實(shí)施方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
傳統文化是我國各族人民共同的精神支柱，是推動(dòng)我國歷史前進(jìn)的一種力量，是一面永不褪色的旗幟，也是實(shí)現中華騰飛的思想基礎和強大動(dòng)力。傳統文化教育是我國整個(gè)思想教育的基本工程，也是學(xué)校思想教育的主旋律和永恒的主題。為了使我校更好地開(kāi)展傳統文化教育活動(dòng)，特擬訂本方案。
一、指導思想和基本原則
1、指導思想：通過(guò)傳承弘揚中華傳統文化精髓，增強學(xué)校德育工作的實(shí)效性；通過(guò)深化校園文化內涵，創(chuàng )新學(xué)校文化，構建適宜學(xué)生成長(cháng)的和諧校園；根據青少年成長(cháng)的客觀(guān)規律，高處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，把口號變成行動(dòng)。
使青少年在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過(guò)青少年的實(shí)踐體驗，使青少年情感得以升華，行為得以?xún)然�，逐步做到言必信，行必果，增強青少年的道德規范意識和高尚的道德情操。
2、基本原則：
一是貼近生活原則。這次教育活動(dòng)要與學(xué)校生活，尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗相結合，貼近學(xué)生、貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì )在生活中受到教育，在教育中學(xué)會(huì )生活。要根據未成年人身心特點(diǎn)，深入淺出，寓教于樂(lè )，循序漸進(jìn)。
二是繼承創(chuàng )新原則。教育活動(dòng)既要體現繼承、發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統的要求，又要體現與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng )新的要求，在創(chuàng )新過(guò)程中形成學(xué)校特色，實(shí)現“一個(gè)年級一特色”，“—個(gè)年級一精品”。
三是實(shí)踐體驗原則。主體活動(dòng)要堅持“知行統一”的原則，加強學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節，幫助學(xué)生從自我做起，從身邊做起，達到在實(shí)踐中認知，在實(shí)踐中養成的目的。
二、活動(dòng)主題
深化校園文化建設觀(guān)念，創(chuàng )新校園文化建設，創(chuàng )設和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育活動(dòng)�！爸摇保阂跃覉髧�、愛(ài)校愛(ài)班為主線(xiàn)，貫穿培養青少年政治素質(zhì)方面的要求；“孝”：以孝敬父母、尊敬師長(cháng)為主線(xiàn)，貫穿培養青少年生活真情、情感親情等方面的要求；“禮”：以、談吐儒雅、行為文雅、為主線(xiàn)，貫穿培養青少年行為習慣以及情趣、志趣方面的`要求；“誠”：以誠實(shí)守信、以誠相待為主線(xiàn)，貫穿培養青少年道德品質(zhì)修養方面的要求。
三、活動(dòng)內容和形式
1、愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)班教育（13日—17日）
�。�1）利用板報、宣傳欄等宣傳愛(ài)國主義知識，校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛(ài)國主義歌曲，努力在全校營(yíng)造愛(ài)國主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報。內容以宣傳祖國的發(fā)展變化為主。
