(集合)學(xué)習作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的學(xué)習作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習作文 篇1
時(shí)間總是過(guò)得很快，仿佛昨天才開(kāi)始拿到《學(xué)會(huì )學(xué)習》這本書(shū)，現在卻三個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，我們又要對自己學(xué)習的一本書(shū)再見(jiàn)了，在通過(guò)對這本書(shū)的學(xué)習自己也在其中學(xué)會(huì )了許多的東西，不管是方法還是結合自己自身實(shí)際情況，都是對自己的成長(cháng)是有很大的幫助的。
學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )過(guò)好自己的一生，這是每個(gè)人都需要的，起碼在學(xué)生的時(shí)候如果遇到，或許人生會(huì )少一些遺憾，可是現在已是終身學(xué)習的年代，錯過(guò)了最恰當的時(shí)候，但只要有心又怎會(huì )嫌晚呢?學(xué)習是我們一生要去做的`事，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，學(xué)習資源無(wú)處不在，學(xué)習的機會(huì )隨時(shí)可見(jiàn)。但令我們困惑的是，常常出現雷聲大，雨點(diǎn)小的現象：學(xué)習的內容沒(méi)有連貫性，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，學(xué)習的東西總是記不住，學(xué)習的過(guò)程中，坐不住，心不安，一會(huì )兒想要看看手機信息，一會(huì )兒又想吃一塊巧克力餅干……
在思考如何提高自己的學(xué)習效率之前，我們應當先把自己的學(xué)習模式搞清楚。舉個(gè)列子，同樣一道題，用關(guān)鍵詞提取和輪番背誦的效果是不一樣的。相對于學(xué)習模式而言，每個(gè)人的記憶優(yōu)勢也是有區別的。我覺(jué)得全書(shū)對于如何增加學(xué)習技能和腦力的講述是有道理的，我也相信通過(guò)實(shí)踐作者在書(shū)上所提到的方法，定能在學(xué)習中得到提高。但是，那也不是一朝一夕的事情，就像我們大家都知道的那個(gè)故事，在美國得到諾貝爾獎的科學(xué)家說(shuō)，自己得獎最大的原因都是在幼兒園里學(xué)習的最基本的道理，認定他就要好好地堅持去做，不要停。我自己喜歡的是家庭歸檔系統，雖然不是學(xué)習過(guò)程中的技能，只屬于學(xué)習準備的東西，但是如果堅持井井有條的那樣整理自己的學(xué)習思維，對自己的收益將難以估量。
通過(guò)對這本書(shū)的學(xué)習，感覺(jué)自己的收獲還是不小，學(xué)會(huì )了在遇到一個(gè)棘手的問(wèn)題時(shí)，我們換個(gè)思維和角度去看這件事，有可能這個(gè)困難就得到解決了，沒(méi)有想像中那么難了，或則直接就解決了，工作中每一天都會(huì )遇到大大小小的問(wèn)題，很多時(shí)候就沉不住氣了感覺(jué)自己沒(méi)辦法面對，在這時(shí)候學(xué)會(huì )沉著(zhù)冷靜去看這些所謂的問(wèn)題，困難的另一面轉機就出現了。不卑不亢，學(xué)會(huì )換角度思考問(wèn)題這是很重要的一種工作方法，對自己的幫組也是相當大的，學(xué)會(huì )用正確的方法去面對問(wèn)題和困難，這是這本書(shū)帶給我最大的收獲。
