一年級語(yǔ)文上冊《平平搭積木》教案設計
教學(xué)目標：
1.認識11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)出四個(gè)生字。認識一個(gè)偏旁“雙立人”。
2.正確流利地朗讀課文，能背誦課文。
3.通過(guò)學(xué)習課文內容，體會(huì )平平關(guān)心他人的美好心靈，初步建立一種心中有他人的社會(huì )公德意識。懂得從小關(guān)心他人。
教學(xué)重點(diǎn)：識字，寫(xiě)字和朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得從小關(guān)心他人，并能學(xué)著(zhù)做一做。
教學(xué)準備：課件、生字卡、詞語(yǔ)卡。
課時(shí)安排：二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1.能認識7個(gè)生字；能正確書(shū)寫(xiě)“平”字；學(xué)會(huì )運用數量詞：一間。
2.能在教師指導下正確、流利的朗讀課文，感悟平平關(guān)愛(ài)的美好心靈
3.能讀好問(wèn)句。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，揭示課題。
1.（出示積木）瞧，這是什么？
1）你們搭過(guò)積木嗎？你都搭過(guò)什么呢？（指導學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整：我會(huì )搭……會(huì )搭……還會(huì )搭……）
2）過(guò)渡：真棒，小朋友都是搭積木的高手。
2.出示課件：
看，有一個(gè)叫平平的小朋友，也是個(gè)搭積木的.高手�？磮D，說(shuō)說(shuō)平平搭了什么？
結合學(xué)生回答出示：平平搭積木，搭了四間房子。
3.學(xué)習生字平、搭、間：
出示“平平”：大家叫叫他，跟他打聲招呼。
1）學(xué)習生字“平”，讀準后鼻音，輕聲。指多名學(xué)生讀，給平組詞
2）看老師寫(xiě)平，（師寫(xiě)第一個(gè)“平”字，并說(shuō)出筆畫(huà)名稱(chēng)）同學(xué)們會(huì )寫(xiě)了嗎？
3）出示“間”：指名讀，記住生字。
4）學(xué)習數量詞：一間、一座：
**看字：門(mén)字框就像一座樓房，樓房里有一間一間的房間，比如：我們招待客人的地方叫——客廳（課件），說(shuō)：一（）客廳；睡覺(jué)的地方叫——臥室（課件），叫：一（）臥室；那么洗手的地方叫——，說(shuō)一（）洗手間，；放書(shū)的房間，可以說(shuō)：一（）書(shū)房
**再看圖：出示樓房，一（）小樓
**完成作業(yè)本題3：讀一讀，圈一圈
**交流，并訂正，齊讀
4.齊讀句子，質(zhì)疑：讀了句子，你有什么問(wèn)題想問(wèn)平平嗎？
5.板書(shū)課題：
看老師寫(xiě)課題，齊讀，現在我們就一起跟著(zhù)平平去搭積木，看看這些房子都給誰(shuí)��？
二、自讀課文，感知課文
1.自由讀課文。
要求：讀準字音，遇到生字圈一圈，拼一拼，記一記。
2．學(xué)習生字：這、些、都、住
1）出示生字。指名讀（正音）、開(kāi)小火車(chē)讀。
2）指名讀。識記：住、這
三、學(xué)習課文第一、二、三段：
1.趕快讀一讀課文的1、2、3段話(huà)，想想這些房子給誰(shuí)住了。交流，結合感悟：
出示：“平平，平平，這些房子都給誰(shuí)��？”課文里是誰(shuí)問(wèn)平平的��？結合學(xué)生回答，板書(shū)，并交流：
1）一間給爺爺和他的書(shū)住。
為什么要給爺爺和他的書(shū)住��？（爺爺很愛(ài)看書(shū)。平平真是一個(gè)很細心的孩子。知道爺爺的書(shū)也需要一間房子）讀一讀這句話(huà)
2）一間給奶奶和平平住。
為什么要給奶奶住呢？（看得出，奶奶很愛(ài)平平，平平也愛(ài)奶奶）
3）一間給爸爸媽媽住。
這又是為什么呢？（爸爸媽媽多恩愛(ài)�。。�
4）指導朗讀：
***指名讀。你是奶奶，你來(lái)問(wèn)一問(wèn)。一起問(wèn)一問(wèn)（親切、和藹）
***誰(shuí)來(lái)當平平，告訴奶奶：
2.連起來(lái)讀，老師來(lái)當奶奶，你們就是平平了。男女生對讀
3.拓展說(shuō)話(huà)：假如是你，用積木搭了房子，你想給誰(shuí)��？
四、復習生字：
1.卡片讀生字
2.課中操：兒歌《搭積木》
紅的黃的積木，方的平的積木。搭間房子，住進(jìn)去。
搭座高樓，連著(zhù)天。搭些飛機天上飛。搭輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)。
你搭我搭，大家都來(lái)搭積木。
3.游戲，兔子登山
五、指導寫(xiě)字：
1.你喜歡平平嗎？為什么呢？來(lái)，親親熱熱地叫他一聲吧！。
2.小朋友們這么喜歡平平，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)他的名字吧！出示平
3．范寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)田字格中的位置。
4.學(xué)生書(shū)寫(xiě)，并展評。
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