�。�2）班主任負責開(kāi)“我愛(ài)我班”主題班會(huì )，通過(guò)主題班會(huì )的形式，讓學(xué)生自我參與，自我接受教育。
�。�3）利用升旗開(kāi)展“愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)班”教育。
(4)以“祖國在我心中”為主題，組織一次演講比賽。
2、感恩教育（20日—24日）
�。�1）利用板報、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。
�。�2）各班級召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始 讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì )
�。�3）各班級都要確立自己的 “感恩老師”教育活動(dòng)口號。上課前對上課的老師說(shuō)聲：您辛苦了。下課說(shuō)聲：謝謝您老師。
�。�4）利用升旗開(kāi)展“感恩”教育
3、禮儀教育（27日—31日）
�。�1）各班組織開(kāi)展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題班班會(huì )
�。�2）開(kāi)展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生網(wǎng)上或書(shū)報雜志等收集相關(guān)資料，各班整理并編寫(xiě)出簡(jiǎn)易讀本，并總結本班的禮儀標語(yǔ)。
�。�3）開(kāi)展“禮儀之星”評選活動(dòng)。
�。�4）利用升旗開(kāi)展“禮儀”教育
4、誠信教育（11月3日—11月7日）
�。�1）各班組織開(kāi)展“誠信回歸”主題班班會(huì )
�。�2）結合實(shí)際開(kāi)展一次“誠信伴我行”的征文比賽。
�。�3）開(kāi)展“誠信”五個(gè)一活動(dòng)：收集一個(gè)講“誠信”的故（）事；收集一條講“誠信”的格言；出一期“誠信”在身邊的黑板報；寫(xiě)一封呼吁“誠信”的書(shū)信；召開(kāi)一個(gè)“誠信回歸”的班會(huì )。
�。�4）利用升旗開(kāi)展“誠信”教育
四、活動(dòng)要求
1、加大宣傳力度，創(chuàng )造濃厚的輿論氛圍。通過(guò)倡議書(shū)、廣播站、宣傳欄、班團隊會(huì )、國旗下講話(huà)等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生，并爭取家長(cháng)的配合，形成教育合力。
2、傳統文化教育要長(cháng)抓不懈，寓教于各項主題教育活動(dòng)之中，寓教于課堂教學(xué)之中，抓好養成。各年級、各班一定要強化學(xué)生傳統文化教育練，讓傳統文化教育成為學(xué)生學(xué)習生活的一部分。
3、加強師德建設，教師要學(xué)會(huì )“四個(gè)一”，即一張笑臉相迎、一句好話(huà)回應、一雙眼神鼓勵、一顆愛(ài)心相待。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。
4、各年級、各班要根據學(xué)校實(shí)施方案，結合班情，擬定出自己班級實(shí)施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動(dòng)設計及活動(dòng)后的感想。
實(shí)施方案 篇2
為完善覆蓋城鄉的社會(huì )保障體系，保障農村居民老年生活，根據國務(wù)院《關(guān)于開(kāi)展新型農村社會(huì )養老保險試點(diǎn)的指導意見(jiàn)》（國發(fā)〔 〕 號）和省政府《關(guān)于開(kāi)展新型農村社會(huì )養老保險試點(diǎn)的實(shí)施意見(jiàn)》（ 政發(fā)〔 〕 號）精神，結合我縣實(shí)際，特制定 縣新型農村社會(huì )養老保險（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新農�！保⿲�(shí)施方案。