學(xué)習作文 篇2
“明天就返校了，時(shí)間真快��！”我不禁感嘆道。正在拼命寫(xiě)作業(yè)的我，在心里忍不住問(wèn)自己：“為什么學(xué)習��？”是啊，為什么要學(xué)習呢？為了考上名牌大學(xué)，為了以后找一個(gè)好工作？這些似乎離我還太遙遠。
“我要努力學(xué)習，我熱愛(ài)學(xué)習”。這樣的語(yǔ)錄經(jīng)常掛在網(wǎng)絡(luò )上，但在我看來(lái)都太過(guò)于虛偽了。敢問(wèn)哪一位同學(xué)敢說(shuō)自己是真心熱愛(ài)學(xué)習的？少之又少吧！最近網(wǎng)絡(luò )上流行著(zhù)這樣的一句話(huà)：“我愛(ài)學(xué)習，因為我愛(ài)學(xué)習我媽媽就快樂(lè )，我媽媽快樂(lè )我全家都快樂(lè )�！边@樣不經(jīng)意的一句玩笑話(huà)似乎揭示了當今社會(huì )學(xué)生的心聲。
為什么學(xué)習？
當看到父母忙碌的身影，心里了然：“這就是學(xué)習的動(dòng)力吧！”期中臨近，大戰一觸即發(fā)，倘若你累了，倘若你堅持不住了。倘若你在無(wú)數個(gè)黑夜無(wú)數次質(zhì)問(wèn)自己為什么要學(xué)習的時(shí)候，想想為你你奔波的父母吧！如果你找不到堅持下去的理由，那就把它們當成理由。
跌倒了，躺一會(huì )兒，貯蓄好動(dòng)力，爬起來(lái)，繼續走。
為什么要學(xué)習？因為我要考上名牌大學(xué)？錯，因為學(xué)習，你能養活你自己。因為學(xué)習，能讓你成年后，在餐廳點(diǎn)餐時(shí)看的不是價(jià)格，而是自己的愛(ài)好�，F在挑戰的`夜燈，是為了今后在做夢(mèng)時(shí)就能賺到人生第一桶金�，F在的拼搏，是為了今后你老了，社會(huì )還能把你當菩薩一樣的供著(zhù)。
為什么學(xué)習的理由千萬(wàn)種，挑一種能讓你堅持下去的理由，大步向前走。即使吃虧也不后悔，即使抱怨也不放棄。做到了，堅持了，你，就成功了！
學(xué)習作文 篇3
東方的魚(yú)肚白才泛出一點(diǎn)兒波瀾，想睡覺(jué)的我強睜著(zhù)雙眼，“8：50”碩大的字黏在了我的手表上，開(kāi)著(zhù)窗，風(fēng)吹起垂下的頭發(fā)，等待著(zhù)，早晨的又一節，朦朧課……
“上課�！甭曇粢琅f是那么嚴厲、精神、響亮，也不知是從哪來(lái)的力量與精神，與站姿懶散的我們簡(jiǎn)直是天與地之差�？善婀值氖�，黑板上一貧如洗，沒(méi)有了往日密密麻麻的數字。突然，那聲音如雷一般快，豪氣的話(huà)語(yǔ)劈亮了我們的雙眼：“今天的數學(xué)課我們自己，互相討論，先把書(shū)翻到……”這話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，立馬就激起了我對這堂課的，七分好奇加三分輕松，我們那一雙雙空瞳的雙眼又閃爍起來(lái)。跟上節拍，做起筆記，心情如舞蹈般踩起了節奏之花，音符與音律相結合的'輕快感，讓我頭頂上的烏云煙消云散，如釋重負般，全班的雙手都舉了起來(lái)，幾乎沒(méi)一個(gè)是把手放下的，整個(gè)課堂的氣氛活躍了起來(lái)。探索，學(xué)習，認識，所有人都興致高昂。充滿(mǎn)生機的課、充滿(mǎn)歡樂(lè )的課、充滿(mǎn)童趣的課。探索正在繼續，歡樂(lè )正在蔓延，學(xué)習，永不放棄……
探索，學(xué)習之奧秘，是讓我學(xué)習的法寶，“它”滋潤著(zhù)我，伴隨著(zhù)我在學(xué)習之路上快樂(lè )成長(cháng)。這堂數學(xué)課，讓我了許多！
