有關(guān)學(xué)習作文十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的學(xué)習作文10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習作文 篇1
學(xué)習對于以前的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是不可能學(xué)好�？涩F在對我來(lái)說(shuō)，只是小菜一碟，曾經(jīng)我和一個(gè)廣大男生喜愛(ài)的游戲【穿越火線(xiàn)】非常沉溺，導致成績(jì)下滑，
在一二年級的時(shí)候，對電腦接觸較少，一般都是和同學(xué)玩耍，可三年級的時(shí)候和同學(xué)們在穿越上打團戰，打著(zhù)打著(zhù)，一晃就過(guò)了一個(gè)學(xué)期，分數很不理想，在班長(cháng)競選上失敗了，在三好學(xué)生競選中也名落孫山，無(wú)疑對我是個(gè)沉重的打擊，
我開(kāi)始奮發(fā)圖強，認真學(xué)習，上課認真聽(tīng)講、不再打網(wǎng)絡(luò )游戲、課余時(shí)間去讀書(shū)。是我一個(gè)飛躍性進(jìn)步，終于皇天不負有心人，在第二學(xué)期考試中各科都在90分以上，可是沒(méi)有當上班長(cháng)，但我當上了學(xué)習委員，可以幫同學(xué)們學(xué)習就是我的一個(gè)小愿望，我知道我們班沒(méi)有在級里面成績(jì)都是倒數，可我一定會(huì )幫助同學(xué)們努力學(xué)習，取得好的成績(jì)，
我的無(wú)數個(gè)愿望匯聚成一個(gè)大的'夢(mèng)想，我相信只要拼搏就可以取的回報，少壯不努力，老大徒傷悲，所以我們要好好學(xué)習，長(cháng)大為祖國做貢獻，不管你現在的成績(jì)好壞，你只要想改，肯下功夫，就可以有成績(jì)，我們正是祖國的花朵，祖國不惜花費重金來(lái)培育我們，為我們施肥、澆水、對我們貼心照料，所以我們絕不能辜負祖國，辜負中國，辜負學(xué)習。
學(xué)習作文 篇2
我叫潘登，今年十歲，我非常愛(ài)學(xué)習，所以我要競選的是學(xué)習委員．
我競選學(xué)習委員有三大原因：一因我的學(xué)習成績(jì)不錯，基本上年年是年級學(xué)習標兵；二是我一到四年級都是班干部，有一定的經(jīng)驗；三是我拿過(guò)幾個(gè)大獎．比如古詩(shī)背了３０１首，獲得了校吉尼斯大賽獎杯，作文還得過(guò)全國作文大賽一等獎，繪畫(huà)也得過(guò)三等獎，當然這只能說(shuō)的是過(guò)去，可也證明我有一定的實(shí)力．
如果我當選了也不能驕傲，首先應該對自己嚴加要求，在搞好個(gè)人學(xué)習的同時(shí)，幫助其他同學(xué)完成學(xué)習任務(wù)．并在班中開(kāi)展一些學(xué)習活動(dòng)．最后還要和其它班的學(xué)習委員進(jìn)行交流，把自己的小竅門(mén)告訴他們，并吸取他們的學(xué)習經(jīng)驗共同進(jìn)步．
如果學(xué)校有其他活動(dòng)，我一定積極參加，并協(xié)助其他班干部組織好活動(dòng)，使我們班能取得好的.成績(jì)．
�。⒊哂兴L(cháng)， 有所短＂＂三人行， 必有我師 ＂我也有不足之處，比如唱歌就比不上高冰清．如果我不能當選這正證明我 學(xué)習委員還有一些距離，我一定會(huì )加把勁兒，讓我的成績(jì)更上一層樓．
最后，我想說(shuō)的是不管是誰(shuí)當選，都是在為班級服務(wù)，在為班級創(chuàng )造快樂(lè )／美好的明天，都是在鍛煉自己，但是我更希望這個(gè)人是我，請為我投下你手中珍貴的一票，我不會(huì )讓你們失望的！
學(xué)習作文 篇3
