學(xué)習的作文通用(7篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的學(xué)習的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文 篇1
大千世界，奧妙無(wú)窮，大自然總是靜靜等著(zhù)我們去觀(guān)察，探索。在老師的鼓勵下，我學(xué)會(huì )了用許多種方法去探索大自然的小秘密，讓它就像聚光燈下的小蟲(chóng)，無(wú)處隱藏，一目了然。
每到十月，我們學(xué)校里的幾株桂花樹(shù)就會(huì )緩緩盛開(kāi)，飄出陣陣濃郁的甜香。一天下午課間休息，我在操場(chǎng)邊突然聞到一種桂花酒釀的味道。我不由得抬頭望去，原來(lái)陣陣香氣是校園里的桂花樹(shù)散發(fā)出來(lái)的�？粗�(zhù)那些米粒般大小的桂花，頓時(shí)許多問(wèn)題從我的'腦海里冒了出來(lái)：“為什么桂花開(kāi)得這么小花卻這么香？”、“桂花有多少品種？”、“桂花除了看，還有什么用途？”、“桂花樹(shù)的傳說(shuō)很多，月亮上真的有棵桂花樹(shù)嗎？”、“除了酒釀元宵，桂花糖桂花糕也是用桂花做的嗎？”、“為什么有時(shí)冬天也能聞到桂花香？”趁下課間隙，我去問(wèn)了老師。老師微微一笑，說(shuō)：“你是個(gè)細心的學(xué)生，不過(guò)，老師相信你可以通過(guò)自己的力量找到答案的，試試看，你肯定行！”
聽(tīng)了老師的鼓勵，我星期天專(zhuān)門(mén)從網(wǎng)上和圖書(shū)館查找了許多桂花的資料。我還用照相機拍下小區里盛開(kāi)的桂花；用小本子細心地記下了桂花開(kāi)放的天數；在經(jīng)過(guò)小區保安的同意后，我輕輕地剪下桂花枝，學(xué)習制作桂花的標本；媽媽還幫我收集了幾首描寫(xiě)桂花的詩(shī)詞曲等等。最后，在老師的建議下，我還自己動(dòng)手制作了一份關(guān)于桂花的手抄報。通過(guò)這些有趣的學(xué)習方法，我明白了許多關(guān)于桂花的知識。感謝教師的耐心鼓勵和細心指導，讓我在認識桂花的時(shí)候，還學(xué)會(huì )了怎樣制作手抄報，記觀(guān)察日記，并且這種學(xué)習方法還讓我一向畏懼背誦的我，不費吹灰之力就記住了我最頭疼的詩(shī)詞。
同學(xué)們，請你們也一起來(lái)試試這種學(xué)習方法，做個(gè)探索大自然的有心人吧！
學(xué)習的作文 篇2
我讀了《馬燕日記》，知道了馬燕姐姐是中國西北貧困山區一名普通女孩，她執著(zhù)的上學(xué)精神，感動(dòng)了法國記者彼埃爾，而她的日記被法國乃至歐洲用多種語(yǔ)言出版。如今她卻成為當地一個(gè)傳奇人物。
雖然，她家很窮，但她學(xué)習非�？炭�、認真�！R燕’從小學(xué)四年級起就有記日記的習慣，身邊太多同學(xué)因貧困而輟學(xué)的事例，使她害怕上不了學(xué)�！R燕’心中一直忐忑不安，她在日記里一再提到對讀書(shū)的渴望和害怕離開(kāi)校園的擔心�！R燕’并沒(méi)有屈服于命運的安排，她在日記里說(shuō)道：“媽媽如果我上不了學(xué)，我一輩子的.眼淚都流不干�！�
‘馬燕’說(shuō)：“因為家里窮，所以更要學(xué)習。我家的生活條件很困難，但如果我學(xué)習好，有知識就能找到好工作、也能讓父母下半輩子過(guò)的幸福�！�
我跟馬燕相比，生活條件要好得多，我衣食無(wú)憂(yōu)，能坐在寬敞明亮的教室里，還有博覽群書(shū)的老師教我�？晌覅s沒(méi)有好好珍惜這些學(xué)習條件，沒(méi)有把握住機會(huì )。
我要向馬燕學(xué)習她的刻苦精神、不屈服于命運的安排。視學(xué)習為生命，把握住每一次學(xué)習機會(huì )。我決心從現在起：牢牢抓住今天，擁抱青春年華，努力學(xué)習，希望在期末考試中能得到全年級第一，當上三好學(xué)生，不辜負老師對我的期望。
“人貴有志，學(xué)貴有恒”，這正是《馬燕日記》給我的啟示。
學(xué)習的作文 篇3
峰巒如聚，波濤如路，漫漫求學(xué)路，一路澀苦，悲喜，成敗盡在于此。做學(xué)習的勞動(dòng)者，是喜是憂(yōu)，纏繞在我的心頭。
都說(shuō)：一分耕耘，一分收獲，可事與愿違，付出的與收獲的有時(shí)卻不成正比。曾因一次無(wú)功而返，一次得不償失，我輾轉反側，不得入眠。每階段的考試，警鐘敲響，我不斷吞噬著(zhù)精神的食糧，在書(shū)海中漫步，直到趴在課桌上沉沉睡去……
