【薦】學(xué)習作文3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學(xué)習作文3篇，歡迎大家分享。
學(xué)習作文 篇1
期末考試成績(jì)從假到真的過(guò)程，讓我感受到了一首真實(shí)的變奏曲。
事情是這樣開(kāi)始的。
考試前
我靜靜地坐在凳子上，心里想著(zhù)：“那幾次全考得不好，這次一定要考好，不能讓爸爸媽媽對我失去信心！”雖然我有十足的把握，但是心里還是有些緊張。因為我太想考一個(gè)好成績(jì)給爸爸媽媽了。
考試后
我心里有十分的把握能考好，于是就回家對爸爸媽媽說(shuō)：“這次一定能考好！”但媽媽對我前面那幾次考試成績(jì)都不滿(mǎn)意，也就板著(zhù)臉對我說(shuō)：“別說(shuō)了，要萬(wàn)一又像前面那幾次考完后，說(shuō)考得很好，結果成績(jì)單一下來(lái)，哎……”這一句話(huà)把我的自信心砸碎了，于是后面這幾天我都不是很高興。
20號的晚上
爸爸把媽媽手機上發(fā)了一條短信，是成績(jì)單，我一看，我像被雷劈一樣，呆呆的站在那里，說(shuō)不出來(lái)話(huà)，語(yǔ)文91.5，數學(xué)92，英語(yǔ)87.我說(shuō)：“這怎么可能��！”媽媽說(shuō)：“愣了吧，這次又沒(méi)考好，生日別過(guò)了�！蔽业�.心被重重的刺了一刀，那叫一個(gè)疼啊。
21號的一天
媽媽對我說(shuō)：“好了，航航，媽媽不批評你了，你努力了就行�！眿寢屨f(shuō)過(guò)這一句話(huà)，我心里得到了極大的安慰，不像以前那么疼了。晚上，在人行道上我和弟弟正在放炮。爸爸突然過(guò)來(lái)給我說(shuō)：“航航，成績(jì)沒(méi)有考好，沒(méi)有事，但要和別人找出來(lái)差距，以后加加油，爭取超過(guò)他們！”
22號
是我領(lǐng)通知書(shū)的日子。我失落的來(lái)到學(xué)校，垂頭喪氣的進(jìn)入班級，老師正在班里講題，把題講完了，于是就開(kāi)始發(fā)獎。先發(fā)的是是學(xué)競賽和英語(yǔ)競賽獎，然后是三好學(xué)生，聽(tīng)著(zhù)別人的名字，我想：“肯定沒(méi)有我的了�！钡俏疫�是非常希望得到三好學(xué)生。一個(gè)名字讓我拉回了現實(shí)，老師念到：“郭曉航�！蔽蚁�，這是真的嗎，我不是在做夢(mèng)吧！怎么會(huì )有我呢？我非常疑惑，我前面的李泰很不服氣的對我說(shuō)：“就你，還三好學(xué)生，成績(jì)還沒(méi)我高呢！為什么？”我也不知道這是怎么回事。一會(huì )兒，老師把評價(jià)手冊發(fā)了，我一看我的成績(jì)，語(yǔ)文97，數學(xué)95，英語(yǔ)92.5.我才恍然大悟，原來(lái)是我的成績(jì)發(fā)錯了，害得我這幾天沒(méi)好日子過(guò)。前面李泰看到了，他算了算，對我說(shuō)：“你的三門(mén)成績(jì)竟然比我多2分�！蔽艺f(shuō)：“怎么，不服氣��！呵呵！”我的心情一下子從失落變成了興奮。
放學(xué)后，我對老師說(shuō)明了情況，老師就問(wèn)那個(gè)發(fā)校信通的同學(xué)，他說(shuō)可能發(fā)錯了，老師也有點(diǎn)不好意思，讓我這個(gè)她喜歡的學(xué)生被爸媽冷落了幾天。
