑卡紙、皺紋紙、固體膠、鉛筆若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)吸引

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　1、音樂(lè )導入

　　請幼兒欣賞音樂(lè )《春天》。提出問(wèn)題，音樂(lè )里有什么？是什么季節？

　　2、播放視頻《春天》請幼兒跟隨教師跳舞

　　3、欣賞春天實(shí)物圖片，請幼兒觀(guān)察圖片里有什么花？生活中還有哪些花？ 引出皺紋紙粘貼花，請幼兒欣賞皺紋紙粘貼花圖片

　　4、出示教師示范圖，觀(guān)察討論，花是什么做成的，怎樣用皺紋紙貼花？

　　5、感知材料，嘗試體驗

　　分發(fā)皺紋紙條，教師現場(chǎng)示范皺紋紙粘貼畫(huà)（花）的過(guò)程，并請幼兒一起操作。教師請幼兒上臺進(jìn)行粘貼。

　�。�1）構思畫(huà)草圖

　�。�2） 搓紙團

　�。�3）涂膠粘貼

　�。�4）美化作品

　　三、分發(fā)教具，鞏固練習

　　幼兒自己嘗試用皺紋紙粘貼花，教師巡回指導

　　——提示幼兒注意紙團的大小與色彩搭配，紙團排列的疏密與方向

　　活動(dòng)反思：

　　皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛(ài)的一種活動(dòng)，它不僅可以培養幼兒的觀(guān)察能力、想象能力和創(chuàng )造能力，也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。因此特意開(kāi)展此教學(xué)活動(dòng)。

　　第一環(huán)節：

　�。�1）請幼兒聽(tīng)音樂(lè )。欣賞音樂(lè )之前提出問(wèn)題音樂(lè )里面有什么？是哪個(gè)季節？引出話(huà)題春天。

　�。�2）請幼兒跟隨教師一起跳舞《春天》，引出春天是花開(kāi)的季節。

　�。�3）請幼兒欣賞花的實(shí)物圖，提問(wèn)幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的花，引出皺紋紙貼花。請幼兒欣賞皺紋紙貼花圖片。

　　第二環(huán)節：

　�。�1）出示教師示范圖，請幼兒觀(guān)察是什么做的？

　�。�2）發(fā)放教具，人手皺紋紙條，請幼兒跟著(zhù)老師一起學(xué)習皺紋紙貼花。先畫(huà)草圖，然后搓紙團，涂上固體膠，進(jìn)行粘貼的過(guò)程。

　�。�3）請部分幼兒上臺粘貼，提醒幼兒注意皺紋紙粘貼的緊湊和方向，

　　第三環(huán)節：

　�。�1）分發(fā)人手一份的教具，再次示范皺紋紙粘貼花過(guò)程，請幼兒用自己手中的教具自己制作粘貼花。

　�。�2）教師巡回指導，提醒幼兒注意粘貼時(shí)要一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)。

　　本次活動(dòng)教學(xué)目標基本完成，幼兒能夠學(xué)會(huì )用皺紋紙獨立完成一幅畫(huà)。但是教學(xué)過(guò)程中出現了很多問(wèn)題。問(wèn)題如下：

　�。�1）第一環(huán)節第三部分提問(wèn)幼兒見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的花時(shí)，有幼兒回答雪花，教師沒(méi)有及時(shí)糾正。欣賞皺紋紙貼花作品后沒(méi)有提問(wèn)，應該進(jìn)行提問(wèn)與總結：春天是花開(kāi)的季節。

　�。�2）第二環(huán)節第二部分先發(fā)教具——紙條的話(huà)，幼兒的注意力都被吸引過(guò)去。教師示范的時(shí)候孩子雖然在一起操作， 但是常規較亂。