學(xué)習作文 篇4
學(xué)習猶如品茶，未入口先聞縷縷幽香，誘惑著(zhù)你捧起杯來(lái)，泯上一小口，若玉珠滑入心中，入心茶意嫣然，香氣沁心，息若芬花，味消之后，更是隱隱回甘，口若含甘霖，兩頰暗甜。
學(xué)習又象賞詩(shī)且不說(shuō)內容如何，就憑那工整的格式足以令你思慮良久，再深入，字句是何其的簡(jiǎn)練，婉約，含蓄，令你浮想聯(lián)翩，不妨放飛思緒，將生命的火焰激活。詩(shī)性的光芒將照耀平淡的人生，明快的韻律鼓蕩平實(shí)的心聲。
如果生命是一江春水，那么學(xué)習便是水中活躍的.分子，抒寫(xiě)了熱情和奔放，教人在激情中意氣風(fēng)發(fā)。
如果生命是一瀉瀑布，那么學(xué)習便是崩裂的浪花，宣誓了堅定和不屈，叫人在挫折中不懈追求。
學(xué)習的路途大致可以分為三個(gè)境界：其一“昨夜西風(fēng)凋十碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路�！逼涠�，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！逼淙�，“眾里尋他千百度，募然回首，那人卻在燈火讕珊下”。
學(xué)習要求廣度與深度。古人所稱(chēng)的君子，往往以博學(xué)著(zhù)稱(chēng)。因此古人之觀(guān)于天地山川，草木，鳥(niǎo)獸往往有得，且無(wú)不在也。然而在學(xué)習路途中，乎荑以近則游者眾，險以遠，而人之所罕至。因此學(xué)習需要耐心與恒心。
即使路途艱險，我們依然可以象品味到苦后的甘甜一樣品味到學(xué)習的價(jià)值，學(xué)習可以提高自我修養，充實(shí)自己的人生。
努力吧！學(xué)海無(wú)涯，苦作艘！
學(xué)習作文 篇5
努力學(xué)習，如實(shí)‘報效’自己，更是為了報效偉大的祖國。
——題記
他，終于研制出了水稻，一種新型的雜交水稻，中國人聽(tīng)到此消息無(wú)不是歡喜，世界人民也是如此。
1960年中國發(fā)生罕見(jiàn)的天災人禍，帶來(lái)了嚴重的糧食饑荒，袁隆平目睹了嚴酷的現實(shí)，他決心努力發(fā)揮自己的才智，用學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識，毅然決然地在田中撐起一片長(cháng)篙。
那天，在新聞節目偶然目睹了。在熾烈的太陽(yáng)底下，陽(yáng)光籠罩著(zhù)整篇大地，它是那么的刺眼。周?chē)靥镱^上，只有寥寥數幾的小鳥(niǎo)在唱歌，幾乎被這熾熱的太陽(yáng)給嚇跑了吧！而唯獨田里有一個(gè)身影，背朝天，面朝地，彎著(zhù)腰，頭上戴著(zhù)一頂草笠，腳踩著(zhù)爛泥，他就是袁隆平��！看著(zhù)他那樣的辛勤，那樣兢兢業(yè)業(yè)，在田間埋頭苦干，培育雜交水稻，研究著(zhù)，像一匹老牛那般。
夕陽(yáng)西下，拖著(zhù)疲憊的身體回到家，來(lái)年推開(kāi)門(mén)的力氣都拿不出來(lái)了，門(mén)咯吱咯吱的響，似乎在討論著(zhù)他，“真是太辛苦了！累得連們都推不開(kāi)了！”門(mén)縫門(mén)如是說(shuō)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，他已經(jīng)忙完家中的.大小事務(wù)，又慢慢地走到書(shū)桌前，又開(kāi)始拿出一本書(shū)，你猜猜會(huì )是什么書(shū)呢？是有關(guān)生物學(xué)的，植物學(xué)的資料書(shū)。他那明亮的雙眼在暗淡燈光下一字字一行行的閱讀著(zhù)，讀到重點(diǎn)或者是不解之處又用紅筆圈出來(lái)，房子周?chē)苁羌澎o，聽(tīng)見(jiàn)窗外貓頭鷹的叫聲，是那樣的孤獨，是那樣的寂靜，月光映照在他的窗前，模模糊糊的看到在書(shū)中字里行間的圈圈畫(huà)畫(huà)。
