母校作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的母校作文 ，希望能夠幫助到大家。

母校作文 1

　　無(wú)論歡欣，還是無(wú)助；無(wú)論成功，還是失敗。我總不能忘記她————母校，��！是她，是她陪伴著(zhù)我走過(guò)了六個(gè)春秋。在我這六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的事歷歷在目，多少真摯的友誼印在心中。每當我回顧起小學(xué)生活時(shí)，總覺(jué)得那樣溫馨，那樣親切。

　　當我走過(guò)校園的花圃時(shí)，眼前就浮現出老師那張熟悉的面孔來(lái)。��！那就是吳老師！她就像一個(gè)辛勤的園丁，使一棵棵嫩綠的幼苗茁壯成長(cháng)。記得四年級的時(shí)候，沒(méi)當老師布置寫(xiě)作文時(shí)，我總是馬馬虎虎地完成，不管寫(xiě)得怎么樣，只要能交差就算了，因此我的作文水平一直得不到提高。在那次作文課上老師讓我把自己的文章讀出來(lái)，我剛讀完，同學(xué)們便哈哈大笑起來(lái)。頓時(shí)，我的臉一下子紅透了，望著(zhù)一雙雙輕蔑的目光，一個(gè)個(gè)“可怕”的面孔，我真覺(jué)得無(wú)地自容，恨不得馬上挖個(gè)大洞鉆進(jìn)去。課后，老師讓我到教導處去，她用期望的眼光對我說(shuō)：“馮鋒，你的作文水平真是那樣差勁嗎？你真是甘愿被大家嘲笑嗎？”我地下了頭，無(wú)言以對。接著(zhù)，她激起我寫(xiě)作的勇氣，給我講了許多勤奮學(xué)習的同學(xué)的故事，并要求我平時(shí)多看作文書(shū)，多寫(xiě)多練。使我熄滅已久的“信心之火”一下子燃燒起來(lái)。后來(lái)，在老師的指導下，我的'作文水平大大提高。兩月前，我參加了市的作文競賽，在那次比賽中，我取得了一等獎，而且是全校唯一的一個(gè)哩！我的成功是離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)，默默奉獻。在這里，我要鄭重地說(shuō)一聲：“謝謝！”

　　望著(zhù)母校的一磚一瓦，一草一木，我感概萬(wàn)千。在這里印著(zhù)我沒(méi)天上學(xué)的腳步；飽含著(zhù)無(wú)數學(xué)習生活的奇聞；洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。我看著(zhù)身邊那塊草坪，就想起了大家勞動(dòng)時(shí)干得熱火朝天的情景。母校就好比一位慈祥的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻地撫養著(zhù)我們。

　　看著(zhù)盡情嬉戲的小朋友們，我又想起了與我朝嘻相對的同學(xué)們。在我成功時(shí)，他們紛紛向我祝賀，一個(gè)個(gè)喜悅的聲音涌上心頭，他們仿佛比自己得了獎還興奮；在我失敗時(shí)，面對著(zhù)的，不是白眼冷遇，而是一雙雙熱情的手，一個(gè)個(gè)安慰的聲音，這不正是“患難見(jiàn)真情”嗎；在我有缺點(diǎn)時(shí)，他們還毫不猶豫地向我提出。在我心里，他們仿佛比我的親人還重要。在他們的幫助下，使我的學(xué)習成績(jì)不斷提高，終于在考試中取得了好成績(jì)。這一點(diǎn)一滴，都包含著(zhù)小伙伴們的汗水。因此，對他們，我要說(shuō)一聲：“我們的友誼永遠回像五月的春風(fēng)一樣燦爛！”

　　��！母校，您蘊含著(zhù)我童年的喜悅，成功，失敗。畢業(yè)的鐘聲已經(jīng)響起了，我也要離開(kāi)母校了。在這里，我要深情地說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了，母校，您將成為我童年里最燦爛的回憶！”

母校作文 2

　　轉眼間，我已經(jīng)是一名中學(xué)生。小學(xué)時(shí)代的生活劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。但我又不得不感嘆時(shí)間的來(lái)去匆匆。那時(shí)的天真活潑，已經(jīng)留在母校，深深地刻在我的腦海里。那純真而又美好的六年，是我人生當中最珍貴的記憶。我每天都在回憶與母校一起走過(guò)的日子……

　　班主任劉老師把我領(lǐng)進(jìn)一年級三班，開(kāi)啟我那懵懂小學(xué)生的生活。一切都那么新鮮，既害怕又興奮！第一節數學(xué)課，語(yǔ)文課，……打開(kāi)了我知識的海洋。當紅領(lǐng)巾戴在我的脖子上，拿到第一張獎狀，我是那么驕傲。在操場(chǎng)上和同學(xué)嬉戲，是多么自由與歡暢。

　　升入二年級，老師說(shuō)我們都長(cháng)大了。我們也比一年級時(shí)更加懂事了許多。但幼稚依然在我們身上不曾退去。老師說(shuō)，跟我們在一起，變得更年輕了。那是卻沒(méi)有在意我們在長(cháng)大的同時(shí)，冷漠無(wú)情的時(shí)間也在消失著(zhù)，日子在慢慢變少。少不經(jīng)事的我們依然在保持著(zhù)我們的童真，繼續著(zhù)我們二年級的學(xué)習生活。

　　三年級，我們親愛(ài)的李鳳老師不再教我們了，這讓我第一次有了分離的感覺(jué)。我們把中性筆代替了鉛筆，增加了新的英語(yǔ)課。這也意味著(zhù)我們長(cháng)大了。功課的難度慢慢的增加了，家長(cháng)對我的要求也高了。我最喜歡校園里的早晨，因為它永遠是最美麗的同時(shí)也是充滿(mǎn)希望的。校園里的早晨一天一天流逝，最終三百六十五個(gè)早晨就這樣成為過(guò)去。

　　告別了三年級，老師又一次變換。天真和稚嫩在我們身上一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。成熟在我們身上種下幼苗。同學(xué)之間的矛盾也日益增長(cháng)，在班級里同桌‘互掐’，男生之間互相打架，已經(jīng)成為家常便飯，也怪我們的無(wú)知與輕狂。一次次的爭吵與不和平，永遠的留在了母校，與此同時(shí)也在我們的腦海里閃現，懊悔也在其中摻雜。

　　時(shí)光飛逝，十二個(gè)月過(guò)去，新的一年又向我們招手了。成熟在我們身上發(fā)出了芽。我們也長(cháng)大了，有時(shí)會(huì )和老師頂撞，會(huì )闖禍，會(huì )犯許多錯誤，會(huì )不知悔改，老師的.一次次的包容和管教在校園里溫馨的上演，一次次的感動(dòng)也在我們心里刻畫(huà)，不曾忘記。