坐在回家的公交車(chē)上，我很不安穩，身子一動(dòng)一動(dòng)的，想趕快下車(chē)，趕快為我自己洗清冤屈。我來(lái)到x牌室，找到媽媽?zhuān)瑢寢屨f(shuō)，成績(jì)發(fā)錯了，這才是我的真實(shí)成績(jì)，還把三好學(xué)生亮了出來(lái)，媽媽看到這樣的成績(jì)，看到三好學(xué)生的獎狀，在我臉上親了一口，我心里美滋滋的。別的阿姨們都在羨慕我的媽媽他有這么一個(gè)令他驕傲自豪的兒子。
我迫不及待的打電話(huà)把這個(gè)消息告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“好兒子，真棒！”爸爸回來(lái)后看著(zhù)三好學(xué)生的獎狀，朝獎狀親了兩口，說(shuō)：“兒子，你真棒，不愧是我老郭家的兒子。這次壓歲錢(qián)發(fā)500！”
這次經(jīng)歷的事情，就像一曲變奏曲，從低沉到高亢。在短短的幾天內，讓我感受到了酸甜苦辣，但事實(shí)驗證了，一分耕耘，一分收獲。這說(shuō)明我這學(xué)期的努力沒(méi)有白費。相信在以后的學(xué)習中，我會(huì )更加努力勤奮，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)習作文 篇2
今天早上月考，一次比一次失敗，昨天月考政治、歷史。每次臨考試，我都具備著(zhù)十足的潛力，到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空，別人都說(shuō)：“此做總比不做好�！笨晌以趯W(xué)習上已經(jīng)努力了，為什么關(guān)鍵時(shí)刻怎那么掉以輕心呢！今天，也是如此，本來(lái)是要吸取教訓的，但不是想象的那么簡(jiǎn)單。說(shuō)著(zhù)容易做時(shí)難��！
人生中，凡事都有個(gè)開(kāi)頭，學(xué)習也是如此，因此，這次月考失敗就當給我一個(gè)教訓，希望在期中考試中再接再厲，這次失敗是小事，如果在期末還在那原地踏步，那我該多么苦惱，真不知該怎么向家長(cháng)匯報。他們都還等著(zhù)我的成績(jì)呢，對我抱負很大的.期望，我不想讓家長(cháng)們對我失去信心。學(xué)習中，他們只知道成績(jì)、學(xué)問(wèn)、知識可以改變我的人生，但他們不知道我想要的是什么�！疤焐也谋赜杏谩睘槭裁此麄儾挥盟膭钗夷�？我不想讓他們對我的希望變成失望，我也想努力，想考個(gè)好成績(jì)報答他們，可是，我不是不努力，也不想給自己失去信心，我要努力，改變現實(shí)，我舍不的老師們、同學(xué)們包括我的母校。他們寄托著(zhù)我的理想，他們給我組織了，一個(gè)溫馨的大家庭，他們是我的親人，沒(méi)有什么比他們更重要。
我要努力，我要帶著(zhù)我的理想，帶著(zhù)家人對我的期望。大大方方的走出學(xué)校，我不要變成丑小鴨，也不要變成灰姑娘，更不要成美天鵝和公主，我只想成為平平凡凡、堅強而不屈的青青野草，等下地下的火燒。
學(xué)習作文 篇3
同學(xué)們：
我今天演講的題目是怎樣養成良好的學(xué)習習慣。
我認為明確了養成良好的學(xué)習習慣的意義并了解哪些學(xué)習習慣是好習慣、哪些學(xué)習習慣是不良習慣以后，就應該自覺(jué)地培養好習慣，克服壞習慣，讓好習慣伴隨終生，讓壞習慣盡快與你告別。要養成良好的學(xué)習習慣，可按下列步驟進(jìn)行：?
