(優(yōu))母校作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的母校作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

母校作文 篇1

　　前些天回母校，看到我們原來(lái)就餐的學(xué)生食堂已經(jīng)拆除，取而代之是多功能的餐廳。隨著(zhù)記憶中老房子的消失，除了感慨母校的巨大變化以外，同時(shí)對這曾經(jīng)是許多人記憶中的食堂產(chǎn)生了懷念。

　　我們是上世紀八十年代讀的高中。當時(shí)的食堂是那個(gè)時(shí)代特有的一層樓的磚木結構的禮堂，樓門(mén)前正中上有一顆紅五星，下面有用青瓷碎碗片嵌有“會(huì )場(chǎng)”二字，如果用當年盛行的毛體嵌上“為人民服務(wù)”一定要漂亮得多。它所處位置橫縱都在校園的中心點(diǎn)上，可見(jiàn)這棟房子的重要性。這個(gè)“會(huì )場(chǎng)”事實(shí)上是一個(gè)多功能的禮堂。下雨天，學(xué)校召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，這里是會(huì )場(chǎng)，學(xué)校組織文藝演出，這里是劇院，一周一次露天電影放不成的時(shí)候，這里是影院，有室內體育課，這里就變成了操場(chǎng)。但主要還是以學(xué)生就餐為主，我們就一直稱(chēng)之為食堂。因此，這里就頑固地與我們年輕時(shí)饑餓的肚子連在一起了。

　　我們吃的是集體食堂，每月交的伙食費不多，伙食也很差。那時(shí)大家都沒(méi)有錢(qián)，有錢(qián)也還買(mǎi)不到多少魚(yú)肉葷腥。一年四季的菜總是如此單調，蘿卜、白菜、冬瓜、鹽菜，不會(huì )有什么變化。一個(gè)星期吃一餐肉，肉片都藏在辣椒和蘿卜青菜里。由于缺少油水，肚子太寡，因此總是吃不飽。食堂里擺著(zhù)幾十上百張油黑發(fā)亮的飯桌。十人一席，有時(shí)一個(gè)班湊不滿(mǎn)十人，還要跨班跨年級組合。每一桌都有一個(gè)席長(cháng)，專(zhuān)門(mén)負責分飯分菜。那應該算中國最小的官了，但卻掌管著(zhù)十個(gè)人的吃飯大事。一個(gè)班的還好說(shuō)，不是一個(gè)班的，碰到負責的席長(cháng)，會(huì )等到人到齊后再分飯菜。碰到不負責任的席長(cháng)，后下課的人有沒(méi)有飯吃就不得而知了。那時(shí)不是現在，食堂沒(méi)飯吃可以蹲飯館，當時(shí)整條街也沒(méi)幾家飯館，即使有，也不是我們這些窮學(xué)生吃得起的。饑餓的肚子，總是放縱著(zhù)耳朵功能的極致發(fā)揮，只要開(kāi)飯的鈴聲一響，總有幾個(gè)同學(xué)不等老師的下課號令，就已經(jīng)沖出教室直奔食堂。每次，老師總是要將沖出老遠的人叫回來(lái)，有時(shí)還要故意拖一陣子堂。每每這個(gè)時(shí)候，全班幾十雙饑餓的眼睛，除了對那些被揪回來(lái)的同學(xué)表示出憤怒外，還明顯地流露出對老師的強烈不滿(mǎn)。有一個(gè)初一的小同學(xué)，十一、二歲，個(gè)兒還不及飯桌高，總是因為打不到飯在食堂門(mén)口哭，每次都是我們這些大哥哥大姐姐們從自己碗里你一口我一口分些給他，才止住那孩子饑餓和傷心的哭泣。

