實(shí)用的我的母校作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我的母校作文4篇，歡迎大家分享。
我的母校作文 篇1
xx小學(xué)這片土地是神圣的，它蘊含了許多道理，包含了許多知識。
踏入校園，一陣清新芬芳的空氣就撲鼻而來(lái)。伴著(zhù)這清新的空氣，我進(jìn)入了這神圣的學(xué)習樂(lè )園。
進(jìn)入校門(mén)，朝左面望去進(jìn)入眼簾的就是“陽(yáng)光書(shū)屋”四個(gè)鮮艷的大字 。書(shū)屋雖然不大，但它也是我們學(xué)習的地方。每當放學(xué)，這兒就會(huì )有許多同學(xué)匯聚在這兒，看一會(huì )兒書(shū)。下雨的時(shí)候，這里更是一個(gè)休閑的地方：找到一個(gè)合適的座位，拿一本書(shū)，安安靜靜地看起書(shū)來(lái)，還有美妙的音樂(lè )聲——雨滴落在玻璃上、地面上的聲音，別提有多么輕松悠閑了!
再往前走，就是花壇了�；▔飶浡�(zhù)香氣，再加上那耀眼的綠色和五彩繽紛的花朵，真是賞心悅目。
也許你會(huì )往左看，那么，你看到的地方就是真正神圣的地方了。一個(gè)高大的教學(xué)樓，許多充滿(mǎn)智慧的教室，還有活動(dòng)的“百科全書(shū)”——老師。教學(xué)樓非常美麗，沒(méi)有一點(diǎn)兒“污跡”，教師更是潔白無(wú)瑕，和藹的老師傳授給我們知識。學(xué)校是我們學(xué)習的地方，這里不僅有良好的學(xué)習環(huán)境，風(fēng)氣也很好
也許你會(huì )往右看，那是一個(gè)大操場(chǎng)。那里有一個(gè)環(huán)形跑道，中央是一個(gè)足球場(chǎng)，東邊是籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)，還有一個(gè)器械場(chǎng)。記憶猶新的是，我們曾在這里舉行過(guò)運動(dòng)會(huì )和拔河比賽。我們經(jīng)常在這兒做廣播體操和集體舞，因此，我們的體質(zhì)一直都很好。那里還有一個(gè)神圣的升旗臺，現在，神圣的'五星紅旗正飄蕩在空中。
除此之外，我們的學(xué)校還有一個(gè)餐廳和一個(gè)體藝館，每當需要的時(shí)候，那些設備就派上用場(chǎng)了。
我們的學(xué)校多么美麗，可我快要離去，為什么時(shí)光老人那么無(wú)情無(wú)義?它沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意，就已經(jīng)把這樣的結局設定。xx，我愛(ài)你!
我的母校作文 篇2
敬愛(ài)的老師們：
我想，你們應該還記得我，我是任秋月。我就要進(jìn)入新的學(xué)校學(xué)習了，在離別那天，我許下誓言：六年后再回曹碑學(xué)校的時(shí)候，一定要帶著(zhù)好消息。
我還記得在母校的日子，學(xué)校的所有人幾乎都認識我。教過(guò)我的老師幾乎都護著(zhù)我，我在學(xué)校也有一席之地。我覺(jué)得在那里生存很簡(jiǎn)單，只要成績(jì)好、愛(ài)勞動(dòng)、聽(tīng)從命令，在老師心里就是好學(xué)生。只要升上高一點(diǎn)的年級，就可以參加學(xué)生會(huì )，在那里施展自己的才華。雖然有些努力老師看不見(jiàn)，但是只要老師發(fā)現了，就會(huì )很器重你，就會(huì )教你很多。我就是一個(gè)例子：我記得是在剛上六年級的時(shí)候，開(kāi)學(xué)典禮上我有一個(gè)演講。稿子是任老師寫(xiě)的。演講之前，我對自己沒(méi)有太大的信心，心里只有緊張。一上臺，所有的緊張都沒(méi)有了，腦子里只剩下稿子的內容。我演講完了，覺(jué)得還沒(méi)有說(shuō)夠。我對自己的演講很滿(mǎn)意。沒(méi)多久，驚喜來(lái)了：我被學(xué)校的'《校園廣播》發(fā)現了。那時(shí)候是一位學(xué)姐來(lái)告訴我的，我很驚喜。沒(méi)過(guò)多久我就在那了廣播了。湯老師發(fā)現了我這被埋沒(méi)的人才之后，教了我很多廣播的技巧。我慢慢的也琢磨了一些技巧。但是沒(méi)有一次廣播是我滿(mǎn)意的。從那以后，學(xué)校的很多活動(dòng)都有我的參與。
