【熱門(mén)】初中的老師作文八篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的初中的老師作文8篇，希望對大家有所幫助。

初中的老師作文 篇1

　　快開(kāi)學(xué)了，但我聽(tīng)到一個(gè)消息，說(shuō)我們的班主任范老師不帶我們班，要教別的班級了，我聽(tīng)了這個(gè)消息后，非常難過(guò)，此時(shí)，范老師認真而慈祥的笑容浮現在我的眼前，想起以后范老師再也不教我們的時(shí)候，想起了兩年來(lái)和范老師在一起的一個(gè)個(gè)難忘的往事，我的眼淚幾乎都要流下來(lái)了。

　　從上一年級開(kāi)始，范老師就擔任我們班的班主任和語(yǔ)文老師，從那時(shí)起，范老師為了讓我們養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣，她幾乎每天都在班級里，糾正我們的不正確的寫(xiě)字方法和寫(xiě)字姿勢，教給我們正確的學(xué)習方法，由于積勞成疾，我們范老師的身體變差了。記得有一天下午，天氣炎熱，范老師正在給我們上課的時(shí)候，突然暈倒了，范老師強忍著(zhù)難受對班長(cháng)說(shuō)：“我低血糖了，你到二六班叫鐘老師拿一個(gè)糖來(lái)，我吃了就會(huì )好的”，鐘老師來(lái)了，范老師吃了她拿來(lái)的一顆糖，果然恢復了體力，范老師又繼續給我們上課了。我們很擔心范老師的身體，讓她休息一會(huì )，可是她說(shuō)：“你們不用擔心我的身體，剛才影響上課了，對不起，現在繼續上課吧！”，我覺(jué)得范老師很負責任，也很偉大。

　　范老師還是一個(gè)從不放棄每一個(gè)學(xué)習差的學(xué)生的老師，經(jīng)常給他們補課，還安排學(xué)習好的同學(xué)，幫助掉隊的`同學(xué)，經(jīng)常鼓勵他們好好學(xué)習，從不放棄一個(gè)學(xué)習不好的同學(xué)。過(guò)去，小明是我們班學(xué)習較差的一個(gè)同學(xué)，調皮不好學(xué)，數學(xué)和語(yǔ)文考試成績(jì)經(jīng)常在60分上下，他自己對自己都沒(méi)有信心了，可是范老師一直在幫助和鼓勵他，當他學(xué)習成績(jì)差的時(shí)候，范老師就組織我們班干部每天給小明補習功課，小明的每次進(jìn)步一點(diǎn)，范老師就在全班表?yè)P他，鼓勵他，樹(shù)立他的信心，在老師的幫助和鼓勵下，今年王小明的成績(jì)趕上來(lái)了，語(yǔ)文和數學(xué)每次都能夠考到85分以上，有幾次考到了95分，今年他還光榮的加入了少先隊員，王小明激動(dòng)地對老師，他從來(lái)沒(méi)有想到，自己學(xué)習成績(jì)這么好，還成為少先隊員。

　　老師不僅關(guān)心和幫助同學(xué)提高學(xué)習成績(jì)，她還非常關(guān)心我們的身體健康。今年過(guò)年我到烏魯木齊舅舅家玩，在飯館吃壞了腸胃，從那時(shí)起，我每頓飯只吃一點(diǎn)，可是過(guò)上一兩個(gè)小時(shí)又餓了，必須要吃些東西，我媽媽把這個(gè)事情告訴范老師后，范老師說(shuō)，雖然學(xué)校有不準在校吃東西的規定，但是孩子情況特殊，我們可以讓孩子在餓的時(shí)候吃些自己帶的東西，這樣有利于孩子的身體健康。于是，他給全班同學(xué)說(shuō)明了破例讓我吃東西的原因，讓同學(xué)們也理解我。從那時(shí)起，我天天帶一些吃的東西，在我餓的時(shí)候，我就可以吃一些了，再也沒(méi)有挨過(guò)餓了，身體也慢慢好起來(lái)了。

　　記得今年期末考試前，范老師生病了，她到北京治病，我們班由另外一個(gè)男老師代課，還差三四天就要考試了，范老師坐飛機趕了回來(lái)，她說(shuō)，她要回來(lái)給我們加油鼓勁，讓我們取得好的成績(jì)，在老師的鼓勵下，我們努力學(xué)習，認真答題，在二年級期末考試中，我們班語(yǔ)文仍然取得了全年級第一的好成績(jì)，我感到很自豪，這都是范老師平時(shí)認真教我們知識、辛勤培養我們的結果，我感謝老師。