　　食堂里是永遠吃不飽的。于是我們就想出很多離奇古怪的補充辦法。我們班的一個(gè)同學(xué)，一個(gè)星期從家里帶來(lái)點(diǎn)豬油，吃飯時(shí)悄悄地挖一小坨埋在碗底。因為我們是同床，關(guān)系挺好，所以也偶然能夠享受到豬油拌飯的饋贈。大部分同學(xué)，總在木箱子里放一小袋米，在晚餐后短暫的時(shí)間里，一個(gè)人或邀上一二密友，在學(xué)校后山的小溪邊，用漱口的'搪瓷杯子埋鍋造飯。往往還等不到飯熟，學(xué)校上晚課的鈴聲已經(jīng)響起，其結果當然可想而知了。還有同學(xué)偶爾到老師的菜地里，偷得一蔸白菜兩個(gè)蘿卜，晚自習后偷偷地翻過(guò)殘缺的圍墻，到校外的小吃店里，出幾毛錢(qián)的加工費，再買(mǎi)上幾兩米飯，匆忙填進(jìn)饑餓的肚子。有時(shí)深夜實(shí)在餓得不行，等到老師查房熄燈以后，悄悄起床，在早已準備好的瓷杯里盛上一撮米，淘都不用淘，放在小火箱上生火煮飯。用不了多久，在饑餓的寢室里，就有米飯的陣陣香氣極具誘惑力地飄散。許多個(gè)饑腸轆轆的夜里，我們貪婪地呼吸著(zhù)這香氣入夢(mèng)。許多年以后，這誘人的米飯香仍然無(wú)法從記憶中消失。

母校作文 篇2

　　母校，你是我無(wú)形的母親！把我從一個(gè)無(wú)知的小孩培養成一個(gè)學(xué)識淵博的少年。短短的一年時(shí)間的相處，像輕煙，被微風(fēng)吹散了：如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留著(zhù)的只有難忘而美好的回憶！

　　回憶起母校那高大的教學(xué)樓，雖然只有三層，但是現在看起來(lái)卻那么高大！回憶起母校美麗的植物園，雖然零落成泥了，但是現在想起來(lái)卻那么艷麗！回憶起那清澈的金魚(yú)池，雖然金魚(yú)不是經(jīng)常出來(lái)，但是現在好想和它們成了好朋友�；貞浧鹉呛谏�的跑道，雖然只有200米，現在看起看卻有20xx米那么長(cháng)！

　　在炎熱的夏天，母校的老師陪伴我們在如火的教室里學(xué)習；在干枯的秋天，母校的'老師帶著(zhù)我們去郊外游玩；在寒風(fēng)刺骨的冬天，老師們依然在冷冰冰的教室里，耐心的教導我們！開(kāi)始我不知道老師和母校這樣辛勤的地付出是為了什么，但是現在我全明白了，老師和母校的付出全是為了花朵盛開(kāi)的春天�；ǘ涫㈤_(kāi)了，也就是我們要離開(kāi)了，離開(kāi)慈祥的母校和默默無(wú)聞的老師們。

　　母校，您是美妙的七色音符，奏出和諧動(dòng)人的旋律；您是神奇的五彩畫(huà)筆，繪出姹紫嫣紅的世界；您是美育的甘露滋潤著(zhù)新時(shí)代的培蕾。我愛(ài)你——給與我快樂(lè )童年的母校！這次分別不知道何時(shí)才能回來(lái)。我是不會(huì )忘記你的，不會(huì )忘記是你在我幼小的心靈里，播下了美好的種子！

母校作文 篇3

　　我的學(xué)校走過(guò)了她十年的風(fēng)雨之路

　　十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十年的艱難險阻，十年的坎坎坷坷

　　十年��！這是讓人感慨的十年，這是讓人振奮的十年。

　　在這十年里，我在這里學(xué)習了三年了，母校那七年的成長(cháng)，我并不知道，我想：它肯定是戰勝了許多的困難和挫折她沒(méi)有后退，而是勇敢地走了下來(lái)，一直發(fā)展到了一個(gè)到處都有花的香氣，樹(shù)的歌聲，草的溫馨，加上三座教學(xué)樓，兩座宿舍樓和一座餐廳的.拔地而起；更給啟明增添了生機。

　　我自來(lái)到母校，便有了一個(gè)發(fā)現自己，改變自己，發(fā)展自己的舞臺。當然，在此之前，有過(guò)老師們的鼓勵和啟明的經(jīng)歷，使我放開(kāi)了膽子，放開(kāi)了理想，為了理想而奮斗，就這樣，使我在學(xué)習和生活中勇敢地走了下來(lái)。