　　要小升初了，我們在努力，老師在操心。我們也知道我們在一起的日子也只剩下了一年，我也在珍惜我們所上的每一節課，每一個(gè)早晨，每一個(gè)課間，甚至沒(méi)一次的對話(huà)。我們是斗不過(guò)時(shí)間的，慢慢地畢業(yè)了，畢業(yè)那一天，我圍著(zhù)校園轉了一圈，這是我最后一次享受校園的早晨。我們坐在教室里，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，靜靜地等待著(zhù)我們最痛苦的事：分離。

　　六個(gè)春夏秋冬就這樣過(guò)去了，我們珍貴的回憶永遠在母校，與母校走過(guò)的日子轉眼即逝。與六年級三班說(shuō)再見(jiàn)了，與母校說(shuō)再見(jiàn)了，與敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了。那些美好的日子再也回不來(lái)了。大休時(shí)，去母校，會(huì )說(shuō)話(huà)的墻壁、熟悉的桌椅，又勾起了我的回憶……時(shí)間追不上白馬，眼淚被歲月蒸發(fā)。

　　那一年盛夏，心愿許的無(wú)限大，大雪求你別抹去，我們在一起的痕跡；大雪也無(wú)法抹去，我們給彼此的印記。今夕何夕，青草離離，等來(lái)年，秋風(fēng)起，再與母校牽手，歌聲起……

母校作文 3

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；歲月輪回，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我就走過(guò)了小學(xué)六年的生涯。在這六年來(lái)，同學(xué)們的每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一個(gè)故事，每一次的經(jīng)歷，每一次的感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別親愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，情同手足的同學(xué)。此時(shí)此刻，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

　　光陰似箭，日月如梭。此時(shí)此刻，回想起六年前，我依依不舍的離開(kāi)幼兒園，邁入仁川小學(xué)。那時(shí)，我還不敢離開(kāi)父母的懷抱，上街都要大人拉著(zhù)，連三個(gè)蘋(píng)果加四個(gè)蘋(píng)果，還要扳著(zhù)手指才能數清。而現在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們還學(xué)會(huì )了數學(xué)，我們還能提筆寫(xiě)出一篇篇好文章，我們還更清楚地知道要熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，建設家鄉。這一切的一切都是學(xué)校教育的結果，這一切的一切都是老師嘔心瀝血的結晶。是啊，六年，兩千一百九十個(gè)日日夜夜，在這快要畢業(yè)之際，我們是多么的留戀這美麗的母校，多么留戀敬愛(ài)的老師。此時(shí)此刻，我們無(wú)論用什么詞句，也難以表達我們的感激之情，崇敬之情。

　　歲歲月月，朝朝暮暮。剎那間，六年的小學(xué)生涯即將過(guò)去。在這六年的母校生活中，我漸漸地明白了人生的真諦。一個(gè)人，可以沒(méi)有歷史豐碑般的那么偉大，但我們應該為自己的.夢(mèng)想而奮斗終生；一個(gè)人，可以沒(méi)有智者觀(guān)察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁抱生活。在母校的生活中，我深深地感受到了一個(gè)個(gè)老師的無(wú)私奉獻。這一個(gè)個(gè)老師就像一支支粉筆為他人化身灰，卻寫(xiě)活了立體的人生；在母校的生活中，我深深地體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)了，即將告別可愛(ài)的母校，我只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的二個(gè)月里，努力學(xué)習，奮勇向前；讓生活再綻放一次笑容，讓生命再澎湃一次潮汐。讓自己在畢業(yè)考試時(shí)拿出最好的成績(jì)，來(lái)回報母校對我的培育之恩。母校不僅給我知識，更在各種不同的活動(dòng)中，陶冶了我們的情操。每年的春游，提供了我們與大自然接觸的機會(huì )；過(guò)節的慶祝會(huì )讓我們領(lǐng)會(huì )每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；征文比賽，更是鍛煉了我們的文筆，讓我們去理解字、詞、句子的王國的快樂(lè )……母校、母校，就是人生第一所學(xué)校，離開(kāi)母校，誰(shuí)舍得呢？我像風(fēng)箏，是母校把我引入人生的正軌。但最后，母校扯斷了我們之間的線(xiàn)，是因為母校想讓我飛得更高！如果有一天我迷失在風(fēng)雨中，我知道這段記憶會(huì )為我療傷止痛。也許我們最終的世界會(huì )不同，可我知道這段記憶能陪我闖過(guò)風(fēng)雨！

　　春夏秋冬，四季輪回。好快，像一眨眼，像一瞬間，像美麗的花朵開(kāi)放的那么短暫.。母校是你讓我深深的留戀。

母校作文 4

　　告別印滿(mǎn)我們足跡的操場(chǎng)；告別飄揚著(zhù)我們歌聲的小道；告別充滿(mǎn)我們歡笑的教室。這張課桌，這面黑板，讓我再撫摸撫摸吧——告別了；綠色的窗臺，明凈的玻璃窗，讓我們再擦拭擦拭——告別了；那熟悉的旋律，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，讓我們再盡情地歌唱吧——告別了。全班同學(xué)的合影，我一一端詳，每一張臉龐，都貯進(jìn)記憶。

　　難忘恩師，在我即將離開(kāi)朝夕相處的老師們時(shí)，老師們對我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級老師，為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我充分發(fā)揮自己的能力，為班級、學(xué)校服務(wù)，使我一次又一次地超越了自我。感謝郭老師等中年級老師！在中年級的兩年里，是您教導我要做一個(gè)踏實(shí)、守紀的人。于是，我牢記著(zhù)您的教誨，自豪地走上了五年級的路。使我很幸運地與班級管理井井有條的時(shí)老師結下了情；很幸運的碰上了教學(xué)經(jīng)驗豐富、曉之以理、動(dòng)之以情的周教導，是她讓我懂得“一分耕耘一分收獲”，讓我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思；很幸運的成為管理嚴格、教學(xué)有方的劉老師的小幫手；很幸運的成為英語(yǔ)發(fā)音標準的許老師的學(xué)生，在您孜孜不倦的教學(xué)下，我終究以滿(mǎn)分的英語(yǔ)成績(jì)還您了一個(gè)驚喜。感謝您，因為您的教導，您的給予，才會(huì )有今天的我。也正是你們，使我們在母校里學(xué)到了許多書(shū)本上難以學(xué)到的東西，使我們真正領(lǐng)悟到了一種無(wú)私、一種執著(zhù)，讓我們更深刻地體會(huì )到了什么是敬業(yè)，什么是關(guān)愛(ài)，什么是專(zhuān)注，什么是追求。六年來(lái)，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開(kāi)母校，到一個(gè)新的學(xué)校去了，這綿綿的情絲怎么能割斷呢？ 在這里，請允許我代表我們所有的畢業(yè)學(xué)員向你們說(shuō)一聲：敬愛(ài)的'老師，謝謝你們！

