實(shí)施方案5篇(精品)
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的實(shí)施方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
被征地農民養老保險政策實(shí)施方案
被征地農民入城鎮養老保險
“我家田地被征收了，想不到政府給我們辦理了城鎮職工養老保險，解除了我們的后顧之憂(yōu)�！�6月12日，江西省余干縣洪家嘴鄉石嶺村村民盛長(cháng)豐高興得合不攏嘴，他正在辦理養老保險資格審核。
為維護被征地農民的合法權益，余干縣暢通多條渠道，千方百計為被征地農民謀出路。從起，該縣對從20xx年8月1日起在縣規劃區內被征用土地的年滿(mǎn)16周歲以上的'1.08萬(wàn)被征地農民辦理了城鎮職工養老保險。
為充分利用被征地農民剩余勞動(dòng)力的優(yōu)勢，該縣出臺優(yōu)惠政策，在同等條件下優(yōu)先讓當地被征地農民承做企業(yè)附屬工程;組織被征地農民參加園區企業(yè)的培訓，鼓勵企業(yè)招收被征地農民就近上班。目前該縣工業(yè)園區已安排上千名被征地農民就業(yè)。
同時(shí)，該縣還大力扶持被征地農民靠自己的雙手技能走致富之路。該縣玉亭鎮洲上村黨員張龍勝，被征地后組建建筑隊開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，現辦起龍勝集團，資產(chǎn)總額達到7000萬(wàn)元，安置了69名被征地農民從事建筑、酒店等產(chǎn)業(yè)。毛溪村楊家村小組村民楊素樂(lè )，征地后創(chuàng )辦了水泥廠(chǎng)，年利潤上百萬(wàn)元，不但創(chuàng )業(yè)致富，還吸納了30多名被征地農民就業(yè)。在一批創(chuàng )業(yè)骨干黨員的幫帶下，全縣5041名被征地農民找到了致富門(mén)路，走上了小康之路。
基本養老金先從個(gè)人賬戶(hù)中支付
對出生時(shí)間的認定，全省實(shí)行本人原始檔案與居民身份證相結合的辦法。原始檔案缺失或記載不清的，以居民身份證為準。
對工作經(jīng)歷的認定，以認定是否與城鎮用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系或形成事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系為重點(diǎn)，原則上以本人原始檔案記載為準：本人檔案缺失或記載不清的，應提供相關(guān)的證明材料，經(jīng)縣(市、區)以上社會(huì )保險經(jīng)辦機構審查并履行公示程序后方可認定。
補繳納入人員一次性繳納的養老保險費，按每人1.5萬(wàn)元的標準納入企業(yè)職工基本養老保險社會(huì )統籌基金：其余部分由社會(huì )保險經(jīng)辦機構為補繳納入人員建立個(gè)人繳費賬戶(hù)。其基本養老金首先從個(gè)人繳費賬戶(hù)中支付，支付完畢后由統籌基金繼續按原標準支付。
領(lǐng)取基本養老金期間死亡的人員，個(gè)人繳費賬戶(hù)仍有剩余的，剩余部分退還指定受益人或法定繼承人，其遺屬可以按照國家和省規定領(lǐng)取喪葬補助金和撫恤金。
原已享受定期遺屬生活困難補助費、城鎮居民社會(huì )養老保險金的人員，可根據本人意愿，或繼續享受，或按本實(shí)施意見(jiàn)補繳后享受基本養老金，定期遺屬生活困難補助費、城鎮居民社會(huì )養老保險金和基本養老金不得同時(shí)享受。
實(shí)施方案 篇2
我校以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為根本，以教育為依托，全面提升學(xué)校形象，促進(jìn)學(xué)校穩步、持續、健康發(fā)展，為了切實(shí)做好誠信學(xué)校建設工作，特制定本方案。
一、加強領(lǐng)導
成立以校長(cháng)倪志華同志為組長(cháng)、副校長(cháng)秦雪峰、吳春榮同志為副組長(cháng)的學(xué)校誠信建設工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：倪志華
副組長(cháng)：秦雪峰、王興東、吳春榮
組員：戴峰、彭衛軍、陶中平、楊斌、孟春紅、王春、各年級組長(cháng)、各班班主任
職責與分工：
倪志華：全面負責組織領(lǐng)導。
秦雪峰、吳春榮：負責指揮、協(xié)調學(xué)校誠信建設工作。
戴峰：負責學(xué)校誠信制度的建立，所有成員配合教務(wù)處做好誠信檔案的建設