第一步：耐心發(fā)動(dòng)，逐漸加速。會(huì )開(kāi)車(chē)的人都有這樣的體驗，天氣冷時(shí)，車(chē)打著(zhù)火后要過(guò)一會(huì )兒才能快速行駛，一打著(zhù)火就快速行駛反而會(huì )滅火的。一個(gè)人培養習慣也是如此，要循序漸進(jìn)。一開(kāi)始先朝著(zhù)理想目標動(dòng)起來(lái)。一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號，一千次決心。一個(gè)學(xué)生，在前進(jìn)的道路上，如果能說(shuō)到做到，便很了不起。久而久之，便習慣成自然了。俗話(huà)說(shuō)："有志者，立長(cháng)志;無(wú)志者，常立志"。為何常立志?原因是：很想好好做，就是做不好。因此，要養成良好的學(xué)習習慣，第一步就要說(shuō)到做到，堅定不移。計劃每天要記10個(gè)英語(yǔ)單詞，就一天不落地去記;認識到寫(xiě)字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫(xiě)字、做題時(shí)嚴加注意，確保字字工整，題題復查;意識到了不良學(xué)習習慣的危害，就自動(dòng)自覺(jué)地克服;制訂了學(xué)習計劃，就定時(shí)定量地去完成;決心使自己的學(xué)習成績(jì)在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己學(xué)習的潛能。
第二步：控制時(shí)空，約束自己。人的行為，很大程度上受情景因素的影響。比如，一個(gè)中小學(xué)生，已經(jīng)認識到打游戲機的負作用了，不想再打游戲機了，可是，一走近游戲廳就忘乎以了，就把握不住自己了。因此，在習慣形成的過(guò)程中，在自己的`自制力還不十分強的情況下，應從控制自己的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間入手來(lái)約束自己的行為。在時(shí)間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排滿(mǎn)有意義的學(xué)習內容和活動(dòng)內容，不讓一日虛度，不讓一時(shí)空耗。在空間上，嚴格控制自己的活動(dòng)范圍，歌廳、舞廳、游戲廳、錄像廳、臺球室等游樂(lè )場(chǎng)所，無(wú)論自己多么好奇，無(wú)論別人怎么引誘，也不要去。?
第三步：偶有偏離，及時(shí)調整。中小學(xué)生多數自制力比較差，在好習慣形成過(guò)程中，或者在壞習慣克服過(guò)程中，容易出現反復、拖拉、敷衍、放任等現象，容易出現跟著(zhù)感覺(jué)走的現象。這就要求自己要嚴格監督自己，發(fā)現偶有偏離，立即作出調整。比如，發(fā)現自己的字寫(xiě)得不規整了，發(fā)現上課時(shí)自己精神溜號了，發(fā)現自己沒(méi)有執行或沒(méi)有完成學(xué)習計劃了，發(fā)現自己躺著(zhù)看書(shū)、看電視了，發(fā)現自己走路或騎自行車(chē)時(shí)思考問(wèn)題了......立即作出調整。培養習慣，就像走路一樣，發(fā)現走的路線(xiàn)不對，及時(shí)調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來(lái)了。?
第四步：進(jìn)入軌道，自由飛行。按照良好學(xué)習習慣的要求去努力，先是慢慢啟動(dòng)，繼而逐漸加速，在行進(jìn)中不斷調整，最后進(jìn)入軌道。這就像衛星一樣，一旦進(jìn)入軌道，就再也不會(huì )走走停停了，就會(huì )沿著(zhù)軌道不停地飛行。進(jìn)入軌道以后，你就仿佛進(jìn)入了自由王國，你再不必著(zhù)意約束自己，而是順其自然，你是在做慣性運動(dòng)。這時(shí)你還需要注意兩件事：一是要消除外部干擾，二是要排除內部故障。外部干擾主要是那些可能使你偏離甚至脫離軌道的引力，內部故障主要是受挫折時(shí)情緒不佳而放縱自己。對付外部干擾有一種有效的辦法，就是改變環(huán)境，轉移注意力。當你的生活圈內有人向你施加不良引力時(shí)，你可以尋找理由暫時(shí)跳出這個(gè)圈子，消除不良引力，努力去做自己應該做的事情。排除內部故障的有效途徑也是轉移注意力。當你的內部發(fā)生故障時(shí)，如產(chǎn)生憂(yōu)郁、悔恨、憤懣、迷戀、惋惜、憂(yōu)傷等情緒波動(dòng)時(shí)，你可以通過(guò)做具體的事情來(lái)轉移注意力。??
有人說(shuō)，良好的學(xué)習習慣是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲，播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲，播種了習慣便會(huì )有品德的收獲，播種了品德，便會(huì )有命運的收獲。也有人說(shuō)，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話(huà)似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養成良好學(xué)習習慣的人，要比那種沒(méi)有養成良好習慣的人以及養成不良學(xué)習習慣的人具有較大的潛在能量。
讓我們共同養成良好的學(xué)習習慣吧，只有這樣，我們飛翔的翅膀才能飛得更遠，飛得更高!
謝謝大家!
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