《搭積木比賽》教學(xué)設計

　　教學(xué)內容:

　　教材60頁(yè)~62頁(yè)。

　　教學(xué)目標:

　　1、通過(guò)搭積木比賽的游戲,從三個(gè)不同的位置觀(guān)察由5個(gè)小正方體搭成的立體圖形,能正確辨認和畫(huà)出相應的圖形,發(fā)展空間觀(guān)念。

　　2、能按照指定的從兩個(gè)不同位置看到的'圖形,用5個(gè)小正方體搭成立體圖形。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　教學(xué)準備:

　　10個(gè)小正方體

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、 畫(huà)一畫(huà)

　　1、 教師用5個(gè)正方體搭出一個(gè)立體圖形,讓學(xué)生分別畫(huà)出從上面、正面和左側面看到的形狀。

　　2、 展示部分學(xué)生的作品,點(diǎn)評,訂正。

　　3、 教師再搭一個(gè)立體圖形,讓學(xué)生再畫(huà)一次。

　　二、 搭一搭

　　1、 屏幕出示從不同位置看到的圖形,讓學(xué)生用5個(gè)小立方塊搭一個(gè)立體圖形。

　　從上面看到的 從正面看到的

　　2、 指名上臺搭一搭,其他同學(xué)對照。

　　3、 再出示一組圖形,讓學(xué)生搭一搭。

　　從左側面看到的 從正面看到的

　　三、試一試

　　1、 61頁(yè),“試一試”第1題。

　　讓學(xué)生先看圖猜一猜,再搭一搭驗證。

　　2、“試一試”第二題,先猜一猜,再搭一搭。

　　四、練一練

　　1、 61頁(yè)“練一練第1題

　　先獨立思考、判斷,再組內交流,并用正方體搭一搭。

　　2、 62頁(yè)第2題

　　學(xué)生獨立在方格紙上畫(huà),在集體評講。

　　3、第3題,先搭再交流。

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