陶中平、孟春紅：負責開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際、豐富多彩的誠信創(chuàng )建教育活動(dòng)。
楊斌：負責活動(dòng)后勤保障工作。
二、工作要求
１．提高認識，組織廣大干部師生積極參與誠信教育實(shí)踐活動(dòng)。
加強領(lǐng)導，提高認識，加大宣傳力度，動(dòng)員全校廣大干部師生積極參與誠信教育實(shí)踐活動(dòng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，努力提高全體在職人員的誠信意識，加強對學(xué)生的誠信教育，培育學(xué)生形成誠實(shí)守信的思想觀(guān)念和道德行為準則。
學(xué)校要將誠信教育納入德育工作中，與社會(huì )公德教育、養成教育、法制教育、心理健康教育和教師職業(yè)道德教育有機結合起來(lái)，按照社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的要求修訂完善學(xué)生守則。
２．集中整治誠信缺失問(wèn)題，建立誠信激勵機制。
要從學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界反映強烈、有損學(xué)校教育形象的突出問(wèn)題入手，嚴肅查處各種誠信缺失的典型事件。繼續深入治理教師亂收費、亂辦班、體罰學(xué)生、以罰代教等侵害學(xué)生和家長(cháng)利益的現象；查處學(xué)生誠信意識淡化，不守信用、不重承諾的現象，如一些學(xué)生習慣說(shuō)謊、學(xué)風(fēng)不實(shí)、考試作弊，同學(xué)之間、師生之間缺少信任、缺少關(guān)心等有損誠信倫理和教育系統整體形象的行為。同時(shí)建立誠信激勵機制，表?yè)P和獎勵好的案例和典型，營(yíng)造誠實(shí)守信的良好環(huán)境。
３．大力宣傳和引導，及時(shí)發(fā)布誠信活動(dòng)信息。
宣傳誠信知識、政策法規，加大對誠信事跡的宣傳和典型失信案件的曝光力度，及時(shí)發(fā)布誠信教育活動(dòng)信息。同時(shí)利用宣傳欄、板報、廣播、手抄報等校園資源向全體師生宣傳誠信教育的基本內容、要求、重要意義及現實(shí)事例，營(yíng)造“獎勵誠信、約束失信、守信光榮、失信可恥”的育人環(huán)境。
三、具體措施
１．加強以校務(wù)公開(kāi)和依法治校為重點(diǎn)的誠信學(xué)校建設，以學(xué)校各處室的誠信服務(wù)帶動(dòng)全校的誠信教育。
在學(xué)校各處室大力推行校務(wù)公開(kāi)制度，實(shí)行科學(xué)、民主決策，規范辦事程序，合理簡(jiǎn)化辦事環(huán)節，積極推廣公示制、首問(wèn)負責制等工作制度，增加工作透明度，努力建設“誠信處室”，努力為師生和家長(cháng)提供方便快捷、公平、公正的服務(wù)；要把明確權限、強化監督作為誠信建設的重點(diǎn)，切實(shí)解決好社會(huì )反響強烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；深入開(kāi)展創(chuàng )建文明處室等活動(dòng)，在學(xué)校行政人員中開(kāi)展“抓學(xué)習研究、抓團結合作、抓勤政廉政、抓隊伍建設”的“四抓“活動(dòng)，營(yíng)造講學(xué)習、講研究、講實(shí)干、講進(jìn)取和講創(chuàng )新的良好風(fēng)氣，不斷提高行政人員的政策水平、業(yè)務(wù)能力和工作效率。
２．加強師生誠信檔案建設，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為。
在各年級和班級全面開(kāi)展“育誠信學(xué)生、塑誠信師表、創(chuàng )誠信校園”的主題活動(dòng)，把誠信建設作為維護學(xué)校良好形象的基礎性工作，不斷加強，不斷深化。特別要把加強考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設和實(shí)行校務(wù)公開(kāi)、收支兩條線(xiàn)等管理制度，治理亂收費、亂辦班補課、亂征訂教輔資料等熱點(diǎn)問(wèn)題，作為規范辦學(xué)行為的重要舉措，并將活動(dòng)總結納入誠信檔案。
３．加強教師隊伍誠信建設，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。