　�。�3）第三環(huán)節用綠卡紙示范時(shí)，教師用鉛筆畫(huà)的，后面的幼兒看不見(jiàn)。應該用勾線(xiàn)筆畫(huà)草圖。

　�。�4）教師在教學(xué)過(guò)程中肢體和語(yǔ)言不嚴謹。有一些口頭語(yǔ)出現。應在以后的教學(xué)活動(dòng)中注意。

　　小班春分教案 篇8

　　一、活動(dòng)內容：《春天》

　　二、活動(dòng)要求：

　　引導幼兒用節奏動(dòng)作來(lái)表現歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作，讓幼兒體驗到音樂(lè )優(yōu)美的旋律。

　　三、活動(dòng)準備

　　1 ．春天的背景掛圖一張、磁帶

　　2 ．太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1 ．談話(huà)或引出歌曲

　　“春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，你們仔細聽(tīng)一聽(tīng)，春姑娘帶了什么��！”放（放《春天》的音樂(lè )）

　　2 ．復習歌曲《春天》

　　師跟著(zhù)鋼琴，有節奏地邊唱歌邊根據歌詞有序地出示貼紙圖片

　　3 ．師提問(wèn)，啟發(fā)引導動(dòng)兒嘗試用節奏動(dòng)作為歌曲伴奏

　�。� 1 ）小朋友的肢體動(dòng)作也能打節奏，小朋友快找一找，有哪些？

　�。� 2 ）啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節奏。

　�。� 3 ）拍擊什么樣的'節奏最好呢？

　　“今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來(lái)的�！�

　�。� 4 ）讓幼兒與客人一起表演

　�。� 5 ）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節奏型

　　如：花兒都開(kāi)了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來(lái)表現�！皬潖澭�” XO XO |X-| 拍手與拍腿結合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）

　�。� 6 ）將幼兒一對一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

　�。� 7 ）結束活動(dòng)

　　師：“天黑了，春寶寶們回家了�！�

　　幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作出活動(dòng)室。

　　小班春分教案 篇9

　　【活動(dòng)目標】

　　1、欣賞散文，體驗坐火車(chē)時(shí)感知的春天景色。

　　2、學(xué)習詞語(yǔ)：綠油油、金黃色、鉆、瞧。

　　3、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

　　4、通過(guò)加入適當的擬聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

　　【活動(dòng)準備】

　　經(jīng)驗準備：有坐過(guò)火車(chē)、的經(jīng)驗，知道從車(chē)窗往外看風(fēng)景。

　　環(huán)境準備：教室內四周掛上長(cháng)幅掛圖A、B：綠油油的'麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、游戲：坐火車(chē)。

　　1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車(chē)、坐向外觀(guān)看風(fēng)景的感覺(jué)。

　　提問(wèn)：你坐過(guò)火車(chē)嗎?你坐過(guò)嗎?坐在里面向外看，能看見(jiàn)什么?

　　2、引發(fā)幼兒坐火車(chē)的興趣。(幼兒自由地搭乘“小火車(chē)”)

　　3、通過(guò)游戲感知散文的內容。

　　老師帶幼兒一起玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲：分別走過(guò)長(cháng)幅掛圖A、B，引導幼兒一會(huì )兒看麥苗，一會(huì )兒看油菜花，并鉆過(guò)大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗火車(chē)鉆山洞的感覺(jué)。

　　二、欣賞散文。

　　1、老師配樂(lè )朗誦散文。

　　坐在火車(chē)上向外瞧，我們看見(jiàn)了什么?(學(xué)習詞語(yǔ)：綠油油、金黃色、鉆、瞧)為什么會(huì )什么也看不見(jiàn)呢?

　　2、幼兒邊坐“火車(chē)”、看掛圖、鉆“山洞”，邊再次欣賞散文。老師引導幼兒學(xué)說(shuō)“一會(huì )兒是……一會(huì )兒是……”

　　三、戶(hù)外活動(dòng)：開(kāi)火車(chē)。

　　老師帶著(zhù)幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著(zhù)衣服開(kāi)火車(chē)，邊開(kāi)火車(chē)邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。

　　四、引導幼兒下完火車(chē)后，尋找春天的足跡，自然結束教學(xué)活動(dòng)。

　　延伸活動(dòng)：

　　教師要盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育活動(dòng)的“活動(dòng)室”，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動(dòng)，這樣才能產(chǎn)生相應的情緒、情感體驗，從而發(fā)展語(yǔ)言表達能力。

　　附散文：

　　坐火車(chē)嗚!長(cháng)長(cháng)的火車(chē)開(kāi)了，那是金黃色的油菜花。

　　坐上火車(chē)往外瞧：咦，我怎么什么也看不見(jiàn)了?