　　范老師雖然不教我們了，但我會(huì )永遠記得她，我會(huì )時(shí)時(shí)把我的祝福送給范老師，祝愿范老師365天，天天開(kāi)心，8760小時(shí)，時(shí)時(shí)快樂(lè )、幸福！

初中的老師作文 篇2

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤鮮花成長(cháng);蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空任蒼鷹自由飛翔;高山感謝大地，因為大地讓高山高聳，我感謝老師，因為老師為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋中翱翔。在我的成長(cháng)歷程中，你那濃濃的愛(ài)一向伴隨我左右。記得那一次出早操的時(shí)候，由于前面跑得太快，我腳下生風(fēng)，一不留意摔了一跤。兩個(gè)膝蓋上的.皮蹭破了，鮮血直流，我痛得都快哭了出來(lái)。這是您看見(jiàn)了，加快腳步跑過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)我：“怎樣了?怎樣了?”我把事情告訴了您。您二話(huà)不說(shuō)，連忙扶起我就向醫務(wù)室走去。醫務(wù)室到了，可我看見(jiàn)你臉上卻記得滲出了汗水，汗水浸透了您的衣服，頓時(shí)，我的眼眶濕潤了。在消炎時(shí)，您怕我疼，就在一旁一邊安慰我，一邊撫摸著(zhù)我說(shuō)：“堅強一點(diǎn)，不會(huì )很疼盡管已經(jīng)消好炎了，可您還是不放心，就打了電話(huà)給我的爸爸媽媽?zhuān)�讓他們接了我去檢查，等明白沒(méi)什么大礙了，您才放心下來(lái)�？粗�(zhù)您那忙碌的身影，我感覺(jué)您是那么的親切。感謝您，老師——當我做錯事了，您不會(huì )不分青紅皂白的訓斥我，您總會(huì )先問(wèn)清是親的經(jīng)過(guò)，然后再和藹可親地教育我。感謝你，老師——當我遇到難題時(shí)，您會(huì )一遍一遍不厭其煩地教導我，明白我會(huì )做為止。這是，您的臉上總是露出一絲絲欣慰的笑容。感謝您，老師——當我

　　取得好的成績(jì)時(shí)，您會(huì )帶頭為我鼓掌。就是您這掌聲，讓我對學(xué)習更有信心。老師，你真偉大，我永遠也忘不了這件事，更忘不了您對我的愛(ài)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，我愛(ài)您!”

初中的老師作文 篇3

　　時(shí)間過(guò)得好快。一眨眼，六年了。在這六年里，我收獲了太多太多。眼看就要畢業(yè)了，離開(kāi)我最親愛(ài)的學(xué)校，但是我的心卻永遠留在了這里，老師的關(guān)懷，同學(xué)的悄悄話(huà)······讓我記憶深刻，永遠不會(huì )忘記。在這畢業(yè)之際，我要感激我的啟蒙老師——魏老師。

　　魏老師二十多歲，短頭發(fā)，長(cháng)得十分漂亮，眼睛大得像兩顆圓寶石，所以魏老師在我的眼中就是“大美女”。

　　魏老師是唯一一個(gè)從一年級一直教到我們六年級的老師（文章需要），她把一些優(yōu)質(zhì)的孩子，一個(gè)零散的課堂，變成一群才華橫溢的孩子，一個(gè)歷下區的優(yōu)秀班集體。她就像一個(gè)精靈一樣，十分神秘。

　　一次課上，老師并沒(méi)有講課，而是和我們談心。魏老師用她明亮地大眼睛看著(zhù)我們，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“假期的`時(shí)候，校長(cháng)找過(guò)我，說(shuō)我適合教一年級，要讓我調到一年級當班主任，讓我考慮一下�！蔽殷@呆了，突然心跳加快了�！翱墒俏液敛华q豫地對校長(cháng)說(shuō)，六二班這群孩子是我一手培育出來(lái)的，我想帶到它們畢業(yè)然后再去教別的班�！崩蠋熡悬c(diǎn)哽咽地說(shuō)。聽(tīng)到這里，幾個(gè)同學(xué)都哭得一把鼻涕一把淚的，老師我謝謝您。

