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【精選】我的班主任作文15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。
我的班主任作文1
美麗善良，眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，這是我的班主任——孟老師。
孟老師，一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，說(shuō)話(huà)優(yōu)美親切。
我班主任每天穿的很整齊。他的背像天使一樣美麗，戴著(zhù)一副粉紅色的眼鏡。
我記得有一次，期末考試結束的時(shí)候，我沒(méi)考好。老師不僅沒(méi)有批評我，還鼓勵我。老師對我真好！
同學(xué)做錯了，老師從來(lái)不打學(xué)生，而是給學(xué)生改正的機會(huì )。
老師對我們很好嗎？
對了，還有，我想告訴你一個(gè)秘密，老師的`眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，你不信嗎？好的。我會(huì )證明給你看。
有一次，我正在專(zhuān)心做作業(yè)。老師從我身邊走過(guò)，我看了一眼老師。老師的眼睛看著(zhù)我。他的眼睛彎彎的，嘴角掛著(zhù)一絲微笑。我知道，老師夸我字寫(xiě)得漂亮。
還有一次上課，我在和同桌竊竊私語(yǔ)。我抬頭一看，看到老師的眼睛，直勾勾地盯著(zhù)我。老師好像在跟我說(shuō):“你只能懂，不能講�！敝罄蠋煱l(fā)現了我們，我馬上坐下來(lái)認真聽(tīng)，老師就不盯著(zhù)我看了。
看，老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)！
這是我的班主任，孟老師。
我的班主任作文2
我的語(yǔ)文老師也就是羅老師，羅老師溫柔善良，而且還很漂亮。一雙水汪汪的大眼睛、一對小巧玲玲瓏的耳朵、高高的'鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，小嘴線(xiàn)條分明，齒白唇紅，說(shuō)起話(huà)來(lái)像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)。
一頭烏黑的秀發(fā)迎風(fēng)飄揚的時(shí)候特別美。
我很喜歡羅老師說(shuō)實(shí)話(huà)從內心來(lái)說(shuō)還是很怕，平時(shí)對我們很?chē)绤�，我也知道這是老師對我們負責。上課的時(shí)候對我們認真負責是位好老師，下課的時(shí)候像一位慈祥媽媽。
在二年級下學(xué)期，羅老師生過(guò)很多次病，當時(shí)我認為是我們太調皮太不聽(tīng)話(huà)，所以羅老師才會(huì )生病，我自責過(guò)，告訴自己以后要努力學(xué)習。
開(kāi)學(xué)就該上三年級了，對我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的起點(diǎn)，我會(huì )發(fā)奮學(xué)習，用成績(jì)來(lái)報答老師和爸爸媽媽的恩情！
祝愿羅老師身體永遠健健康康每天都開(kāi)心快樂(lè )！
我的班主任作文3
大家都說(shuō)教師是園丁，是繁忙的園丁，是勤勞的園丁，更是辛苦的園丁。在我身邊就有一位“園丁”，她時(shí)時(shí)刻刻地照顧著(zhù)我們，愛(ài)著(zhù)我們，她和藹可親，時(shí)時(shí)刻刻地照料著(zhù)我們，有同學(xué)題目不會(huì )做，她也是和和藹地講解。她美麗，一對大眼睛炯炯有神，就像玻璃球一樣發(fā)出迷人的光芒。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)像柳樹(shù)的枝條一樣，那么軟，那么美。我們都很敬佩她，不只是在外貌上，還有他對處理班級同學(xué)吵鬧的現象。