　　一會(huì )兒是綠油油的麥苗，原來(lái)火車(chē)鉆進(jìn)了山洞里。

　　一會(huì )兒是黃黃的一片，坐火車(chē)真有趣!

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

　　小班春分教案 篇10

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜愛(ài)春天，知道春天花草、樹(shù)木得變化。

　　2、能運用身體語(yǔ)言表達詩(shī)歌內容。

　　3、了解詩(shī)歌得句式特點(diǎn)，學(xué)習簡(jiǎn)單仿編詩(shī)歌。

　　4、認讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備。

　　活動(dòng)前幼師組織小朋友觀(guān)察春天得景物；學(xué)會(huì )歌曲《春天》。

　　2、物質(zhì)準備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩(shī)歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè)）。

　　3、環(huán)境準備。

　　創(chuàng )設主題墻面“春天來(lái)了”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、預備活動(dòng)

　　師幼互相問(wèn)候，韻律活動(dòng)《春天》，小朋友隨音樂(lè )一起有節奏得拍手舞蹈。

　　二、感知理解活動(dòng)

　　1、幼師與小朋友一起討論看到得春天得景物。

　　“剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

　　2、說(shuō)春天。

　　引導語(yǔ)：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

　　請小朋友一一說(shuō)出來(lái)，并討論小朋友運用恰當得詞匯表達。

　　3、幼師出示掛圖，朗誦詩(shī)歌，引導小朋友說(shuō)出春天來(lái)到了小河、水塘、草地。

　�、俅禾靵�(lái)了，屋檐上為什么會(huì )流水？幼師隨機出示大字卡“屋檐”，請小朋友模仿流水聲。

　　“屋檐上得流水發(fā)出了什么聲音？”

　�、诖禾斓眯『邮窃鯓拥�？春天得小河發(fā)出怎樣得聲音？小朋友模仿小河流水得聲音。

　�、鄞禾斓盟�塘里誰(shuí)來(lái)了？幼師出示大字卡“水塘”，請小朋友模仿小鴨得叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？

　�、艽禾斓貌莸厣险l(shuí)來(lái)了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導小朋友想象出孩子在草地上做得事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。幼師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。

　　5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？

　　三、體驗活動(dòng)

　　1、幼師播放詩(shī)歌錄音帶，小朋友看書(shū)跟讀詩(shī)歌。

　　2、小朋友在詩(shī)歌得伴奏下，表演詩(shī)歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？

　　閱讀完后小朋友有序收書(shū)。

　　四、活動(dòng)游戲：找春天。

　　活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)若干圓圈，圈內放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動(dòng)物，根據幼師說(shuō)得字詞，快速站在放有相應大字卡得圓圈內，并說(shuō)出春天在哪里。

　　五、創(chuàng )造活動(dòng)

　　幼師引導小朋友結合屋檐、水塘、草地等場(chǎng)景創(chuàng )編詩(shī)歌。

　　如：屋檐下得燕子，唧唧喳喳；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng )編得詩(shī)歌。

　　六、結束活動(dòng)

　　交流小結，播放音樂(lè )，小朋友有序地整理自己得物品。

　　小班春分教案 篇11

　　活動(dòng)目標：

　　1．讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中，理解兒歌內容，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話(huà)的愿望。

　　2．初步理解詩(shī)歌內容，并喜歡用動(dòng)作表達自己對詩(shī)歌的感受。

　　3．感知春天的美景激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1．課前帶幼兒觀(guān)察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗。

　　2．多媒體課件《畫(huà)春天》

　　3．歌曲《春天》磁帶一份。配樂(lè )詩(shī)歌朗誦《畫(huà)春天》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、表演唱《春天》。

