閱讀的作文錦集八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的閱讀的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀的作文 篇1
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。我在讀書(shū)中，深深地體會(huì )到了這句話(huà)的含義。
記得小時(shí)候，我不喜歡閱讀。我經(jīng)常在家時(shí)都是無(wú)所事事。有一次，媽媽看見(jiàn)我在家里無(wú)聊極了，就讓我去看書(shū)。但是我不愿意。媽媽生氣極了，就訓了我一頓，一直在嘮叨閱讀的好處，聽(tīng)得我耳朵都要起老繭了。我不想媽媽再?lài)Z叨了，就自己乖乖地投降了，隨便拿起一本《蘭心的秘密》�？戳藥醉�(yè)，我覺(jué)得挺好看的，慢慢地喜歡上了閱讀。
之后，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，有故事書(shū)、有連環(huán)畫(huà)、有漫畫(huà)書(shū)、有科幻小說(shuō)、偵探小說(shuō)等等。其中，我最喜歡的書(shū)是《愛(ài)克斯探長(cháng)出山》。記得有一次，我看著(zhù)看著(zhù)，感覺(jué)自己身臨其境了，變成愛(ài)克斯探長(cháng)去破案，把壞人抓起來(lái)。正要抓到壞人時(shí)，突然媽媽拍了拍我肩膀，說(shuō)要出去辦件事，讓我自己吃飯�？墒俏疫�想繼續看下去，就說(shuō)：“好的，我一會(huì )就出去吃飯�！庇谑�，我抓時(shí)間繼續看，一頁(yè)又一頁(yè)地看下去。過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，我終于看完那本書(shū)了，心想：剛才媽媽好像吩咐我要做什么事的？想了一會(huì )，我終于想起來(lái)了，媽媽讓我自己吃午飯。我來(lái)到客廳正要吃午飯，一看鐘，已經(jīng)晚上七點(diǎn)了，天也已經(jīng)黑了，心想：我還以為現在是中午十二點(diǎn)呢，現在午飯都涼了，我該怎么吃呀！這時(shí)，媽媽回來(lái)了，發(fā)現我還沒(méi)吃午飯，就氣憤地說(shuō)：“你這好小子，竟然看書(shū)看地連午飯都不吃！現在都要吃晚飯了�！蔽蚁耄赫娌辉摽赐昴潜緯�(shū)，現在又挨罵了。這就是廢寢忘食的后果了。
果然，莎士比亞說(shuō)得沒(méi)錯，書(shū)籍真是很好的營(yíng)養品。我以后要多閱讀，多吸收點(diǎn)營(yíng)養。
閱讀的作文 篇2
當清晨的第一縷陽(yáng)光在書(shū)上流瀉，我感受到的是海南島撲面的海風(fēng)；當中午那酷熱的天氣讓人難以忍受，我感受到的是騎馬上天山的涼意；當大雪紛紛落下，我感受到的是陽(yáng)光的溫暖。
這便是我對閱讀的第一印象。當我選擇了讀書(shū)，一切都悄悄地改變了。
《詩(shī)經(jīng)》從亙古的滑水中流淌而出；《禮》《春秋》從戰亂的烽火中鋒芒亮相；李白的《將進(jìn)酒》豪情欲上青天；柳永的《蝶戀花》柔婉絲毫不減；元代《竇娥冤》越過(guò)千年，清代《紅樓夢(mèng)》代代相傳。翻開(kāi)略略有些泛黃的書(shū)頁(yè)，在一霎那便仿佛穿越了漫長(cháng)的幾千年。穿過(guò)那些古色古香的記憶，時(shí)代的更替，帝王的更迭一一在我的腦海里浮現，就好像是一部驚心動(dòng)魄的電影，不過(guò)它上演的都是那些永遠在腦海中定格的畫(huà)面。
我舉起了手中的書(shū)本，面向的還是那孤單的臺燈，外面的風(fēng)在呼呼地吹著(zhù)，窗簾在風(fēng)的吹動(dòng)下似乎飄了起來(lái)，那燈光下的陰影亦在簾下舞動(dòng)著(zhù)，多像那在永不停息的翻滾著(zhù)的歷史巨幅啊!當我回眸而過(guò)，它仍在繼續前行。
我繼續尋找著(zhù)書(shū)本上文字的趣味，畫(huà)面還在繼續著(zhù)。
