實(shí)施方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的實(shí)施方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
為深入貫徹落實(shí)全省中小學(xué)教師校本研訓工作現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )議精神，加強對我校教師校本研修工作的指導和管理、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，根據《寶雞市教育局關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)教師校本研修推進(jìn)工作的通知》（寶市教發(fā)[20xx]379號）和麟游縣中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案的要求和精神，特制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以教師發(fā)展為本，大面積提高教育教學(xué)的效益，朝著(zhù)“有特色、有創(chuàng )新、有活力”的方向不斷邁進(jìn)，營(yíng)造濃厚的校本研修文化，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續發(fā)展。
二、教研現狀
我校一直致力于學(xué)科教學(xué)研究，積極探索教與學(xué)的改革，學(xué)校教研文化沉積豐厚，教師踏實(shí)、認真、敬業(yè)。形成了“崇德敬業(yè)、厚生善教”的優(yōu)良教風(fēng)。但是，學(xué)校也存在課堂教育教學(xué)質(zhì)量不高、職高學(xué)生專(zhuān)業(yè)課實(shí)訓不到位的問(wèn)題。教師缺少將高效課堂理論和現代教育教學(xué)理念轉化為教學(xué)行為的方法和措施，還不適應學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的要求。學(xué)科帶頭人，省、市、縣級教學(xué)能手和新秀較少，青年教師的成長(cháng)與學(xué)校的發(fā)展還不協(xié)調。
三、研修目標
1、把師德教育放在首位，大力提升教師隊伍的政治思想素質(zhì)，以校本培訓為主，努力使全體教師熱愛(ài)教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)和師生觀(guān)，以學(xué)生的終身發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
2、教師通過(guò)學(xué)習，掌握教育方針政策，提高教育教學(xué)理論水平，在教學(xué)中能反映新理念，新思想，用新理論武裝自己。
3、教師的角色要由“權威”向“合作者”轉變，由“指導者”向“促進(jìn)者”轉變，由“靈魂工程師”向“精神教練”轉變，由“信息源”向“信息平臺”轉變。促進(jìn)教師向學(xué)習型、研究型、專(zhuān)家型轉變，提升內涵發(fā)展的活力。
4、營(yíng)造濃厚的校本研修氛圍，有效解決在新課程改革、特別是在“高效課堂”教改實(shí)驗中存在的實(shí)際問(wèn)題和面對新形勢下如何搞好我校職教招生工作和學(xué)生在校學(xué)習和就業(yè)安置等問(wèn)題。
5、加快培養一批堅定信念、發(fā)展潛力大、后勁足、創(chuàng )新能力強的.中青年骨干教師和中職雙師型教師。
四、領(lǐng)導機構
為了扎實(shí)有效的開(kāi)展校本研修活動(dòng)，特成立校本研修領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
校本研修工作下設辦公室，由教務(wù)主任兼任辦公室主任。
五、主要內容
1、教師在思想道德、教育觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面均具有較高素質(zhì)，較高水平，并以此為契機，提高各教研組整體教研水平。
2、教師了解最新的教育理念，了解本學(xué)科的最新發(fā)展，掌握現代教育技術(shù)，逐漸成為具有自身教學(xué)風(fēng)格、科研專(zhuān)長(cháng)，能在本校起示范帶頭作用，成為學(xué)校教學(xué)教研的骨干。
3、挖掘校本研修優(yōu)質(zhì)資源。初中部建立以“高效課堂”教改實(shí)驗研修，教師角色意識轉換研修，學(xué)生學(xué)習習慣養成教育研修，職高部建立以“雙師型教師培養培訓”策略方法研修，專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)方法研修、加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，強化職業(yè)技能訓練的研修，建立校本研修優(yōu)質(zhì)課程資源庫。