　　難忘同學(xué)情深，忘不了在學(xué)習中同學(xué)們那一雙雙熱情的手；忘不了在生活中，同學(xué)們那一顆顆熾熱的心……那蘊含著(zhù)的友誼，是那樣的純潔。那水晶般的笑容，是那樣的真誠。多么難忘的同學(xué)情啊，今后無(wú)論在哪里，我永遠也忘不了。

　　時(shí)間匆匆，一切太匆匆。相聚是因為緣分，離別卻是為了飛得更高更遠！我們今天是桃李芬芳，明天將是社會(huì )的棟梁。我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校以我們?yōu)楹�！感謝母校的每位老師，感謝你們?yōu)槲覀兯�做的一切！愿你們身體健康，工作順利！碧水濠河深千尺，不及我與母校情。感謝母校的栽培，愿您根深葉茂！

　　六年的日子眨眼間過(guò)去了，如同輕煙一般，被微風(fēng)吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情。

　　難忘母校，是您給我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，是母校嚴謹的學(xué)紀、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和先進(jìn)的學(xué)習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的學(xué)習過(guò)程中，我們都曾遇到過(guò)很多困難與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會(huì )。但我們在座的各位同學(xué)都挺過(guò)來(lái)了，母校見(jiàn)證了我們是經(jīng)得起考驗的，我們取得了成功！我想，我們應該以最熱烈的掌聲來(lái)感謝我們的母校！

母校作文 5

　　轉眼間，六年的小學(xué)生活即將逝去。我很快就會(huì )離開(kāi)親愛(ài)的母校，離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)，離開(kāi)敬愛(ài)的老師，離開(kāi)自己待了多年的教室，離開(kāi)學(xué)校的一草一木……

　　為了再仔細看看自己的學(xué)校，我獨自漫步在學(xué)校的小徑上。這條小徑是我們上學(xué)、放學(xué)的必經(jīng)之路，小徑不僅經(jīng)過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，還留下了我們的一串串腳印，每個(gè)腳印都是一段永不磨滅的`回憶��！

　　我踏著(zhù)這條小徑來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)，操場(chǎng)周?chē)�的�?shù)木已經(jīng)換了了嫩綠的新裝，白衫挺拔著(zhù)它那筆直而又高大的身軀一絲不茍地守衛著(zhù)整座校園。一些小同學(xué)在白衫樹(shù)下打著(zhù)籃球，還有的繞著(zhù)操場(chǎng)奮力地練習跑步，他們大概在上體育課吧！

　　看到這些，我眼前又隱隱約約地浮現出六年級時(shí)的運動(dòng)會(huì )。雖然，那次我沒(méi)參加，但我卻看到了同學(xué)之間深厚的友情。那時(shí)，六年級的長(cháng)跑比賽正在進(jìn)行著(zhù)， 我們班的運動(dòng)員們都熱愛(ài)自己的班級，要為班級爭口氣。只聽(tīng)裁判員拿起信號槍“砰”地一聲響，他們箭一樣地沖了出去，近了，更近了，他們終于跑完了全程。幾 圈跑下來(lái)，運動(dòng)員們又累又渴，好像連路都走不動(dòng)了，有的甚至還把肚子都給跑疼了�！皝�(lái)，坐下來(lái)歇歇吧！”“跑累了吧？這杯水給你喝，衣服我幫你拿�！薄艾F 在，肚子還疼不疼？”這些安慰的話(huà)，讓任何人聽(tīng)了心里都會(huì )無(wú)比的溫暖，友情的力量可真大��！

　　這時(shí)，我又回想起老師常說(shuō)的一句話(huà)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！痹诹�年級的上冊，剛剛開(kāi)學(xué)不久，我們班舉行了一次數學(xué)測試。試卷考完發(fā)下來(lái) 了，我翻開(kāi)一看，居然只考了78.5分，我的心情從晴天轉到雨天，唉，回家肯定又要挨罵了。而老師卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是用嚴厲的目光看著(zhù)我，她其實(shí)在警告 我：以后要認真聽(tīng)講，認真復習，細心答題，考試才能考好。我咬咬牙關(guān)想：我是該努力了。第二次靠平時(shí)的努力考上了95分以上，連續第三次、第四次考的分數 都還可以�？墒呛髞�(lái)，一次老師突然表?yè)P了我一下，說(shuō)我成績(jì)還算穩定，還要再接再厲。這不，聽(tīng)到了表?yè)P，我開(kāi)始驕傲起來(lái)，成績(jì)又退步了�，F在，回想起老師說(shuō) 的話(huà)，還真有道理。

　　時(shí)間來(lái)得匆匆，去得也匆匆，六年的光陰即將逝去，我們將要互相分手告別，迎來(lái)的將是新的學(xué)年。但我卻永遠忘不了敬愛(ài)的母校，您就像一位慈祥的母親， 辛苦地養育了我們六年，在您的懷抱里，讓我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢；敬愛(ài)的老師，是您教會(huì )了我們做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的 門(mén)窗；親愛(ài)的同學(xué)，在這六年里正因為你們，我的生活才會(huì )多姿多彩，充滿(mǎn)生機，希望我們彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田，在朝夕中一道成長(cháng)，讓友情天長(cháng)地久！

母校作文 6

　　在母校度過(guò)了六個(gè)春秋的我，在同窗中算得上元老級人物了�？梢哉f(shuō)，母校的每一個(gè)角落都留下過(guò)我青春的足跡，我對母校的情感，是深沉而真摯的。

　　六年前，我帶著(zhù)幾分稚氣來(lái)到母校初中部就讀。我們的教學(xué)樓就是希望樓，幾十米外，就是我們的學(xué)哥學(xué)姐們。老師為了防止我們被欺負，課余時(shí)間只允許我們在教學(xué)樓前后和籃球場(chǎng)活動(dòng)。但后來(lái)的情形證明老師的擔心是多余的，那時(shí)的學(xué)哥學(xué)姐們都把我們當小孩子看待，無(wú)論是去食堂吃飯，還是去小賣(mài)部買(mǎi)東西，他們總是讓著(zhù)我們，很有學(xué)長(cháng)風(fēng)度。在希望樓，我和同學(xué)們一起合作、競爭、奮斗了三年，而后就各奔東西。我和一些同學(xué)留在了母校，繼續我們的高中生活。