把誠信建設與加強師德師風(fēng)建設有機結合起來(lái)，推行五條禁令，堅決治理有償辦班、補課的現象。要求教師不僅在學(xué)校里堅持教書(shū)育人，為人師表，而且在社會(huì )上，在家庭里時(shí)時(shí)、事事、處處都做到為人師表，全方位樹(shù)立教師的`新形象。大力表彰教書(shū)育人、廉潔從教的師德楷模。
４．開(kāi)展誠信創(chuàng )建教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明素質(zhì)的提高。
學(xué)校要把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，形成重信譽(yù)、守信用、講信義的良好風(fēng)尚，努力使誠信建設的要求融入學(xué)生的學(xué)習、生活之中，引導他們從不說(shuō)謊、不作弊、不作假、不欺詐等一言一行、一點(diǎn)一滴做起。同進(jìn)建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合考評制度，形成促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評價(jià)機制。通過(guò)編寫(xiě)誠信讀本，開(kāi)展主題班會(huì )、手抄報比賽、升旗儀式、演講比賽等活動(dòng)，通過(guò)黑板報、校園宣傳欄、廣播站等學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，宣傳誠信教育進(jìn)校園、進(jìn)班級。
實(shí)施方案 篇3
春回大地、春風(fēng)送暖，為進(jìn)一步提高我園的服務(wù)意識，提升我園的服務(wù)質(zhì)量，伴著(zhù)三月的春風(fēng)。我園開(kāi)展了“以我的愛(ài)心，換孩子開(kāi)心，讓家長(cháng)放心”為主題的優(yōu)質(zhì)服務(wù)月活動(dòng)，以此激發(fā)全體教師的工作熱情和主動(dòng)性、積極性，增強其責任心和服務(wù)意識，積極營(yíng)造健康快樂(lè )的和諧氣氛，并通過(guò)優(yōu)質(zhì)服務(wù)月活動(dòng)拉近園所和社區、和家長(cháng)之間的距離，讓每個(gè)孩子擁有快樂(lè )的童年，讓每位家長(cháng)感受優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。具體活動(dòng)安排如下：
1、設立家長(cháng)建議箱、發(fā)放告家長(cháng)書(shū)、建議書(shū)。
2、開(kāi)展“慶三八”主題活動(dòng)，邀請媽媽和奶奶觀(guān)看魔術(shù)表演。
3、微笑服務(wù)，在孩子接送時(shí)微笑面對家長(cháng)，熱情招待孩子。
4、每天如廁后，及時(shí)為幼兒拉直衣褲，特別是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)仔細檢查幼兒的衣服、鞋子，保證活動(dòng)的健康、安全。
5、班里配備針線(xiàn)、梳子、護手霜、指甲刀等日常用具，隨時(shí)為幼兒服務(wù)。
6、為大小便在身的幼兒及時(shí)換洗衣褲，做到臟衣、臟褲不出門(mén)。
7、教師要注意細節，在發(fā)飾、服飾等方面嚴格要求自己，以良好的形象和態(tài)度面對家長(cháng)和孩子。
8、及時(shí)電話(huà)詢(xún)問(wèn)當天未來(lái)園的幼兒，了解他們的.身體狀況，對長(cháng)時(shí)間生病無(wú)法來(lái)園的幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)。
9、堅持把每周的教學(xué)內容、安排反饋給家長(cháng),讓家長(cháng)全面了解小班幼兒教學(xué)目標以及需要家長(cháng)的配合要求。
10、幫助家長(cháng)護理有病的孩子，按時(shí)服藥打針。孩子在園如發(fā) 生突發(fā)性疾病，積極采取有效措施，并和家長(cháng)取得聯(lián)系。
我們將為孩子和家長(cháng)提供全新的服務(wù)，真誠期望家長(cháng)們熱情參與，積極支持，并隨時(shí)給予監督和幫助，使幼兒園各項工作更加細致，服務(wù)更加周到。
實(shí)施方案 篇4
一、打造范圍
按照縣委、縣政府對打造文明小區樓院的工作部署和要求，此次文明小區樓院打造工作涉及城區4個(gè)社區管轄范圍的居民小區、移民安置小區。
二、打造時(shí)間安排
從20xx年3月中下旬開(kāi)始，在前期開(kāi)展打造試點(diǎn)的基礎上全面展開(kāi)打造工作。由于時(shí)間緊、任務(wù)重，及各社區務(wù)必抓緊打造工作，做到有計劃、有安排、有落實(shí)，力爭于20xx年4月底前完成文明小區樓院的打造工作。
