課文《平平搭積木》的教案設計
【教學(xué)目標】
�。�、認識１１個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)業(yè)、本、平、書(shū)４個(gè)字。認識新偏旁彳
�。�、正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。
�。�、了解課文內容，懂得從小就要關(guān)心別人。
�。�、培養積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。
�。�、通過(guò)游戲過(guò)關(guān)鞏固生字，通過(guò)多種形式的讀書(shū)，讓學(xué)生感受理解課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認識１１個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)業(yè)、本、平、書(shū)４個(gè)字。認識新偏旁彳
【教學(xué)準備】
教學(xué)掛圖生字卡片
【教學(xué)課時(shí)】
二課時(shí)。
第一課時(shí)
一、激情引趣，揭題導入
�。ǔ鍪痉e木）你們瞧，這是什么？你搭過(guò)積木嗎？你都搭過(guò)什么？
過(guò)渡：真棒！小朋友都是搭積木的能手。今天，老師要介紹一位新朋友平平跟大家認識，他可是搭積木的高手！
揭題。（出示課題：平平搭積木）誰(shuí)能把課題讀準？
二、初讀課文，整體感知
�。�、借助拼音自讀課文，要求用自己熟悉的符號標出本課的生字詞。
�。�、再讀課文，要求把課文讀通順。
三、讀課文，邊讀邊想
�。�、平平搭了幾間房子？都給誰(shuí)��？
�。�、讀準字音，再讀句段。
讀準字音：學(xué)生找出難讀的音，會(huì )讀的學(xué)生教讀。
學(xué)生讀詩(shī)句：平平搭積木，搭了四間房子。平平還要搭很多很多的房子，給大家住。
反饋，交流：說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么。
�。�、讀準輕聲音節：呢、啊。
學(xué)生讀詩(shī)句：平平，平平，還有一間呢？還有一間啊，給沒(méi)有房子的人住。
�。�、說(shuō)一說(shuō)：你要提醒大家注意什么？
讀其他的字。
四、指導看圖
平平，這些房子給誰(shuí)��？
還有一間啊，給沒(méi)有房子的人住。
自由朗讀
男女生比賽。
五、自主識字
游戲：摘蘋(píng)果。
第二課時(shí)
一、復習導入
談話(huà)導入：小朋友，你們喜歡當個(gè)小小的建筑師，建設美麗的家園嗎？
我們知道，造房子之前要先選材料。瞧！老師這里的材料真不少，如果你能叫出名字，那它就是你的'了！
二、復習生字
�。�、分角色朗讀課文：
學(xué)生自由讀課文，并思考：哪些話(huà)是奶奶說(shuō)的？哪些是平平說(shuō)的話(huà)？
小組內分角色朗讀。
�。�、談話(huà)：
你知道平平為什么要這樣安排嗎？你喜歡他嗎？
全班分角色朗讀。
三、寫(xiě)字指導
�。�、學(xué)生觀(guān)察，小組內討論。
�。�、教師范寫(xiě)（引導學(xué)生注意業(yè)的筆順。）
�。�、學(xué)生練習，教師巡視。
四、說(shuō)話(huà)練習，擴展延伸
�。�、結合畫(huà)面，配樂(lè )朗讀：
很多很多的房子，很高很高的山。
很清很清的河水，很綠很綠的樹(shù)。
�。�、看畫(huà)面天空：
很紅很紅的（ ），很大很大的（ ）。
�。�、看畫(huà)面說(shuō)句子，用上下面的短語(yǔ)：
很美很美的花，很長(cháng)很長(cháng)的火車(chē)。
很綠很綠的小草，很小很小的珍珠。
�。�、說(shuō)話(huà)練習：
以我長(cháng)大了干什么為題進(jìn)行說(shuō)話(huà)比賽。
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