地理走向世界的中國教學(xué)教案
教學(xué)目標
知識與技能
1、初步領(lǐng)會(huì )地理環(huán)境要素的綜合性和差異性及環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)的相互關(guān)系。
2、明確中國的國情和世界發(fā)展趨勢，了解中國與世界的聯(lián)系。
3、了解全球的變化趨勢和面臨的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，初步形成可持續發(fā)展的觀(guān)念。
過(guò)程與方法
作圖----小組合作----導學(xué)-----練習深化
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
感知國家綜合國力的提升，增強熱愛(ài)祖國的情感
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
我國的區域差異和區域合作中的重大工程
學(xué)習者分析
學(xué)生對關(guān)于國家的一些國情知之甚少，對南水北調等工程難以理解。
教學(xué)資源與策略
課件、素描紙、鉛筆、紅筆、黑筆
教學(xué)過(guò)程（教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)及設計意圖）
導入新課
兩年來(lái)，我們學(xué)習了中國地理、世界地理，今天我們一起和中國走向世界。 【板書(shū)】走進(jìn)世界的中國
講授新課 教師引入：在兩年的地理學(xué)習中，同學(xué)們掌握了學(xué)習地理的學(xué)習方法之一是：讀圖。今天我們就用我們手中的筆自己來(lái)描繪祖國的藍圖。將同學(xué)們分成六個(gè)小組。每個(gè)小組選一名組長(cháng)。共同完成“中國輪廓圖”，并畫(huà)出四大地理區域的分界，用一句話(huà)或一個(gè)詞描述每一個(gè)區域的特征。（時(shí)間5分鐘） 學(xué)生作畫(huà)，老師巡視。 教師承轉：不同的區域具有不同的地理特點(diǎn)，面臨不同的發(fā)展問(wèn)題。我們怎樣才能促進(jìn)區域的可持續發(fā)展，我國在世界中怎樣才能更好地發(fā)展，是今天這節課需要探究的問(wèn)題。
教師板書(shū)：一、促進(jìn)區域的可持續發(fā)展
教師板書(shū)：1.區域差異
學(xué)生展示作品： “我國的四大地理區域圖”，老師提問(wèn)：
根據我國不同區域的主要特點(diǎn)，想一想我們國家的基本國情是什么？
學(xué)生發(fā)言：不同區域的地理特征千差萬(wàn)別，這說(shuō)明我國的基本國情是國土遼闊，區域差異大。
教師承轉：不同的區域地理條件不同，發(fā)展的方向、途徑和所走的發(fā)展道路也不盡相同。
教師板書(shū)：2.區域發(fā)展
教師提問(wèn)：
1. 以東北平原為例，想一想為什么東北平原成為我國重要的商品糧基地？
�。�(lián)系氣候、地形、人口、工業(yè)等方面進(jìn)行分析）
2.根據課前收集的資料，分組討論自己的家鄉發(fā)展經(jīng)濟的有利和不利的地理條件，想一想我們應當怎樣因地制宜地發(fā)展家鄉的經(jīng)濟？
學(xué)生討論發(fā)言。（略）
師生共同總結：
1.我們可以看到東北平原地勢平坦、面積遼闊，是我國最大的平原；土壤肥沃，夏季高溫多雨；人口密度較低，適宜大規模的'農業(yè)機械化生產(chǎn)。這些都是東北平原的農業(yè)資源優(yōu)勢。充分利用這些優(yōu)勢條件，發(fā)展商品糧生產(chǎn)，是東北平原區域發(fā)展的方向。因而東北平原成為我國重要的商品糧基地。
2.家鄉發(fā)展經(jīng)濟的地理條件既有優(yōu)勢也存在著(zhù)問(wèn)題。就人口這一條件而言，從不利的方面看是人口多，人均資源少；而從有利的方面看是人口多，勞動(dòng)力資源豐富，這就需要我們揚長(cháng)避短，發(fā)展農業(yè)要走多種經(jīng)營(yíng)之路，發(fā)展工業(yè)要發(fā)展勞動(dòng)密集型的加工工業(yè)并積極發(fā)展需要大量勞動(dòng)力的第三產(chǎn)業(yè)。臨近港澳、東南亞，引進(jìn)外資方面更有利�？梢岳脙�(yōu)勢發(fā)展加工制造業(yè)�？磥�(lái)，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟，就是最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，最大限度地克服不利因素的影響。
看漫畫(huà)，談感受�！柏S收的苦惱”。教師承轉：有了優(yōu)勢，是否就能夠發(fā)展得好呢？如果東北平原生產(chǎn)的糧食，我們家鄉加工的產(chǎn)品沒(méi)有廣闊的消費市場(chǎng)，任何優(yōu)勢也就無(wú)法實(shí)現，也就不能促進(jìn)區域的持續發(fā)展。因此，我們的發(fā)展需要其他地區的合作。
【地理走向世界的中國教學(xué)教案】相關(guān)文章：
走向世界的中國教案11-25
《走向世界的中國》教學(xué)反思06-13
走向世界的中國教案范文06-29
走向世界的中國教學(xué)設計12-18
八年級《地理》下冊走向世界的中國的教學(xué)設計06-23
《中國的地理差異》教案03-07
走向世界的中國測試題06-19
走向世界的中國1000字作文02-08