一、指導思想、基本原則和任務(wù)目標
1、指導思想。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照加快建立健全覆蓋城鄉居民社會(huì )保障體系的要求，建立與我縣農村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展相適應、與其他保障措施相配套，管理規范化、服務(wù)社會(huì )化的新農保制度，使農村居民享有基本養老保障。
2、基本原則。一是從我縣農村實(shí)際出發(fā)，低水平起步，籌資標準和待遇標準與我縣經(jīng)濟發(fā)展及各方面承受能力相適應；二是個(gè)人（家庭）、集體、政府合理分擔責任，權利與義務(wù)相對應；三是政府主導和農民自愿相結合。四是對參保居民實(shí)行屬地管理，做到�；�、廣覆蓋、有彈性、可持續。
3、任務(wù)目標。探索建立個(gè)人繳費、集體補助、政府補貼相結合的新農保制度，實(shí)行社會(huì )統籌與個(gè)人賬戶(hù)相結合，與家庭養老、土地保障、社會(huì )救助等其他社會(huì )保障政策措施相配套，保障農村居民老年基本生活，逐步實(shí)現對農村適齡居民的全覆蓋。
二、參保對象和范圍
具有本縣戶(hù)籍，年滿(mǎn)16周歲（不含在校學(xué)生），且未參加城鎮職工基本養老保險的農村居民，均可參加新農保。
三、基金籌集
新農�；鹩蓚�(gè)人繳費、集體補助、政府補貼構成。
�。ǘ┘w補助。有條件的村（居）集體應當對參保人繳費給予補助，補助標準由村（居）委員會(huì )召開(kāi)村民會(huì )議民主確定。鼓勵其他經(jīng)濟組織、社會(huì )公益組織、個(gè)人為參保人繳費提供資助。
�。ㄈ┱a貼。政府補貼分為基礎養老金、繳費補貼、重度殘疾人補助。
1、基礎養老金。政府對符合領(lǐng)取條件的參保人全額支付新農�；A養老金，基礎養老金標準為每人每月55元。轉為國家或省級試點(diǎn)后，各級財政補貼比例按有關(guān)政策執行。
2、繳費補貼�？h政府對參保人繳費給予繳費補貼，補貼標準為每人每年30元，即繳即補。
3、對農村重度殘疾人（Ⅰ-Ⅱ級），縣政府為其代繳部分或全部最低標準的養老保險費。
四、建立個(gè)人賬戶(hù)
新農保經(jīng)辦機構為每個(gè)參保人建立終身記錄的養老保險個(gè)人賬戶(hù)。個(gè)人繳費、集體補助及其他經(jīng)濟組織、社會(huì )公益組織、個(gè)人對參保人繳費的資助，政府對參保人的繳費補貼，全部記入個(gè)人賬戶(hù)。政府繳費補貼部分在個(gè)人賬戶(hù)中單獨記錄。個(gè)人賬戶(hù)儲存額目前每年參照中國人民銀行公布的金融機構人民幣1年期存款利率計息。
五、養老金待遇確定
�。ㄒ唬┫硎莛B老待遇條件。
1、年滿(mǎn)60周歲，按規定繳費、未享受城鎮職工基本養老保險待遇的有農村戶(hù)籍的老年人，可以按月領(lǐng)取養老金。
2、我縣新農保制度實(shí)施時(shí)，已年滿(mǎn)60周歲，未享受城鎮職工基本養老保險待遇的參保人員，不需繳費，按月領(lǐng)取基礎養老金，但其符合參保條件的子女應參保繳費。新農保制度實(shí)施時(shí)，45周歲以上、不滿(mǎn)60周歲的參保人，應按年連續繳費，累計繳費年限應不少于實(shí)際年齡到60周歲的剩余年數，也允許補繳，但應于首次繳費前補繳，補繳后累計繳費年限不超過(guò)15年。45周歲以下的，應逐年繳費，累計繳費不少于15年。新農保補繳部分不享受政府的`繳費補貼。
�。ǘB老金待遇。養老金待遇由基礎養老金與個(gè)人賬戶(hù)養老金兩部分組成，支付終身。
基礎養老金按照不低于國家和省規定基礎養老金的標準支付，目前暫定為每月55元。
個(gè)人賬戶(hù)養老金的月計發(fā)標準為個(gè)人賬戶(hù)全部資金積累額除以139。