越過(guò)世界上最大的大洋，我看見(jiàn)《老人與�！返莫毺伧攘�；在歐洲，雨果的《巴黎圣母院》，凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》各有千秋；在寒樺森森的俄羅斯，《復活》在向我招手。如果有人問(wèn)我是什么將這世界連接了起來(lái)，我一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)是書(shū)連接了地球，各地的文化變遷，在書(shū)里都可以真切地體會(huì )出來(lái)。我忽然覺(jué)得眼前明朗了起來(lái)，整個(gè)地球似乎都在我的眼前，我忍不住心中贊嘆起書(shū)的魅力。
我合起了書(shū)，拉開(kāi)了窗簾，望著(zhù)那無(wú)窮無(wú)盡的黑夜和天邊那幾顆若有若無(wú)的星，忽然發(fā)現這個(gè)世界竟然是那么的小，就是書(shū)，便可以帶我穿越世界，跨過(guò)世紀。
這時(shí)的我再也按捺不住自己內心的興奮了，真想在這個(gè)黑夜唱一支一個(gè)人的歌。有了書(shū)，我在不安的深夜就有了一個(gè)歸宿；有了書(shū)，一個(gè)人的路途也不會(huì )孤獨。
這時(shí)，在我的心中，閱讀的快感油然而生。
閱讀的作文 篇3
就在去年7月30日下午三點(diǎn)47分23秒我們家出現了一個(gè)對我來(lái)說(shuō)大大的災星何雨辰。手術(shù)那天全家族在手術(shù)室門(mén)口開(kāi)第22屆人大一樣，那個(gè)場(chǎng)景叫做一個(gè)壯觀(guān)阿，是關(guān)系好的親戚都來(lái)了，都在紛紛討論這老何的小女兒長(cháng)得咋樣。
我當然是無(wú)所謂，管他弟弟還是妹妹，反正都比我差13年，肯定不敢騎到我的頭上來(lái)。恩啊，恩啊。只聽(tīng)見(jiàn)這嬰兒的哭聲大的呀，我一心想：肯定是我們家的那個(gè)，只有我們老何家才會(huì )有如此大的哭聲。我直奔向手術(shù)室的門(mén)旁迎接我們家最小的祖宗，一開(kāi)手術(shù)室的門(mén)，護士姐姐就說(shuō)：哪位是***的家屬？恭喜啊，生了一個(gè)女孩！我們家的，我們家的！我姑姑總是最容易激動(dòng)的第一個(gè)說(shuō)。一看那嬰兒，護士，你那個(gè)抱錯了吧，不像啊。我姑姑很憋屈的說(shuō)。沒(méi)報錯啊這就是***女士生的啊。護士很耐心的講。我懷著(zhù)我好奇的心情沖上去看了我看了一眼。哎？咋一點(diǎn)都不像呢，我們家的頭都是圓的就這娃的頭飾扁的，整的跟彌勒佛一樣。不過(guò)護士說(shuō)是我們家的那應該就是我們家的，應該不會(huì )有錯的吧。
如今的何雨辰長(cháng)大了，會(huì )說(shuō)幾句話(huà)。但我說(shuō)實(shí)話(huà)，我甚是不喜歡她。不知道為什么她也好像很討厭我，每次老媽總會(huì )創(chuàng )造我和何雨辰單獨交流的時(shí)間，可何雨辰就一直哭，嘴巴里還模模糊糊念叨著(zhù)不要，不要！老媽才不得不把她抱走，我一直在研究這個(gè)問(wèn)題為啥別人家小孩看見(jiàn)我就特別喜歡我，就何雨辰看見(jiàn)我就像看見(jiàn)仇人一樣？
今天早上我看見(jiàn)小祖宗一直揉著(zhù)眼睛，想：這家伙應該是今天早上起得太早沒(méi)有睡好吧，待我泡壺牛奶，使她入睡。我是第一次給小朋友泡奶喝，所以甚是小心。
首先將熱水倒入奶瓶中，蓋上瓶蓋，使勁搖晃，熱水給奶瓶消除一下瓶中細菌。然后將熱水喝冷水均勻加入，溫度在23-27之間，之后倒入奶粉，蓋上瓶蓋輕輕晃動(dòng)即可。
