讀經(jīng)典范本傅雷家書(shū)有感
《傅雷家書(shū)》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的教子名篇。讀經(jīng)典范本傅雷家書(shū)有感，我們來(lái)看看下文。
讀經(jīng)典范本傅雷家書(shū)有感一
傅雷在給兒子的信中這樣寫(xiě)道：“長(cháng)篇累牘的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個(gè)討論藝術(shù)、討論音樂(lè )的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的——不單是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術(shù)修養方面，在演奏姿態(tài)方面�！�
短短的四句話(huà)，就貫穿全部家書(shū)的情意。從一九五四年到一九六六年六月，累計186封書(shū)信，最長(cháng)的一封信長(cháng)達七千多字；從生活的方方面面一直到藝術(shù)，字里行間，無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)父親教子的苦心孤詣、嘔心瀝血，以及對國家和世界的高尚情感。傅雷家書(shū)的內涵，需要我更用心，用心去感受，去貼近一顆繪滿(mǎn)了絢麗色彩但依舊渴望畫(huà)筆的心，去感受一個(gè)父親的諄諄教誨和無(wú)微不至的愛(ài)。
人的生命總是局限的，漫漫長(cháng)路終有盡頭。然而教育和藝術(shù)卻是無(wú)窮無(wú)盡的，能量和智慧需要不斷地為下一代灌輸，才能讓其延續。作為一名嚴謹的學(xué)者，傅雷先生對于傅聰的愛(ài)總是把道德與藝術(shù)放在第一位，沒(méi)有任何的溺愛(ài)和嬌寵。但對兒子的思念和愛(ài)卻是壓抑不住的，它總是隨著(zhù)筆尖在不經(jīng)意間流瀉出來(lái)。
“一切做人的道理，你心里無(wú)不明白，吃虧的是沒(méi)有事實(shí)表現；希望你從今以后，一輩子記住這一點(diǎn)。大小事都要對人家有交待！……多用理智、少用感情，當然，那是要靠你堅強的信心，克制一切的煩惱，不是一件容易的事，但非克服不可�！�
孩子行走在路上，父母就是引路人，帶領(lǐng)著(zhù)孩子往著(zhù)正確的方向行進(jìn)；孩子揚帆遠航，父母就是燈塔，讓孩子的前方充滿(mǎn)光明；孩子在迷茫的深山中探險，父母就是指南針，為孩子指明一條智慧的路。父親的話(huà)語(yǔ)通過(guò)書(shū)信傳來(lái)，如精神養料一般，使傅雷在海外依舊感受得到父親對自己的殷切期盼和教導鞭策。這些正是他努力面對生活中困境的勇氣和力量來(lái)源。他學(xué)會(huì )了在面對挫折時(shí)，敢于正視現實(shí)，變得越來(lái)越堅強。同時(shí)明白了無(wú)論在什么情況下，意氣用事都是不對的.，要控制住自己的感情，理智分析，徹底感悟。
傅聰動(dòng)身赴波留學(xué)后，母親在給他的回信中這樣寫(xiě)道：“你臨走前七日發(fā)的信，到十日下午才收到，那幾天我們左等右等老不見(jiàn)你來(lái)信，焦急萬(wàn)分，究竟怎么回事？走了沒(méi)有？終于信來(lái)了，一塊石頭落了地。原來(lái)你是一個(gè)人走的，旅途的寂寞，這種滋味我也想象得出來(lái)�！毕喔羟Ю锏乃麄�，思念依舊牢牢地懸著(zhù)不肯落下。此時(shí)，也只有母親才能夠補償父親角色里所缺失的溫暖的顏色。但不論如何，父母都永遠是堅實(shí)的岸，始終用平靜的懷抱，等待著(zhù)歸航的船。
書(shū)信仿佛是一座無(wú)形的橋梁，建立在傅聰與家人之間，讓傅聰時(shí)時(shí)刻刻銘記著(zhù)父親的教誨，永不忘懷祖國的恩情。
家書(shū)是什么？是愛(ài)的傳遞，心的溝通。這些如細流般溫潤人心的句句話(huà)語(yǔ)，不只是一般父母意義上的嘮叨，更是向兒子吐露的瑣碎的愛(ài)。翻動(dòng)著(zhù)書(shū)本，我的心也漸漸被暖流灌注
讀經(jīng)典范本傅雷家書(shū)有感二
那位父親——雖外表嚴肅認真，但內心卻是充盈著(zhù)對兒女深深的舔犢之情。
那一封封家書(shū)，寄予了一個(gè)父親對兒子苦心孤詣，嘔心瀝血的殷殷期盼。
那位父親，就是著(zhù)名的文學(xué)翻譯家傅雷。傅雷是一個(gè)嚴厲，盡責的父親。那些家書(shū)，就是在兒子長(cháng)大成人，留學(xué)海外之后，對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導留下的親子教育的典范篇章。