那天，本來(lái)像往常一樣該畫(huà)“英語(yǔ)報角”了，可是，因為英語(yǔ)教師有事出去了，所以便找了一個(gè)代課教師。那位教師應“初來(lái)乍到”我們班，很需要我們的指點(diǎn)，又到了畫(huà)“英語(yǔ)報角”的時(shí)候了。我們幾位同學(xué)便想向對教師說(shuō)出我們的想法——不要畫(huà)了。那位教師因受到了我們的“煽風(fēng)點(diǎn)火”，答應了我們，可惜，好景不長(cháng)，最終還是被教師（班主任）發(fā)現了。（因為英語(yǔ)報角是每星期都要畫(huà)的.，英語(yǔ)教師在臨走前還千叮嚀萬(wàn)囑咐必須要畫(huà)）教師發(fā)現后，并沒(méi)有打我們罵我們，而是用講道理的方式來(lái)批評我們，對我來(lái)說(shuō)，這種方式比打我們罵我們還要難受，教師的話(huà)在我耳邊響著(zhù)，我心里已有了不少“罪惡感”了，鼻子一酸，眼淚涌了出來(lái)，模糊了我的眼睛，我開(kāi)始幻想了起來(lái)，眼前仿佛出現了教師平日的辛苦，看著(zhù)看著(zhù)，便想到了許多批評自我的話(huà)：自我身為班干部，不但不幫教師的忙，還反倒幫教師添亂，跟著(zhù)那種同學(xué)瞎吵鬧，讓教師為我們操心，唉，我真不應當……想著(zhù)想著(zhù)，我多么想大喊出來(lái)，教師，我錯了，你打我罵我吧！但害怕讓我還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
“啊，您在寫(xiě)教案，敬愛(ài)的好教師，一陣陣暖流心中激蕩……”是教師教會(huì )了我們123，是教師教會(huì )了我們寫(xiě)單詞，也是教師教會(huì )了我們寫(xiě)詞語(yǔ)、作文。應當說(shuō)，任何一個(gè)人的生命中都不應當缺乏教師的關(guān)愛(ài)和辛苦，然而，多么累，多么苦，僅有他們自我明白，可是他們撐過(guò)來(lái)了，當他們看到自我教過(guò)的學(xué)生有出息了，有用了，應當會(huì )會(huì )心的笑了吧，我必須要努力，爭取贏(yíng)得那不易的一笑……
我的班主任作文4
她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，明亮的眼睛上掛著(zhù)一雙細長(cháng)的眉毛。她是誰(shuí)？她是我的班主任王老師。
王老師上課的時(shí)候總是面帶微笑，說(shuō)話(huà)的聲音輕輕柔柔的`，她耐心地給我們講課，耐心地聽(tīng)同學(xué)們回答問(wèn)題。一次，一位同學(xué)說(shuō)得不對，王老師聽(tīng)到一半就知道錯了，但是王老師還是聽(tīng)他講完，再幫他解決錯誤。每天王老師休息的時(shí)候，都會(huì )找時(shí)間給我們備課，做課件，辛苦極了！
我真高興我有一個(gè)很好的班主任老師！
我的班主任作文5
陳老師是我的班主任，她是我們的良師益友！
陳老師身材中等，有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙透亮、迷人的眼睛，好像能看透我們的心思。我們很喜歡她，因為她可以幫助我們提高學(xué)習成績(jì)。
星期五，我們正在在上數學(xué)課，而我和同桌卻趁老師不注意時(shí)做小動(dòng)作，老師講的內容，我和同桌都沒(méi)做筆記。沒(méi)想到，老師下課前說(shuō)：“第二節課考這些內容�！薄岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課了，我和同桌卻還不知死活地在校室里追逐打鬧！
過(guò)了一會(huì )兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲又響了，上課了！數學(xué)老師把內容寫(xiě)在白紙上一人一張，讓我們開(kāi)始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎么寫(xiě)，于是我們就隨便填。填完了，我和同桌又開(kāi)始做小動(dòng)作。玩著(zhù)玩著(zhù)，老師突然說(shuō)：“要收白紙了�！蔽乙换�，就不小心把我同桌的脖子給弄流血了，我同桌生氣了，跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想：下課了班主任肯定會(huì )讓我去辦公室，肯定會(huì )嚴厲地批評我，有可能還會(huì )請家長(cháng)到學(xué)校。
