大班音樂(lè )教案：值日生歌
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的大班音樂(lè )教案：值日生歌，歡迎閱讀與收藏。
大班音樂(lè )教案：值日生歌1
活動(dòng)目標：
1。引用圖譜，教會(huì )幼兒圖譜內容并學(xué)習有表情地演唱歌曲。
2。掌握附點(diǎn)音符時(shí)值，鼓勵幼兒創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
3。喜歡當值日生，有為小朋友服務(wù)的愿望和情感。
活動(dòng)準備：
錄音機、磁帶、圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )《去郊游》進(jìn)場(chǎng)師：小朋友們，讓我們跟著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )一起動(dòng)起來(lái)吧！
二、發(fā)聲練習《問(wèn)好》
三、復習歌曲《小樹(shù)葉》
師：聽(tīng)這是誰(shuí)在唱歌？請小朋友和我一起來(lái)唱一唱。
四、學(xué)習新歌曲《值日生歌》
1。師：小朋友們，你們知道"值日生"平時(shí)為我們做些什么呢？
小結：值日生要做的事情還真不少，今天我們來(lái)學(xué)習一首新歌，叫《值日生歌》。
2。師：小朋友你們發(fā)現這個(gè)圖譜上都些什么？（X、—）師：X表示音樂(lè )的節奏，—表示唱到這要拖一拍師：你們在仔細看看每一個(gè)小節中有幾個(gè)節奏，原來(lái)這是一首三拍子節奏地歌曲。這樣子的歌曲它的節奏是這樣的：咚噠噠，咚噠噠。
3。師：那現在請小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)錄音機里是怎樣唱值日生歌的，聽(tīng)完之后請小朋友們告訴我，你在歌曲中聽(tīng)到了什么？
4。播放音樂(lè )《值日生歌》
5。提問(wèn)：這首歌曲的名字是什么？
師：你在歌曲中聽(tīng)到了什么？
6。學(xué)歌詞，揭圖譜根據幼兒的回答適時(shí)地揭開(kāi)相應的圖譜，老師將一句完整的歌詞有節奏地念出來(lái)。
師：那你有沒(méi)有發(fā)現這張圖譜有什么問(wèn)題呢？。（有的地方有太陽(yáng)，有的地方卻沒(méi)有太陽(yáng)是空著(zhù)的）空的地方我念了沒(méi)有？"師：那我們在看圖譜時(shí)要注意，在有圖譜的地方我們要唱出那個(gè)字來(lái)，空著(zhù)的地方，我們就要拖長(cháng)一拍。
師：現在請你們豎起小耳朵，再仔細聽(tīng)一聽(tīng)，除了我們說(shuō)到的，還有哪些好聽(tīng)的句子？
師：請小朋友們聽(tīng)老師把這兩段歌詞完整的'念一遍，告訴我你最喜歡歌曲中的哪一句話(huà)。
師：老師最喜歡這一句話(huà)，因為這句非常優(yōu)美，有一個(gè)音拖的比較長(cháng)，這里有個(gè)小圓點(diǎn)，它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫"附點(diǎn)"起延長(cháng)音的作用。
師：小朋友們找一找還有哪里有附點(diǎn)呀？以后我們遇到附點(diǎn)時(shí)，就要把音拖長(cháng)前面音的一半，這樣聽(tīng)起來(lái)很優(yōu)美哦！
師：現在請小朋友們完整的把歌詞來(lái)念一念。
6。學(xué)唱新歌師：現在請小朋友們跟著(zhù)鋼琴伴奏來(lái)學(xué)唱這首歌曲（分句演唱）師：我們完整的來(lái)把這首歌曲唱一遍。
五、感受歌曲節奏、并進(jìn)行表演師：今天我們學(xué)唱了一首三拍子節奏地歌曲，這樣的歌曲有一個(gè)小秘密呢！那就是里面藏著(zhù)強—弱—弱的節奏，每一小節的第一個(gè)音強，后面兩個(gè)音弱，用動(dòng)作表示的話(huà)，強拍我們可以用拍手表示，弱拍我們可以做甩手的動(dòng)作。
師：我們一起來(lái)試一試！
師：會(huì )的小朋友可以跟著(zhù)老師邊唱邊來(lái)打節奏。我們再把歌曲演唱一遍。
師：現在呢想請小朋友來(lái)當小小歌唱家，邊唱邊表演。請女小朋友演唱第一段，男小朋友演唱第二段，當女小朋友演唱時(shí)，男小朋友可以來(lái)拍手打節奏。我們來(lái)比一比看誰(shuí)最像歌唱家。
師：現在我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )邊唱歌邊表演吧�。ǚ配浺魴C）
六、結束部分師：做值日生呀真光榮，你們想不想做值日生呀！那讓我們邊唱歌邊把桌子椅子放好吧！
點(diǎn)評：
1、拿小棒指清楚節奏。
