實(shí)施方案5篇(精品)
為了確保事情或工作有效開(kāi)展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編整理的實(shí)施方案6篇,歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
被征地農民養老保險政策實(shí)施方案
被征地農民入城鎮養老保險
“我家田地被征收了,想不到政府給我們辦理了城鎮職工養老保險,解除了我們的后顧之憂(yōu)!6月12日,江西省余干縣洪家嘴鄉石嶺村村民盛長(cháng)豐高興得合不攏嘴,他正在辦理養老保險資格審核。
為維護被征地農民的合法權益,余干縣暢通多條渠道,千方百計為被征地農民謀出路。從起,該縣對從20xx年8月1日起在縣規劃區內被征用土地的年滿(mǎn)16周歲以上的'1.08萬(wàn)被征地農民辦理了城鎮職工養老保險。
為充分利用被征地農民剩余勞動(dòng)力的優(yōu)勢,該縣出臺優(yōu)惠政策,在同等條件下優(yōu)先讓當地被征地農民承做企業(yè)附屬工程;組織被征地農民參加園區企業(yè)的培訓,鼓勵企業(yè)招收被征地農民就近上班。目前該縣工業(yè)園區已安排上千名被征地農民就業(yè)。
同時(shí),該縣還大力扶持被征地農民靠自己的雙手技能走致富之路。該縣玉亭鎮洲上村黨員張龍勝,被征地后組建建筑隊開(kāi)始創(chuàng )業(yè),現辦起龍勝集團,資產(chǎn)總額達到7000萬(wàn)元,安置了69名被征地農民從事建筑、酒店等產(chǎn)業(yè)。毛溪村楊家村小組村民楊素樂(lè ),征地后創(chuàng )辦了水泥廠(chǎng),年利潤上百萬(wàn)元,不但創(chuàng )業(yè)致富,還吸納了30多名被征地農民就業(yè)。在一批創(chuàng )業(yè)骨干黨員的幫帶下,全縣5041名被征地農民找到了致富門(mén)路,走上了小康之路。
基本養老金先從個(gè)人賬戶(hù)中支付
對出生時(shí)間的認定,全省實(shí)行本人原始檔案與居民身份證相結合的辦法。原始檔案缺失或記載不清的,以居民身份證為準。
對工作經(jīng)歷的認定,以認定是否與城鎮用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系或形成事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系為重點(diǎn),原則上以本人原始檔案記載為準:本人檔案缺失或記載不清的,應提供相關(guān)的證明材料,經(jīng)縣(市、區)以上社會(huì )保險經(jīng)辦機構審查并履行公示程序后方可認定。
補繳納入人員一次性繳納的養老保險費,按每人1.5萬(wàn)元的標準納入企業(yè)職工基本養老保險社會(huì )統籌基金:其余部分由社會(huì )保險經(jīng)辦機構為補繳納入人員建立個(gè)人繳費賬戶(hù)。其基本養老金首先從個(gè)人繳費賬戶(hù)中支付,支付完畢后由統籌基金繼續按原標準支付。
領(lǐng)取基本養老金期間死亡的人員,個(gè)人繳費賬戶(hù)仍有剩余的,剩余部分退還指定受益人或法定繼承人,其遺屬可以按照國家和省規定領(lǐng)取喪葬補助金和撫恤金。
原已享受定期遺屬生活困難補助費、城鎮居民社會(huì )養老保險金的人員,可根據本人意愿,或繼續享受,或按本實(shí)施意見(jiàn)補繳后享受基本養老金,定期遺屬生活困難補助費、城鎮居民社會(huì )養老保險金和基本養老金不得同時(shí)享受。
實(shí)施方案 篇2
我校以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為根本,以教育為依托,全面提升學(xué)校形象,促進(jìn)學(xué)校穩步、持續、健康發(fā)展,為了切實(shí)做好誠信學(xué)校建設工作,特制定本方案。
一、加強領(lǐng)導
成立以校長(cháng)倪志華同志為組長(cháng)、副校長(cháng)秦雪峰、吳春榮同志為副組長(cháng)的學(xué)校誠信建設工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng):倪志華
副組長(cháng):秦雪峰、王興東、吳春榮
組員:戴峰、彭衛軍、陶中平、楊斌、孟春紅、王春、各年級組長(cháng)、各班班主任
職責與分工:
倪志華:全面負責組織領(lǐng)導。
秦雪峰、吳春榮:負責指揮、協(xié)調學(xué)校誠信建設工作。
戴峰:負責學(xué)校誠信制度的建立,所有成員配合教務(wù)處做好誠信檔案的建設