　　二、通過(guò)課件初步感受詩(shī)歌的內容。

　　1．點(diǎn)擊課件（紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的`桃花）。

　　2．繼續課件：綠綠的柳枝彎彎腰（擬人化，柳樹(shù)手插腰）。

　　3．繼續課件：燕子高高飛

　　4．繼續課件：花蝴蝶“小朋友們別忘了還有我呢！”

　　三、完整欣賞兒歌

　　1．彩筆畫(huà)出的春天真美，讓我一起來(lái)完整地聽(tīng)一聽(tīng)，仔細地看一看。

　　2．播放多媒體課件。

　　3．根據兒的回答，課件演示相應的畫(huà)面。

　　四、朗誦兒歌

　　1．讓我們用好聽(tīng)的聲音來(lái)說(shuō)一說(shuō)彩筆畫(huà)出的春天。

　　2．播放多媒體課件�？串�(huà)面，朗誦兒歌。

　　五、分角色表演兒歌

　　六、活動(dòng)結束

　　小班春分教案 篇12

　　教育目標：

　　1．感知春天的主要自然現象，并從中感受到春天的美。

　　2．培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，是幼兒愿意參加體育活動(dòng)。

　　3．愛(ài)護花草樹(shù)木，不亂摘、亂踏。

　　4．激發(fā)幼兒的認識興趣，培養幼兒主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度與欲望。

　　學(xué)習目標：

　　1．知道春天來(lái)了，花兒開(kāi)放了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草變綠了，蠶豆長(cháng)高并結豆莢了，天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。

　　2．培養幼兒對木偶劇的興趣，通過(guò)談話(huà)、朗誦等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。

　　3．復習鞏固1、2，認識3。

　　4．能情緒愉快地用好聽(tīng)的聲音唱歌不，會(huì )聽(tīng)前奏，整齊地開(kāi)始唱。并愿意為歌詞創(chuàng )編動(dòng)作。

　　5．學(xué)習撕貼的步驟和技巧（摸漿糊、粘貼、擦手）；愿意玩泥，自己做出簡(jiǎn)單的物體，練習大片涂色。

　　6．午睡時(shí)自己脫鞋子、解扣子。

　　7．聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)，知道眼睛看著(zhù)別人；學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　8．能鉆過(guò)70厘米高的.“山洞”；學(xué)習縱跳摸高，跳時(shí)身體保持平衡。

　　研習內容：

　　語(yǔ)言：

　　欣賞故事《三只蝴蝶》談話(huà)《春天的電話(huà)》；

　　兒歌《春天到》兒歌《春天來(lái)啦》兒歌《金鉤鉤》；

　　兒歌《花兒好看我不摘》。

　　音樂(lè )：

　　歌曲《春天》《小魚(yú)游游》《青蛙》；

　　律動(dòng)《爸爸媽媽都來(lái)看》《摘果子》《洗手帕》《鋤地》《蜜蜂做工》。

　　數學(xué)：

　　《復習1、2》《認識數字3》游戲《排套盒》”游戲《配對》。

　　美術(shù)：

　　粘貼《柳條》手指點(diǎn)畫(huà)《小蝌蚪》涂色《美麗的花》；

　　手印畫(huà)《小魚(yú)游游—添畫(huà)泡泡》印章畫(huà)《蔬菜印畫(huà)》手工《做沙錘》。

　　社會(huì )：

　　戶(hù)外踏青觀(guān)察柳樹(shù)觀(guān)察金魚(yú)觀(guān)察小蝌蚪認識蝴蝶花種植蔬菜春游。

　　體育：

　　游戲：捉迷藏捉蝴蝶

　　環(huán)境布置：飼養小蝌蚪種植植物布置春天環(huán)境主題墻。

　　家長(cháng)工作：與幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察春天樹(shù)木、花草的變化，感受春天的美。

　　小班春分教案 篇13

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步感知春天的天氣與花草樹(shù)木的特征，能發(fā)現身邊自然景色的變化。