這些家書(shū)凝聚著(zhù)傅雷對祖國，對兒子深厚的愛(ài)。信中首先強調的，是一個(gè)年輕人如何做人，如何對待生活的問(wèn)題，傅雷用自己的經(jīng)歷現身說(shuō)法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)，人格的尊嚴，做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”，做一個(gè)真人。
同時(shí)，對兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。
拳拳愛(ài)子之心，溢于言表。
如果傅雷的兒子是一個(gè)順心，聽(tīng)話(huà)的孩子，看了父親寄來(lái)的一封封裝滿(mǎn)深深?lèi)?ài)意的家書(shū)，會(huì )吸引父親所說(shuō)的學(xué)習方法和做人要求，奮發(fā)向上，成為國家的棟梁之才。如果傅雷兒子原本是一個(gè)調皮愛(ài)玩的孩子，即使他是不愛(ài)學(xué)習的，甚至是討厭學(xué)習的，但是看著(zhù)父親煞費苦心寄來(lái)的一張又一張的家書(shū)，載滿(mǎn)一位父親對兒女的期盼，可以想象當時(shí)父親寫(xiě)這一封封信時(shí)的表情，即使是一顆冰冷的心，也會(huì )被自己父親為自己做的事情而心生感動(dòng)，并開(kāi)始學(xué)習，為自己，更為了父親對自己的一片片神醫，自己只能用自己的學(xué)業(yè)，事業(yè)回報父親，回報父親為自己做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這些家書(shū)，這位父親，為兒女的以后，一直在努力，一直在繼續。
新的世紀，我們?yōu)楹螌Ω道准視?shū)愛(ài)心依舊？只緣——家書(shū)載滿(mǎn)了感人肺腑的親情，蘊含著(zhù)作者極高的藝術(shù)修養。樹(shù)人育人立人，《傅雷家書(shū)》為我們樹(shù)立了高標。
讀經(jīng)典范本傅雷家書(shū)有感三
讀了傅雷家書(shū)，心里頗有感悟，心想世界上還有這么偉大的父親；可仔細一想，在每個(gè)人的心中，父親不總是排在第二位嗎？第一位的總是母親，是人們無(wú)法改變的，也許不是父親沒(méi)有給予愛(ài)，而是默默的給予，不求做得多么聲張。
《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦1954年至1966年5月寫(xiě)給遠在他鄉的兒子的書(shū)信，信中包含了許許多多的思念之情以及對兒子的諄諄教導，傅雷用自己的經(jīng)歷現身說(shuō)法，以及自身的人生經(jīng)驗教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，同時(shí)還要具備國家民族的羞辱感和榮譽(yù)感，做一個(gè)“德藝兼備、人格卓越”的藝術(shù)家。
同時(shí)，傅雷還對兒子的婚姻問(wèn)題以及生活上的事情一一作了指導，每一封信都富含了傅雷對兒子的期盼、對兒子的喜愛(ài)。字里行間都充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意，表現出了傅雷對兒子的關(guān)心；心想自己的父親未嘗不是這樣，在我生病的時(shí)候不論強風(fēng)還是暴雨，都把我拉到醫院去，就是那次，使我感受到了父親在我生活中的重要性，從而進(jìn)一步改變了父親在我心中的地位。
“以演奏而論，我覺(jué)得大體很好，一氣呵成，精神飽滿(mǎn)，細膩的地方非常細膩，tonecolour變化的確很多。我們聽(tīng)了都很高興，很感動(dòng)。好孩子，我真該夸獎你幾句才好�；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r(shí)期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個(gè)的修養，將來(lái)一定能攀蹬峰頂�！�
這是傅雷聽(tīng)過(guò)兒子傅聰彈奏的錄音后，對兒子所講評的。這里面包括了，傅老師對兒子的錄音精細的分析，以及客觀(guān)的贊賞。并且在后面提到了對兒子的希望。這是家長(cháng)對孩子的教育方法。既要體現出自己對孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會(huì )成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，給孩子指明了前進(jìn)的路線(xiàn)。
從這本書(shū)里我得到了一位平凡父親對兒子的喜愛(ài)、關(guān)心、期望，傅雷用自己獨特的教育方式影響了一代人，改變了他兒子的一生。我們現在的教育模式，如果能采取傅雷的人性化教育時(shí)不時(shí)會(huì )好些呢？
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