陶中平、孟春紅:負責開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際、豐富多彩的誠信創(chuàng )建教育活動(dòng)。
楊斌:負責活動(dòng)后勤保障工作。
二、工作要求
1.提高認識,組織廣大干部師生積極參與誠信教育實(shí)踐活動(dòng)。
加強領(lǐng)導,提高認識,加大宣傳力度,動(dòng)員全校廣大干部師生積極參與誠信教育實(shí)踐活動(dòng),大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),努力提高全體在職人員的誠信意識,加強對學(xué)生的誠信教育,培育學(xué)生形成誠實(shí)守信的思想觀(guān)念和道德行為準則。
學(xué)校要將誠信教育納入德育工作中,與社會(huì )公德教育、養成教育、法制教育、心理健康教育和教師職業(yè)道德教育有機結合起來(lái),按照社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的要求修訂完善學(xué)生守則。
2.集中整治誠信缺失問(wèn)題,建立誠信激勵機制。
要從學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界反映強烈、有損學(xué)校教育形象的突出問(wèn)題入手,嚴肅查處各種誠信缺失的典型事件。繼續深入治理教師亂收費、亂辦班、體罰學(xué)生、以罰代教等侵害學(xué)生和家長(cháng)利益的現象;查處學(xué)生誠信意識淡化,不守信用、不重承諾的現象,如一些學(xué)生習慣說(shuō)謊、學(xué)風(fēng)不實(shí)、考試作弊,同學(xué)之間、師生之間缺少信任、缺少關(guān)心等有損誠信倫理和教育系統整體形象的行為。同時(shí)建立誠信激勵機制,表?yè)P和獎勵好的案例和典型,營(yíng)造誠實(shí)守信的良好環(huán)境。
3.大力宣傳和引導,及時(shí)發(fā)布誠信活動(dòng)信息。
宣傳誠信知識、政策法規,加大對誠信事跡的宣傳和典型失信案件的曝光力度,及時(shí)發(fā)布誠信教育活動(dòng)信息。同時(shí)利用宣傳欄、板報、廣播、手抄報等校園資源向全體師生宣傳誠信教育的基本內容、要求、重要意義及現實(shí)事例,營(yíng)造“獎勵誠信、約束失信、守信光榮、失信可恥”的育人環(huán)境。
三、具體措施
1.加強以校務(wù)公開(kāi)和依法治校為重點(diǎn)的誠信學(xué)校建設,以學(xué)校各處室的誠信服務(wù)帶動(dòng)全校的誠信教育。
在學(xué)校各處室大力推行校務(wù)公開(kāi)制度,實(shí)行科學(xué)、民主決策,規范辦事程序,合理簡(jiǎn)化辦事環(huán)節,積極推廣公示制、首問(wèn)負責制等工作制度,增加工作透明度,努力建設“誠信處室”,努力為師生和家長(cháng)提供方便快捷、公平、公正的服務(wù);要把明確權限、強化監督作為誠信建設的重點(diǎn),切實(shí)解決好社會(huì )反響強烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題;深入開(kāi)展創(chuàng )建文明處室等活動(dòng),在學(xué)校行政人員中開(kāi)展“抓學(xué)習研究、抓團結合作、抓勤政廉政、抓隊伍建設”的“四抓“活動(dòng),營(yíng)造講學(xué)習、講研究、講實(shí)干、講進(jìn)取和講創(chuàng )新的良好風(fēng)氣,不斷提高行政人員的政策水平、業(yè)務(wù)能力和工作效率。
2.加強師生誠信檔案建設,進(jìn)一步規范辦學(xué)行為。
在各年級和班級全面開(kāi)展“育誠信學(xué)生、塑誠信師表、創(chuàng )誠信校園”的主題活動(dòng),把誠信建設作為維護學(xué)校良好形象的基礎性工作,不斷加強,不斷深化。特別要把加強考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設和實(shí)行校務(wù)公開(kāi)、收支兩條線(xiàn)等管理制度,治理亂收費、亂辦班補課、亂征訂教輔資料等熱點(diǎn)問(wèn)題,作為規范辦學(xué)行為的重要舉措,并將活動(dòng)總結納入誠信檔案。
3.加強教師隊伍誠信建設,提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。
把誠信建設與加強師德師風(fēng)建設有機結合起來(lái),推行五條禁令,堅決治理有償辦班、補課的現象。要求教師不僅在學(xué)校里堅持教書(shū)育人,為人師表,而且在社會(huì )上,在家庭里時(shí)時(shí)、事事、處處都做到為人師表,全方位樹(shù)立教師的`新形象。大力表彰教書(shū)育人、廉潔從教的師德楷模。