三、打造內容標準
按照“美化、綠化、硬化、亮化”的“四化”標準，結合我鎮實(shí)際，因地制宜深入推進(jìn)“六個(gè)一”工程，即：一個(gè)群眾自治性質(zhì)的管理組織機構、一套行之有效的管理制度，一個(gè)門(mén)衛值班室、一個(gè)宣傳公示欄、一個(gè)文化體育活動(dòng)場(chǎng)所、一支志愿者服務(wù)隊伍建設，使城區所有小區樓院、居民區（點(diǎn)）的形象和文明水平得到全面提升（具體打造標準及各單位點(diǎn)附后）。
四、打造工作保障
�。ㄒ唬┬^樓院公共設施建設、綠化、美化工作，用小區公共設施建設、綠化配套資金解決；小區公共設施、綠化配套資金不足的，在小區房建節約資金中解決；上述資金都不能解決的，多渠道籌集資金解決。小區公共設施建設由縣住建局負責組織實(shí)施，綠化、美化工作由縣林業(yè)局負責組織實(shí)施。
�。ǘ┬^居民健身設施建設，由縣體育局爭取上級體育部門(mén)支持建設，或由政府支持建設，由縣體育局負責組織落實(shí)到位。
�。ㄈ┬^自治管理組織建立、制度建設工作和社會(huì )治安綜合治理組織建立、社會(huì )治安綜合治理制度建設工作，以及聘請最低需求保安、保潔人員經(jīng)費，單位小區采取居民自籌一點(diǎn)、聯(lián)系小區、居民區（點(diǎn)）部門(mén)、單位支持一點(diǎn)方式予以解決；移民安置點(diǎn)采取聯(lián)系居民區（點(diǎn)）部門(mén)、單位支持一點(diǎn)和政府支持一點(diǎn)的方式予以解決。
五、打造工作要求
�。ㄒ唬┙y一思想，提高認識
開(kāi)展“文明小區樓院”打造工作，是我鎮創(chuàng )建省級文明城市的一項重要舉措，也是推進(jìn)創(chuàng )建省級文明城市的有效載體，有利于提高人民群眾的環(huán)境衛生意識和思想道德素質(zhì)，創(chuàng )建優(yōu)美環(huán)境和優(yōu)良秩序，形成健康文明的生活方式，各單位有關(guān)部門(mén)務(wù)必高度重視，把該項工作作為一項重大民生工程，列入重要議事日程，采取有力措施，抓實(shí)抓好。
�。ǘ┘訌婎I(lǐng)導，認真組織
鎮政府切實(shí)加強對打造文明小區樓院的指導，充分發(fā)揮社區兩委的自治作用，將“文明小區樓院”的打造工作，納入社會(huì )創(chuàng )新管理工作的范疇，納入民主管理、民主監督的'自治工作中，確保該項工作落到實(shí)處。小區打造實(shí)行縣級部門(mén)、單位聯(lián)系小區、居民區（點(diǎn)），干部職工聯(lián)系居民戶(hù)制度，參與并支持、幫助所聯(lián)系小區、居民區（點(diǎn)）文明小區樓院打造工作；各部門(mén)、單位在對所聯(lián)系居民小區、居民區（點(diǎn)）支持、幫助打造的同時(shí)，也要切實(shí)抓好本單位小區樓院的打造工作。
�。ㄈ⿵V泛宣傳，營(yíng)造氛圍
“文明小區樓院”的打造是一項以人為本的群眾性活動(dòng)，必須切實(shí)抓好宣傳工作，充分運用各種宣傳方式、形式和載體，深入宣傳創(chuàng )建文明城市的意義、作用，力求做到家喻戶(hù)曉、老幼皆知，形成人人關(guān)心、戶(hù)戶(hù)參與、以“文明”為榮的良好氛圍。各聯(lián)系部門(mén)、單位在支持、幫助打造的同時(shí)，還要組織單位干部職工深入聯(lián)系幫扶小區樓院、居民區（點(diǎn)）的居民戶(hù)，開(kāi)展創(chuàng )建文明城市和文明禮儀知識的宣傳教育，幫助解決生產(chǎn)生活中的困難和問(wèn)題，讓居民知曉創(chuàng )建文明城市、支持創(chuàng )建文明城市、參與創(chuàng )建文明城市，解決入戶(hù)問(wèn)卷調查時(shí)群眾滿(mǎn)意度偏低的難題。
�。ㄋ模┳⒅貙�(shí)際，確保效果
“文明小區樓院”打造工作要從實(shí)際出發(fā)，要與群眾的需求緊密結合，真正把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，講求實(shí)效。
實(shí)施方案 篇5
一、指導思想
《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）》指出：“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視�！毙畔⒓夹g(shù)的作用被提到了前所未有的高度。教育部《教育信息化十年發(fā)展規劃（20xx—20xx年）》指出：“實(shí)現教育信息化的手段是要充分利用和發(fā)揮現代信息技術(shù)優(yōu)勢；途徑、方法則是信息技術(shù)與教育的深度融合�！毙畔⒓夹g(shù)與教育深度融合是將信息技術(shù)融入到教育教學(xué)全過(guò)程，在信息化條件下的“翻轉課堂”實(shí)現了以知識傳授為主向以能力素質(zhì)培養為主的教學(xué)方式的轉變，這種新型的教學(xué)模式能夠適應目前數字化、信息化發(fā)展，具有探究意義和實(shí)踐價(jià)值。