　　進(jìn)入高一，我們終于入主羨慕已久的圖書(shū)館。在母校僅有的幾棟教學(xué)樓中，這里最新也最有現代氣息，時(shí)尚的外觀(guān)，寬敞明亮的教室，讓人走進(jìn)去就平添了幾分神氣。高一是輕松而又開(kāi)心的，在這棟樓里，留下了我們太多的歡聲笑語(yǔ)，笑聲中，我們一個(gè)個(gè)從原來(lái)的小不點(diǎn)長(cháng)成了大人，當我們再次步入籃球場(chǎng)的.時(shí)候，也由原來(lái)的觀(guān)眾變成了主角。轉眼到了高二，我們從希望樓搬進(jìn)了老教學(xué)樓。說(shuō)實(shí)話(huà)，轉移陣地的時(shí)候，我們的心情有些復雜。歷經(jīng)歲月滄桑的老教學(xué)樓，顯得陳舊而黯淡，與圖書(shū)館形成鮮明的對照，讓人油然而感失落。但我們知道，在過(guò)去的歲月里，很多的學(xué)長(cháng)們就是從這里走向高等學(xué)府的，它破舊，卻依然堅強，未來(lái)的兩年，它將要和我們一起去見(jiàn)證奇跡的誕生。

　　在這里，我被編入了157班。這是一個(gè)與眾不同的班級——團結、樂(lè )觀(guān)、好強、自信。在這個(gè)集體里，大家都真誠相待、互助互愛(ài)，把班級的榮譽(yù)看得比什么都重。學(xué)校組織的所有活動(dòng)，像辯論賽啦，演唱會(huì )啦，有獎?wù)魑睦�，籃球賽啦，我們班不僅積極參與，而且表現不俗，拿下的獎狀把黑板兩邊的墻壁都貼滿(mǎn)了。為此，我們班在校內名聲鵲起，成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。當然，我們班出名還有一個(gè)重要的原因，就是打架。其實(shí)我們都知道打架不好，也不想打架，但有時(shí)就是因為年輕氣盛克制不了一時(shí)沖動(dòng)。每次打完架，看到班主任傷心生氣的樣子，我們都很后悔�，F在快畢業(yè)了，我們突然間明白了很多。真的希望，以后有人提起157班的時(shí)候，不要與打架聯(lián)系在一起。

　　在母校度過(guò)的一千多個(gè)日子，給我留下了許多美好的回憶。我覺(jué)得自己最大的收獲，就是學(xué)會(huì )了怎樣做人。作為一名學(xué)生，學(xué)習知識固然重要，但學(xué)會(huì )做人應該更重要，因為它能讓人受益終生。

　　我的母校，普通而平凡，但在我心里很重要很重要。母校給了我很多，希望她的未來(lái)會(huì )更好！

母校作文 7

　　光陰似箭，六年的時(shí)間一下子就過(guò)去了 。我知道，再過(guò)幾個(gè)月，我們就會(huì )離開(kāi)母校升入中學(xué)。在這短短的時(shí)間內，我要對您說(shuō)一聲：母校，我感謝您，我永遠不會(huì )忘記您！

　　站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它們對我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場(chǎng)上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的跑道，記錄著(zhù)我們奔跑跳躍的姿態(tài)。 我坐在寬敞明亮的教室里，那現代化的教學(xué)設備，讓我們學(xué)到更好的文化知識，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現，我們朗朗的讀書(shū)聲總在我耳邊回蕩。每當我走到那敞開(kāi)著(zhù)迎接著(zhù)我們的大門(mén)，看門(mén)上的“教育城小學(xué)”五字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無(wú)限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。

　　坐在書(shū)桌旁，我有了一種從未有過(guò)的幻想：假如我以后取得了成績(jì)，我一定飽含感激之情重返我的母校，捐出一筆錢(qián)，讓母校煥然一新，以此表達對母校辛勤培育的感謝之情；即使我沒(méi)有錢(qián)，我也會(huì )把母校牢牢地記在心里，我會(huì )回到母�？赐�我的老師們，同他們聊聊天、敘敘舊。

　　母校，馬上就要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我真舍不得離開(kāi)您。我想和您說(shuō)的話(huà)，是永遠說(shuō)不完的。那就再讓我對您說(shuō)：“母校，我感謝您�！�

　　時(shí)光逃去如飛，五年的時(shí)光就這樣轉眼間過(guò)去了。昨天，我還是一個(gè)剛入學(xué)的新生，今天，我竟要含淚說(shuō)這句：“再見(jiàn)了，母校！”

　　母校，是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成了一個(gè)有理想、有抱負的少先隊員，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛(ài)的.啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。

　　在這五年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂(lè )。母校，您讓我懂得了要熱愛(ài)祖國，要勤奮，要做正直誠實(shí)的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來(lái)補充頭腦，害怕......母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖 。

　　母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書(shū)聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫(xiě)字，曾記得，我與伙伴們在操場(chǎng)上玩耍，曾記得......親愛(ài)的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場(chǎng)不寬廣，雖然您的器材不高級。但是，我一點(diǎn)都不嫌棄，我仍然深深地愛(ài)著(zhù)您，因為，是您讓我們學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養出多少?lài)�家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀�?/p>

　　親愛(ài)的母校，我要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我能憧憬一下您的未來(lái)嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進(jìn)高檔，綠色布滿(mǎn)校園，那是多好呀！

　　親愛(ài)的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿(mǎn)天下，祝您成為三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國！

　　再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校！

　　我們輕輕地揮手，再見(jiàn)了，母校！

母校作文 8

　　任憑世上風(fēng)情萬(wàn)種，我只對你情有獨鐘。我的母�！�—xx中學(xué)。

　　學(xué)校里的每件事，是我現在最值得懷念的，她就我生命里的一首歌，丟了它我的生活就會(huì )失去那么應該屬于我的那份快樂(lè )。那份快樂(lè )。那份懷念，永遠在我心田，永遠都不可獲缺。

　　學(xué)校在我心中你永遠不會(huì )被代替，我的心地方不大，但他永遠為你騰出屬于你的地方，你在我這是一個(gè)平面圖，只是比例縮小了，但每個(gè)角落都可以找到。

　　學(xué)校門(mén)口的大理石墻面上曾經(jīng)刻有過(guò)我的名字，字跡不公正的就是我的名字，為了這件事，我還挨過(guò)批評，罰過(guò)站，想想都覺(jué)得好笑，為的是證明我曾來(lái)過(guò)，這就是當時(shí)的理由。學(xué)校的圍墻上，也曾有過(guò)我的腳印，我曾不止一次的翻過(guò)它，被逮到后的理由是，學(xué)校沒(méi)開(kāi)門(mén)，要么就說(shuō)：我看他們翻，我就翻過(guò)來(lái)了。還有一次被校長(cháng)逮到了，讓我站在操場(chǎng)上的紅旗下面，說(shuō)實(shí)話(huà)現在同學(xué)見(jiàn)了我還說(shuō)我呢，我都挺不好意思的，我當時(shí)和我的男同學(xué)玩得可鐵了，到現在我還挺想他們的。我就是這么一個(gè)大大咧咧人。學(xué)校的'小廣場(chǎng)上的那塊磚頭是我放的，我們班的男同學(xué)打球贏(yíng)了得感謝我，是我為了幫你們放的，要不是我他們班的那個(gè)大高個(gè)子怎么會(huì )受傷，我們班怎么會(huì )贏(yíng)，聯(lián)系到我的男同學(xué)趕快謝謝我。學(xué)校后面的香椿樹(shù)還活著(zhù)嗎？那年我只是想吃香椿菜，才會(huì )把它全部批光，真的希望那棵香椿樹(shù)還活著(zhù)。別怪我��！