過(guò)了一會(huì )兒，我同桌回來(lái)了，他對我說(shuō)：“班主任讓你下課過(guò)去�！毕抡n了，我走到了辦公室門(mén)口，走了進(jìn)去。沒(méi)想到老師只批評了我幾句，然后對我說(shuō)：“你身為班長(cháng)，怎么能跟同桌在上課做小動(dòng)作呢？還把你同桌的脖子弄流血了，你要跟他說(shuō)對不起。還有你們的卷子不會(huì )寫(xiě)，也不能隨便填�；厝グ�！下回再這樣就讓你的家長(cháng)到學(xué)校來(lái)。以后要好好上課，好好學(xué)習，知道嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我知道自己錯了。
我回到班級，當著(zhù)大家的'面跟我同桌大聲地說(shuō)：“對不起�！蓖澜邮芪业牡狼�，我們以后還是好朋友。
這就是我們的班主任。
我的班主任作文6
我的班主任，是一位非常溫柔、親切的老師。
她姓張，是我們的語(yǔ)文老師。張老師很漂亮，有著(zhù)一雙美麗的.大眼睛，烏黑的頭發(fā)披在肩上，一笑就會(huì )露出一口潔白的牙齒，讓人看一眼就會(huì )喜歡上她。
不過(guò)，讓我最喜歡的，還是張老師的教育方法。
一二年級時(shí)，每次張老師教我們生字時(shí)，都有絕妙的方法讓我們簡(jiǎn)單而又迅速的記住。比如編口訣。有一次我們學(xué)了“忍”這個(gè)字，張老師告訴我們：“忍”字上面有把“刀”，手被“刀”劃破了，流出了一滴血，所以要“忍”著(zhù)痛。這個(gè)生動(dòng)形象的比喻讓我們一下子就記住了這個(gè)字，從來(lái)都沒(méi)有寫(xiě)錯過(guò)。
還有一次學(xué)習“善”字，張老師又編了一個(gè)口訣：“一只小羊有兩顆糖，啊嗚一口全吃光”。哈哈，有趣吧！正是張老師生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，才讓我喜歡上了語(yǔ)文。
我很喜歡張老師，你們呢？你們是不是也喜歡上了我們這位既美麗，上課又有趣的老師呢？
我的班主任作文7
今天上課，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于人物的文章。我想了想，也不知道寫(xiě)給誰(shuí)。寫(xiě)的人那么多，卻不知道怎么下手。嘿...就在我心煩意亂的時(shí)候，高老師站在我面前。哎，對了，我寫(xiě)一下我最熟悉的班主任，高老師。
我們開(kāi)始吧...
我們的班主任是一位女老師，姓高，是一位優(yōu)秀的'語(yǔ)文老師。從四年級開(kāi)始，她就一直擔任我們的班主任和語(yǔ)文老師。
高先生有一頭黑發(fā)，一雙大眼睛和一張櫻桃小嘴。高先生有時(shí)戴眼鏡。當他戴上眼鏡時(shí)，他會(huì )看起來(lái)像個(gè)醫生，而且他特別有文化。
說(shuō)她講階級，那是最好的。每當有同學(xué)上課不注意聽(tīng)講，高老師雪亮的眼睛就會(huì )看著(zhù)他，同學(xué)一有反應自然就會(huì )注意聽(tīng)講。哦，這也是高老師對付不注意的人最好的辦法。高老師說(shuō)話(huà)一絲不茍，耐心，有條理，和藹可親，風(fēng)趣幽默，所以所有的學(xué)生都喜歡她的課。
每次課余時(shí)間，高老師總是出現在我們面前，和我們談笑風(fēng)生。尤其是有些女生，總是圍著(zhù)高老師，拉著(zhù)父母跟她在一起，發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)著(zhù)話(huà)，總在說(shuō)忘記時(shí)間，沒(méi)完沒(méi)了。
我真的很高興我們有這樣的班主任！
我的班主任作文8
是誰(shuí)?把我們領(lǐng)進(jìn)知識的王國，是誰(shuí)?教我們做人的道理，是誰(shuí)?把我們的錯識糾正過(guò)來(lái)，是誰(shuí)?每天忙忙碌碌地為我們操心著(zhù)……是您，敬愛(ài)的班主任。
我們的班主任有一頭棕黃色的頭發(fā)，見(jiàn)過(guò)她的人都說(shuō)她像個(gè)外國人!一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著(zhù)我們，一張櫻桃般的“溫柔小嘴”。班主任還有一個(gè)特點(diǎn)，就是她的鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，讓人一瞧就覺(jué)得她知識淵博。