我的校園有教學(xué)樓，有閱覽室，有五環(huán)操場(chǎng)，有竹林……，接下來(lái)就讓我給大家說(shuō)說(shuō)我們的校園吧。
走進(jìn)我們的校園，你會(huì )看見(jiàn)我們學(xué)校教學(xué)樓上的大屏幕，上面寫(xiě)著(zhù)今日菜譜，播放著(zhù)小學(xué)生安全守則和優(yōu)秀教師。再往東邊走，就可以看見(jiàn)五環(huán)操場(chǎng)，你們知道為什么叫五環(huán)操場(chǎng)嗎？因為操場(chǎng)的地上有五種色彩不同的圈，圈里印著(zhù)五種不同的運動(dòng)，有跳繩，有跆拳道，有跑步，五環(huán)操場(chǎng)的兩邊有很多香樟樹(shù)。那些香樟樹(shù)，綠地那么綠，好像被顏料染過(guò)似的；那些香樟樹(shù)，高得那么高，有三樓那么高；那些香樟樹(shù)的樹(shù)枝那么細，細得像鐵絲那么細。
接下來(lái)讓我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)竹林和九大行星吧！我們學(xué)校有一大片竹林，竹子有兩米多高，有的是新生的竹子，有的很粗跟兩個(gè)手指一樣粗。再往前走，我們就能看到“九大行星”。九大行星是由一些形態(tài)古怪的.石頭組成的，中間是太陽(yáng)，周?chē)撬�、木星、地球……地上還有鵝軟石鋪成的行星軌道。
這就是我的校園，我美麗的校園，我要在這里努力學(xué)習，不斷前進(jìn)。
學(xué)習作文 篇4
我喜歡寫(xiě)作文，老師�？湮易魑膶�(xiě)得好，同學(xué)們也對我的作文嘖嘖稱(chēng)贊。但總有同學(xué)用惑不解地想：為什么自己的作文寫(xiě)不好呢？
其實(shí)，想寫(xiě)好作文并不難，只要真正掌握寫(xiě)作的方法，就能起到事半功倍的效果。首先我寫(xiě)不同類(lèi)型的文章時(shí)，方法是不一樣的。就比如寫(xiě)事記敘文吧，它是敘述并描寫(xiě)生活中所發(fā)生的事，寫(xiě)這類(lèi)文章的竅門(mén)是要培養觀(guān)察的習慣�！皩τ谖覀儊�(lái)說(shuō)，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！蓖瑢W(xué)們都很熟悉這句話(huà)。對于生活來(lái)講，我們要有所發(fā)現，要想發(fā)現，就必須培養觀(guān)察的習慣。老舍先生寫(xiě)的《貓》，就是因為長(cháng)期仔細觀(guān)察，所以貓在他的筆下才能夠栩栩如生，令人讀來(lái)津津有味。
其次，就是關(guān)于想像�！白魑�=生活+藝術(shù)”，這里的“藝術(shù)”就包含著(zhù)大膽的想像。同學(xué)們談起想像作文就滔滔不絕，寫(xiě)想像作文是培養同學(xué)們想像力的好方法。想像作文的`要求并不高，最主要是能放膽想像。如我寫(xiě)的《窮人》續編，在文中，我大膽地想像桑娜和漁夫隱瞞西蒙死去的真相。在西蒙兩個(gè)孩子長(cháng)大成人后，桑娜把真相告知后，他們恍然大悟，但桑娜的五個(gè)孩子知道后，并沒(méi)有把兄倆當成外人，反而更視其為兄弟。營(yíng)造一個(gè)不是一家人勝似一家人的氛圍。想像的空間大著(zhù)啊，等著(zhù)你去發(fā)揮。
讀完這篇文章后，你是否覺(jué)得，我所介紹的方法沒(méi)有新奇之處呢？是啊，作文哪有竅門(mén)呢？扎扎實(shí)實(shí)地觀(guān)察生活，大膽地想像，我認為是這樣的。
學(xué)習作文 篇5
我們班，有位同學(xué)，名：顧，字：宇（大家都知道他是哪位大俠了吧？）這位大俠沒(méi)什么功夫，但有個(gè)杜門(mén)絕跡——耍人。大家都知道，耍人可不是什么獨門(mén)絕技。今天中午，他并沒(méi)有耍人，而是使用了第二門(mén)絕技——偷看。