2、即興伴奏練習。（假聲）
大班音樂(lè )教案：值日生歌2
活動(dòng)目標：
1.引用圖譜，教會(huì )幼兒圖譜內容并學(xué)習有表情地演唱歌曲。
2.掌握附點(diǎn)音符時(shí)值，鼓勵幼兒創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
3.喜歡當值日生，有為小朋友服務(wù)的愿望和情感。
活動(dòng)準備：
錄音機、磁帶、圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )《去郊游》進(jìn)場(chǎng)。
師：小朋友們，讓我們跟著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )一起動(dòng)起來(lái)吧！
二、發(fā)聲練習《問(wèn)好》
三、復習歌曲《小樹(shù)葉》
師：聽(tīng)這是誰(shuí)在唱歌？請小朋友和我一起來(lái)唱一唱。
四、學(xué)習新歌曲《值日生歌》
1.師：小朋友們，你們知道"值日生"平時(shí)為我們做些什么呢？
小結：值日生要做的事情還真不少，今天我們來(lái)學(xué)習一首新歌，叫《值日生歌》。
2.師：小朋友你們發(fā)現這個(gè)圖譜上都些什么？（X、-）師：X表示音樂(lè )的節奏，-表示唱到這要拖一拍師：你們在仔細看看每一個(gè)小節中有幾個(gè)節奏，原來(lái)這是一首三拍子節奏地歌曲。這樣子的歌曲它的節奏是這樣的：咚噠噠，咚噠噠。
3.師：那現在請小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)錄音機里是怎樣唱值日生歌的，聽(tīng)完之后請小朋友們告訴我，你在歌曲中聽(tīng)到了什么？
4.播放音樂(lè )《值日生歌》
5.提問(wèn)：這首歌曲的名字是什么？
師：你在歌曲中聽(tīng)到了什么？
6.學(xué)歌詞，揭圖譜根據幼兒的回答適時(shí)地揭開(kāi)相應的圖譜，老師將一句完整的歌詞有節奏地念出來(lái)。
師：那你有沒(méi)有發(fā)現這張圖譜有什么問(wèn)題呢？（有的地方有太陽(yáng)，有的地方卻沒(méi)有太陽(yáng)是空著(zhù)的）空的地方我念了沒(méi)有？"師：那我們在看圖譜時(shí)要注意，在有圖譜的地方我們要唱出那個(gè)字來(lái)，空著(zhù)的地方，我們就要拖長(cháng)一拍。
師：現在請你們豎起小耳朵，再仔細聽(tīng)一聽(tīng)，除了我們說(shuō)到的，還有哪些好聽(tīng)的句子？
師：請小朋友們聽(tīng)老師把這兩段歌詞完整的念一遍，告訴我你最喜歡歌曲中的哪一句話(huà)。
師：老師最喜歡這一句話(huà)，因為這句非常優(yōu)美，有一個(gè)音拖的比較長(cháng)，這里有個(gè)小圓點(diǎn)，它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫"附點(diǎn)"起延長(cháng)音的作用。
師：小朋友們找一找還有哪里有附點(diǎn)呀？以后我們遇到附點(diǎn)時(shí)，就要把音拖長(cháng)前面音的一半，這樣聽(tīng)起來(lái)很優(yōu)美哦！
師：現在請小朋友們完整的把歌詞來(lái)念一念。
7.學(xué)唱新歌師：現在請小朋友們跟著(zhù)鋼琴伴奏來(lái)學(xué)唱這首歌曲（分句演唱）師：我們完整的來(lái)把這首歌曲唱一遍。
五、感受歌曲節奏、并進(jìn)行表演。
師：今天我們學(xué)唱了一首三拍子節奏地歌曲，這樣的歌曲有一個(gè)小秘密呢！那就是里面藏著(zhù)強-弱-弱的節奏，每一小節的第一個(gè)音強，后面兩個(gè)音弱，用動(dòng)作表示的話(huà)，強拍我們可以用拍手表示，弱拍我們可以做甩手的動(dòng)作。
師：我們一起來(lái)試一試！
師：會(huì )的小朋友可以跟著(zhù)老師邊唱邊來(lái)打節奏。我們再把歌曲演唱一遍。
師：現在呢想請小朋友來(lái)當小小歌唱家，邊唱邊表演。請女小朋友演唱第一段，男小朋友演唱第二段，當女小朋友演唱時(shí)，男小朋友可以來(lái)拍手打節奏。我們來(lái)比一比看誰(shuí)最像歌唱家。
師：現在我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )邊唱歌邊表演吧�。ǚ配浺魴C）
六、結束部分。
師：做值日生呀真光榮，你們想不想做值日生呀！那讓我們邊唱歌邊把桌子椅子放好吧！
活動(dòng)點(diǎn)評：
1、拿小棒指清楚節奏。
2、即興伴奏練習。（假聲）
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