　　還有一件事你們冤枉我了，咱們班的黑板擦不是我弄壞的，都說(shuō)是我，到現在我還覺(jué)得冤枉呢？關(guān)鍵是我的兩塊五毛錢(qián)呢、，有機會(huì )還給我，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我一直在找你們，過(guò)年回家可別讓我逮到。還有我書(shū)包里的垃圾是誰(shuí)放得，到現在我還不知道呢，知道的同學(xué)趕快告訴我，我會(huì )說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)的字-謝謝-報答你的。

　　各位老師們都還好吧《當年那個(gè)打我的那個(gè)老師呢，太不好意思了，小時(shí)候老讓你老操心，現在我懂事了，可是已不在你班，我不在你省事多了吧，我還有點(diǎn)懷念你的，現在做的壞事還拿我當例子說(shuō)啊，這證明你沒(méi)有忘了我。說(shuō)句實(shí)話(huà)我真的挺想你的，還記得你的座右銘是：作為一名教師，雖然生活貧困點(diǎn)，但能在教育這片事業(yè)上耕耘是快樂(lè )的。我想這是所有老師最想說(shuō)的。還有長(cháng)得特別漂亮的，脾氣又好的那位女老師呢，老是讓我們氣哭，是你的眼淚滴醒了我，謝謝你有一個(gè)讓我難忘的啟蒙老師，還有一個(gè)對我希望很大的老師，不好意思的說(shuō)：“讓你失望了”我沒(méi)有完成你對我的要求，不過(guò)我真的很感謝你們，在人生的道路上讓我勇往直前，感謝你們在漆黑的黎明前提前給我照亮了明燈，使我看到了光明。在我心中你們最美就像雨后天邊的那道彩虹。謝謝你們我親愛(ài)的尊敬天使。

　　如果有機會(huì )我一定再次回去找我刻在大理石墻面上的名字，圍墻上的腳印，拿回操場(chǎng)上的磚頭，看看那棵香椿樹(shù)，順便要回我的兩塊五毛錢(qián)。

　　我的母校啊，你記錄著(zhù)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著(zhù)我的成長(cháng)，我真的好懷念你��！我的心永遠珍藏的那片凈土。

母校作文 9

　　回想過(guò)去，我們那些嘻嘻哈哈的笑臉，那些磕磕攀攀的困難，有過(guò)很多很多的不舍，但是母校我快要離開(kāi)你了，我們曾經(jīng)的班級，曾經(jīng)在運動(dòng)場(chǎng)上奔跑的身影再也不會(huì )出現了，我們明白還有一些時(shí)間在這所學(xué)校，我們馬上就要踏進(jìn)初中了，校園里的一草一木，一土一石都深深的印在了我的腦海，曾經(jīng)與同學(xué)們一起說(shuō)過(guò)我們班永在，但是抵不過(guò)那時(shí)間的推移，我們知道馬上就會(huì )走了，慢慢的走了，記得曾經(jīng)我們在運動(dòng)會(huì )上奔跑，但是沒(méi)有得到第一而哭泣，老師鼓勵我們再接再厲，記得我們曾經(jīng)由于快考試了，我們還是那么般的貪玩，老師那細心地教導，在我們不舒服時(shí)，同學(xué)們那關(guān)心的目光，我都不曾忘記，但是時(shí)間流逝，我們要走了，一步一步的走了，雖然說(shuō)我們心中有很多的不舍，但是真的要走了，我們不會(huì )忘記曾經(jīng)那一點(diǎn)一滴的觀(guān)望，那些同學(xué)的笑臉，真的我恨我們?yōu)槭裁催�要上初中，為什么小學(xué)不能學(xué)習初中的內容，踏入了初中我們也許會(huì )認識比小學(xué)同學(xué)更真切的朋友，但是我們忘不了那啟蒙老師呀！

　　曾經(jīng)過(guò)得很迷茫。批評，責備，是我這幾天聽(tīng)到最多的。一個(gè)人靜靜地坐下來(lái)的時(shí)候，我常常會(huì )想，這么做到底是為了什么。到底是為了自己，還是為了別人！其實(shí)答案，我是知道的。為了自己。但我真正地做得到了嗎？我已經(jīng)懷疑上了自己。班主任懷疑的眼神，任課老師的取笑，我似曾都想放棄。但當自己回到朋友之間時(shí)，臉上便又是掛滿(mǎn)了笑容。

　　老師們，那是教我知識的老師，教我做人道理的老師，我不要離開(kāi)他們，我舍不得，我放不開(kāi)，生氣會(huì )動(dòng)武的老師，偶爾會(huì )發(fā)火的老師，常常把道理帶嘴邊的老師，永遠是溫暖口氣對待人的.老師，我都舍不得，我都離不開(kāi)，他們耐心教導了我道理，讓我從一個(gè)不懂事的孩子，長(cháng)成了一個(gè)懂事，認真的青少年，我曾經(jīng)有過(guò)不爽，但我現在卻覺(jué)得，我不能這樣做，老師都是為了我們好，假如，讓他們再教我們一年我也愿意，我想深深地對老師們說(shuō)，真誠地對老師們說(shuō)：老師們，您們辛苦了！我會(huì )好好努力，今天，我以你們?yōu)闃s，但我相信，明天，你們會(huì )以我為傲，老師，我們一起加油！每到教師節，我還會(huì )回去，會(huì )抽絕對的空回去。哪怕不能去，我也要用我自己的方式，表達出我對你們的感恩、感謝，因為，我懂事了。

　　親愛(ài)的母校，我要走了，我們班要走了，也許再也看不見(jiàn)我們奔跑在操場(chǎng)上的身影，看不見(jiàn)我們在樓道里打掃的情境，聽(tīng)不見(jiàn)我們那瑯瑯的書(shū)聲，聽(tīng)不見(jiàn)我們嘻嘻哈哈的歡笑聲，母校，我舍不得你，母校，我一定會(huì )回來(lái)，會(huì )回來(lái)報答你的恩典。

　　母校，我們忘不了你，你會(huì )深深的刻在我的腦里，時(shí)時(shí)刻刻揮之不去，不管我以后是怎樣，都不會(huì )忘記您——四小，我深深?lèi)?ài)著(zhù)的母校，楊老，我敬愛(ài)的老師，81名我親愛(ài)的同學(xué)們