　　我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)離開(kāi)這里，我也不敢想，因為在沒(méi)有長(cháng)滿(mǎn)羽毛的小鳥(niǎo)是飛不高的，我要在這里，等到羽毛豐滿(mǎn)時(shí)再去飛翔，再去報效國家。

　　母校，我祝賀你走完了10年的艱辛；我愿你能成為一個(gè)奇跡；我盼你長(cháng)長(cháng)久久地走下去，我的母校，今日我以你為榮，明日你以我為傲，他日，我為你飛翔。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)我愛(ài)你，母校。

母校作文 篇4

　　忘不了我的“母�！�，她曾譜寫(xiě)了我太多的記憶，宛如田野里揚起的蒲公英，紛紛揚揚，卻透露著(zhù)耀眼的光芒……我追憶著(zhù)，追憶著(zhù)那飛揚的往事，追憶著(zhù)那溫暖的“舊”母校。

　　昔日的母校，設施簡(jiǎn)陋、陳舊。校園里唯一的籃球架成了男孩們必不可少的.游戲器材，所以此物的重要不言而喻。但是這個(gè)籃球架卻已經(jīng)破得不成樣子了，只剩下一短塊模板做著(zhù)籃板，這塊木板也是“衣衫襤褸”，仿佛吹一口氣就要掉下來(lái)似的。

　　但這并不能阻礙男生們打籃球，每次都無(wú)所顧忌的向籃板“砸”去，籃板每次都搖搖欲墜。我看到這樣玩球籃板都不至于掉下來(lái)，于是，我也放大了膽舉起球砸去……不行的事情發(fā)生了—籃板一下子砸了下來(lái)，險些碰到人。我被這突如其來(lái)的“災難”嚇得怔住了，淚也緩緩地流下面頰，心里極度恐慌。

　　我做了什么？唯一的籃球架怎么被我毀了？我仿佛得了千古罪名，我不知怎樣面對同學(xué)們，怎樣面對校長(cháng)，我更不知道怎樣彌補……一時(shí)，淚也布滿(mǎn)了臉，我像一只受傷了委屈的小狗，無(wú)家可歸。

　　這時(shí)，校長(cháng)急忙跑出來(lái)，看了看掉下來(lái)的籃板，看了看我，又跑到我身邊急切的問(wèn)：“怎么了，砸到了？”我艱難地搖搖頭。校長(cháng)好像恍然大悟似的親切地說(shuō)：“沒(méi)事兒，這籃板早就該換了，正巧你幫校長(cháng)把那破東西弄了下來(lái)，我還得感謝你呢！”說(shuō)著(zhù)把手放在了我的肩上，我感到暖流布滿(mǎn)全身，心里既感激又內疚。這時(shí)，同學(xué)們都湊到了我身邊，有的為我擦眼淚，有的拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“別哭了，沒(méi)事兒�！薄皠e哭了，沒(méi)了籃球架我們照樣能玩！”

　　我的淚水被陽(yáng)光照干了，露出了燦爛的笑容。環(huán)視著(zhù)母校周?chē)�的一切，真溫暖�?/p>

　　時(shí)光荏苒，我如一只小船接到了遠航的命令，離開(kāi)了充滿(mǎn)溫馨，充滿(mǎn)歡笑的港灣，駛向了大海。

　　今日的母校煥然一新，高檔、結實(shí)、美觀(guān)的籃球架挺拔地立在操場(chǎng)兩端，原來(lái)的籃球架被拋在廢墟里，校長(cháng)被調走了，學(xué)生不再是以前的學(xué)生，沒(méi)有人知道我們與那個(gè)廢籃球架的秘密，也沒(méi)有人知道我們與那個(gè)舊母校有怎樣的情結，那一切都變成了我們難忘的回憶。

　　站在籃球架下，我只能在記憶中享受那獨一無(wú)二的溫暖、忘不了的那個(gè)舊的母校。

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