月領(lǐng)取養老金=基礎養老金+月個(gè)人賬戶(hù)養老金（個(gè)人賬戶(hù)積累額÷139）。
參保人死亡，其個(gè)人賬戶(hù)余額，除政府補貼外，依法繼承。
�。ㄈ┐稣{整。根據國家、省、市規定和我縣經(jīng)濟發(fā)展情況，適時(shí)調整養老金計發(fā)標準和基礎養老金標準。
六、基金管理和監督
�。ㄒ唬┗鸸芾�。新農�；鸺{入社會(huì )保障基金財政專(zhuān)戶(hù)管理，實(shí)行收支兩條線(xiàn)，單獨記賬、核算，按有關(guān)規定保值增值�？h財政部門(mén)會(huì )同縣人力資源和社會(huì )保障部門(mén)認真編制政府補貼資金預算，確保對參保人的繳費補貼及時(shí)到位和養老金按時(shí)足額發(fā)放。
�。ǘ┗鸨O督�？h人力資源和社會(huì )保障部門(mén)要切實(shí)履行新農�；鸬谋O管職責，會(huì )同有關(guān)部門(mén)制定和完善各項規章制度，規范業(yè)務(wù)流程，建立健全內控制度和基金稽核制度，對基金籌集、上解、預算、劃撥、發(fā)放進(jìn)行實(shí)時(shí)監控和定期檢查，并定期公開(kāi)新農�；鸹I集和支付信息。財政、監察、審計部門(mén)按各自職責實(shí)施監督，杜絕擠占挪用，確�；鸢踩�。新農保經(jīng)辦機構和村（居）委員會(huì )每年要在行政村范圍內對參保繳費情況和待遇領(lǐng)取資格進(jìn)行公示，接受社會(huì )監督。采取有效措施，杜絕虛報冒領(lǐng)等違法違紀現象發(fā)生。對虛報冒領(lǐng)的，除全額追回冒領(lǐng)的養老金外，還將對有關(guān)當事人依法依紀嚴肅處理。
七、制度銜接
�。ㄒ唬┮呀�(jīng)參加原農村社會(huì )養老保險（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“老農�！保┻�未辦理領(lǐng)取手續的人員，原個(gè)人賬戶(hù)資金并入新農保個(gè)人賬戶(hù)，按有關(guān)規定進(jìn)行核算。領(lǐng)取前應按新農保的繳費標準繼續繳費。
�。ǘ┮褏⒓永限r保、年滿(mǎn)60周歲且已領(lǐng)取農保養老金的，可直接享受新農�；A養老金。
�。ㄈ┬罗r保與其他社會(huì )養老保險制度銜接按照國家規定執行。
�。ㄋ模┛h人力資源和社會(huì )保障部門(mén)要組織協(xié)調有關(guān)部門(mén)，按照國家有關(guān)規定妥善做好新農保制度與農村計劃生育家庭獎勵扶助政策、農村五保供養、社會(huì )優(yōu)撫、農村最低生活保障制度等政策制度的配套銜接工作。
八、保險關(guān)系轉移
新農保參保人跨地區轉移，可將新農保關(guān)系及個(gè)人賬戶(hù)資金轉入新參保地，按新參保地有關(guān)標準核算，并享受相關(guān)待遇；轉入地尚未開(kāi)展新農保工作的，可將其新農保關(guān)系及個(gè)人賬戶(hù)資金暫存于原參保地，待條件具備時(shí)轉移。
九、經(jīng)辦能力建設
�。ㄒ唬┘訌娊�(jīng)辦服務(wù)能力建設。要按照精簡(jiǎn)效能原則，整合現有的農村社會(huì )服務(wù)資源，建立健全人力資源和社會(huì )保障服務(wù)中心，配備必要的設施，運用現代管理方式和政府購買(mǎi)服務(wù)方式，降低行政成本，提高工作效率。各鄉鎮（辦事處）要在人力資源和社會(huì )保障服務(wù)中心人員中確定2人專(zhuān)門(mén)從事新農保工作，并在村（居）委員會(huì )成員中確定1人擔任新農保協(xié)辦人員（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“村協(xié)辦員”）。
�。ǘ⿵娀幷轮贫冉ㄔO。按照管理規范化，服務(wù)社會(huì )化總體要求，制定和完善新農保各項業(yè)務(wù)管理規章制度，規范業(yè)務(wù)程序，建立健全內控制度、基金審（稽）核制度和信息公開(kāi)制度；建立新農保公示和查詢(xún)制度，建立和完善參保人員檔案管理制度。
