關(guān)于《萬(wàn)以?xún)葦档募臃ê蜏p法》教案
教學(xué)內容：
兩位數加、減兩位數
教學(xué)要求：
1．通過(guò)學(xué)生自己探索計算方法，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生獨立思考、主動(dòng)探索的精神和與同學(xué)積極合作的意識
2．會(huì )正確口算兩位數加、減兩位數
3．體驗數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習慣
教學(xué)重點(diǎn)：
1．正確口算
2．根據具體情況，選擇恰當的'方法
教學(xué)難點(diǎn)：
兩位數減兩位數（退位）的口算
教學(xué)用具：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
小朋友們，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？小鳥(niǎo)是我們的好朋友．你們去過(guò)鳥(niǎo)島嗎？在我國杭州風(fēng)景秀麗的千島湖上就有一座美麗的鳥(niǎo)島，每年都會(huì )有許多人乘船到鳥(niǎo)島去游玩
1．多媒體課件出示情境圖看，今天的天氣真好！學(xué)校組織二年級的學(xué)生去鳥(niǎo)島游玩．碼頭上小朋友們興高采烈、整裝待發(fā)，在各班老師的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍準備前往鳥(niǎo)島
2．請大家仔細觀(guān)察圖，從圖中你獲得了哪些信息？ 學(xué)生邊敘述，教師邊把主要信息板書(shū)出來(lái)． 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)限乘68人是什么意思？
二、引導探究，學(xué)習新知
1．多媒體課件出示例1
看，誰(shuí)先上船了？（二（1）班和二（2）班）
�。�1）二（1）班和二（2）班能坐下嗎？想一想，怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？ 請各小組把算式寫(xiě)出來(lái)，指名匯報，教師板書(shū)：23＋31＝
�。�2）怎樣口算？
小組討論，合作學(xué)習．
[學(xué)法嘗試：我這樣算：先算23＋30＝53，再算53＋1＝54；還可以這樣算：先算20＋30＝50，再算3＋1＝4，最后算50＋4＝54．]
�。�3）小組匯報，全班交流
小結：同學(xué)們利用各種方法計算，結果都是54，說(shuō)明大家的算法都對． （4）小精靈聰聰提出問(wèn)題了：二（3）班和二（4）班合乘能坐下嗎？ 誰(shuí)會(huì )列式？怎樣口算？ 自主學(xué)習，小組交流． 指名匯報，
教師板書(shū)：
方法一：32＋39＝71（人），先算30＋30＝60，再算2＋9＝11，最后算60＋11＝71
方法二：32＋39＝71（人），先算32＋30＝62，再算62＋9＝71
兩種算法都是71人，71人比68人多，超載了，所以二（3）班和二（4）班合乘坐不下
現在船上坐了54人，看一看，船上還能不能再上乘客？按班級順序，該哪個(gè)班上船了？
2．多媒體課件出示例2
�。�1）二（3）班還能上幾人？誰(shuí)會(huì )解決這個(gè)問(wèn)題？怎樣計算？ 小組討論，合作學(xué)習
[學(xué)法嘗試：我這樣想：要求還能上幾人，可以用減法計算，這樣列式：68－54，我這樣算：先算60－50＝10，再算8－4＝4，10＋4＝14，還能上14人；還可以這樣算：先算68－50＝18，再算18－4＝14；我想還可以用豎式計算
指名匯報，并說(shuō)出各自不同的算法
�。�2）小精靈明明又給我們提出了一個(gè)問(wèn)題：二（3）班上了14人后，還剩下多少人？
想一想，用什么方法計算？怎樣列式？
學(xué)生自主學(xué)習，指名匯報，并說(shuō)出計算方法，教師板書(shū)： 32－14＝18（人）先算32－10＝22，再算22－4＝18． 還可以怎樣算？（用豎式計算）
3．歸納小結，揭示課題． 今天同學(xué)們表現得真棒，能用數學(xué)知識解決這么多的問(wèn)題．下面請同學(xué)們觀(guān)察這幾道算式，看它們有什么共同的特點(diǎn)？（都是兩位數）
對，我們今天探究的就是兩位數加、減兩位數．（板書(shū)課題）兩位數加、減兩位數的口算方法有多種，希望同學(xué)們今后做練習時(shí)，選擇適當的計算方法進(jìn)行計算
[學(xué)法反思：通過(guò)這節課的學(xué)習，我知道了兩位數加減兩位數可以用多種方法口算，還可以用筆算，數學(xué)里面的知識真多，我一定要好好學(xué)習]
三、鞏固深化，拓展思維
1．做一做．（教材第93頁(yè)） 學(xué)生獨立完成，小組評議
2．練習十九第1題．（課件出示） 小組比賽
四、全課小結，提高認識
1．這節課你們學(xué)會(huì )了什么？
2．教師小結：今天，我們不但學(xué)會(huì )了兩位數加、減兩位數的口算方法，而且還學(xué)會(huì )了用數學(xué)知識解決生活中的一些問(wèn)題．希望同學(xué)們繼續努力，學(xué)到更多的知識．
【《萬(wàn)以?xún)葦档募臃ê蜏p法》教案】相關(guān)文章：
《萬(wàn)以?xún)鹊臄导臃p法》教案范文01-09
《萬(wàn)以?xún)葦档募臃ê蜏p法》教學(xué)反思08-08