4.開(kāi)展誠信創(chuàng )建教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生文明素質(zhì)的提高。
學(xué)校要把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,形成重信譽(yù)、守信用、講信義的良好風(fēng)尚,努力使誠信建設的要求融入學(xué)生的學(xué)習、生活之中,引導他們從不說(shuō)謊、不作弊、不作假、不欺詐等一言一行、一點(diǎn)一滴做起。同進(jìn)建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合考評制度,形成促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評價(jià)機制。通過(guò)編寫(xiě)誠信讀本,開(kāi)展主題班會(huì )、手抄報比賽、升旗儀式、演講比賽等活動(dòng),通過(guò)黑板報、校園宣傳欄、廣播站等學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),宣傳誠信教育進(jìn)校園、進(jìn)班級。
實(shí)施方案 篇3
春回大地、春風(fēng)送暖,為進(jìn)一步提高我園的服務(wù)意識,提升我園的服務(wù)質(zhì)量,伴著(zhù)三月的春風(fēng)。我園開(kāi)展了“以我的愛(ài)心,換孩子開(kāi)心,讓家長(cháng)放心”為主題的優(yōu)質(zhì)服務(wù)月活動(dòng),以此激發(fā)全體教師的工作熱情和主動(dòng)性、積極性,增強其責任心和服務(wù)意識,積極營(yíng)造健康快樂(lè )的和諧氣氛,并通過(guò)優(yōu)質(zhì)服務(wù)月活動(dòng)拉近園所和社區、和家長(cháng)之間的距離,讓每個(gè)孩子擁有快樂(lè )的童年,讓每位家長(cháng)感受優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。具體活動(dòng)安排如下:
1、設立家長(cháng)建議箱、發(fā)放告家長(cháng)書(shū)、建議書(shū)。
2、開(kāi)展“慶三八”主題活動(dòng),邀請媽媽和奶奶觀(guān)看魔術(shù)表演。
3、微笑服務(wù),在孩子接送時(shí)微笑面對家長(cháng),熱情招待孩子。
4、每天如廁后,及時(shí)為幼兒拉直衣褲,特別是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)仔細檢查幼兒的衣服、鞋子,保證活動(dòng)的健康、安全。
5、班里配備針線(xiàn)、梳子、護手霜、指甲刀等日常用具,隨時(shí)為幼兒服務(wù)。
6、為大小便在身的幼兒及時(shí)換洗衣褲,做到臟衣、臟褲不出門(mén)。
7、教師要注意細節,在發(fā)飾、服飾等方面嚴格要求自己,以良好的形象和態(tài)度面對家長(cháng)和孩子。
8、及時(shí)電話(huà)詢(xún)問(wèn)當天未來(lái)園的幼兒,了解他們的.身體狀況,對長(cháng)時(shí)間生病無(wú)法來(lái)園的幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)。
9、堅持把每周的教學(xué)內容、安排反饋給家長(cháng),讓家長(cháng)全面了解小班幼兒教學(xué)目標以及需要家長(cháng)的配合要求。
10、幫助家長(cháng)護理有病的孩子,按時(shí)服藥打針。孩子在園如發(fā) 生突發(fā)性疾病,積極采取有效措施,并和家長(cháng)取得聯(lián)系。
我們將為孩子和家長(cháng)提供全新的服務(wù),真誠期望家長(cháng)們熱情參與,積極支持,并隨時(shí)給予監督和幫助,使幼兒園各項工作更加細致,服務(wù)更加周到。
實(shí)施方案 篇4
一、打造范圍
按照縣委、縣政府對打造文明小區樓院的工作部署和要求,此次文明小區樓院打造工作涉及城區4個(gè)社區管轄范圍的居民小區、移民安置小區。
二、打造時(shí)間安排
從20xx年3月中下旬開(kāi)始,在前期開(kāi)展打造試點(diǎn)的基礎上全面展開(kāi)打造工作。由于時(shí)間緊、任務(wù)重,及各社區務(wù)必抓緊打造工作,做到有計劃、有安排、有落實(shí),力爭于20xx年4月底前完成文明小區樓院的打造工作。