�。ㄈ┘訌娦畔⒒ㄔO。認真記錄農村居民參保繳費和領(lǐng)取待遇情況，建立參保檔案，長(cháng)期妥善保存。建立統一的新農保信息管理系統，并納入社會(huì )保障信息管理系統（“金保工程”），與其他公民信息管理實(shí)現信息資源共享。大力推進(jìn)社會(huì )保障卡，方便參保人持卡繳費、領(lǐng)取待遇和查詢(xún)本人參保信息。
十、組織領(lǐng)導
縣政府成立新農保工作領(lǐng)導小組，負責研究制定有關(guān)政策、協(xié)調解決工作中出現的問(wèn)題，督促檢查政策落實(shí)情況。領(lǐng)導小組辦公室設在縣人力資源和社會(huì )保障局，負責領(lǐng)導小組的日常工作。各鄉鎮（辦事處）要成立相應的組織機構，加強對新農保工作的領(lǐng)導。各領(lǐng)導小組成員單位要明確分工、緊密配合、互相銜接，協(xié)同推進(jìn)新農保的政策實(shí)施。
十一、做好輿論宣傳工作
建立新農保制度是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、加快建設覆蓋城鄉居民社會(huì )保障體系的重大決策，是逐步縮小城鄉差距、改變城鄉二元結構、推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化的重要基礎工程，是增加農民收入、實(shí)現廣大農村居民老有所養、促進(jìn)家庭和諧的重大惠民政策。各級各部門(mén)要堅持正確的輿論導向，采取多種方式，加大對新農保工作重要意義、基本原則和各項政策的宣傳力度。要注意研究工作過(guò)程中出現的新情況、新問(wèn)題，積極探索和總結解決問(wèn)題的辦法和經(jīng)驗，妥善處理好改革、發(fā)展和穩定的關(guān)系，切實(shí)把這一惠民利民的好事辦好辦實(shí)。
實(shí)施方案 篇3
一、轉變學(xué)生的學(xué)習理念。
1、要求各小組每天輪流在黑板上寫(xiě)一句能夠激勵學(xué)生自主學(xué)習的格言，培養學(xué)生的自信心、積極性、主動(dòng)性，解決學(xué)習動(dòng)力問(wèn)題。
2、通過(guò)家長(cháng)會(huì )宣傳學(xué)校課堂教學(xué)改革的意義，讓廣大家長(cháng)積極支持學(xué)生參與合作學(xué)習。
3、班內設置一些合作學(xué)習的標語(yǔ)，各小組的口號等營(yíng)造濃厚的合作學(xué)習氛圍。
4、通過(guò)黑板報的欄目小組大擂臺”，營(yíng)造出快樂(lè )和諧高效的氛圍。
二、提高合作學(xué)習的技巧。給學(xué)生介紹一些關(guān)于合作學(xué)習的規則和要求。
1、培養學(xué)生自學(xué)能力。教給學(xué)生預習的方法、自學(xué)的方法、探究的方法、收集信息的方法。
2、培養學(xué)生合作學(xué)習的能力。教給學(xué)生成對合作學(xué)習如何互幫互助，做到你說(shuō)我聽(tīng)、我背你聽(tīng)、你做我檢查。教給學(xué)生四人合作學(xué)習如何討論，解決疑難問(wèn)題，四人合作學(xué)習如何展示、辯論和競賽。
3、每周組織一次“學(xué)習小組長(cháng)沙龍”，旨在充分調動(dòng)小組長(cháng)的極性和提升組長(cháng)管理水平。
附1：初一三班班課堂合作學(xué)習基本技能細則
課堂合作學(xué)習的基本技能主要有以下十項：
�。ㄒ唬┞�(tīng)取
1.聽(tīng)人發(fā)言要專(zhuān)心。
2.努力聽(tīng)懂別人的發(fā)言，邊聽(tīng)邊思考他的答復有沒(méi)有道理,對與否。
3.別人發(fā)言時(shí)不隨便插嘴打斷。有不同意見(jiàn)，要耐心聽(tīng)別人說(shuō)完后再提出。
4.聽(tīng)人發(fā)言如有不同見(jiàn)解，需要積極發(fā)表自己的看法,以求得共同進(jìn)步.