那些都是過(guò)去了。我不知道在新的學(xué)校里還可以參加那么多活動(dòng)嗎？不知道那里的老師還會(huì )那樣器重我嗎？不知道在同學(xué)中還能稱(chēng)王嗎？這一切都是未知數。在要走的時(shí)候，湯老師給我說(shuō)了一句話(huà)：“寧當雞頭不做鳳尾�！蔽蚁胝f(shuō)：“這兩個(gè)都不是我想要的，我要做鳳頭�！�
老師們謝謝你們一直以來(lái)的照顧，我會(huì )在新的領(lǐng)域開(kāi)辟出屬于我的天地。我會(huì )努力證明，我就算不在曹碑學(xué)校，也可以有自己的一席之地！
祝：工作順利，身體健康！
你們永遠的學(xué)生：xxx
20xx年8月13日
我的母校作文 篇3
畢業(yè)已經(jīng)兩個(gè)多月了——離開(kāi)母校已經(jīng)有了這么一段漫長(cháng)的時(shí)間。今天，我不能自已，又踏上了去母校的路。
拐過(guò)幾個(gè)彎，爬過(guò)幾道坡，母校那熟悉的身影便映入我的眼簾�！鞍�，母校，我又回來(lái)了！”我歡叫一聲，顧不上旁人的目光，放開(kāi)了自己的雙腿……
首先迎接我的是那口有少許青苔的斑駁的壓水井，宛如一位歷經(jīng)滄桑的慈祥的老爺爺。我彎下腰去，輕輕握著(zhù)“老爺爺”細長(cháng)黑瘦的“手”，往事如潮水一般涌出……
有一天，好像也是這個(gè)時(shí)候，我與“老爺爺”淘起氣來(lái)，不但不好好兒“握手”，還弄得水花四濺，一不小心，“老爺爺”跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑，讓我躺在滑溜溜的井臺上，船一般滑進(jìn)了旁邊的水洼里，衣服臟了，破了，腳毫不吝嗇地奉獻出點(diǎn)皮和血，眼睛也湊熱鬧似的，一個(gè)勁兒地驅逐著(zhù)淚水往外涌……
這時(shí)候，班主任老師來(lái)了，他把我帶進(jìn)了他的房間，幫我洗凈手臉，換好衣服，然后帶我到衛生院上藥……
我又慢步來(lái)到杉樹(shù)下，濃翠的杉枝輕輕擺動(dòng)，似乎想與我聊聊，我小心翼翼地把耳朵湊上去……
它輕輕地講述著(zhù)童年時(shí)我們在樹(shù)下嬉鬧的故事……這樹(shù)下曾是我和小伙伴們抽陀螺、玩飛鏢的地方，曾是我們“騎馬”“沖殺”的“戰場(chǎng)”，這里記下了我童年的無(wú)限歡樂(lè )。
“今天是兒童節呢！”我與其他同學(xué)一起歡笑著(zhù)，高興的心情真是無(wú)法形容。
“咦，娟娟，你怎么啦？”不知是誰(shuí)一聲驚問(wèn)，打斷了我們的`歡笑聲。只見(jiàn)娟娟淚汪汪地站在杉樹(shù)下，咬著(zhù)小手指頭。
同學(xué)們圍了上去。
“怎么不玩呢？”
“哭什么��？”
“快說(shuō)說(shuō)，急死人了！”
……
一聲聲稚氣的關(guān)切，都向著(zhù)娟娟，可她哭得更厲害了。這時(shí)，她的同桌小婧說(shuō)：“娟娟的錢(qián)掉了，中午沒(méi)飯吃�！�
話(huà)音才落，一個(gè)同學(xué)搶著(zhù)說(shuō)：“吃我的，我多帶了錢(qián)！”
“不，吃我的！”有人忙搶嘴。
“吃我的！”“吃我的！”同學(xué)們紛紛說(shuō)道。還有好些同學(xué)忙上去拉扯……
我又來(lái)到了鮮花爭艷的花壇邊，光光的滑梯上，在風(fēng)中擺動(dòng)的秋千旁，寬敞明亮的教室內……無(wú)處不留有老師親切的笑語(yǔ)，諄諄的叮嚀；無(wú)處不銘刻著(zhù)同學(xué)們的歡悅和樸質(zhì)的友愛(ài)。