三、打造內容標準
按照“美化、綠化、硬化、亮化”的“四化”標準,結合我鎮實(shí)際,因地制宜深入推進(jìn)“六個(gè)一”工程,即:一個(gè)群眾自治性質(zhì)的管理組織機構、一套行之有效的管理制度,一個(gè)門(mén)衛值班室、一個(gè)宣傳公示欄、一個(gè)文化體育活動(dòng)場(chǎng)所、一支志愿者服務(wù)隊伍建設,使城區所有小區樓院、居民區(點(diǎn))的形象和文明水平得到全面提升(具體打造標準及各單位點(diǎn)附后)。
四、打造工作保障
。ㄒ唬┬^樓院公共設施建設、綠化、美化工作,用小區公共設施建設、綠化配套資金解決;小區公共設施、綠化配套資金不足的,在小區房建節約資金中解決;上述資金都不能解決的,多渠道籌集資金解決。小區公共設施建設由縣住建局負責組織實(shí)施,綠化、美化工作由縣林業(yè)局負責組織實(shí)施。
。ǘ┬^居民健身設施建設,由縣體育局爭取上級體育部門(mén)支持建設,或由政府支持建設,由縣體育局負責組織落實(shí)到位。
。ㄈ┬^自治管理組織建立、制度建設工作和社會(huì )治安綜合治理組織建立、社會(huì )治安綜合治理制度建設工作,以及聘請最低需求保安、保潔人員經(jīng)費,單位小區采取居民自籌一點(diǎn)、聯(lián)系小區、居民區(點(diǎn))部門(mén)、單位支持一點(diǎn)方式予以解決;移民安置點(diǎn)采取聯(lián)系居民區(點(diǎn))部門(mén)、單位支持一點(diǎn)和政府支持一點(diǎn)的方式予以解決。
五、打造工作要求
。ㄒ唬┙y一思想,提高認識
開(kāi)展“文明小區樓院”打造工作,是我鎮創(chuàng )建省級文明城市的一項重要舉措,也是推進(jìn)創(chuàng )建省級文明城市的有效載體,有利于提高人民群眾的環(huán)境衛生意識和思想道德素質(zhì),創(chuàng )建優(yōu)美環(huán)境和優(yōu)良秩序,形成健康文明的生活方式,各單位有關(guān)部門(mén)務(wù)必高度重視,把該項工作作為一項重大民生工程,列入重要議事日程,采取有力措施,抓實(shí)抓好。
。ǘ┘訌婎I(lǐng)導,認真組織
鎮政府切實(shí)加強對打造文明小區樓院的指導,充分發(fā)揮社區兩委的自治作用,將“文明小區樓院”的打造工作,納入社會(huì )創(chuàng )新管理工作的范疇,納入民主管理、民主監督的'自治工作中,確保該項工作落到實(shí)處。小區打造實(shí)行縣級部門(mén)、單位聯(lián)系小區、居民區(點(diǎn)),干部職工聯(lián)系居民戶(hù)制度,參與并支持、幫助所聯(lián)系小區、居民區(點(diǎn))文明小區樓院打造工作;各部門(mén)、單位在對所聯(lián)系居民小區、居民區(點(diǎn))支持、幫助打造的同時(shí),也要切實(shí)抓好本單位小區樓院的打造工作。
。ㄈ⿵V泛宣傳,營(yíng)造氛圍
“文明小區樓院”的打造是一項以人為本的群眾性活動(dòng),必須切實(shí)抓好宣傳工作,充分運用各種宣傳方式、形式和載體,深入宣傳創(chuàng )建文明城市的意義、作用,力求做到家喻戶(hù)曉、老幼皆知,形成人人關(guān)心、戶(hù)戶(hù)參與、以“文明”為榮的良好氛圍。各聯(lián)系部門(mén)、單位在支持、幫助打造的同時(shí),還要組織單位干部職工深入聯(lián)系幫扶小區樓院、居民區(點(diǎn))的居民戶(hù),開(kāi)展創(chuàng )建文明城市和文明禮儀知識的宣傳教育,幫助解決生產(chǎn)生活中的困難和問(wèn)題,讓居民知曉創(chuàng )建文明城市、支持創(chuàng )建文明城市、參與創(chuàng )建文明城市,解決入戶(hù)問(wèn)卷調查時(shí)群眾滿(mǎn)意度偏低的難題。
。ㄋ模┳⒅貙(shí)際,確保效果
“文明小區樓院”打造工作要從實(shí)際出發(fā),要與群眾的需求緊密結合,真正把好事辦好、實(shí)事辦實(shí),講求實(shí)效。
實(shí)施方案 篇5
一、指導思想
《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx—20xx年)》指出:“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響,必須予以高度重視!毙畔⒓夹g(shù)的作用被提到了前所未有的高度。教育部《教育信息化十年發(fā)展規劃(20xx—20xx年)》指出:“實(shí)現教育信息化的手段是要充分利用和發(fā)揮現代信息技術(shù)優(yōu)勢;途徑、方法則是信息技術(shù)與教育的深度融合!毙畔⒓夹g(shù)與教育深度融合是將信息技術(shù)融入到教育教學(xué)全過(guò)程,在信息化條件下的“翻轉課堂”實(shí)現了以知識傳授為主向以能力素質(zhì)培養為主的教學(xué)方式的轉變,這種新型的教學(xué)模式能夠適應目前數字化、信息化發(fā)展,具有探究意義和實(shí)踐價(jià)值。