�。ǘ┱f(shuō)明
1.先準備后發(fā)言，不信口開(kāi)河。
2.發(fā)言圍繞討論中心，不東拉西扯。
3.談看法要有根據，能說(shuō)清理由。
4.語(yǔ)言表達力求清楚明白，不羅嗦。
5.別人提出疑問(wèn)，要針對問(wèn)題耐心解釋。
�。ㄈ┣笾�
1.遇到學(xué)習上的困難，向同學(xué)請教，態(tài)度要虛心有禮，搞明白為止。
2.接受幫助后，應向對方表示感謝。
�。ㄋ模┳钥�
1.服從組長(cháng)安排。
2.遵守紀律，不隨便離開(kāi)座位，不講與學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)。
3.小組討論時(shí)，有次序地發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學(xué)習。
4.服從組內大多數人意見(jiàn)，有爭執向老師請求援助。
�。ㄎ澹⿴椭�
1.關(guān)心同學(xué)，及時(shí)了解同學(xué)的困難。
2.主動(dòng)、熱情、耐心地幫助同學(xué)，不傷害同學(xué)的自尊心。
3.幫助時(shí)，要向同學(xué)說(shuō)清發(fā)生困難的原因和解決問(wèn)題的方法。
�。┙ㄗh
1.獨立思考，敢于提出自己的大膽設想。
2.開(kāi)動(dòng)腦筋，提出自己的看法及理由，提出具體的行動(dòng)方案和措施。
�。ㄆ撸﹨f(xié)調
1.鼓勵
�。�1）善于根據學(xué)習任務(wù)引發(fā)話(huà)題，組織討論。
�。�2）關(guān)注每一個(gè)組員的活動(dòng)，對組員的發(fā)言適時(shí)地給予鼓勵性的評價(jià)。
�。�3）隨時(shí)注意觀(guān)察討論的氣氛和組員的參與情況，用微笑、期待的目光或鼓勵的話(huà)引導較少發(fā)言的同學(xué)參加意見(jiàn)。
2.阻止
�。�1）當組員思想開(kāi)小差或違反紀律時(shí)，可先正面提醒：“請注意紀律”，或用目光動(dòng)作暗示。如仍無(wú)效，再?lài)烂C地點(diǎn)名制止。
�。�2）當組員討論偏離中心議題時(shí)，應委婉地發(fā)出信號，使之言歸正傳。
3.分擔
�。�1）每次活動(dòng)要明確學(xué)習任務(wù)和目標。
�。�2）根據各人特點(diǎn)，分配任務(wù)。組長(cháng)為中性發(fā)言人
�。�3）各自專(zhuān)心學(xué)習，努力完成任務(wù)。
�。�4）展示學(xué)習成果，交流提高。
5.總結
�。�1）綜合說(shuō)明同學(xué)討論時(shí)提出的幾種意見(jiàn)。
�。�2）分析討論意見(jiàn)，作出結論。
附2合作技能“七字訣”
聽(tīng)取發(fā)言要專(zhuān)心，注視對方動(dòng)腦筋
說(shuō)明理由要充分，啟發(fā)大家同思考。
求助別人要心誠，得到幫助表謝意。
反思敢于承認錯，肯定別人學(xué)著(zhù)做。
自控發(fā)言盡量輕，服從集體留個(gè)性。
幫助同學(xué)要主動(dòng)，誨人不倦情誼濃。
建議之前多思考，分工合作效果好。
協(xié)調彼此求默契，交往合作爭第一。
三、扎實(shí)拓展小組多元合作評價(jià)機制
1.學(xué)習成績(jì)測評
每周、每單元、期中、期末的數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)以及其他科目測試成績(jì)作為評價(jià)的主要依據。每次測驗之后，由各小組長(cháng)統計各個(gè)小組成員的總分，然后由科代表進(jìn)行全班小組排名，根據排名給各小組成員進(jìn)行加分（有幾個(gè)組最高就加幾分，依此類(lèi)推）。同時(shí)，對于成績(jì)有進(jìn)步的小組，每進(jìn)步一個(gè)名次，全組成員加1分。
2.作業(yè)完成情況
對于任課教師布置的作業(yè)，小組成員互相督促，遇到疑難問(wèn)題相互探討解決�？拼碓谑兆鳂I(yè)時(shí)注意登記不交或遲交作業(yè)的同學(xué)，并實(shí)行扣分制科代表將結果按小組進(jìn)行統計后，將統計結果交學(xué)習委員記錄（登記上墻），并將責任落實(shí)到個(gè)人。
3.課堂表現