4、根據學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭四年內培養縣級骨干教師3－5人，校級骨干教師10－15人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。
5、苦練教學(xué)基本功，教師每周練習書(shū)寫(xiě)鋼筆字3頁(yè)（16K），粉筆字一板，朗讀文章一篇，從而達到勝任教學(xué)工作。以學(xué)生為本，尊重教研探索，尊重教研成果，引導教師投身教研，促進(jìn)教研百花齊放，促進(jìn)各類(lèi)人才脫穎而出。完善評價(jià)考核辦法，通過(guò)評價(jià)考核，確認教師的研修成果和勞動(dòng)價(jià)值，使之成為評優(yōu)評先、職務(wù)晉升的重要標準之一，從而促進(jìn)校本研修的可持續發(fā)展。
6、形成“研訓一體化”工作格局。確立我校校本研修“研訓一體化”的工作理念，做到研中有訓、訓中有研，研訓結合，訓研互補。將校本研修納入中小學(xué)教師繼續教育的整體規劃，每位教師年產(chǎn)出研修成果不少于1件，力爭全校有一定數量的縣級及以上研修成果在不同范圍內交流，推廣和應用，全面提升學(xué)校和教師的研修水平。
7、打造校本研修“一校一品”特色，堅持以學(xué)校為基本單位自主開(kāi)展的研修工作與以“校際合作、區域聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢互補”為特征的聯(lián)片三個(gè)相結合，切實(shí)加強校本研修工作力度，促進(jìn)校本研修工作取得新成效。
8、加強教師校本研修工作考核。學(xué)校把校本研修工作納入繼續教育整體規劃，督促教師每年參加校本研修不少于40學(xué)時(shí)，并將教師參訓情況作為繼續教育考核的重要依據，以促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)化水平的提高。
六、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（20xx年3月至4月）：
1、組織學(xué)習相關(guān)文件，加大校本研修宣傳，營(yíng)造濃厚的校本研修氛圍。
2、結合自身特點(diǎn)，制定方案和年度工作計劃，成立機構，保證校本研修順利推進(jìn)。
3、教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年規劃和年度研修計劃。
�。ǘ⿲�(shí)施推進(jìn)階段（20xx年5月至20xx年9月）：
全面開(kāi)展校本研修各項工作，不斷研究探索有效方法，促使校本研修規范化運行，確保研修工作健康穩步推進(jìn)。
1、完善機制，健全校本研修制度
�。�1）成立校本研修工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)為第一責任人。
�。�2）健全校本研修相關(guān)制度，定時(shí)間、定內容、定措施，保證校本研修活動(dòng)有效開(kāi)展。
�。�3）加強校本研修過(guò)程管理，加強校本研修考核，做好資料整理，健全校本研修檔案。
2、明確內容，落實(shí)校本研修任務(wù)
�。�1）師德研修：認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，加強教師教學(xué)理論、教育思想、職業(yè)道德教育，引導教師樹(shù)立正確的教師職業(yè)觀(guān)，認真履行教師職責。
�。�2）教學(xué)基本功研修：按照教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功的要求，組織教師學(xué)習理論、進(jìn)行技能培訓，使教師在原有水平上有一定的提高，以適應實(shí)施素質(zhì)教育和新課改要求。
�。�3）教育教學(xué)能力研修：在新課改中，轉變教師教育觀(guān)念，改變教師教育行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�4）教育科研能力研修：確定研修課題和主攻方向，增強問(wèn)題研究意識，提高問(wèn)題研究能力。
�。�5）開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)：①讀好一本教育名著(zhù)；②寫(xiě)好一篇心得體會(huì )；③上好一節公開(kāi)課；④做好一個(gè)優(yōu)秀課件；⑤承擔好一個(gè)課題研究；⑥帶好一個(gè)班；⑦交好一批“知心朋友”（學(xué)生）；⑧搞好一次演講（教學(xué)交流、研討發(fā)言或演講比賽）；⑨寫(xiě)好一份教學(xué)經(jīng)驗總結；⑩撰寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)教研論文。