這還得從中午說(shuō)起。那時(shí)，我還在做語(yǔ)文《補充習題》。忽然，我的橡皮不見(jiàn)了。咦？我的橡皮呢？我撓了撓頭，目光橫掃在地板上。突然，我的目光停在了我前面小顧的凳子下。我‘沖’出座位，彎下腰來(lái)，習慣的拿起橡皮。
正要坐到座位上，卻發(fā)現小顧的眼睛瞄在了小駱的作業(yè)本上。我急忙對小駱說(shuō)：小駱，小顧抄你作業(yè)！小駱聽(tīng)了，火冒三丈，對小顧就是一頓‘毒打’。小顧被打得練練求饒。為了證明小顧真的看了小駱的，我還學(xué)著(zhù)小顧的樣子，喵在了小駱的'作業(yè)本上。
沒(méi)想到，小駱剛K完小顧，小顧竟要A我了，對我竟是一巴掌，但這巴掌還算輕，沒(méi)什么。我又氣又委屈，也沒(méi)說(shuō)什么。
第2次事件是發(fā)生在中午的語(yǔ)文課。那時(shí)，王老師讓我們把寫(xiě)好的對明明說(shuō)的話(huà)與同桌互讀，我與同桌小顧讀完以后，我就在那靜靜地坐著(zhù)。我望著(zhù)小顧那里，只見(jiàn)他把語(yǔ)文書(shū)豎在腿上，不然小駱看。然后開(kāi)始胡編亂造起來(lái)。他的語(yǔ)文書(shū)上明明寫(xiě)了明明是個(gè)好孩子。但現在又改變成明明，謝謝你，是你讓我走出灰暗我一聽(tīng)，不對，就對小駱說(shuō)了，小駱搶過(guò)他的語(yǔ)文書(shū)，一看，果然是那樣寫(xiě)的
有時(shí)候，我、小駱、小顧（我同桌）真是對他無(wú)語(yǔ)但是，有時(shí)候，小顧還是做得很好的，比如，上次借我水彩筆、借我尺
我們都希望小顧改掉這幾個(gè)壞毛病，另外，還要改掉他那愛(ài)撒謊的毛��！
學(xué)習作文 篇6
從今天開(kāi)始，我要好好學(xué)習，因為，老師說(shuō)我退步了。我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“要是你這一周表現好，我就帶你去登山�！�
首先，我要上課聽(tīng)講，不說(shuō)話(huà)，積極回答問(wèn)題，不搞小動(dòng)作。這樣學(xué)習成績(jì)就會(huì )提高。這是上課的主要，下課時(shí)，不要追逐打鬧，見(jiàn)到老師時(shí)，要向老師問(wèn)好�？匆�(jiàn)小妹妹摔倒，要趕快把她扶起來(lái)，做個(gè)助人為樂(lè )的好學(xué)生。
我相信自己能做個(gè)好學(xué)生，只要你有信心，就一定能成功！
學(xué)習作文 篇7
遵敬的各位領(lǐng)導，老師，評委：
大家好。非常榮幸能有這次上臺演講的機會(huì )，在這里我要唱出我們全鎮學(xué)生的心聲：
好好學(xué)習，我做溫店主人翁。
家鄉是夢(mèng)的港灣，家鄉是愛(ài)的懷抱，它哺育著(zhù)我們一代代人的生命，情系著(zhù)我們一代代人的成長(cháng)。我出生在溫店鎮，這里的每一寸土地，每一滴水，一草一木都透露著(zhù)溫馨。就像孩子見(jiàn)到母親一樣，我愛(ài)這片土地，愛(ài)這里的父老鄉親。
每當我放學(xué)、上學(xué)時(shí)走在寬敞的柏油路上，看成排的樹(shù)木和為人民修筑的水流不斷的溝渠，使我想起各位領(lǐng)導和政府的每一位工作人員兢兢業(yè)業(yè)的工作，默默無(wú)聞的付出，是他們給我們送來(lái)了光明，讓我們喝上了黃河水。我作為一名初中生，應該怎樣做呢？那就是好好學(xué)習，為建設家鄉而努力，做我們溫店的.主人翁，使溫店變得繁榮富強，成為一個(gè)文明和諧的鄉鎮。
