- 《卡爾威特的教育》讀書(shū)心得 推薦度：
- 《卡爾威特的教育》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《卡爾·威特的教育》有感
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讀《卡爾·威特的教育》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀了《卡爾·威特的教育》這本書(shū)，給了我很大的啟示，使我明白了一個(gè)什么樣人就會(huì )教育出什么樣的孩子。讀過(guò)這本書(shū)后使我受益匪淺。雖然，這本書(shū)重點(diǎn)講的是卡爾的父親是怎么樣培養孩子的，但是，對我們幼兒園教師來(lái)說(shuō)是一樣的，在學(xué)校我們是孩子的家長(cháng)，孩子的大部分幼兒時(shí)光都在幼兒園里度過(guò)的。我們應該擔負起做父母的責任，因為既然選擇了這份職業(yè)，就有責任讓我們的每一個(gè)孩子都得到全面的發(fā)展，這是每個(gè)孩子的權利，也是我們每一個(gè)教師的義務(wù)。
卡爾·威特是19世紀德國的一個(gè)著(zhù)名的天才。在很小是時(shí)就已經(jīng)精通了好幾個(gè)國家的語(yǔ)言，不到10歲就進(jìn)入了大學(xué)，之后又取得了驚人的成就，他并不是由于他的智商有多高——恰恰相反，他出生后被認為是個(gè)有些癡呆的嬰兒，但是他的父親并沒(méi)有放棄，反而教育有方�？柕母赣H把小卡爾長(cháng)到14歲以前的教育寫(xiě)成了一本書(shū)，這就是《卡爾·威特的教育》，書(shū)中詳細地記載了卡爾的成長(cháng)過(guò)程，以及自己教子的心得和獨特的教育方法。
看了他的書(shū)，我深感內疚，我覺(jué)得我并沒(méi)有做好一個(gè)教育者所具備的基本的素質(zhì)。下面從幾方面來(lái)說(shuō)：
一、要尊重孩子。就算是小孩子也應當要像尊重成年人一樣來(lái)尊重他們，把他們當做成年人一樣來(lái)對待。應當對孩子進(jìn)行嚴格教育，但嚴格的程度以不能傷害孩子的自尊心為標準。要是孩子的自尊心受到了傷害，那么就會(huì )導致非�？膳碌慕Y果。一個(gè)原本能夠取得很大成就，堅強好學(xué)的孩子，就是因為沒(méi)有了自尊心很快變成懦夫無(wú)賴(lài)。要是家長(cháng)總是將孩子當成不良行為的人來(lái)對待，那么這個(gè)孩子就可能真的會(huì )成為具有不良行為的壞人。孩子在家長(cháng)的壓制下逐漸地推動(dòng)了做人的信心，因此自尊心也就隨之消失了。孩子的自尊心很重要，因此在對卡爾進(jìn)行嚴格教育的過(guò)程中，他始終非常重視不管在任何情形下都不能傷害他的自尊心，不管是有意還是無(wú)意，都不能傷害到他的自尊心�？枴ね亟逃⒅氐氖羌彝ビ�，尤其是父母對孩子的影響，這也是現在有些家庭所忽視的。所以通過(guò)跟家長(cháng)們的接觸，也給了我很大的感觸，與卡爾·威特的教育也形成了天大的差別。
二、在游戲中體驗生活。在我們現在的教育理念中越來(lái)越重視游戲的重要性，游戲在幼兒園的各項活動(dòng)中被提到前所未有的高度，而這些還是近幾年的事，而老卡爾早在一百多年前就提出了“在游戲中體驗人生”的觀(guān)點(diǎn)，更值得一提的是在與孩子的游戲中，他總是鼓勵兒子根據自己的體驗和理解來(lái)扮演角色，注重對小卡爾創(chuàng )造力的培養，為了調動(dòng)孩子的積極性，他親手創(chuàng )造與游戲相適應的環(huán)境和氣氛，而在游戲中，他也只是做適當的指導“有時(shí)候，我會(huì )為他做些示范來(lái)提示他的表演，但從不要求他一定要照著(zhù)我的方向去做，因為這樣會(huì )減少給他想象和創(chuàng )造的機會(huì )”與他相比，我更是無(wú)比慚愧，盡管班里的孩子不是我的親生孩子，但我想他們已經(jīng)快占據了我所有的上班時(shí)間，他們的快樂(lè )也是我的欣慰。
三、把孩子培養成高尚情趣的人。他在書(shū)中說(shuō)：“沒(méi)有任何藝術(shù)的生活，就如同荒野一樣。我認為，為了使孩子的一生幸福，生活豐富多彩，父母有義務(wù)使他們具有文學(xué)和藝術(shù)的修養。有人認為，我培養孩子繪畫(huà)、音樂(lè )、文學(xué)方面的興趣是為了想在人前炫耀，這是他們對我的極大誤解。我從來(lái)不想把兒培養成某一方面的天才，也從來(lái)沒(méi)有把他的才能向別人過(guò)分地流露。我只是想讓兒子能夠成為一個(gè)接受完美的人，只是想讓他的一生在充滿(mǎn)情趣和幸福之中度過(guò)，僅此而已�！弊鰹榧议L(cháng)能考慮到這么多，又那么細的，還真不少，但他做到了。
卡爾·威特的教育還有許多獨道之處，如“我教兒子另一種智慧”、“磨練兒子的心理承受力”……
讀了這本書(shū)，我獲得最大的啟示是教育孩子要有正確的方法，要培養孩子的生活自理和良好的行為習慣，要開(kāi)發(fā)孩子的智力，引導孩子對周?chē)挛锏呐d趣，養成勤于思考、善于思考的習慣。培養孩子發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，要鼓勵孩子敢于向成人提問(wèn)，作為老師，我們不是百科全書(shū)，也無(wú)需變成百科全書(shū)，只要把問(wèn)題的思考和解決的方法和步驟展現在孩子面前。明確告訴孩子你不懂或不清楚，但可以一起查書(shū)，上網(wǎng)或者請專(zhuān)家。在引導孩子查書(shū)找資料、向別人請教的過(guò)程中，孩子學(xué)到的不僅僅是知識，同時(shí)培養了孩子對讀書(shū)的好奇心、發(fā)現問(wèn)題的恒心、解決問(wèn)題的自信心。雖然卡爾·威特只是德國一個(gè)偏僻小山村的牧師，但他在教育兒子的過(guò)程中表現出來(lái)的才智決不亞于專(zhuān)業(yè)的教育工作者，他說(shuō)“我要盡到做父親的責任，盡我的能力給他最好的教育”，而作為正從事著(zhù)幼教工作的我想說(shuō)的是“我要盡到做教師的責任，盡我的能力給孩子們最好的教育”。
【讀《卡爾·威特的教育》有感】相關(guān)文章：
《卡爾威特的教育》讀書(shū)心得02-28
《卡爾威特的教育》讀后感（精選21篇）12-14
《卡爾威特的教育》讀后感（通用27篇）12-20
《卡爾維特的教育》讀后感03-04
卡爾維諾《呼喊特麗莎的人》閱讀練習及答案10-16
笛卡爾的名言05-26
茶卡爾鹽湖在哪10-13
《卡爾佛里》徐志摩09-10
關(guān)于笛卡爾的故事10-31