3、突出重點(diǎn)，豐富校本研修載體
�。�1）集體充電：主動(dòng)邀請相關(guān)教育專(zhuān)業(yè)人員為教師“充電”，變被動(dòng)接受學(xué)習的局面為主動(dòng)學(xué)習吸取養分的過(guò)程，使理論與實(shí)踐真正融合。
�。�2）師徒結對：校內優(yōu)秀教師、老教師與青年教師、新教師結成師徒對子，搭建相互學(xué)習、共同提高的平臺。
�。�3）觀(guān)摩聽(tīng)課：廣泛開(kāi)展“互助—觀(guān)課—說(shuō)課—講課—評課”活動(dòng)，落實(shí)觀(guān)課后的評課和討論環(huán)節，為教師提供交流機會(huì )，提高教育理論修養和自身實(shí)際教學(xué)水平，引導教師獲得有益信息，達到資源共享。
�。�4）個(gè)人自修：一方面，教師自己確定目標，尋找相應教育理論和知識武裝自己，在自修和實(shí)踐中不斷反思、調整，實(shí)現自我改進(jìn)和提高；另一方面，對教育專(zhuān)家、優(yōu)秀教師的傳授和指導進(jìn)行消化，獲得實(shí)質(zhì)性的收獲和幫助。
�。�5）校際交流：加強兄弟學(xué)校間的交流合作，實(shí)現師資、設備、信息等資源共享。并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等平臺在更大范圍內、更多內容上的相互學(xué)習和交流。
�。ㄈ┛偨Y提升階段（20xx年10月至12月）：
1、學(xué)校和教師分別開(kāi)展自查自評活動(dòng)，對本輪校本研修工作進(jìn)行全面總結，匯集研修成果，上報總結材料。
2、學(xué)校和教師要依據校本研修年度方案和個(gè)人校本研修計劃，及時(shí)進(jìn)行總結，查找薄弱環(huán)節，制定改進(jìn)措施。
七、研修方式
1、側重課堂教學(xué)的研修：集體備課；示范觀(guān)摩；聽(tīng)課評課；同課異教；案例分析等。
2、依靠專(zhuān)家指導的研修：專(zhuān)題講座；案例點(diǎn)評；咨詢(xún)診斷；交流研討；名師工程等。
3、憑借同伴互助的研修：以老帶新；結對互助；專(zhuān)題沙龍；教研活動(dòng)等。
4、通過(guò)校際合作的研修：對口支教；項目合作；基地活動(dòng)；校際結對等。
5、著(zhù)眼專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研修：實(shí)踐反思；技能訓練；教學(xué)競賽；專(zhuān)題（課題）研究；論文撰寫(xiě)等。
6、利用網(wǎng)絡(luò )平臺的研修：教研網(wǎng)站、校園網(wǎng)站、專(zhuān)題論壇等。
7、確立專(zhuān)項課題的研修：實(shí)踐積累；排查問(wèn)題；聚焦重點(diǎn)；診斷剖析；探尋本質(zhì)；發(fā)現規律等。
8、鎖定方向任務(wù)的研修：目標引領(lǐng)；任務(wù)設定；自主行動(dòng)；過(guò)程跟蹤；實(shí)踐驗證等。
9、突出“一功三化”的研修：錘煉底功；更新理念；內化課標；深鉆教材；有效教學(xué)；優(yōu)化過(guò)程；提質(zhì)增效；強化管理等。
八、工作要求
1、統一思想，提高認識。加強教師校本研修是提升教科研水平，積極推進(jìn)新課程改革，推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展、特色發(fā)展的迫切需求。學(xué)校將高度重視，切實(shí)把校本研修工作作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一件大事來(lái)抓，務(wù)求取得實(shí)效。
2、精心組織，落實(shí)責任。校本研修工作是一項系統工程，需要各處室、各位老師的大力支持和協(xié)調配合。各處室要按照學(xué)校的總體工作安排，層層分解任務(wù)，落實(shí)相關(guān)責任，精心謀劃，強化措施，狠抓落實(shí)，確保校本研修按計劃順利完成。
3、強化宣傳，營(yíng)造氛圍。要切實(shí)加大對校本研修工作的宣傳力度，組織教職工認真學(xué)習貫徹省、市有關(guān)文件的基本精神，增強使命感和責任感，迅速掀起新一輪校本研修工作的熱潮。
4、完善制度，加強評估。學(xué)校將校本研修作為當前和今后一個(gè)時(shí)期提升教師教學(xué)研究能力的一個(gè)重要抓手，將校本研修納入個(gè)人績(jì)效考核范疇，與績(jì)效工資掛鉤。
實(shí)施方案 篇2
一、活動(dòng)時(shí)間
二、活動(dòng)主題