　　老師對全班的好我們永生回報不完，老師對我的好也讓我一生受益。

　　“孫好，過(guò)來(lái)�！蔽豪蠋焽烂C地說(shuō)，我忐忑不安地想：不會(huì )吧，我最近做錯了什么？我走到老師面前，魏老師指著(zhù)國兆義的作業(yè)對我說(shuō)：“這個(gè)是你幫他寫(xiě)的吧！”“嗯！”我小聲地說(shuō)�！澳銥槭裁匆獛退麑�(xiě)作業(yè)？”魏老師生氣地說(shuō)“他讓我幫他寫(xiě)的�！蔽椅�屈地說(shuō)，“他讓你幫他寫(xiě)，你就幫他寫(xiě)，你也太好心了吧！”我不敢說(shuō)話(huà)了，沉默了一會(huì )兒，魏老師小聲地說(shuō)：“下不為例啊，回去吧！”老師看著(zhù)我，嚴厲地說(shuō)。在我回座位的路上，我笑著(zhù)想：老師這樣，不僅為了國兆義好，更是為了我好呀！老師我感謝您。

　　老師您不僅教會(huì )了我們知識，更重要的是讓我們學(xué)會(huì )做人、做事，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　在畢業(yè)之際，我要真誠地對您說(shuō)一句：“老師我愛(ài)您，謝謝您！”

初中的老師作文 篇4

　　幽默風(fēng)趣的他總用風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)在我們上課之余給我們解解疲勞，活躍一下課堂氣氛。他會(huì )從天文講到地理，無(wú)所不講。這是他每節課必備的開(kāi)場(chǎng)白。隨后，班里的男同學(xué)就會(huì )變成“開(kāi)心果”。他，就是我初一時(shí)的班主任—壽老師。他，是我們全班同學(xué)的好朋友。

　　正是因為他的幽默，是他和我們大家成了無(wú)話(huà)不談的“親人”。他是數學(xué)老師。雖說(shuō)他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調批的模樣。他總是以一身的運動(dòng)裝出現在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。壽老師熱衷于打籃球，每天晚飯后，籃球場(chǎng)上總會(huì )出現他的身影。他經(jīng)常對我們講“人生最大的快樂(lè )不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程中”，因此我們和他一樣，注重著(zhù)過(guò)程還有結果。剛升上初中那會(huì )兒，我不知道他是否會(huì )和小學(xué)的老師那樣，但從他為學(xué)生熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否把自己的家當作了第二工作室，但我可以肯定他愛(ài)他的學(xué)生們，他為他的學(xué)生們全心全意的付出了。壽老師有個(gè)缺點(diǎn)，就是太愛(ài)嘮叨。

　　只要讓他逮著(zhù)一堂休閑課，他就會(huì )給我們開(kāi)屬于他一個(gè)人的講座。但他卻又是刀子嘴，豆腐心。只要我們，亮出那亮閃閃，哀求的眼神。他就會(huì )立刻停止，并又開(kāi)始他的.幽默風(fēng)范。你，為我一次又一次的重復同一個(gè)數學(xué)題目，知道我明白透了。你，認認真真批改我們的作業(yè)，為我們圈圈畫(huà)畫(huà)。你，耐心的教導我們，使我們領(lǐng)悟該如何去做人。是��！老師，你是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲。是火種，播散下去會(huì )燃起燎原之火。是一個(gè)理論，等待著(zhù)我們去破解。

　　現在我離開(kāi)了壽老師，又遇到了一個(gè)新的班主任。希望我們彼此也可以擁有一段美好的回憶吧！

初中的老師作文 篇5

　　我有一個(gè)好老師，她給我三年的校園生活帶來(lái)了快樂(lè )和溫暖，她就是我的語(yǔ)文老師戴老師。每天，戴老師都精神抖擻、笑容滿(mǎn)面。一看見(jiàn)她走進(jìn)教室，我們就來(lái)精神了。

　　戴老師的上課非常生動(dòng)有趣，有時(shí)候讓我們開(kāi)火車(chē)講解詞語(yǔ)，有時(shí)候讓我們扮演書(shū)里的角色來(lái)朗讀課文，有時(shí)候讓我們用猜字謎的方式來(lái)掌握新生詞...... 我們上得津津有味。我最喜歡上戴老師的作文課，為了讓我們掌握寫(xiě)作文的方法，她把她的經(jīng)驗總結成短句，“我手寫(xiě)我口，我口說(shuō)我心”，讓我們一下子就記住了怎么寫(xiě)作文中的對話(huà)。她在給我們點(diǎn)評作文的時(shí)候，常常會(huì )在好句子出現的地方停頓一下，讓大家說(shuō)出好句子，并且學(xué)習，然后講解好句子的用處，讓我們知道怎么才能寫(xiě)得更好。每次我們上戴老師的課，都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非�？�，恨不得下課鈴不要響。

　　我最喜歡的課外作業(yè)是戴老師讓我們分成幾個(gè)小組做手抄報。做手抄報時(shí)，我們根據自己的特長(cháng)，來(lái)決定自己的工作。我們配合得很默契，做出了一張豐富多彩的報紙。完成后，戴老師讓每個(gè)同學(xué)做小老師，評價(jià)一下自己喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)缺點(diǎn)。整堂課，同學(xué)們有的在津津有味地評價(jià)自己喜歡的作品，有的在認真思考，有的也點(diǎn)頭稱(chēng)贊......