二、實(shí)施目標
運用信息技術(shù)逐步改變傳統教育的教學(xué)過(guò)程與模式，進(jìn)行“翻轉課堂”等方面的教學(xué)研究，深入探索信息技術(shù)與教育教學(xué)創(chuàng )新的有效融合，構建符合教育現代化要求的信息化學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，構建生本課堂讓課堂真正成為“學(xué)生的'課堂”，不斷提升教育教學(xué)的效率與質(zhì)量。
三、組織機構
課改領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：李文
副組長(cháng)：邱兆林、刁世智、莊錫高、王茂剛、吳宏明、翟宗霞、尹兆瑞、張敦三、各實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)
實(shí)驗學(xué)校（首批）：實(shí)驗初中、七中、六中、十中、實(shí)驗小學(xué)北京路小學(xué)、香港路小學(xué)、第四實(shí)驗小學(xué)、向陽(yáng)小學(xué)、常州路小學(xué)、三里河小學(xué)、方井小學(xué)。
組織實(shí)施：教研室
實(shí)驗裝備配套：電教站
實(shí)驗課題研究：教科所
四、實(shí)施內容
1。建構各個(gè)學(xué)科的數字化智慧教學(xué)模式，嘗試教與學(xué)方式的變革。
2。建設數字化教育服務(wù)平臺，完善實(shí)驗學(xué)校網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。實(shí)驗學(xué)校在校園網(wǎng)建設基礎上，部署無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )，滿(mǎn)足電子書(shū)包網(wǎng)絡(luò )環(huán)境需求。
3。豐富數字化智慧教學(xué)課程資源，搭建不同模式下的各個(gè)學(xué)科的課內、課外課程，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習需求。
4。建設教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體，培養一批具有先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法、能熟練應用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)的骨干教師。
5。通過(guò)數字化作業(yè)系統、智能測評系統、電子學(xué)檔系統，完善實(shí)驗學(xué)校數字化教學(xué)評價(jià)體系。
五、實(shí)施步驟
20xx年至20xx年，按照試點(diǎn)探索———總結反思———推廣運用三個(gè)個(gè)階段，實(shí)施電子書(shū)包工程，推進(jìn)“翻轉課堂”的實(shí)施。
第一階段：試點(diǎn)探索（20xx。5———20xx。12）
前期———成立機構、建章立制，搭建平臺，形成機制和規模，配置相應的資源和設備。
中期———確定實(shí)驗學(xué)科，組建實(shí)驗團隊，組織參與實(shí)驗人員學(xué)習與之有關(guān)的先進(jìn)教育理念和有效的教學(xué)方法，組織參與實(shí)驗人員到濟南、南京等地參觀(guān)學(xué)習“翻轉課堂”教學(xué)經(jīng)驗，借鑒他�！胺D課堂”教學(xué)改革的成功經(jīng)驗，使參與實(shí)驗教師深刻認識實(shí)施“翻轉課堂”的理論意義及實(shí)際操作。
后期———進(jìn)行實(shí)驗。依據學(xué)科—單元—知識點(diǎn)的順序，將教學(xué)內容進(jìn)行分解，確定每個(gè)微視頻的教學(xué)目標和知識點(diǎn)，編制微視頻充分發(fā)揮團隊的作用，一個(gè)視頻可由多人共同完成。在實(shí)驗班級進(jìn)行“翻轉課堂”的實(shí)施。
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