振興社區科技活動(dòng)周以“攜手建設創(chuàng )新型蘭州”為主題，突出“科技與文化融合，科技與生活同行”的活動(dòng)特色。
三、活動(dòng)措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，提高認識。
社區成立以黨支部書(shū)記為組長(cháng)，相關(guān)轄區單位負責人和社區科普專(zhuān)干、工作人員為成員的科技活動(dòng)周領(lǐng)導小組，層
層分解任務(wù)，做到活動(dòng)有落實(shí)，人人有任務(wù)，保證科技活動(dòng)周的'順利完成。
�。ǘ┐罅π麄骺萍挤结樥�。
社區充分利用電子顯示屏、宣傳欄、黑板報等載體，大力宣傳《科技進(jìn)步法》、《國家知識產(chǎn)權戰略綱要》、《甘肅省科技學(xué)技術(shù)普及條例》等政策法規，增強居民相關(guān)法律知識及意識，讓其理解創(chuàng )新、支持創(chuàng )新、參與創(chuàng )新，積極營(yíng)造加快推動(dòng)自主創(chuàng )新、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的良好社會(huì )氛圍，是“攜手建設創(chuàng )新型城區”成為全民自覺(jué)行動(dòng)。
�。ㄈ┢占翱萍贾R，創(chuàng )建科普品牌。
以加強社區科技知識普及力度提高全民科技素質(zhì)水平為目的，社區利用《科普大講堂》這一固有活動(dòng)及社區志愿者，緊緊圍繞社會(huì )經(jīng)濟生活熱點(diǎn)，通過(guò)觀(guān)看科普光碟及發(fā)放宣傳資料，廣泛開(kāi)展衛生與健康、公共安全、防災減災、節能減排、低碳生活等方面的科技知識宣傳，充分發(fā)揮科技活動(dòng)周在提升公民科學(xué)素質(zhì)中的重要作用。同時(shí)，社區結合科技活動(dòng)周系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強科普示范體系建設，深入開(kāi)展科普示范社區建設活動(dòng)，積極培養亮點(diǎn)和特色，著(zhù)力打造科普工作品牌。
�。ㄋ模I(yíng)造活動(dòng)氛圍，創(chuàng )新活動(dòng)載體。
社區整合轄區資源，聯(lián)合蘭泰醫院、東崗小學(xué)、蘭州市第四十八中等單位，開(kāi)展科技講座、科技展等特色活動(dòng)，從
細節培養學(xué)生、家長(cháng)的科學(xué)、文明、健康的生活方式，從而整體上提高群眾生活質(zhì)量和文明素養的需要，使我們生活更美好。
東崗街道振興社區
實(shí)施方案 篇3
為落實(shí)上級精神，扎實(shí)開(kāi)展好實(shí)施階段的各項活動(dòng)，結合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、目標任務(wù)
學(xué)校通過(guò)扎實(shí)細致的.工作，努力解決好大家關(guān)心、社會(huì )反響強烈的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。確保學(xué)校不規范辦學(xué)行為明顯減少，學(xué)校管理水平明顯提升。
二、實(shí)施步驟
本階段從5月開(kāi)始到10月結束，共分為四個(gè)階段，具體安排如下：
1、廣泛征求意見(jiàn)﹙5月完成﹚
�、僖幏掇k學(xué)行為問(wèn)卷調查表﹙教師﹚
�、谝幏掇k學(xué)行為問(wèn)卷調查表﹙學(xué)生﹚
�、垡幏掇k學(xué)教師征求意見(jiàn)表
�、芤幏掇k學(xué)家長(cháng)征求意見(jiàn)表
�、菀幏掇k學(xué)學(xué)區代表征求意見(jiàn)表
2、深入開(kāi)展自查﹙6月完成﹚
分為兩個(gè)方面：個(gè)人自查和單位自查。
�、賯�(gè)人自查報告要工整寫(xiě)在《學(xué)習讀本》105-106頁(yè)。
�、谡匍_(kāi)自查分析報告會(huì )。
3、狠抓整改落實(shí)﹙7---9月完成﹚
�、僦贫ǚ桨�
�、诮⒄墓緳�
�、蹅�(gè)人整改計劃要工整寫(xiě)在《學(xué)習讀本》107-108頁(yè)。
�、茉诩倨陂g，抓好教師培訓和整治違規補課。
4、健全規章制度﹙10月完成﹚
�、賹W(xué)校規范辦學(xué)承諾制
�、诮處煄煹鲁兄Z和述評制
�、蹖W(xué)校辦學(xué)行為報告制
�、苻k學(xué)行為監測評估制
�、菀幏掇k學(xué)責任制和追究制
三、有關(guān)要求
1、深化學(xué)習，扎實(shí)、有效開(kāi)展。
2、突出重點(diǎn)，提高各個(gè)方面對辦學(xué)行為的滿(mǎn)意度。
Z小學(xué)
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