　　戴老師的文筆很好，是個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的老師，她的博客里寫(xiě)了一千多篇博文，并出版了《芬芳的日子》和《游走的時(shí)光》兩本書(shū)，戴老師經(jīng)常鼓勵并帶領(lǐng)我們參加各種各樣的活動(dòng)，豐富了我們寫(xiě)文章的素材，并且幫助我們將文章在晚報和日報上發(fā)表，讓我們養成愛(ài)寫(xiě)文章的好習慣，也讓我們的`文章越寫(xiě)越好。在她的指導下，我們班有多位同學(xué)的作文發(fā)表在各類(lèi)報刊上，成為我們金山小學(xué)的一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　戴老師還是一位有愛(ài)心，有童心的好老師，她對我們每個(gè)學(xué)生都留心觀(guān)察，了解每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，用心教育，戴老師又將我們每個(gè)孩子都寫(xiě)成一篇文章，匯成一個(gè)系列叫《每個(gè)孩子都是一本書(shū)》。在她的眼中，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。

　　戴老師真是一位好老師，她用心照顧我們，跟戴老師學(xué)習，真是我們的福氣啊!

初中的老師作文 篇6

　　每個(gè)人都有一個(gè)小秘密，一個(gè)集體也有集體的小秘密，這不，今天老師不在的課堂上，我們就爆發(fā)了許多老師不知道的小秘密。

　　“叮鈴鈴！”隨著(zhù)清脆的上課鈴聲響起，語(yǔ)文課代表帶領(lǐng)我們一起讀書(shū)，但讀了不知多久，錢(qián)老師一直不來(lái)，這就讓我們有點(diǎn)像張二和尚，摸不著(zhù)腦袋了，但很快，班上同學(xué)就收了疑問(wèn)，一些同學(xué)還小聲說(shuō)起話(huà)來(lái)，但不敢大聲，生怕老師神不知鬼不覺(jué)地出現在窗旁，“興許是老師在考驗我們呢！”不知哪位“智者”說(shuō)出了如此有“根據”的話(huà)。還是小心為好��！

　　3分鐘過(guò)去了，老師還是不出現，班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，你一言，我一句的，都開(kāi)了話(huà)匣子，盡管沈文言（班長(cháng)），在費力的喊著(zhù)，同學(xué)們也無(wú)濟于事。這就是第一個(gè)秘密，危險程度3顆星。

　　“噓——胡老師來(lái)啦！”一位眼尖的“小喇叭”低聲說(shuō)道，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我敢說(shuō)，一根針掉地上你都能聽(tīng)見(jiàn)�？�！同學(xué)們有的在預習，有的`在裝模作樣地背書(shū)，嘴里念念有詞。等胡老師走后，班上同學(xué)不知誰(shuí)說(shuō)了句：“好安靜！”這一說(shuō)不要緊，同學(xué)們不約而同“哈哈”大笑起來(lái)，然后又回到初始狀態(tài)....這是第二個(gè)小秘密,此秘密創(chuàng )作者（同學(xué)們）敏捷程度達5顆星！

　　“呲——”這是什么聲音？我四處張望，原來(lái)是咱們班的膽大天王淡海坤在拿一個(gè)，噴水的東西四處“做惡”啊，只聽(tīng)“啊”“別噴我！”的聲音在班上此起彼伏，但這每喊一聲，我的心就劇烈跳動(dòng)一下，這把老師招來(lái)該如何是好��！淡海坤啊淡海坤，你不要太過(guò)分了啊，快收了神通安定下吧！——這就是第三過(guò)個(gè)秘密，同學(xué)們泄露程度，高達10顆星！

　　以上就是我們班老師不知道的小秘密，噓——千萬(wàn)別告訴老師哦！

初中的老師作文 篇7

　　老師--是一個(gè)偉大的人--六年雖然說(shuō)不是一個(gè)很長(cháng)的時(shí)間，也不是一個(gè)很短的時(shí)間，但是，這六年的時(shí)間中插入了一段又一段的記憶。