從前，我常常想，母校只是那么一幢樓房，簡(jiǎn)陋，毫不氣派，若不是有圍墻圍著(zhù)，有校牌掛著(zhù)，簡(jiǎn)直與平常百姓家一般無(wú)二，但為什么卻如此讓我魂牽夢(mèng)繞，不能忘懷呢？
這次回母校，我懂了，這里有我天真爛漫的童年，有我純真可愛(ài)的同學(xué)，有一些雖樸實(shí)無(wú)華但足以讓我一生銘記的故事。正是這些，讓我一往深情地眷戀著(zhù)她。
評：
文章成功地運用了點(diǎn)面結合的方法，選取了“井臺上的故事”和“杉樹(shù)下的友誼”兩個(gè)典型事例進(jìn)行重點(diǎn)記述，分別寫(xiě)出了師生情與同學(xué)情，然后用一組排比句寫(xiě)出花壇邊、滑梯上、秋千旁、教室內……都有值得留戀回憶的往事，既有具體描繪，又有概括敘述，相輔相成，恰到好處。結尾通過(guò)議論抒情，將熱愛(ài)母校之情水到渠成地表達了出來(lái)。
我的母校作文 篇4
人生就像一場(chǎng)戲，因為有緣才相聚。人生就像一盤(pán)菜，有甜也有辣，有酸也有苦，有淡也有咸……有這么多的‘味道’哇！我們的回憶就像天上光彩奪目的繁星，也像地上黯然無(wú)光的貝殼一樣，多的數不清。里面記載了我們的生活。從出生到現在的生活里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，委屈過(guò)，后悔過(guò)，氣憤過(guò)……！我就吃過(guò)這么多的‘家常菜’、數過(guò)‘光彩奪目的繁星’、撿過(guò)‘黯然無(wú)光的貝殼’。不僅我有吧？你們也有對嗎？我想每個(gè)人的最難忘是在小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當然，也有中學(xué)，高中以及大學(xué)�？晌疫�是覺(jué)得小學(xué)生活難忘。
我的母校六街中心小學(xué)，雖然它只是在一個(gè)平凡的小鎮里，可是，里面充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。雖然，我們被老師批評過(guò)，可也有被老師夸獎的時(shí)候。就像以前我們班很亂的一位男同學(xué)，現在不打架了，而且學(xué)習也進(jìn)步了。那么，在六小生活六年的同學(xué)們，還記得那些辛勤的園丁嗎？還記得那太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)是什么嗎？還記得教師是人類(lèi)靈魂的工程師嗎？老師們就像蠟燭燃燒自己，照亮別人！在此，我們不應該感謝六街嗎？不應該感謝六小嗎？六街是我們的家！六小是我們的.‘大’家！離開(kāi)六小的同學(xué)們，希望你們永遠記得在六小生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！同學(xué)們，等我們走出了，這輝煌的知識殿堂，還會(huì )記得六小嗎？還會(huì )記得六小的生活嗎？還會(huì )記得六小的老師嗎？還會(huì )記得那些同學(xué)們嗎？唯一報答六小的方法是：好好學(xué)習，天天向上！報答老師的方法是：學(xué)會(huì )感恩，努力學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人！報答父母的方法是：認真聽(tīng)父母說(shuō)的任何一句話(huà)，努力做到。因為父母也是哺育我們的家庭教師！我們不僅要報答六小、老師、父母，還要報答一起陪伴我們，鼓勵我們的同學(xué)，朋友！六小你的家，我的家！六小隨時(shí)敞開(kāi)輝煌的知識殿堂的大門(mén)，默默的等待我們成功歸來(lái)的喜訊！六小會(huì )展開(kāi)雙臂，擁抱我們的未來(lái)！
擁抱六��！愛(ài)護六��！
保護六��！守護六��！
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