青燈伏案，疲倦的身影一直請求我早點(diǎn)入睡，可是，為了考試能有個(gè)好名次，我?jiàn)^筆疾書(shū)。只為求個(gè)好名次，考出好成績(jì)。
你是在為功名而疲于忙碌，繚繞的煙霧迷失了你的路。突然覺(jué)得，自己好像一直在追求好名次的忙碌中迷失了自我，忘記了讀書(shū)的樂(lè )趣！讀書(shū)，其實(shí)是快樂(lè )的吧？
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。不為五斗米折腰的陶淵明毅然遠離功名。種豆南山下，以書(shū)為酒后之樂(lè )！草盛豆苗稀，就算草長(cháng)得比豆芽還要深，也認為是一種人生美景。他用文字滋養了萬(wàn)物，種下了不朽的讀書(shū)果實(shí)。像他一樣，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)勞動(dòng)者，何樂(lè )而不為呢？美哉，美哉……
老師的諄諄教導，我洗耳恭聽(tīng)。得知中國疆域之遼闊，歷史之悠久，大自然的奇妙，物理之神妙，文學(xué)之精彩，幾何之奧妙，心中不禁雀躍起來(lái)，原來(lái)還有這么多我不知道的事物！這一刻，我深刻地感覺(jué)到學(xué)習的樂(lè )趣！每次與朋友一起解出一道難題，發(fā)現一個(gè)真理，每次與朋友分享學(xué)習的'成果，每次捧著(zhù)亮閃閃的獎杯……心中總是激動(dòng)萬(wàn)分，心情也是無(wú)比的愉悅。
學(xué)習，有苦，有樂(lè )�？嘣趧诶�，失敗，心酸，樂(lè )在探索，追求，發(fā)現！人們總是只看到了學(xué)習苦的一面，卻從未想過(guò)，從未注意過(guò)它的另一面！做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，快樂(lè )的學(xué)習，在自己最富饒的良田上播種自己的快樂(lè )。
當我學(xué)習的時(shí)候，發(fā)現，書(shū)海中的耕耘是那么有趣……
學(xué)習的作文 篇4
同學(xué)們我來(lái)問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)是自己做還是媽媽催？也許，你們會(huì )說(shuō)得結結巴巴，沒(méi)關(guān)系，我知道你們不太想回答，但我告訴你們一個(gè)秘密，想要作業(yè)自己做那就制定一張小小的計劃表。
三年前，寫(xiě)作業(yè)是令我最頭疼的一件事情，媽媽每天重復幾句話(huà)，“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？這道題為什么錯？老師還有沒(méi)有其他作業(yè)了？”媽媽每天這樣催，我的作業(yè)還是寫(xiě)到深更半夜，導致我的成績(jì)直線(xiàn)下滑，每天睡眠不足，上課不能好好聽(tīng)講。
在那段時(shí)間里，我倍受煎熬，過(guò)了一段時(shí)間，我偶然聽(tīng)到班主任說(shuō)計劃表可以提分，就半信半疑的制定了一張計劃表，先制定了一個(gè)星期，后來(lái)，一次考試，我驚奇的發(fā)現我竟然向上提升了三個(gè)名次。
在這個(gè)星期里，我每天六點(diǎn)起床，吃飯，晨讀到七點(diǎn)去上課，到了學(xué)校開(kāi)始上課，在這期間，我認真做筆記，聽(tīng)老師講重難點(diǎn)，看課文作者如何編排順序，有哪些好詞好句，課后題認真思考。
下課時(shí)，溫習上課學(xué)習內容，預習下節課知識，整理書(shū)桌，寫(xiě)作業(yè)。到了放學(xué)時(shí)間，回到家，復習一天所學(xué)內容，就可以放松了。就這樣，過(guò)了三年，我已經(jīng)在班上名列前茅，作業(yè)既干凈也整潔，家里再也聽(tīng)不到媽媽的`催促聲了。
好了同學(xué)們，你們要想提分，就快去制定一張學(xué)習計劃表吧！
學(xué)習的作文 篇5
我是在小學(xué)二年級時(shí)開(kāi)始接觸奧數的，當時(shí)我看到許多同學(xué)參加奧數班學(xué)習，我也非常感興趣，當然，我從小就熱愛(ài)數學(xué)，喜歡思考。