一開(kāi)始我拿著(zhù)奶瓶企圖誘惑著(zhù)何雨辰，她看見(jiàn)了想喝，便想過(guò)來(lái)，之后一看見(jiàn)我便打消了這個(gè)念頭。我便強行抱走她，只聽(tīng)見(jiàn)她奮力哭鬧。我直接把奶瓶塞入她嘴中，她于是無(wú)言以對。我覺(jué)得光是抱著(zhù)她讓她睡覺(jué)時(shí)不行的，于是我就想唱歌，腦子里浮現出《數鴨子》，于是我就開(kāi)始唱，唱了一會(huì )兒，我就想換別的歌，一唱別的歌她就又給我哭，我只能敗給了她，一場(chǎng)《數鴨子》就唱了三十余分鐘。唱的真是口干舌燥，真心覺(jué)得她堪比還珠格格里的那個(gè)皇后阿。
這嫩芽子難伺候也罷，就是小氣我是最氣之不過(guò)的，又一次吧，她很安詳地坐在我媽的腿上喝著(zhù)她每天營(yíng)養的必需品--牛奶。我于是就想去氣氣我這皇后妹妹。我于是去抱著(zhù)我媽的身子，還邊喊著(zhù)老媽是我的，不是小雨的。何雨辰一聽(tīng)那，那就是面紅耳赤，我本以為她又要嚎啕大哭，可是我錯了。她倒是唧唧歪歪說(shuō)了一大堆火星話(huà)，我心想：嘿，這嫩芽子還沒(méi)學(xué)好說(shuō)話(huà)呢，就知道怎么罵人了。我于是就唧唧哇哇也說(shuō)了連我都不知道在說(shuō)些什么的火星人的話(huà)，她倒是后來(lái)跟我吵了起來(lái)，我們就唧唧哇哇吵了多時(shí)。
這就是我的妹妹，永遠脾氣不差我的妹妹。
閱讀的作文 篇4
時(shí)光蹉跎，像一只飛鳥(niǎo)輕輕掠過(guò)。轉眼間，我已不再是哪個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩了，十幾年光陰閃閃而過(guò)。愛(ài)，最?lèi)?ài)是個(gè)什么名詞？如果愛(ài)是滋潤心田的甘露，那么最?lèi)?ài)就是精神支柱。
“蘿卜青菜各有所愛(ài)”，我最?lèi)?ài)的是什么呢？不用猜了，看我這樣“夸夸其談”就知道我非“凡人”。我最?lèi)?ài)閱讀、
我已忘記我是什么時(shí)候認識閱讀這個(gè)詞的含義！但我只知道我已經(jīng)臣服于它，我的生命離不開(kāi)它，它是我的最?lèi)?ài)。
閱讀，讓我暢游于文字的海洋。在閱讀中，我認識到了站在時(shí)代高峰高呼“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”的屈原；從詩(shī)句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”認識到了愛(ài)國詩(shī)人白居易；從“舉頭望明月，低頭思念故鄉”傳出的陣陣鄉愁讓我感動(dòng)。
閱讀，讓我回味于我們住過(guò)悠久的傳統美德，“桃園三結義”讓我看到了兄友弟恭，兄弟情；“孟母三遷”讓我看到了母愛(ài)的偉大。
閱讀，讓我置身于東漢末年三國初期的“赤壁之戰”“空城計”；當我看到1840年的鴉戰爭，我不禁感動(dòng)心寒：當我了解到中國近代史上曾有一段羞辱，八國聯(lián)軍，每每看到這些，我就想自己穿越到那個(gè)時(shí)代，當一名紅軍戰士，一起抵抗這些外來(lái)侵略，在戰場(chǎng)上“拋頭顱灑熱血”，為我們的民族贏(yíng)得一份驕傲，為新中華的建設做出一份建設。這段羞辱讓我明白，落后就要挨打，我們應該努力學(xué)習，建設好新中國！
我想永遠穿梭在浩瀚的書(shū)海中，領(lǐng)略文字所傳動(dòng)出來(lái)的神韻。
閱讀，我的最?lèi)?ài)！
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這是一篇完整而又精彩的散文，文章開(kāi)篇點(diǎn)題引起下文，引起讀者的閱讀興趣。運用排比段構思全文，表達了對閱讀的喜愛(ài)，大膽新穎、有獨創(chuàng )性，結尾點(diǎn)題深化中心。
閱讀的作文 篇5
有一次同學(xué)問(wèn)我：“你養過(guò)三葉草嗎？”我搖了搖頭說(shuō)：“只見(jiàn)過(guò)照片，并沒(méi)有養過(guò)�！彼终f(shuō)：“我推薦你去養一回試試，你能從這種小植物身上懂得很多……”
