哈弗家訓的讀后感
在家里面放著(zhù)老婆在書(shū)店里面買(mǎi)的一套《哈弗家訓》，有空的時(shí)候拿來(lái)讀讀，覺(jué)得有不少的收獲，這是一部青少年成長(cháng)的讀本這本書(shū)是威廉·貝納德所著(zhù)，哈弗大學(xué)先后培養了美國歷史上7位總統，34位諾貝爾將獲得者，有這數以百計的世界級財富精英。
這些杰出的人物曾經(jīng)對美國和世界產(chǎn)生了巨大的影響，而且還繼續產(chǎn)生深遠的影響。所以哈弗的教育對于我們今天來(lái)說(shuō)可以用來(lái)借鑒，雖然這套叢書(shū)是兒童讀物，但我拿來(lái)讀給我的啟發(fā)也是非常大的，本書(shū)以生動(dòng)的案例記錄了有關(guān)人性最為本質(zhì)的東西，里面的故事發(fā)人深省，很多的故事給人的啟迪很大，也能給人以無(wú)窮的力量。
在本套書(shū)中有幾個(gè)篇目如《快樂(lè )—生命躍動(dòng)的和弦》、《博愛(ài)－－－撫慰眾生的悲憫》、《責任－－－無(wú)私承當的大義》《生存－－－永不妥協(xié)的征服》、《尊重－－－平等虔誠的敬畏》《專(zhuān)注－－－滴水穿石的定力》《信念－－－托舉靈魂的翅膀》《珍惜－－－天地厚賜的鐘愛(ài)》，在這里邊的每一個(gè)篇章里面多收錄了許多的哲理性及許多名人的故事。
在當我教學(xué)累的時(shí)候是我想起了《快樂(lè )—生命躍動(dòng)的和弦》篇里面的《誰(shuí)建造了金字塔》在這里面的主人公式鐘表匠塔。布克1560年他就做出了這種斷言，因為1536年的一天他因反對才羅馬天主教的刻板教規被捕入獄，在入獄后無(wú)論在那個(gè)失去自由的地方無(wú)論怎么認真只制作出了誤差低于十分之一秒的鐘表，可以說(shuō)與他入獄前的情形卻不一樣，他在自己的作坊卻能是鐘表的誤差低于百分之一秒。
為什么會(huì )出現這種情況？起初塔布爾把他歸結為制造的環(huán)境。后來(lái)他逃獄才發(fā)現正真影響制造鐘表的準確度不是環(huán)境而是制作鐘表的心境，后來(lái)他到金字塔參觀(guān)時(shí)驚奇的發(fā)現這么浩大的工程，而金字塔卻建造的如此的精密，如果沒(méi)有懷有虔誠之心的自由人，真的是難以想象，在2003年的埃及的文物委員們通過(guò)600多處的墓葬發(fā)掘考證宣布，金字塔是有具有自由身份的農民和手工業(yè)者建造而成。
通過(guò)這個(gè)實(shí)例說(shuō)明要做好一個(gè)事情，是由你的心境所決定的，當繁重的教學(xué)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)我就想起這個(gè)案例，心里暗示我自己，把教學(xué)當做自己的事業(yè)去做吧，這就是我自己的事情，誠然我們學(xué)校里面也有約束我們教師的條條框框，有的時(shí)候正是這些條框有的時(shí)候我也經(jīng)常的郁悶不如意，但暗示自己還是好好的干好自己的事，對待孩子也是如此，在教學(xué)的時(shí)候盡量想辦法讓孩子自己主動(dòng)快樂(lè )的學(xué)習，一個(gè)好的學(xué)習氛圍可以是學(xué)生的學(xué)習小李事半功倍的效率。
當孩子做錯事情了時(shí)我想起了里面有一篇《母愛(ài)的寬恕》里面講的.是兩個(gè)少年在美國加州的一個(gè)森林邊玩，引起了火災，一個(gè)消防員戰士為了撲滅這場(chǎng)大火光榮犧牲了，而唯一兒子的母親萬(wàn)分的沮喪，悲痛欲絕，市民們頓時(shí)憤怒，市長(cháng)表示一定要緝拿這兩個(gè)兇手入獄。致使這兩個(gè)年輕人在接下來(lái)的歲月中一直逃亡。在記者的采訪(fǎng)中：哪位母親發(fā)表了自己的看法說(shuō)：“我的孩子雖然死了，但是這兩個(gè)孩子一定很苦吧，很可能生不如死。作為世界最有資格譴責你們的人，我只想說(shuō)請你們回家吧，家里還有等待你們的父母。如果你們這樣做了我會(huì )和上帝一道寬容你們”。
這是何等偉大的一種寬容，在平時(shí)的教學(xué)中是不是也該向那位母親去學(xué)習無(wú)論孩子犯下什么樣的錯誤是不是可以以一顆慈愛(ài)寬容的心去對待他們，比大地廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。教師請懷一顆寬宏大量的胸襟接受孩子的錯誤，孩子正是在不斷的失敗中成長(cháng)起來(lái)的。讀了這些故事確實(shí)是我收獲了不少。
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