二、實(shí)施目標
運用信息技術(shù)逐步改變傳統教育的教學(xué)過(guò)程與模式,進(jìn)行“翻轉課堂”等方面的教學(xué)研究,深入探索信息技術(shù)與教育教學(xué)創(chuàng )新的有效融合,構建符合教育現代化要求的信息化學(xué)習環(huán)境,促進(jìn)教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變,構建生本課堂讓課堂真正成為“學(xué)生的'課堂”,不斷提升教育教學(xué)的效率與質(zhì)量。
三、組織機構
課改領(lǐng)導小組:
組長(cháng):李文
副組長(cháng):邱兆林、刁世智、莊錫高、王茂剛、吳宏明、翟宗霞、尹兆瑞、張敦三、各實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)
實(shí)驗學(xué)校(首批):實(shí)驗初中、七中、六中、十中、實(shí)驗小學(xué)北京路小學(xué)、香港路小學(xué)、第四實(shí)驗小學(xué)、向陽(yáng)小學(xué)、常州路小學(xué)、三里河小學(xué)、方井小學(xué)。
組織實(shí)施:教研室
實(shí)驗裝備配套:電教站
實(shí)驗課題研究:教科所
四、實(shí)施內容
1。建構各個(gè)學(xué)科的數字化智慧教學(xué)模式,嘗試教與學(xué)方式的變革。
2。建設數字化教育服務(wù)平臺,完善實(shí)驗學(xué)校網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。實(shí)驗學(xué)校在校園網(wǎng)建設基礎上,部署無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò ),滿(mǎn)足電子書(shū)包網(wǎng)絡(luò )環(huán)境需求。
3。豐富數字化智慧教學(xué)課程資源,搭建不同模式下的各個(gè)學(xué)科的課內、課外課程,滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習需求。
4。建設教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體,培養一批具有先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法、能熟練應用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)的骨干教師。
5。通過(guò)數字化作業(yè)系統、智能測評系統、電子學(xué)檔系統,完善實(shí)驗學(xué)校數字化教學(xué)評價(jià)體系。
五、實(shí)施步驟
20xx年至20xx年,按照試點(diǎn)探索———總結反思———推廣運用三個(gè)個(gè)階段,實(shí)施電子書(shū)包工程,推進(jìn)“翻轉課堂”的實(shí)施。
第一階段:試點(diǎn)探索(20xx。5———20xx。12)
前期———成立機構、建章立制,搭建平臺,形成機制和規模,配置相應的資源和設備。
中期———確定實(shí)驗學(xué)科,組建實(shí)驗團隊,組織參與實(shí)驗人員學(xué)習與之有關(guān)的先進(jìn)教育理念和有效的教學(xué)方法,組織參與實(shí)驗人員到濟南、南京等地參觀(guān)學(xué)習“翻轉課堂”教學(xué)經(jīng)驗,借鑒他!胺D課堂”教學(xué)改革的成功經(jīng)驗,使參與實(shí)驗教師深刻認識實(shí)施“翻轉課堂”的理論意義及實(shí)際操作。
后期———進(jìn)行實(shí)驗。依據學(xué)科—單元—知識點(diǎn)的順序,將教學(xué)內容進(jìn)行分解,確定每個(gè)微視頻的教學(xué)目標和知識點(diǎn),編制微視頻充分發(fā)揮團隊的作用,一個(gè)視頻可由多人共同完成。在實(shí)驗班級進(jìn)行“翻轉課堂”的實(shí)施。
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