　　老師，您還記得這六年來(lái)您對我的陪伴嗎？這六年您不僅在我心里播下智慧，還播下了無(wú)法刪除的記憶。

　　六年前，您來(lái)到我們班，對我們班嚴厲至極，但我們都知道這是您對我們表達愛(ài)的方式，這是為我們好。但班里的調皮男生卻不當回事，您用極其顯露的方式來(lái)表示您的無(wú)所事事。

　　老師，您還記得嗎？一次活動(dòng)課，我們班練書(shū)法，你原以為我們班遵守紀律，卻出乎你的意料，班里鬧哄哄的，你很生氣，但我們班依然坐視不理。直到現在，我們才醒悟過(guò)來(lái)，發(fā)現您當時(shí)的'不易。

　　老師，您在我們的心中無(wú)所無(wú)能的，您在我們的心是博學(xué)多才的，您在我們的心中是虛心受教的人。當然，每個(gè)老師都是像蠟燭燃燒自己，照亮別人，老師就像園丁，辛苦的勞作，默默無(wú)聞，不求回報。

　　老師，這六年您對我們陪伴不久，也不長(cháng)，但是這六年您對我們陪伴中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們永遠記得。

　　老師感謝您！感謝您這六年對我們的陪伴！這六年您沒(méi)少費心血，沒(méi)少費功夫來(lái)教管我們班，我們班這樣也是為您的成果。

　　感謝您對我們班的嚴厲，感謝您對我們班的不棄！和您走過(guò)的六年很開(kāi)心，因為這六年來(lái)您不僅教會(huì )了我們知識，令我們佩服，也因您成為了我們要好的朋友——博學(xué)多才的一本“書(shū)”，有無(wú)窮的知識！作文

初中的老師作文 篇8

　　相識這位老師已有兩個(gè)年頭，紅潤潤的臉，齊平的頭發(fā)，笑起來(lái)還伴有兩個(gè)酒窩，像熊貓一般地和藹可親，這便是她了。原來(lái)以為她在我心中的并不深刻，可仔細回想，這相貌最清晰的卻是她了。

　　初見(jiàn)老師是在報名的時(shí)候，第一眼便發(fā)現了她，她竟是我見(jiàn)過(guò)的最“發(fā)�！钡囊晃焕蠋熈�。我正驚訝，她卻已招呼我和我媽媽過(guò)去了。她親切地與我們交談，問(wèn)了一些我的`情況。說(shuō)話(huà)時(shí)，總是面帶微笑，兩個(gè)酒窩時(shí)不時(shí)笑出來(lái)。我心中一暖，她也是我所見(jiàn)過(guò)最親切、最平和的老師了，這便是我的第一印象。

　　后來(lái)，我又發(fā)現其實(shí)她更是最年輕、最?lèi)?ài)笑的老師。作為一名語(yǔ)文老師，時(shí)常需要面對枯燥無(wú)聊的課文，以及令許多同學(xué)煩心的生字詞，可是，她卻似乎沒(méi)遇到過(guò)這回事。上起課來(lái)，總是微笑著(zhù)，笑得自信，笑得風(fēng)趣。她能把枯燥文章讀得生動(dòng)活潑，她能把煩心的生字詞及解析，用幻燈片表示出來(lái)。她愛(ài)講故事，講自己學(xué)習時(shí)，生活中的故事，有時(shí)課文講解完畢，她總會(huì )突發(fā)其想講講自己及同學(xué)的事，借此來(lái)講做人的一些道理。好像不是在講課，而是在聊家談，每個(gè)人都忘我地投入其中。

　　老師愛(ài)笑，她笑時(shí)總是令人心情開(kāi)朗，可也有些時(shí)候老師的笑卻成了我們心頭我負擔。

　　說(shuō)起來(lái)我們是比較頑固不化的班級。有幾次，我們班數學(xué)及英語(yǔ)進(jìn)入了低谷，使得數學(xué)老師心灰意冷，英語(yǔ)老師傷心焦急，就在我們也感覺(jué)氣餒的時(shí)候，她卻像高山一般堅強起來(lái)。一方面積極與數、英兩位老師商量對策，一方面嚴打嚴辦更抓起數、英方面的學(xué)習。每次上課，她都會(huì )用微笑鼓勵我們，盡管是苦笑，是嚴肅的笑，但我們卻能真正地感覺(jué)老師的堅定與鼓勵。

　　于是，我們站起來(lái)了，在失敗之后站起來(lái)了，在老師的堅持下站起來(lái)了。我們從“頑固不化”開(kāi)始走向努力。最終，我們走出了低谷，這都是她的功勞。

　　她便是我們的語(yǔ)文老師，我所見(jiàn)過(guò)的最棒的老師。

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