　　2、樂(lè )意在老師的引導下觀(guān)察春天的景色，喜愛(ài)春天。

　　活動(dòng)準備：

　　1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方。

　　2、日常散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察正在發(fā)芽的樹(shù)。

　　3、春天的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入。

　　1.小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？春天和冬天有什么不一樣的地方？

　　2．小結：春天真舒服，陽(yáng)光照在身上非常暖和，小草和花兒都長(cháng)出來(lái)了。

　　二、觀(guān)察圖片。

　　1．看，我把春天的`景色帶到了我們小一班。

　　2．提問(wèn)：

　�。�1）你在圖片上看到了什么？

　�。�2）春天的花草和樹(shù)木是什么顏色的？

　　3．小結：春天小草、大樹(shù)都長(cháng)出來(lái)了，變成了綠色，花兒也都開(kāi)了，五顏六色非常漂亮。

　　三、感受春天。

　　1．我們看過(guò)了春天景色的圖片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天來(lái)了，我們的大地媽媽是什么樣的？、

　　2．帶幼兒到戶(hù)外觀(guān)察迎春花，看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)。邊走邊欣賞花草樹(shù)木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，大樹(shù)長(cháng)出了綠芽。

　　3．你們找到春天了嗎？它藏在哪里？

　　4．進(jìn)行游戲活動(dòng)：春天是個(gè)萬(wàn)物生長(cháng)的季節，很多植物都長(cháng)出了嫩芽，抽出了葉子，花兒也會(huì )在春天里開(kāi)放，讓我們在春天里一起玩游戲吧。

　　小班春分教案 篇14

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　俗話(huà)說(shuō)："一年之計在于春"，春天代表著(zhù)希望，充滿(mǎn)了生機，春天來(lái)了，天氣變暖了，萬(wàn)物復蘇，有著(zhù)明顯的季節變化特征，非常適合幼兒觀(guān)察春天的變化現象，為了能有效的利用大自然的現有資源。將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中，我特意為托班幼兒設計了"柳樹(shù)發(fā)芽了"的科學(xué)活動(dòng)方案，旨在培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性，表達熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的感情。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察，知道柳樹(shù)發(fā)芽了，學(xué)會(huì )說(shuō)"春天，發(fā)芽"等詞語(yǔ)。

　　2、體會(huì )春天的變化，感受陽(yáng)光的溫暖，表達熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的感情。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　柳樹(shù)發(fā)芽了，表示春天來(lái)了。

　　活動(dòng)準備：

　　1、《春天》的磁帶，錄音機。

　　2、冬天和春天的柳樹(shù)圖，《春天》的教學(xué)課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入

　　師：小朋友們知道想再試什么季節嗎？你是怎么知道的？

　　二、認識春天

　　1、老師播放《春天》的課件，引導幼兒仔細觀(guān)看課件。

　　2、老師提問(wèn)：剛才你們看到了什么？柳樹(shù)有什么變化？

　　3、老師出示課件中的放大的柳樹(shù)嫩牙圖片，引導幼兒仔細觀(guān)察，告訴幼兒，春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽，并指給幼兒看。

　　4、老師出示冬天的柳樹(shù)圖，提問(wèn)：這是春天的.柳樹(shù)嗎？為什么？

　　5、老師出示春天的柳樹(shù)圖，提問(wèn)：這是春天的柳樹(shù)嗎？為什么？你還看到了什么？

　　6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動(dòng)，引導幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。

　　附兒歌：春天來(lái)了

　　春天來(lái)了，（兩臂上舉，兩手做招手的動(dòng)作）

　　柳樹(shù)發(fā)芽了，（兩手并攏，掌心相對，慢慢做張開(kāi)的動(dòng)作）

　　大雁飛回來(lái)了，（兩手自然張開(kāi)，上下擺動(dòng)雙臂做飛翔的動(dòng)作）

　　我們真呀真高興�。▋墒植�攏，掌心相對，做笑臉的動(dòng)作）

　　三、小結：

　　春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，大雁飛回來(lái)了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！

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