直至十二點(diǎn)，已是夜深人靜，可他還在那張椅子上坐著(zhù)，眼睛目不轉睛的看著(zhù)書(shū)，看起來(lái)似乎沒(méi)什么睡意，一直，不知道到什么時(shí)候……
他已年過(guò)半百了，而他還是那樣的學(xué)習著(zhù)，不斷的努力學(xué)習著(zhù)，在田間，在夜深人靜的夜里，他也不忘了要學(xué)習，因為只有努力學(xué)習，攝取更多的有關(guān)知識，才能研制出產(chǎn)量更高的雜交水稻，想著(zhù)，不能再像1960年那樣子了，中國不能再被荒這個(gè)詞來(lái)困倒我們，絕對不能，我要努力的研制，報效祖國！“什么時(shí)候都不要忘了努力學(xué)習��！這樣才能撐起一片長(cháng)篙，才能報效祖國”，袁隆平說(shuō)。
努力學(xué)習，是祖國給了你更好地學(xué)習機會(huì )，所以更多的是要懂得報效祖國！
學(xué)習作文 篇6
坐在窗前，望著(zhù)頭頂上無(wú)邊無(wú)際的蒼穹，想著(zhù)，為了什么而學(xué)習？就像老師說(shuō)的，為了將來(lái)有更多選擇，選擇你所喜歡的工作，在社會(huì )上努力的生存。
現在的努力不就是為了將來(lái)有更多的選擇嗎？讀好小學(xué)再讀好初中，讀好初中再讀好高中，讀好高中再讀好大學(xué)，讀好大學(xué)再努力工作，難道不就是這樣嗎？循環(huán)著(zhù)，一代一代……躺在床上，望著(zhù)伸手不見(jiàn)五指的四周，想著(zhù)，為什么而學(xué)習？可能是為了長(cháng)大以后能夠更好地孝敬父母吧。
為我們付出而不求回報，好好學(xué)習考一個(gè)好大學(xué)不就是給父母最好的回報嗎？父母給了我們好的環(huán)境，好的鼓勵，好的支持。難道我們就不應該孝敬他們嗎？
坐在書(shū)桌旁，望著(zhù)眼前的作業(yè)，想著(zhù)，為什么而學(xué)習？可能就像語(yǔ)文書(shū)上說(shuō)的吧，努力學(xué)習，回報祖國。我們是祖國的.花朵，我們當然應該努力學(xué)習。這偉大而又和平的祖國來(lái)之不易，是革命先烈拋頭顱灑熱血而換來(lái)的。
我們好好讀書(shū)，長(cháng)大以后成為祖國的棟梁，不就是回報祖國嗎？但到底是為了什么而學(xué)習？答案有很多種，我不知道，但也沒(méi)人知道……
學(xué)習作文 篇7
無(wú)壓力的表示還有２年我的高中生涯就馬上開(kāi)始了。
——題記
“寶貝，起床了，太陽(yáng)馬上就要曬屁股了”有是一陣要人命般的叫喊聲把我從甜美的夢(mèng)里拉出來(lái)。于是乎，我的一天又要開(kāi)始了。起床后先去洗臉刷牙，然后邊吃早飯邊盤(pán)算著(zhù)一天要做的事�！皩氊悆�，快點(diǎn)吃早飯，吃完了趕快去奧數班”媽媽的一句話(huà)讓我頓時(shí)卸了氣。今天有奧數，語(yǔ)文閱讀理解，英語(yǔ)閱讀理解題要做。這一句話(huà)便把我領(lǐng)進(jìn)了題海。
那一道道數學(xué)題，一片片閱讀理解，簡(jiǎn)直就是要我的命。我頭腦發(fā)漲，讓我絞盡腦汁，連邊帶造的踩馬馬虎虎的做完。做完題后我總是在想：好不容易遇到個(gè)雙休日，可卻還要做那么多的習題，一疊疊的試卷，還有數不清的`輔導班。唉，等我長(cháng)大了我一定要當一名校長(cháng)，讓我們學(xué)生沒(méi)有作業(yè)，那就可以天天玩了。于是，就這樣我想了一個(gè)下午。