如果有人要我談?wù)剨W數學(xué)習的經(jīng)驗的話(huà)，那么我可以用一句話(huà)概括：思考，思考，再思考。奧數的學(xué)習方法和樂(lè )趣全在于此。奧數的題目，一般都很靈活，沒(méi)有固定的常規的套路可以遵循。要尋找到解題的路徑，就只有不斷的嘗試。失敗了，換個(gè)方法再來(lái)。記得我曾經(jīng)為了一個(gè)題目嘗試了多少種方法，每一種方法總是看起來(lái)好像行，可到最后發(fā)現又回到了原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)。最后我雖然沒(méi)有想出答案，但是，在思考尋找的過(guò)程中，其實(shí)我已學(xué)到了許多東西。當后來(lái)看到答案時(shí)，我一下就豁然開(kāi)朗了。
我的啟發(fā)就是，學(xué)習的唯一途徑就是不斷的思考、不斷的嘗試。要問(wèn)我的.學(xué)習方法，我的回答是：沒(méi)有方法。學(xué)習最重要的是樂(lè )趣。有了樂(lè )趣就有了動(dòng)力，而且，你要想真正的走向奧數的殿堂，唯有喜歡她。如果學(xué)奧數，就是學(xué)一些僵死的知識，學(xué)一些固定的套路，那是很枯燥無(wú)味的。要真正喜歡上奧數，就必須不斷的去思考，因為只有在思考中才能體味到奧數的樂(lè )趣。正是思考的快樂(lè )使我走上了奧數之路。
學(xué)會(huì )思考才是奧數的真正目標。
以上就是我學(xué)奧數的一些體驗，希望能給熱愛(ài)奧數的朋友帶去些啟發(fā)。
學(xué)習的作文 篇6
今天，來(lái)到小雅作文班，老師讓我們學(xué)了一篇《愛(ài)學(xué)習的陳景潤叔叔》的文章，這篇文章寫(xiě)了許多關(guān)于陳景潤叔叔的真實(shí)故事，下面聽(tīng)我來(lái)介紹一下吧！
每天天亮之前，陳景潤家里就響起了讀書(shū)聲，當曙光初照，陳叔叔的床頭已經(jīng)放滿(mǎn)了厚厚的數學(xué)手稿。陳叔叔非常喜歡去圖書(shū)館看書(shū)、查閱資料，每天早晨他都在圖書(shū)館門(mén)口等待管理員開(kāi)門(mén)，每天他總是最后一個(gè)離開(kāi)圖書(shū)館。有一次，因為看書(shū)看的太認真，管理員關(guān)門(mén)時(shí)問(wèn)里面還有沒(méi)有人，陳叔叔竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是管理員就鎖門(mén)離開(kāi)了。當陳叔叔感到餓的時(shí)候，他到圖書(shū)館門(mén)口準備離開(kāi)，這才發(fā)現，門(mén)早已鎖上，出不去了。他笑了笑，又回去看書(shū)了……。
看到這里，我想了想我自己學(xué)習的'情景，每天做作業(yè)要讓媽媽催，不催就先玩，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不認真，總是開(kāi)小差，老想著(zhù)玩玩手機。當學(xué)習中遇到難題的時(shí)候，總是想問(wèn)媽媽?zhuān)约翰粣?ài)動(dòng)腦子。我越想越覺(jué)得慚愧，也暗暗在心里想，我要向陳景潤叔叔學(xué)習，以后要克服學(xué)習中的這些毛病，要勤奮刻苦。
學(xué)習的作文 篇7
胖胖的身體，大大的嘴巴，矮矮的身高，她就是我的好朋友——陳波拉。
她的成績(jì)總比我高，我怎么也追不上她，她得過(guò)許多獎：畫(huà)畫(huà)、、唱歌。不管我怎么努力，都比不上她。記得有一次數學(xué)考試，試卷一發(fā)下來(lái)，我就寫(xiě)，三十五分鐘過(guò)去了，我剛好寫(xiě)完了。我一看，陳波拉已經(jīng)在檢查了，試卷交上去了。下午，老師把試卷發(fā)下來(lái)了，我居然考了99.5分，我再看陳波拉，什么？100分。不是吧？
還有一次，三年級上冊期末，我寫(xiě)得很快，一下子就寫(xiě)完了，我根本不檢查，結果語(yǔ)文98、數學(xué)96、英語(yǔ)98、科學(xué)91，總分383分。陳波拉語(yǔ)文100、數學(xué)l00、英語(yǔ)100、科學(xué)97，總分397分，班級第一。
她除了成績(jì)好，還有品德、智慧。她不喜歡玩手機，不喜歡玩，喜歡閱讀。我們經(jīng)常叫她“書(shū)呆子”。作業(yè)里寫(xiě)的`字很好看，像田英章的字。
你說(shuō)，她值不值得我們學(xué)習呀？
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