要是一個(gè)鄉鎮變得繁榮富強，文明和諧就要建立起專(zhuān)屬于溫店的品牌，而品牌的背后是文化，文化的背后是物質(zhì)文明，精神文明不斷的積累，沉淀和借鑒，但是物質(zhì)文明與精神文明都直接或間接的需要人才去體現。溫店鎮是一個(gè)默默無(wú)聞的小鎮子，雖談不上什么窮鄉僻壤，卻從未產(chǎn)生過(guò)驚天動(dòng)地的大任務(wù)。三國時(shí)期的諸葛亮創(chuàng )造了三足鼎立的歷史佳話(huà)，我們溫店的建設也需要人才，而且需要許多各種各樣的人才，更需要那種“大人才”。人才從哪里來(lái)？“十年育樹(shù)，百年育人”，從領(lǐng)導的關(guān)懷，老師的培育，更需要自己不斷的學(xué)習和實(shí)踐中來(lái)的。我雖然只是一個(gè)平凡年幼的初中生，但是我有夢(mèng)想，有追求，有時(shí)間，要通過(guò)自己的勤奮學(xué)習，改變現狀，建設溫店。
當今，社會(huì )是不斷發(fā)展的，知識技術(shù)也在不斷的發(fā)展，只有通過(guò)不斷的學(xué)習才能與時(shí)俱進(jìn)，只有全面發(fā)展才能擁有建設的能力。利于身心健康的一切均為學(xué)習，我要不斷的學(xué)習實(shí)踐，在學(xué)習中，我將廣泛的涉獵各類(lèi)書(shū)籍，掌握各種本領(lǐng)；在日常生活中，我將不斷實(shí)踐，加強自身思想品德修養和科學(xué)素養，以飽滿(mǎn)的熱情投入到處學(xué)習生活中，要現代文明而非現代污染，謙虛學(xué)習他鄉優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮我真有事，在行動(dòng)中實(shí)現強鎮之愿。
雖然我只是一名初中生，能力有限，但我愿意盡自己的綿薄之力，為建設文明和諧發(fā)達的溫店鎮而奮斗。
我是溫店主人翁，我愛(ài)我的家鄉。
學(xué)習作文 篇8
在人類(lèi)的歷史中，日新又新不曾片刻間斷，只是腳步快慢、深淺而已;特別是，二十世紀末葉，資訊和通訊結合之後，社會(huì )變遷非但迅速，而且極為明顯，真可謂“變化多端”。就在這種變動(dòng)不居的大環(huán)境之下，每個(gè)人都必須經(jīng)過(guò)一段適應過(guò)程，如果我們能夠抱持“終身學(xué)習”的理念，勇於接受新事物，將可隨著(zhù)社會(huì )變遷的腳步，讓自己生活更為豐富、更加廣闊。
日新又新，無(wú)非是希望社會(huì )越來(lái)越進(jìn)步，生活越來(lái)越和諧。然而，社會(huì )的進(jìn)步，經(jīng)常帶來(lái)一些沖擊，也給個(gè)人產(chǎn)生一些適應上的問(wèn)題。加上科技的急速發(fā)展，人類(lèi)的生活、語(yǔ)言、文化與社會(huì )結構等等，都面臨了前所未有的變化。未來(lái)我們所遭遇的變革，必然更快、更多元，不去學(xué)習，將會(huì )產(chǎn)生心理上和生理上的失調。例如：“手機”的發(fā)明，代表著(zhù)科技的創(chuàng )新，當我們擁有手機時(shí)，除認識手機的運用外;更要了解新器物帶來(lái)的價(jià)值觀(guān)，及運用新器物的諸多規范。
今天是一個(gè)多元的社會(huì )，每個(gè)人都可以依據個(gè)人的性向和潛能，追求自己的生涯發(fā)展;在不同的領(lǐng)域、不同的行業(yè)，憑著(zhù)自己的努力，闖出一片天地。我們深信，不一定要成績(jì)好，才會(huì )有出息;也不一定非得進(jìn)入學(xué)校，才會(huì )有成就;即使畢業(yè)以後，還有許多進(jìn)修的管道和機會(huì )，可以讓我們更上一層樓。社會(huì )上普遍倡導“終身學(xué)習”的.宗旨，就是要配合多元的社會(huì )，提供大家不同的發(fā)展。因此，我們必須建立“終身學(xué)習”的理念，每一個(gè)人都要時(shí)時(shí)保有好奇心，勇於嘗試，不斷學(xué)習新事務(wù);另外，也要培養開(kāi)闊的胸襟，包容與自己不同的見(jiàn)解，如此才能適應現代社會(huì )瞬息萬(wàn)變的腳步。