課堂上積極主動(dòng)舉手發(fā)言，答對者每次加1分；能提出有價(jià)值問(wèn)題者加1分（當一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題錯誤時(shí)，同組的其他同學(xué)可以給予補充，當有其他組同學(xué)競爭回答問(wèn)題時(shí)，同組組員享有優(yōu)先權），但一周內每人加分最高不超過(guò)4分，由科代表進(jìn)行統計，每天將加分結果按組統計后交給學(xué)習委員登記。
4.行為習慣養成
要求學(xué)生認真遵守學(xué)校的.《日常行為規范》，按規定時(shí)間到校，佩帶校牌，主動(dòng)撿拾垃圾，不在樓道、教室里追逐打鬧，有秩序的上下樓梯，講好個(gè)人及公共衛生，對人有禮貌等。違反者按學(xué)校的日常行為量化辦法扣分，同時(shí)該小組扣所扣分數的一半。（分數學(xué)校有規定）
5.獎勵措施
初一三班各組分項成績(jì)匯總表（周）
課堂表現
作業(yè)
各科測試
行為規范
總分
一組
二組
三組
四組
五組
六組
七組
八組
根據上面各項匯總周結表。小組的獎勵實(shí)行“一榮俱榮”的原則。在八個(gè)學(xué)習小組之間開(kāi)展流動(dòng)金星學(xué)習小組的競爭活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)活力，提高小組內成員的凝聚力，對先進(jìn)小組和小組長(cháng)進(jìn)行獎勵——隨月考小組成績(jì)和平日量化考核的結果，全班共設2個(gè)金星學(xué)習小組，由副班長(cháng)統計各個(gè)小組的最后得分，每周一班會(huì )公布一次，并在周一的班會(huì )進(jìn)行頒獎活動(dòng)。并采取多種方式鼓勵取得優(yōu)異成績(jì)的小組和個(gè)人，除設立金星學(xué)習小組之外，還設立最團結小組，成員進(jìn)步最大小組，課堂最佳表現組，黃金搭檔，最佳發(fā)言人，同時(shí)采取星級獎勵，設立“衛生星”、“管理星”、“體育星”、“合作星’’、“進(jìn)步星”、“特長(cháng)星”等激勵措施，增強小組和學(xué)生的榮譽(yù)感，增添前進(jìn)的動(dòng)力。
實(shí)施方案 篇4
一、指導思想：
以新一輪課程改革“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為指導，從學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，構建學(xué)校辦學(xué)特色，打造“個(gè)性化”學(xué)校形象，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以適應社會(huì )進(jìn)步，科教發(fā)展，教育改革的客觀(guān)要求。
二、實(shí)施目標：
1、校本課程要體現基礎性：
基礎教育要重視基礎，校本課程將立足于打好學(xué)生文化基礎、品德基礎、身心基礎為目標。全面發(fā)展學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的綜合和運用。
2、校本課程要體現發(fā)展性：
根據學(xué)校實(shí)際狀況，兼顧到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要，樹(shù)立著(zhù)眼于學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值觀(guān)，把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當作校本課程的基本價(jià)值取向。
3、校本課程要體現現實(shí)性：
校本課程是根據學(xué)校的實(shí)際情況而開(kāi)設了課程，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中主要依靠學(xué)校的自身力量來(lái)完成，所以要充分考慮本校老師隊伍的整體實(shí)力，科研水平及學(xué)生的發(fā)展情況，還有學(xué)校的設備資金等因素，目標不能遠離實(shí)際。
4、校本課程要體現主體性：