“做十道數學(xué)題才做對三道，作文這是寫(xiě)的什么，簡(jiǎn)直就是一塌糊涂，還有這些英語(yǔ)，怎么都不會(huì )做，完形填空能空一大堆。就你這樣，怎么考高分？”這一句句話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)了不下幾十遍了，但是沒(méi)聽(tīng)到媽媽的教誨，就像一條條鞭子在抽打著(zhù)我。那叫一個(gè)慘，不過(guò)每次我被批評過(guò)后，努力學(xué)習考重點(diǎn)高中的念頭又油然而生。
晚上，不知誰(shuí)家臥室的燈還亮著(zhù)；我想他也一定在埋頭苦讀吧。于是我也努力朝著(zhù)我的題海前進(jìn)，也許只有這樣，放手努力去拼搏一把，我相信能取得好成績(jì)。只有這樣，我才會(huì )離我的夢(mèng)想更進(jìn)一步。在以后的生活中我告訴自己一定不要氣餒，因為等待我的一定輝煌的明天！
學(xué)習作文 篇8
這兩天，開(kāi)啟學(xué)習一門(mén)新課程。
其實(shí)在早幾年前有陸陸續續地接觸過(guò)皮毛，但一旦不得要領(lǐng)，也沒(méi)有很好的機會(huì )去認真地深入學(xué)習。
恰好這段時(shí)間，有機會(huì )接觸到這門(mén)課程的訓練營(yíng)，雖說(shuō)期間的宣傳教導的話(huà)題還是帶了點(diǎn)雞湯的味道，過(guò)程中也一直處于激勵的狀態(tài)，但最終選擇再次學(xué)習，還是自己內心的選擇。
畢竟曾經(jīng)有了解過(guò)甚至半桶水地學(xué)習過(guò)這門(mén)課程，可一直沒(méi)敢去行動(dòng)，沒(méi)人指引，一知半解地，也不敢踏出腳步。
時(shí)間一晃就幾年過(guò)去了，曾經(jīng)大膽去學(xué)習去實(shí)踐的人，中途中也許歷經(jīng)風(fēng)雨，有不同的成果，但終歸比一直還在原地兜轉的自己要成長(cháng)了不少。
所以，這一次是難得的機會(huì )，即有教程，又有行動(dòng)實(shí)踐，還有人手把手地教導。
我應該珍惜這樣的機會(huì )，畢竟很多時(shí)間，機會(huì )就是靠自己去把握的，吸收新的.知識，如果不主動(dòng)去思考，就只是了解而已，只有真正去學(xué)習，才能把它變成自己的知識。
之前的基礎有點(diǎn)薄弱，但老師是一視同仁的教，大家的時(shí)間與機會(huì )都是對等的，接下來(lái)就看自己如此利用課后業(yè)余時(shí)間去加餐補課了，畢竟學(xué)到的知識都是自己的。
學(xué)習作文 篇9
期末考試成績(jì)從假到真的過(guò)程，讓我感受到了一首真實(shí)的變奏曲。
事情是這樣開(kāi)始的。
考試前
我靜靜地坐在凳子上，心里想著(zhù)：“那幾次全考得不好，這次一定要考好，不能讓爸爸媽媽對我失去信心！”雖然我有十足的把握，但是心里還是有些緊張。因為我太想考一個(gè)好成績(jì)給爸爸媽媽了。
考試后
我心里有十分的把握能考好，于是就回家對爸爸媽媽說(shuō)：“這次一定能考好！”但媽媽對我前面那幾次考試成績(jì)都不滿(mǎn)意，也就板著(zhù)臉對我說(shuō)：“別說(shuō)了，要萬(wàn)一又像前面那幾次考完后，說(shuō)考得很好，結果成績(jì)單一下來(lái)，哎……”這一句話(huà)把我的自信心砸碎了，于是后面這幾天我都不是很高興。
20號的晚上