母校作文 10

　　我的母�！�—新疆教育學(xué)院實(shí)驗小學(xué)。是西北邊陲的一所有著(zhù)百年歷史的古老而又年輕的學(xué)校。說(shuō)她古老，是因為她已過(guò)完百歲生日，說(shuō)她年輕，是因為她正日新月異的變化，向我們展示著(zhù)她的風(fēng)采。

　　從我2002年入校那天起，我就對她懷有深深的敬意�，F在我即將成為一名小學(xué)畢業(yè)生了。此時(shí)此刻我更為我能成為新疆教育學(xué)院實(shí)驗小學(xué)的一名畢業(yè)生而感到自豪�；叵攵嗄陙�(lái)母校的變化，我的內心更感慨萬(wàn)千。

　　入學(xué)時(shí)，母校小小的校園里有一座雕像，不久學(xué)校為了我們有更大活動(dòng)空間將它拆除；母校為了讓我們有更好的學(xué)習環(huán)境，全力爭取到了世界教科文組織對貧困地區的撥款，新建了教學(xué)樓。我們成為新教學(xué)樓的第一個(gè)受益者，當時(shí)我二年級�，F在我們不僅有了寬敞明亮的.教室，學(xué)校為了讓我們德、智、體、美、勞五方面全面發(fā)展，在教學(xué)樓里設立專(zhuān)項樓層，有“科學(xué)層”在那里我們了認識了科學(xué)常識，感到科學(xué)是多么有趣、多么神奇。還有 “藝術(shù)層”在那里讓我收到藝術(shù)的熏陶，陶冶了同學(xué)們的情操。還有我們最?lèi)?ài)的“電教層”在那里同學(xué)們可以在互聯(lián)網(wǎng)上與全國、全世界溝通學(xué)習，當然還可以玩游戲了。除此以外在我們的每個(gè)樓層的活動(dòng)區內成立了音樂(lè )臺，每個(gè)有特長(cháng)的同學(xué)到可以在這里展示才華。還有國學(xué)園地等。我們擁有同學(xué)們自己的實(shí)驗電視臺、少科院、養殖組。學(xué)校還經(jīng)常組織一些綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們去農村，了解多方面的知識。學(xué)校用由中央代表團贈送、自治區大慶項目辦組織實(shí)施的實(shí)驗小學(xué)樣板間電教設備建立了電子書(shū)吧，在很大程度上充實(shí)了我們的課外閱讀量。

　　別以為我們只有優(yōu)雅的內部學(xué)習環(huán)境，我們的校園也很美，在教學(xué)樓兩側修建了葡萄長(cháng)廊，在長(cháng)廊外側栽種了爬山虎，使得我們能夠在綠蔭下學(xué)習；在校園的一棵古樹(shù)旁修了一圈新座椅，是為了讓我們在活動(dòng)累了的時(shí)候休息乘涼。母校為了讓我們有健康的身體，專(zhuān)門(mén)為我們購買(mǎi)了體育器材，在課間我們就可以享用它們；母校還創(chuàng )建了自己的網(wǎng)站，是為了讓我們把最好的一面展示給大家。為了培養我們，我們的校長(cháng)、老師更是煞費苦心。我們的老師經(jīng)常被派去內地學(xué)習。為了我們的英語(yǔ)學(xué)習能趕上內地發(fā)達城市的水品，我們現在是學(xué)習兩套教材。課時(shí)不夠學(xué)校實(shí)行了“課改”將原來(lái)的每節課時(shí)間，依據課程要求采取不同的時(shí)間。使我們在與別的學(xué)校在一樣的學(xué)習時(shí)間內掌握更多的知識。正因為我的母校為我們所做的一切，我們也以累累碩果回報者母校，我們有宋慶齡獎學(xué)金獲得者、有全國各種學(xué)習、藝術(shù)類(lèi)競賽獲獎?wù)摺?/p>

　　母校為了趕超內地發(fā)達城市的小學(xué)，為了邊陲教育事業(yè)的發(fā)展，不斷地在創(chuàng )新、改革、發(fā)展。這不正印證了我國2008奧運會(huì )的口號“更快，更高，更強”嗎？母校在創(chuàng )新，奧運也提倡創(chuàng )新；母校講環(huán)保，奧運也提倡“綠色奧運”；在舉國上下迎奧運的日子里，母校也在不斷的為奧運盡職盡責的培養后繼人才。我為我的母校感到驕傲、感到自豪。

母校作文 11

　　我們回到涪陵一周后，媽媽有一個(gè)念頭，打算去她小時(shí)侯上學(xué)的地方看看。當時(shí)我非常不愿意去，最后我還是被媽媽趕著(zhù)去了。

　　下午我們就出發(fā)了，一路上只有我一個(gè)人情緒很低落，坐了三個(gè)小時(shí)的車(chē)，終于到了那個(gè)村莊。我們的人不多：有曾祖母、媽媽、我和弟弟。我們邊走邊看，這時(shí)，一陣陣花香迎面飄來(lái)，真使人心曠神怡。勃勃生機的田野風(fēng)光讓人目不暇接；柳樹(shù)的枝條上排滿(mǎn)了鵝黃色的萌芽；小草也偷偷地鉆出濕潤的泥土，露出尖尖頭來(lái)報喜；成群的鴨、鵝悠然自得地嬉戲于河水之中，我的心情漸漸地變好了。

　　一路的風(fēng)景讓我們迷戀，不知不覺(jué)就來(lái)到了媽媽上小學(xué)的地方。

　　到了媽媽上小學(xué)的地方，她告訴我，當年曾祖母在這里教書(shū)，于是媽媽小學(xué)的啟蒙就是從這里開(kāi)始的，在這里呆了整整一年，加入少先隊時(shí)還在這里植過(guò)一棵小松樹(shù)以作紀念；今天她特地想看看當年的.樹(shù)長(cháng)得有多高了，可是學(xué)校有了較大的變遷，樹(shù)雖然被移走了，但校園變得比以前好多了，原來(lái)的老學(xué)校只能看見(jiàn)殘留的舊院墻，里面的校舍全變成了一樓一底的新磚房，整個(gè)學(xué)校由兩座磚房組成。走到一片菜地，媽媽告訴我當年這是她們的教室，教室由土木結構組成，窗戶(hù)是一些木框架，沒(méi)有玻璃，一到冬天寒風(fēng)呼呼地從外面貫進(jìn)教室，冷得同學(xué)們瑟瑟發(fā)抖。那時(shí)的學(xué)習是非常艱苦的，那里的小孩從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)文具盒，還是媽媽用文具盒，他們才知道有文具盒這樣的物品。突然她又興致勃勃地說(shuō)有一次她和她的女同學(xué)（也是這個(gè)學(xué)校的教師子女）在老師種的菜地里折了兩根黃瓜，和那同學(xué)一起躲在她們教室旁邊偷偷吃起來(lái)，吃得有滋有味，曾祖母出來(lái)叫她們吃飯了，還一直藏著(zhù)不出來(lái)，媽媽幸福地回憶著(zhù)……那時(shí)雖然學(xué)校的生活很清苦，連醬油都吃不上，更沒(méi)有肉吃，但童年的樂(lè )趣是媽媽永遠忘不了的。