校本課程的主體性體現在課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施需要，教師的充分參與，在課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動(dòng)精神，要發(fā)揚團結協(xié)作的精神，使校本課程得到更大的開(kāi)發(fā)。同時(shí)，還要充分了解和反映學(xué)生的實(shí)際，重視學(xué)生參與，注意學(xué)生的反饋信息，不斷根據學(xué)生的'需要完善優(yōu)化校本課程。
三、實(shí)施內容：
(一)、建立健全校本課程開(kāi)發(fā)體系
校本開(kāi)發(fā)不是一兩個(gè)人能完成的，是由校長(cháng)、課程專(zhuān)家、教師、學(xué)生家長(cháng)等共同參與的。學(xué)校要形成開(kāi)發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò )，形成領(lǐng)導小組——教研組——教師——學(xué)生的開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )，通力合作，共同創(chuàng )建“學(xué)習化校園”。
1、成立課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組(負責課程的初步審議)
組長(cháng)：蔣志敏
副組長(cháng)：?jiǎn)汤�、趙春麗
組員：班主任、自然、社會(huì )、綜合實(shí)踐課程等相關(guān)教師
2、成立課程開(kāi)發(fā)研究小組(負責課程的具體開(kāi)發(fā))
組長(cháng)：蔣志敏
副組長(cháng)：?jiǎn)汤谮w春麗
組員：班主任、自然、社會(huì )、綜合實(shí)踐課程等相關(guān)教師
(二)、加強校本課程開(kāi)發(fā)的師資培訓和課題研討
1、在校本培訓中設立校本課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)題，進(jìn)行講座輔導和自學(xué)研討，深入領(lǐng)會(huì )校本課程開(kāi)發(fā)的意義和作用，提高認識，明確目標。
2、以學(xué)科教研組為單位，根據學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、學(xué)校狀況、及目標導向等因素，研究開(kāi)發(fā)校本教材，將此作為教研組教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)的一個(gè)重要內容。
3、強化科研意識，以“校本教材開(kāi)發(fā)”為課題展開(kāi)研討，使校本教材的開(kāi)發(fā)步入科研、教研的科學(xué)軌道。
4、創(chuàng )造條件，開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)的技能培訓。
(三)、校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)施程序：
1、成立組織。
2、通過(guò)學(xué)生座談等了解學(xué)生各種需求。
3、全面評估分析確定校本課程總體目標，制定校本課程的大致結構。
4、制定校本課程開(kāi)發(fā)指南。
5、培訓教師—教師申報課程—對教師申報課程進(jìn)行審議—編訂《學(xué)生選修課程目錄及課程介紹》。
6、向學(xué)生公布《學(xué)生選修課程目錄及課程介紹》。
7、組織學(xué)生選擇課程。
8、確定校本課程。
9、形成完整的《校本課程開(kāi)發(fā)方案》。
10、任課教師擬訂具體的《課程綱要》。
(四)、校本課程的結構：
根據學(xué)校實(shí)際，完全靠自己開(kāi)發(fā)的校本教材
藝術(shù)課程：美術(shù)、書(shū)法
技能課程：生物、物理實(shí)驗、各興趣小組
專(zhuān)題課程：心理輔導等
(五)、校本課程的評價(jià)
1、學(xué)生學(xué)習評價(jià)：?jiǎn)?wèn)卷調查
2、學(xué)習效果評價(jià)：信息反饋
3、課程評價(jià)體系
(六)幾點(diǎn)要求
1、加強校際間的校本課程交流借鑒
2、注重特長(cháng)生的培養
3、體現特色課程設計
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