身為當今社會(huì )的一份子，有必要體認到“終身學(xué)習，日新又新”的道理，如果不能從工作中獲取新知，不斷充實(shí)自己的內涵，就可能被淘汰，甚至有失業(yè)的可能。也就是今天是一個(gè)終身學(xué)習的時(shí)代，無(wú)論何時(shí)、不管何地，都需要保持學(xué)習的動(dòng)力及欲望;否則，舊有的價(jià)值已經(jīng)崩潰，新價(jià)值體系還沒(méi)有建立的情況下，很容易形成了一些不當的觀(guān)念與行為，也很容易成為新社會(huì )下的犧牲者。
學(xué)習作文 篇9
如花般的年華，在歲月中染上了一絲蒼白。
——題記
是誰(shuí)在我們犯錯時(shí)耐心地一次次地勸導？是誰(shuí)任我們揮霍她的青春年華？又是誰(shuí)用勤奮換來(lái)現在的豐衣足食？是她——母親。
為子女操勞疲憊
那一天，我要去書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，卻看見(jiàn)媽媽往自己頭上涂著(zhù)什么。我走過(guò)去，看著(zhù)媽媽用護發(fā)的營(yíng)養液往自己的頭上涂去。鏡子中，她的瞳仁閃出了數不盡的慈愛(ài)，而那被刻意染成紅色的頭發(fā)，只不過(guò)是為了遮掩那一絲蒼白，無(wú)奈，歲月的折磨太殘酷，她的發(fā)根已經(jīng)變得花白。它回望著(zhù)，自己年少時(shí)候的模樣，不過(guò)，一切只似乎是一個(gè)遙不可及的'夢(mèng)。
為人開(kāi)朗的性格
每一次出去玩，都能聽(tīng)見(jiàn)媽媽與妹妹開(kāi)心的笑聲。我也經(jīng)常被她們所感染，放下了沉重的心情，全身心的投入到放松中去，拋開(kāi)腦中的一切，融入進(jìn)身邊的風(fēng)景。
放學(xué)后，在樓后的一塊草坪上也常常能看到媽媽和妹妹的身影在嬉戲，聽(tīng)這笑聲，就會(huì )情不自禁地投入到其中去。
工作上孜孜不倦
有一次，我十點(diǎn)多起夜去喝水，看見(jiàn)書(shū)房的臺燈還開(kāi)著(zhù)，原來(lái)是媽媽。電腦也開(kāi)著(zhù)，應該是媽媽做白天沒(méi)有完成的工作。她也常常教導我，今天的事是今天的，就要今天做。有的時(shí)候任務(wù)多，他就放棄周末出去玩的機會(huì )，去加班。
她既是一位偉大的母親，又是我心靈的引路人，同時(shí)也是我學(xué)習的榜樣。
學(xué)習作文 篇10
學(xué)習是一個(gè)響徹全世界的名詞，它有著(zhù)深刻的含義，但誰(shuí)又知道為什么而學(xué)習呢？
在狹小的空間里傳出了朗朗的讀書(shū)聲，一層押韻著(zhù)一層。有的人生怕自己落后，不敢放慢腳步；而有的人在奧秘的空間里卻迷失了方向，不知道為什么要學(xué)習。
長(cháng)輩們常對我們說(shuō)：“如果不好好學(xué)習，那你怎么能考上好的大學(xué)？如果考不上好的大學(xué)，那你怎么能找到好的'工作？如果找不到好工作，那你怎么能掙到更多的錢(qián)？如果掙不到更多的錢(qián)，那你以后怎么能過(guò)上好的生活呢？”我有時(shí)在想：學(xué)習到底是為了什么？真的是長(cháng)輩說(shuō)的那些嗎？
其實(shí)不是的，學(xué)習是為了充實(shí)生活，給生活增加色彩，抬頭望望天空上的飛機，是學(xué)習帶來(lái)的，它讓人們不用長(cháng)途跋涉；望望大地上的麥田，是人們在學(xué)習得到的果實(shí)；再看看我們手里的手機，是學(xué)習創(chuàng )造的，它讓家人聯(lián)系方便，也讓遠方的親人彼此不再那么思念；再看看桌子上的電腦，這是學(xué)習的功勞，它讓人們能在電腦中快速知道一些奇聞趣事。
只有學(xué)習才能讓我們生活更加美好。與其忐忐忑忑的學(xué)習，不如把學(xué)習變成生活中的樂(lè )趣。
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