　　路上，曾祖母也不時(shí)地遇到自己以前的老朋友，跟他們聊聊天，聊著(zhù)二十幾年的變化，這里原來(lái)破舊不堪的境像現在換上了一些新的磚房，小孩的衣服也比以往穿得好多了，聽(tīng)媽媽說(shuō)以前那里從沒(méi)有人穿過(guò)裙子，媽媽當年是全校唯一穿著(zhù)裙子的女孩，現在舊地重游，我們不僅看見(jiàn)了大多數人穿得更好了，也穿得更時(shí)尚了，農村的變化也越來(lái)越大。

　　回家的路上，我想了很多，當年媽媽她們居然把吃黃瓜當著(zhù)一種幸福，可我們現在吃的是魚(yú)肉、喝的是可樂(lè )、用的是電腦，也沒(méi)把這當作幸福，我們真該想想這些，更加珍惜現在的幸福時(shí)光；再想想那些山區的小朋友與我們相比，我們更應該多關(guān)心他們，多奉獻我們的愛(ài)心，讓他們也能像我們一樣過(guò)上幸福美好的日子。

母校作文 12

　　時(shí)光如梭，一轉眼，六年的小學(xué)生活即將結束，我就快要畢業(yè)了，回顧小學(xué)的生活，總覺(jué)得那么親切，那么難舍難分。

　　小學(xué)時(shí)代是人生美好的開(kāi)端。美好的理想在實(shí)小孕育；良好的習慣在實(shí)小養成。六年小學(xué)是時(shí)光一晃而過(guò)，如小溪帶著(zhù)歲月的精華流向的大海。

　　六年的時(shí)間說(shuō)短就短，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，還記得剛上二年級時(shí)看見(jiàn)高年級同學(xué)總覺(jué)得那六年是一段很漫長(cháng)的經(jīng)歷，但現在的我再回想過(guò)去，才發(fā)現原來(lái)時(shí)間在不知不覺(jué)中流失，幼時(shí)的.我總盼望能夠早一點(diǎn)放假，去飛向我心中玩的天空，但現在緊張的學(xué)習生活不但沒(méi)有讓我厭煩，反而讓我從中體會(huì )到很多同學(xué)們從不言表的情誼。

　　即將畢業(yè)，你再也不會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們因為不合而吵架的聲音，即使是班里平時(shí)默默無(wú)語(yǔ)的同學(xué)在這幾天里和大家肩并肩，一邊享受相聚的歡快，一邊希望時(shí)間永遠留在現在。但天下沒(méi)有不散的宴席，人一輩子不可能呆在一個(gè)不變的環(huán)境里，但不可否認的是，分別雖然痛苦，但在現在的這幾天里，因為它們的力量確實(shí)使同學(xué)們關(guān)系更融洽，更親密了。

　　在朝夕相處之中，我看到了老師們的無(wú)私奉獻，就像一支支蠟燭，慢慢地燃燒自己，為我們化作灰燼，卻成為了我們心上的明燈！我看到了朋友的真誠，互相幫助，就像船和帆，齊心合力，到達勝利的彼岸。

　　在那寬闊的操場(chǎng)上，我們一起嬉戲，一起玩耍；在高大的籃球架下，曾經(jīng)有過(guò)多少場(chǎng)激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；在那操場(chǎng)上曾舉行過(guò)多少次令我們難忘的運動(dòng)會(huì )：那記載我們成長(cháng)中每一個(gè)腳印的校園。

　　就在這兒，我，一個(gè)在百味人生中只知道甜的女孩，懂得了還有酸，苦，辣，咸……也是這里，讓我學(xué)會(huì )了謙虛做人，學(xué)會(huì )了面對挫折與困難，還是這兒，讓我懂得了學(xué)海無(wú)涯，應該奮斗終生。

　　回憶著(zhù)被春風(fēng)溫暖的母校，回憶著(zhù)被秋葉鋪上金色足跡的母校，回憶著(zhù)在母校的每一分每一秒，我才知在母校的時(shí)光是我最值得留念的，最值得細細品味的……

　　常常在月光降臨繁星閃爍時(shí)，對著(zhù)天空幻想母校的未來(lái)，回憶母校的從前。那一切的一切是多么多么的美好。

　　我們?yōu)槭裁措x別的日子為什么來(lái)得如此之快，如此匆匆，讓我感到茫然，不知所措。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，小學(xué)生活從我們身邊擦肩而過(guò)，卻沒(méi)有再回來(lái)的時(shí)候。

　　想著(zhù)就要離開(kāi)的母校，再看著(zhù)身邊的一草一木，都覺(jué)得哪么親切。畢竟我們跟它們已經(jīng)生活了六年了。

　　啟航！理想載我們去遠航；啟航！實(shí)小載我們去遠航。��！實(shí)小，我的校園我的家，我的搖籃我的夢(mèng)！

母校作文 13

　　感恩母校，對待什么事情都要學(xué)會(huì )有一顆感恩的心，尤其就是對待即將告別的母校，更要學(xué)會(huì )感恩。母校，就是知識的殿堂；母校，就是書(shū)的海洋；母校，就是美麗的百花園。

　　親愛(ài)的母校，你不明白，種在我心中那顆感恩的種子，早已蔚然成蔭。懷念早上趕時(shí)間，就這么從一樓踱步而上，周而復始。懷念課間倚在欄桿上眺望，看陌生的背影，看同樣陌生的一片云。懷念拖堂，懷念做題，懷念表?yè)P，懷念批評。懷念流淚，懷念為誰(shuí)而流淚，懷念為何而流淚。此時(shí)就讓時(shí)間將一切悄然縫合，在我們尚未追憶之前。

　　母校，就是一首飛揚的情詩(shī)，把我的思念輕輕地訴說(shuō)。就是一課繁茂的大樹(shù)，節滿(mǎn)了日日努力的碩果。就是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首。就是一張一塵不染的白紙，愿之后者繪出更瑰麗的藍圖。母校，你就就是那片天空，讓幼小的青鳥(niǎo)也能看到期望。母校，你就就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅強。

　　記得一年級剛入學(xué)的時(shí)候，老師那可親可敬的面貌；記得二年級運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，同學(xué)那熱火朝天的吶喊；記得三年級歌詠賽的時(shí)候，大家那滿(mǎn)懷激情的`朗誦；記得四年級家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，我心那碰碰跳跳的不服；記得五年級作文賽的時(shí)候，我那難以形容的激動(dòng)勁；記得六年級畢業(yè)照的時(shí)候，大家一絲難過(guò)、一絲歡喜。