一年春節，我趁著(zhù)給家里置辦新花的機會(huì )，去看了看三葉草，我本以為這草會(huì )花點(diǎn)錢(qián)，可誰(shuí)知店家們都把三葉草當做在盆中與人搶肥料的賊來(lái)處理——挖出來(lái)，扔掉。我小心翼翼的捏起幾根已被無(wú)數只腳踏過(guò)的三葉草，“莖”因為三葉草的葉早已卷曲，甚至已不知去向。我把它們裝進(jìn)塑料袋，幾盆高大，美麗，艷麗的蝴蝶蘭一起運回家。
回到家后，我把它安置在一個(gè)小可樂(lè )罐中，就不怎么管它了。我本以為幾天后它便會(huì )死掉，可是神奇的是：兩天后，我驚奇的發(fā)現，它在清晨的第一縷陽(yáng)光中驕傲的昂著(zhù)頭，頑強的向著(zhù)太陽(yáng)挺立，這種姿態(tài)在我眼中已經(jīng)超過(guò)了那花團錦簇，華貴雍容的蝴蝶蘭，這時(shí)，我明白了，最美的姿態(tài)，不是因為你有多么美麗，多么高，即使你不美麗，不高大，只要你有一顆頑強，樂(lè )觀(guān)向上的心或是一個(gè)心靈的巨人，你強大的氣場(chǎng)也能撼動(dòng)周?chē)囊磺小?/p>
而更讓我驚的，是在被風(fēng)雨摧殘后的強者的姿態(tài)。一個(gè)周六的早晨，太陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，一看是個(gè)好天，我便把家中花花草草移到窗臺上曬太陽(yáng)，可誰(shuí)知道了晚上，風(fēng)雨大作，天空中彤云密布，大雨如同瓢潑一砸了下來(lái)，大風(fēng)也呼呼地刮了起來(lái)，但是我卻忘記把花草們搬進(jìn)來(lái)了。當我第二天早晨一睜眼后，我連忙跑到陽(yáng)臺查看，我本以為一些大些的植物會(huì )僥幸活下來(lái)，不過(guò)等我到了陽(yáng)臺后卻發(fā)現一盆盆君子蘭，蝴蝶蘭，牡丹花被風(fēng)雨所摧殘，然而又是那樣被人多次遺忘，遺棄的三葉草挺立著(zhù)，像一面面昂揚的戰旗，映著(zhù)風(fēng)飄搖，每一滴露珠都閃著(zhù)自豪的光芒，這姿態(tài)真美。
有人說(shuō)，三葉草不是好東西，他們搶土地搶養分，不過(guò)我說(shuō)，在你覺(jué)得無(wú)望時(shí)，在你失意時(shí)，去看看那個(gè)不起眼的三葉草吧，他會(huì )是你人生道上的引路人。
閱讀的作文 篇6
近年來(lái)，一個(gè)新鮮的詞匯進(jìn)入的大眾的世界——碎片式閱讀。有許多人會(huì )認為：”碎片閱讀不是很好嗎！只需要通過(guò)身邊的電子產(chǎn)品隨時(shí)隨地了解了很多知識，是件十分方便的事�！�
碎片化生活和碎片化閱讀真的給我們帶來(lái)的是更快捷、更方便的生活嗎？我想，不是的。
在平時(shí)的空閑時(shí)間，我通常都會(huì )打開(kāi)手機中的微博，刷刷實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，或者是朋友圈。對我來(lái)說(shuō)是滿(mǎn)足了自己獲取外界信息的需求。但是在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，消息的傳播變得更快，我總在翻閱的過(guò)程中感到許多信息的不真實(shí)、甚至讓我難辨真偽。
有次我在碎片時(shí)間拿起了一本曾經(jīng)最?lèi)?ài)看的故事書(shū)，卻發(fā)現自己已經(jīng)不能像小時(shí)候一樣靜下心地閱讀了，一些國內外的文學(xué)書(shū)或者是課本都會(huì )讓我感到枯燥乏味。碎片時(shí)間的'碎片閱讀總會(huì )讓我不能靜下心細細品讀，時(shí)常是眼中看了，口中讀了，但沒(méi)往心里去。
某個(gè)周末，我拿著(zhù)手機刷著(zhù)實(shí)時(shí)新聞，一個(gè)個(gè)吸引著(zhù)我的文章標題進(jìn)入我的眼簾，讓我不由自主地點(diǎn)了進(jìn)去。到后來(lái)，我越看越入迷，最后甚至忘記了要出門(mén)補課的時(shí)間。在上課時(shí)，我也會(huì )不由自主的被自己以前看過(guò)的文章帶跑，回想其中的內容，又或者是好奇后面的內容，有時(shí)候甚至還會(huì )的同學(xué)討論。碎片式的閱讀總會(huì )影響我之后的上課狀態(tài)。