爸爸把媽媽手機上發(fā)了一條短信，是成績(jì)單，我一看，我像被雷劈一樣，呆呆的站在那里，說(shuō)不出來(lái)話(huà)，語(yǔ)文91.5，數學(xué)92，英語(yǔ)87.我說(shuō)：“這怎么可能��！”媽媽說(shuō)：“愣了吧，這次又沒(méi)考好，生日別過(guò)了�！蔽业男谋恢刂氐拇塘艘坏�，那叫一個(gè)疼啊。
21號的一天
媽媽對我說(shuō)：“好了，航航，媽媽不批評你了，你努力了就行�！眿寢屨f(shuō)過(guò)這一句話(huà)，我心里得到了極大的安慰，不像以前那么疼了。晚上，在人行道上我和弟弟正在放炮。爸爸突然過(guò)來(lái)給我說(shuō)：“航航，成績(jì)沒(méi)有考好，沒(méi)有事，但要和別人找出來(lái)差距，以后加加油，爭取超過(guò)他們！”
22號
是我領(lǐng)通知書(shū)的日子。我失落的來(lái)到學(xué)校，垂頭喪氣的進(jìn)入班級，老師正在班里講題，把題講完了，于是就開(kāi)始發(fā)獎。先發(fā)的是是學(xué)競賽和英語(yǔ)競賽獎，然后是三好學(xué)生，聽(tīng)著(zhù)別人的名字，我想：“肯定沒(méi)有我的了�！钡俏疫�是非常希望得到三好學(xué)生。一個(gè)名字讓我拉回了現實(shí)，老師念到：“郭曉航�！蔽蚁�，這是真的嗎，我不是在做夢(mèng)吧！怎么會(huì )有我呢？我非常疑惑，我前面的李泰很不服氣的對我說(shuō)：“就你，還三好學(xué)生，成績(jì)還沒(méi)我高呢！為什么？”我也不知道這是怎么回事。一會(huì )兒，老師把評價(jià)手冊發(fā)了，我一看我的成績(jì)，語(yǔ)文97，數學(xué)95，英語(yǔ)92.5.我才恍然大悟，原來(lái)是我的成績(jì)發(fā)錯了，害得我這幾天沒(méi)好日子過(guò)。前面李泰看到了，他算了算，對我說(shuō)：“你的'三門(mén)成績(jì)竟然比我多2分�！蔽艺f(shuō)：“怎么，不服氣��！呵呵！”我的心情一下子從失落變成了興奮。
放學(xué)后，我對老師說(shuō)明了情況，老師就問(wèn)那個(gè)發(fā)校信通的同學(xué)，他說(shuō)可能發(fā)錯了，老師也有點(diǎn)不好意思，讓我這個(gè)她喜歡的學(xué)生被爸媽冷落了幾天。
坐在回家的公交車(chē)上，我很不安穩，身子一動(dòng)一動(dòng)的，想趕快下車(chē)，趕快為我自己洗清冤屈。我來(lái)到x牌室，找到媽媽?zhuān)瑢寢屨f(shuō)，成績(jì)發(fā)錯了，這才是我的真實(shí)成績(jì)，還把三好學(xué)生亮了出來(lái)，媽媽看到這樣的成績(jì)，看到三好學(xué)生的獎狀，在我臉上親了一口，我心里美滋滋的。別的阿姨們都在羨慕我的媽媽他有這么一個(gè)令他驕傲自豪的兒子。
我迫不及待的打電話(huà)把這個(gè)消息告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“好兒子，真棒！”爸爸回來(lái)后看著(zhù)三好學(xué)生的獎狀，朝獎狀親了兩口，說(shuō)：“兒子，你真棒，不愧是我老郭家的兒子。這次壓歲錢(qián)發(fā)500！”
這次經(jīng)歷的事情，就像一曲變奏曲，從低沉到高亢。在短短的幾天內，讓我感受到了酸甜苦辣，但事實(shí)驗證了，一分耕耘，一分收獲。這說(shuō)明我這學(xué)期的努力沒(méi)有白費。相信在以后的學(xué)習中，我會(huì )更加努力勤奮，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
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