《胡蘿卜先生的胡子》教案
第一課時(shí)
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習仔細觀(guān)察畫(huà)面，能聯(lián)系上下頁(yè)猜想故事情節，初步感知故事內容。
2.喜歡閱讀，能大膽說(shuō)出胡子的妙處。
3.感受課文的風(fēng)趣，初步體驗幫助他人的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
聯(lián)系上下頁(yè)猜想故事情節，初步感知故事內容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽說(shuō)出胡子的妙處。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：
認識鼴鼠，知道胡子的樣子，了解繩子的用處。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
1.師（出示封面）：看，封面上畫(huà)著(zhù)誰(shuí)？他有什么特別的地方？
2.猜想：胡蘿卜先生的`胡子為什么會(huì )這么長(cháng)？
過(guò)渡：胡蘿卜先生的胡子為什么會(huì )這么長(cháng)，是不是一開(kāi)始就這么長(cháng)的呢？我們一起來(lái)看看這本書(shū)就知道了，這本書(shū)的名字就叫做《胡蘿卜先生的胡子》。
二、PPT出示課文，理解故事的起因。
�。ㄒ唬└惺芎}卜先生很愛(ài)自己的胡子。
提問(wèn)：①胡蘿卜先生在做什么？
�、诂F在他的胡子是怎么樣的？
過(guò)渡：后來(lái)他的胡子為什么變長(cháng)了呢？我們接下去看看。
�。ǘ└兄}卜先生的胡子是怎么變長(cháng)的。
1．提問(wèn)：他的胡子怎么突然變長(cháng)了？
2．猜想：胡蘿卜先生胡子變長(cháng)了，是一件好事還是一件壞事？為什么？
三、閱讀課文，理解故事經(jīng)過(guò)。
�。ㄒ唬┮龑W(xué)生自主閱讀，猜想胡子的妙處。
1．提出閱讀要求：
�、俅蠹铱纯春}卜先生的胡子變長(cháng)了后，是一件好事還是一件壞事？如果是好事，會(huì )是什么呢？
�、谛∨笥堰吙磿�(shū)可以邊和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你看到的內容。
2．學(xué)生自主閱讀，教師巡視指導。
�。ㄈ┘薪涣鳎�
1．提問(wèn)：①胡蘿卜先生的胡子變長(cháng)了后，是一件好事還是一件壞事？
�、谶@么長(cháng)的胡子，可以用來(lái)幫人們做什么？（老師根據學(xué)生回答出示人們用胡子解決問(wèn)題的相關(guān)畫(huà)面）
2．精讀課文，知道鳥(niǎo)太太用胡子做晾衣繩。
提問(wèn)：①鳥(niǎo)太太怎么了？你是怎么知道的？
�、谒氤鍪裁春棉k法？
�、塾煤幼隽滥虿嫉睦K子后，鳥(niǎo)太太和鳥(niǎo)寶寶的心情怎么樣？胡蘿卜先生的心情又是怎么樣的？
3.小結：胡蘿卜先生的胡子真是太棒了，既幫助了別人，也幫助了自己，讓自己和別人都得到了快樂(lè )。
四、活動(dòng)結束：
《胡蘿卜先生的胡子》這本書(shū)里，人們究竟遇到了什么困難需要胡子幫忙，我們下次一起來(lái)看看。
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