最讓我佩服的是老師那一雙眼睛，不管什么都逃不過(guò)她那銳利的眼睛，記得有一次，我們班的“男生第一號”吳鵬輝在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號”林俊龍談起了話(huà)題，這時(shí)的老師正在寫(xiě)板書(shū)。我原本想：老師肯定不知道，老師的背后又沒(méi)有長(cháng)眼睛，可沒(méi)想到老師猛一轉過(guò)身來(lái)，兩束嚴厲的目光射向了他們倆，他們倆不但挨了老師的批評，還被老師帶到辦公室嚴懲教育。你看，我們的班主任眼睛是不是很厲害?
我們的班主任還是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的老師，她對每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個(gè)同學(xué)的父母離婚了，她覺(jué)得很孤單，學(xué)習也跟不上去。班主任知道這個(gè)情況后，經(jīng)常找她談心，有時(shí)候還幫她輔導功課。在老師的幫助下，她也變得開(kāi)朗了，學(xué)習也大大的進(jìn)步了。
我們班的班主任就像慈母嚴父一樣，我喜歡她，也很敬佩她。
班主任劉老師
我的班主任姓劉，名字叫劉昕。她長(cháng)的很漂亮，對我們也很溫柔。但她對我們也很?chē)绤�，她批作業(yè)時(shí)非常認真。偶爾也對我們發(fā)脾氣，可那都是同學(xué)們不聽(tīng)話(huà)，上課不聽(tīng)講，沒(méi)完成作業(yè)的時(shí)候。劉老師是我們最喜歡的老師，因為她愛(ài)護我們，不但教我們許許多多的知識，還教我們要尊老愛(ài)幼，孝敬父母的'做人道理，她照顧我們就像對自己的孩子一樣。記得有一次我在學(xué)校吃午飯的時(shí)候，我吐了，吐到桌子上了，這時(shí)劉老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，哪里不舒服，不但不嫌棄臟把我的桌子收拾干凈，而且還把我送到家里，看見(jiàn)我好轉了，她才離開(kāi)，那一刻我就想劉老師多像我的媽媽啊!這件事是我最感動(dòng)的一件事。劉老師是我們年級唯一一位既教語(yǔ)文又教英語(yǔ)的班主任，而且她還教我們品德課，這說(shuō)明我們的老師博才多學(xué)，因此每次上課都能教我們許多新的內容，講許多新的有意義的課文，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)劉老師講的課。當我遇到不明白的問(wèn)題時(shí)，劉老師總是細心的給我講解直到我懂了。劉老師對我們也很?chē)绤�，可我們都知道這都是為了我們好，她是讓我們健康的成長(cháng)。老師就像園丁，我們就像園里的小草，老師用她辛勤的汗水，澆溉我們茁壯的成長(cháng)。我愛(ài)我的劉老師。
我的班主任作文9
小學(xué)的開(kāi)學(xué)第一天，您面帶著(zhù)微笑，走進(jìn)了教室。第一次見(jiàn)到您，就感覺(jué)您很美麗。不高的個(gè)子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。
您的表情變得嚴肅了：“你沒(méi)有在認真地聽(tīng)講，對嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉轉�！白掳�，下課到我辦公室來(lái)一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著(zhù)臉頰流了下來(lái)……“鈴……”下課鈴響了，我跟著(zhù)您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著(zhù)我，和藹地說(shuō)：“班主任知道，這個(gè)作文對你確實(shí)很簡(jiǎn)單。但是你不認真聽(tīng)班主任給大家關(guān)于這次寫(xiě)作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會(huì )是你的作文不如別人，同時(shí)寫(xiě)實(shí)在表現你對班主任的不尊重呀！”