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課文《荷塘月色》的優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-07-03 17:05:52 教案 我要投稿

課文《荷塘月色》的優(yōu)秀教案

 。、了解作者不滿(mǎn)黑暗現實(shí),向往自由生活的思想感情。

課文《荷塘月色》的優(yōu)秀教案

 。、學(xué)習把荷塘和月色作為一個(gè)整體進(jìn)行多角度描寫(xiě),以及寓情于景的寫(xiě)法。

 。、掌握散文中常用的藝術(shù)手法(疊字、比喻、擬人、通感等)

  【重點(diǎn)】

  第4、5自然段寓情于景的寫(xiě)法。

  【難點(diǎn)】

  作品表現出的復雜的思想問(wèn)題。

  【教學(xué)時(shí)間】

  一課時(shí)。

  【教具】

  多媒體電腦。

  【教學(xué)手段、方法】

  情境教學(xué)法、對比教學(xué)法、反芻法。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導入

  盼望著(zhù),盼望著(zhù),東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了,一切都像剛睡醒的樣子,山──(學(xué)生讀),水──,太陽(yáng)的臉──這是現代著(zhù)名散文家朱自清的散文,很美。今天我們又來(lái)學(xué)習他的另一篇名作──《荷塘月色》

  二、作家作品

  朱自清,字佩弦,江蘇人,現代著(zhù)名散文家、詩(shī)人、學(xué)者。名作有《槳聲燈影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》。

  三、請找出本文最美的段落這是根據學(xué)生的思維走勢而定

  四、多媒體顯示第四段部分文字

  曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子,葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星的點(diǎn)綴著(zhù)些白花,有裊娜的開(kāi)著(zhù)的,有羞澀的打著(zhù)朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。(在劃線(xiàn)處設置熱字,邊講邊打開(kāi)畫(huà)面。)

 。、問(wèn)寫(xiě)了什么景?怎么寫(xiě)的?

 。、重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì )田田舞女的裙明珠星星的意境。

  多媒體板書(shū)本段寫(xiě)景的順序:

  荷葉:荷葉田田似舞裙上靜此處用情

  整體、特寫(xiě)荷花:荷花裊娜猶含羞境法,精

  荷香:荷香微微令人醉選畫(huà)面讓

  荷波:涌動(dòng)荷波脈脈情下動(dòng)生沉浸其

 。、小結:本段既有全景又有特寫(xiě),多角度描繪較全面、具體的體會(huì )。

 。、品味此處用反芻法,像牛吃草后倒嚼一樣回過(guò)頭來(lái)細細體會(huì )。

 、 品其形,形中有韻:

  舞女的裙(舒展生動(dòng))田田(平面狀)。

 。▊(gè)體)裊娜地開(kāi)(優(yōu)美傳情)。

 。ㄈ后w)層層(立體狀)。

  羞澀地朵(含蓄出韻)肩并肩(精神狀)。

 、 品其色,色中顯雅──視覺(jué)美

  色彩美:凝碧、白(素淡、雅致)。

  光澤美:明珠、星星(閃爍、光亮)。

 、 品其文,文中抒情──聽(tīng)覺(jué)美:

  疊音詞的廣泛使用:曲曲折折田田亭亭粒粒星星縷縷密密脈脈。

  這樣既加強了語(yǔ)意,又使文氣舒展,音節和諧。

  選取不同風(fēng)格音樂(lè )各一段,讓學(xué)生判斷哪段最適合配本段文字。

 。ù藶殚_(kāi)放式教學(xué),根據文學(xué)作品的特點(diǎn)聯(lián)系其它藝術(shù),立體感受,有助于提高學(xué)生的鑒賞能力。)

  五、講析第五段

 。、齊讀本段。

 。、問(wèn)這段寫(xiě)了什么?

  明確:是通過(guò)荷葉荷花等來(lái)寫(xiě)月光、月影、月色。

 。、問(wèn):這段怎么寫(xiě)的?

 、 也用比喻、通感:

 、 月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

 、 葉子和花仿佛在牛奶中洗過(guò)一樣;又像籠著(zhù)輕紗的夢(mèng)。

 、 塘中的月色并不均勻;但光與影有著(zhù)和諧的旋律,如梵婀玲上奏著(zhù)的名曲。

 、 更多地使用了形象、準確、生動(dòng)的動(dòng)詞。

  瀉:流動(dòng)美此處用對比法激發(fā)

  。狠p柔美學(xué)生求知欲,訓練

  籠:朦朧美其比較思維的能力

  畫(huà):靜態(tài)美檢驗理解的準確度

 。、問(wèn):這里寫(xiě)的是什么樣的月光,與唐詩(shī)《春江花月夜》中表現的月光是否一致?(多媒體顯示《春江花月夜》中有關(guān)的詩(shī)句)

  江流宛轉繞芳甸,月照花林皆似霰;

  空里流霜不覺(jué)飛,汀上白沙看不見(jiàn)。

  江天一色無(wú)纖塵,皎皎空中孤月輪。

  江流曲折地繞過(guò)長(cháng)滿(mǎn)花草的原野,月光照在鮮花樹(shù)木上,好像落了一層霜霰一樣發(fā)的,這如霜的月光從空中流下來(lái),人們卻感覺(jué)不到它的飄飛,落在江中洲上的白沙上,只是使沙更白,而看不見(jiàn)沙的蹤影,江天一色,凈得連一絲塵埃都沒(méi)有,空曠的天宇只有一輪明月噴灑著(zhù)清輝。)

  明確:這里的月光是朦朧的!洞航ㄔ乱埂返脑鹿馐丘、明亮的.。

  六、小結第四、五兩段

  這兩段描寫(xiě)的是素淡、朦朧、幽靜的荷塘上的月色,月光下的荷塘。

  這里已完全體現了本課中間開(kāi)花帶動(dòng)兩頭的設計思路,也由賞文深入到

  七、引出對前三段和后兩段的講析體情

 。、問(wèn):作者為什么要到這樣一個(gè)地方來(lái)?

  明確:因這幾天心里頗不寧靜,與當時(shí)的社會(huì )背景相關(guān)連作者想排遣這不寧靜就想起了幽美的荷塘。

 。ò鍟(shū)作者行蹤:家──散步──荷塘)

 。、問(wèn):在如此幽靜美妙之處,作者心情是否有所改變?

  明確:

 、 有:心不寧靜──淡喜反映對現實(shí)的不滿(mǎn)。

 、 無(wú):境太寧靜──襯托淡憂(yōu)不能逃避現實(shí)。

 。、采蓮的事體現作者什么愿望?

  明確:體現他對美好生活的向往。

  八、板書(shū)總結全文脈絡(luò )

  荷塘月色

 。ㄋ氐、朦朧、幽靜)

  淡喜:散步(暫時(shí)擺脫) 憶江南(向往美好生活)

  九、練習

  多媒體顯示:

  濃化學(xué)習的鑒賞性

  鑒賞月下的荷塘一段的比喻句,做對聯(lián)練習:

 。、荷葉如碧玉鋪滿(mǎn)塘青翠,月光。

 。、微風(fēng)送荷香,若有若無(wú),時(shí)斷時(shí)續。

 。、月下觀(guān)花,似星綴碧空別有一種情;霧中賞葉。

 。、似睡燈光林間現,現出胸間之憂(yōu)愁,憂(yōu)愁是我心。

  十、欣賞多媒體播放的配樂(lè )朗誦《荷塘月色》,進(jìn)一步體會(huì )本文的意境

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