　　記得一年級的時(shí)候，剛入學(xué)，我感覺(jué)對這個(gè)地方很陌生。我留意翼翼的做每件事，一切聽(tīng)從老師的話(huà)，放學(xué)了，其他的同學(xué)都陸陸續續的被家長(cháng)接走了，就乖我一個(gè)人偷偷的躲在教師的墻角，流眼淚，心里還不停地抱怨：壞爸爸、臭爸爸、到此刻還不來(lái)接我！看著(zhù)眼前不時(shí)走過(guò)的陌生身影，和周?chē)�陌生的環(huán)境，我心里害怕的發(fā)毛。不一會(huì )兒，一個(gè)熟悉的人一點(diǎn)點(diǎn)向我這邊走來(lái)，我定眼一看，就是我的班主任語(yǔ)文老師，袁老師。因為人生地不熟，也沒(méi)有和老師打好關(guān)系，不敢說(shuō)話(huà)，還就是呆呆的躲在墻角。不一會(huì )兒，袁老師就站在了我的面前，溫柔的話(huà)語(yǔ)飄過(guò)我的耳邊，更飄進(jìn)我的心里。乖寶貝兒，怎樣了，怎樣不回家啊我爸爸沒(méi)來(lái)接我……我喃喃的說(shuō)。哦，，老師和你一齊等，一會(huì )兒你爸爸如果還沒(méi)來(lái)，老師送你回家，好嗎我點(diǎn)了點(diǎn)頭。但就是過(guò)了一會(huì )兒，爸爸還沒(méi)來(lái)，于就是，老師就帶著(zhù)我回到了家。爸爸連連道謝，袁老師說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，不用謝。袁老師要走了，我最后鼓足了勇氣，說(shuō)了聲，再見(jiàn)，袁老師！袁老師高興的笑了。

　　尤其就是我們的梅校長(cháng)、胡校長(cháng)、江主任……對我很好，他們無(wú)微不至的關(guān)懷使我十分感動(dòng)他們，更感謝我的母校。

　　別了，可愛(ài)的母校；別了，花草的芬芳；別了，明亮的教室；別了，此時(shí)親愛(ài)的同學(xué)；別了，尊敬的老師；別了，母校的那么多那么多……感恩母校，我愛(ài)您，母校。

母校作文 14

　　1.通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　2.作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

　　3.故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。

　　4.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　5.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。

　　6.文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。

　　7.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　8.你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;

　　9.內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢(qián)，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　10.音樂(lè )是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美啊!

　　再見(jiàn)了母校作文評語(yǔ)推薦

　　1.…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然全文充滿(mǎn)童心童趣讀來(lái)倍感親切

　　2.這篇文章充滿(mǎn)了激情從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情全文層次清晰語(yǔ)句流暢

　　3.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語(yǔ)表現出了自已對…的情感令人感動(dòng)

　　4.文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

　　5.內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。

　　6.脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　7.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　8.敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。

　　9.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　10.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　11.景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　12.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。

　　13.事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　14.外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　15.環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的.性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　16.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。

　　17.前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　18.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　19.詳略安排不當，主次不夠分明。

　　20.內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。

母校作文 15

　　六年的小學(xué)生活，匆匆逝去。轉眼間，校園里的梧桐樹(shù)，花開(kāi)花落了六次；母校又將送走她的一屆學(xué)生；老師們六年的辛苦將告一段落……母校啊，難道我就要離開(kāi)你溫暖的懷抱？

　　六年小學(xué)生活，五彩繽紛：一年級就像色彩斑斕的泡泡，承載著(zhù)我們的幼稚與單純，懵懵懂懂地飛向藍天；二年級像一杯沁人心脾的綠茶，等著(zhù)我們這些“謙謙君子”的品嘗和回味，最后吟誦出一首首引人入勝的小詩(shī)；三四年級像人生上一個(gè)小小的轉折點(diǎn)，這時(shí)我們開(kāi)始自己辨別是非，砍掉錯誤的荊棘，迎接正確的薔薇；五六年級的我們，在經(jīng)歷種種鍛煉后變得成熟，像長(cháng)滿(mǎn)羽毛的小鳥(niǎo)勇敢地飛上藍天，敢于接受任何風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗……

　　在六年里，我們能健康快樂(lè )成長(cháng)，要謝謝一個(gè)人——田老師。田棉棉老師與眾不同，她總是用特別的方式，讓我們知道自己的長(cháng)處和“短板”，她比我們父母甚至我們自己還了解我們。

　　記得寒假過(guò)后的摸底考試后，我非常浮躁。田老師在我父母都還沒(méi)有發(fā)覺(jué)的情況下，果斷地實(shí)施了一個(gè)方法——不叫我回答問(wèn)題。這是因為顧及我那點(diǎn)“可憐”的自尊心，田老師沒(méi)有直接點(diǎn)名批評我。這樣過(guò)了一段時(shí)間后，我漸漸發(fā)現田老師已經(jīng)幾天沒(méi)有叫我回答問(wèn)題。我為此感到非�？鄲�，于是我從自己身上找原因，發(fā)現自己浮躁這是老師故意“晾”著(zhù)我！我靜下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)課，做作業(yè)，我要讓老師看到我用實(shí)際行動(dòng)改正錯誤。

　　果不其然，第二天田老師找到我，笑著(zhù)對我說(shuō)：“知不足，才能進(jìn)步！”我看著(zhù)老師的笑臉，被深深地感動(dòng)了。我發(fā)誓要加油，努力奮斗，不辜負老師！我敬愛(ài)的田老師，我用全年級第一的成績(jì)回報了您！

　　記得她以前說(shuō)過(guò)：“我們不是師生，而是朋友��！”這句話(huà)經(jīng)常還響在我的耳邊，我會(huì )對老師說(shuō)出我學(xué)習和生活中的困惑，她總是耐心解答……

　　在這六年里，不僅僅是老師，我親愛(ài)的.同學(xué)們也給予過(guò)我許多幫助，他們陪伴我學(xué)習，一起討論問(wèn)題；在我寂寞時(shí)，他們陪我游戲，校園記載下多少我們的歡聲笑語(yǔ)？

　　在這個(gè)驕陽(yáng)似火的夏季，我們將離開(kāi)熟悉的校園，告別相伴六年的敬愛(ài)的老師，告別朝夕相處六年的可愛(ài)的伙伴們！無(wú)論有多少不舍，但我們還是要說(shuō)“再見(jiàn)”！

　　感謝母校，感謝哺育了我們六年的成長(cháng)搖籃！那寬敞明亮的教室，那高大挺拔的梧桐，那日夜為我們操勞的老師們！感謝你們！校園里的每一條路，都留下了我們的汗水和足跡。校園內的每一朵花，都即將變成最美好的記憶！

　　母校，今天我們?yōu)槭悄愕膶W(xué)生而自豪；明天我們愿你因我們而驕傲！再見(jiàn)，我的母�！�…

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