碎片式的閱讀雖然一直帶給我許多煩惱，但是慢慢的，我卻發(fā)現，其實(shí)是因為有太多事情影響著(zhù)我們，這才有了碎片化時(shí)間最終形成了碎片化的閱讀。而我們需要做的就是時(shí)不時(shí)地整理自己的碎片化時(shí)間，用這些時(shí)間更認真的學(xué)習知識。
我相信，只有學(xué)會(huì )利用好碎片化時(shí)間閱讀的人，才會(huì )有更好的未來(lái)。
閱讀的作文 篇7
書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪；書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的殷切希望。閱讀是一件快樂(lè )的事，閱讀的樂(lè )趣有很多，就那四大名著(zhù)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
讀《三國演義》的樂(lè )趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會(huì )古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂(lè )趣。
讀《西游記》的樂(lè )趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂(lè )趣。
讀《水滸傳》的樂(lè )趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中大家也可以學(xué)習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè )趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè )趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到閱讀的樂(lè )趣時(shí)，相信你一定會(huì )有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”
閱讀的作文 篇8
書(shū)是我們的翅膀，放飛我們的夢(mèng)想。我們的生活不能沒(méi)有書(shū)的陪伴。
曾經(jīng)，我以為只要長(cháng)大了，就能懂得所有的事情。長(cháng)大后，才漸漸的發(fā)現，書(shū)本才是知識的源泉。
于是，閱讀便成為每一天我都要做的事情，成為我必不可少的習慣。只是本來(lái)付出的多就應該回報很多，這是天經(jīng)地義的事，可實(shí)際情況卻并非如此。其實(shí)這只是效率問(wèn)題。
什么是效率呢?就是要有速度，也要有質(zhì)量�？稍撊绾翁岣呶覀兊男誓�?如果是針對教科書(shū)，那么課前一定要預習。預習也要認真對待，不能走馬觀(guān)花。只要你認真地看，課本上講的內容，重點(diǎn)大致在心里有個(gè)印象，對其課來(lái)就比較有針對性。但預習不必太過(guò)細致，過(guò)于細致一是很浪費時(shí)間，二是很容易在上課的時(shí)候分心，反而會(huì )忽略掉最重要東西。另外，記筆記也會(huì )影響上課效率，有時(shí)你上課忙著(zhù)抄筆記了，也會(huì )忽略掉一些重要的東西，但這不等于上課可以不抄筆記，俗話(huà)說(shuō)好記性不如爛筆頭，不記筆記是不行的，人人都會(huì )遺忘。老師講的多，實(shí)際上不用記那么多，要記住一些定律，典型例題的典型解法就可以啦。
事半功倍的效果呢!
這就是我的學(xué)習之道，生活就是我的書(shū)，但請講求效率!
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