《萬(wàn)以?xún)鹊臄导臃p法》教案范文
《萬(wàn)以?xún)鹊臄导臃p法》教案范文
教學(xué)內容：
人教版二年級下冊《萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法》第91-92頁(yè)例1、例2（兩位數加兩位數）
教學(xué)目標：
1、結合具體情境進(jìn)一步理解加減法的意義；能正確口算得數是百以?xún)葦档膬晌粩导訙p法。
2、能利用所學(xué)知識，在教師的指導下提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，了解同一問(wèn)題可以用不同的方法解決；經(jīng)歷與他人交流各自計算方法的過(guò)程，體驗解決問(wèn)題策略的多樣性，感受學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的樂(lè )趣。
3.使學(xué)生體驗數學(xué)以生活的密切聯(lián)系,形成良好的思維習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生理解兩位數加兩位數的不同算法,并能用自己喜歡的算法熟練的進(jìn)行計算。
教學(xué)難點(diǎn) ：
體驗算法的多樣性，提高學(xué)生的計算能力.。
教具準備：
口算卡片、主題圖、情境圖
教學(xué)過(guò)程：
一、復習鋪墊，引入新課。（教師出示口算卡片）
24+10 45+9 38+7 43+8
27-8 46-7 82-60 89-10
二、創(chuàng )設情景,探究新知。
1、課件出示91頁(yè)情景圖，學(xué)生觀(guān)察情境圖。
師：仔細觀(guān)察,從這幅圖上,你們得到了哪些數學(xué)信息?（學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出自己的發(fā)現。）
師：所有的同學(xué)坐一條船能坐的下嗎？為什么？
�。ㄒ龑W(xué)生回答：坐不下；船上寫(xiě)著(zhù)限乘68人，四個(gè)班有120人，比68大的多。）
師：限乘68人是什么意思？（最多能乘68人，比68人多就乘不下。）
師：不能一起乘坐一條船，他們會(huì )乘坐幾條船，小朋友們能猜一猜嗎？（2條？3條？……）
師：他們究竟要乘幾條船呢？
2、課件出示92頁(yè)情景圖，學(xué)生觀(guān)察情境圖，教學(xué)“不進(jìn)位加”。
師： 二(1)班、二(2)班的學(xué)生正興高采烈的上船呢！，大家想一想，二(1)班和二(2)班的學(xué)生能坐下嗎？怎樣計算呢？
學(xué)生小組討論交流、匯報，教師隨學(xué)生匯報老師板書(shū)：23+31=
學(xué)生甲：23+30=53 53+ 1=54
學(xué)生乙： 23＋1＝24 24＋30＝54
學(xué)生丙：20+30=50 3+1=4 50+4=54
老師：同學(xué)們利用各種方法計算，結果都是54， 54小于68，說(shuō)明能坐下。
3、教學(xué)“進(jìn)位加”
師：小朋友們，二(3)班、二(4)班合乘一艘船坐的下嗎?”怎樣算？
學(xué)生引出算式：32+39并匯報算法。
學(xué)生甲：30+30=60 2+9=11 60+11=71 71>68 坐不下
學(xué)生乙：32+9=41 41+30=71 71>68坐不下
學(xué)生丙：32＋30＝62 62＋9＝71 71>68坐不下
學(xué)生�。� 也可以仿照筆算的方法。(鼓勵學(xué)生用多種思考方法)
師：因為71大于68，所以二(3)班、二(4)班合乘這一艘船坐不下。
師：請同學(xué)們分組討論,計算,這四個(gè)班怎樣搭配2條船就夠了!
4、小組合作探索，解決問(wèn)題。
�。�1）、探究學(xué)習兩位數加兩位數的計算方法。
�、賹W(xué)生自主探索比較23+31=和32+39=這兩個(gè)算式的異同點(diǎn)。
�、谛〗M討論交流計算方法.教師巡視。
�、鄹餍〗M匯報交流情況.(學(xué)生匯報時(shí),教師有選擇地板書(shū)。)
�。�2）、學(xué)生小組討論喜歡的方法。
師：為什么喜歡這種方法? （學(xué)生說(shuō)理由）
三、鞏固練習，強化應用
1、游戲——回家（課件出示圖片）（學(xué)生幫助小動(dòng)物回家，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。）
64+25= 31+47= 47+34= 25+63=
2、課件展示情景圖：“愛(ài)護環(huán)境，收集易拉罐”的活動(dòng)。
�。�1）從圖中你了解到那些數學(xué)信息？可以提出哪些數學(xué)問(wèn)題？（學(xué)生回答）
�。�2）誰(shuí)能解決這個(gè)問(wèn)題？
四、課堂小結：
這節課你有哪些收獲？
五、作業(yè)
我們班一共32人，其中男生23人，每人每周化2元零花錢(qián)；女生每人每周化1元零花錢(qián).算一算一共要花多少錢(qián)？
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