您從書(shū)中抽出一張作文提綱遞給我，“來(lái)，拿著(zhù)提綱，把它抄在書(shū)上�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著(zhù)說(shuō)：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開(kāi)了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話(huà)語(yǔ)、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒(méi)有走過(guò)神。
我愛(ài)您，喜班主任！您就像那春天的雨露，滋潤著(zhù)我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛(ài)意猶然而生！
我的班主任作文10
我的班主任是徐靜馨徐老師，也是我的語(yǔ)文老師，我想寫(xiě)我的語(yǔ)文老師是因為她很敬業(yè)，心地善良，是一位非常優(yōu)秀的好老師！徐老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，穿著(zhù)素凈又不俗氣，給人的感覺(jué)整潔大方，看上去利索老練。徐老師對我們很?chē)绤�，或許我們每個(gè)孩子都有些害怕她，其實(shí)，面對我們七十多個(gè)孩子，已經(jīng)夠她管教的'了，她已經(jīng)操碎了心，經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)看著(zhù)我們完成作業(yè)，讓我們每個(gè)人都過(guò)關(guān)，有時(shí)候發(fā)燒，嗓子都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，還在堅持為我們講課。
徐老師刀子嘴，豆腐心，一點(diǎn)也不勢力，心腸好，對我們每個(gè)孩子都很好。又知識豐富，學(xué)識淵博，總有很多講不完的東西，而且很細心，總能想到很多細致的問(wèn)題來(lái)提醒我們。即便放假了，假期里還時(shí)不時(shí)收到徐老師的信息，有關(guān)于注意安全的；有給我們推薦教育意義的書(shū)籍和電影節目的；還有的提醒我們完成假期作業(yè)的；還有的當下發(fā)生的有教育意義的事跡給我們看的……
徐老師是難得的負責細心的好老師！
我的班主任作文11
我的班主任姓朱，是我最敬佩的一位老師，也是我們的語(yǔ)文老師。她喜歡在脖子和耳朵上掛閃亮的首飾，一頭整齊的劉海。
朱老師力氣非常大，聲稱(chēng)自己以前練過(guò)扔鉛球，所以在她的課上，我們一動(dòng)也不敢動(dòng)。
朱老師對我們非常嚴厲，如果上課鈴已經(jīng)響了，我們還嘰嘰喳喳地講話(huà)，整個(gè)教室亂的像一鍋粥，她就會(huì )對我們大聲說(shuō)：“上課鈴聲都響了，怎么還這么吵？”此時(shí)教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
朱老師平時(shí)學(xué)習時(shí)對我們非常嚴格。四年級的時(shí)候，有一次我在做課堂作業(yè)，因為書(shū)包里有一本我十分喜愛(ài)的小說(shuō)，所以心不在焉地做著(zhù)課堂作業(yè)，交到老師手上的是一本被“膏藥”涂滿(mǎn)的本子，上面的字簡(jiǎn)直是龍飛鳳舞！朱老師喊道：“張翼飛，你這字我批不下去了�！边@一喊，才把我飄在空中的`魂給拉了回來(lái)，看看這慘不忍睹的一幕，朱老師把本子扔還給我，下面35雙眼睛直直地看著(zhù)我。我頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，恨不得找地縫鉆下去，朱老師又對我大喊一聲：“你說(shuō)怎么辦？”我的大腦一片空白，嘴張開(kāi)著(zhù)，但好像喉嚨里塞著(zhù)什么東西，想說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。最后，我只能用鉛筆在旁邊重寫(xiě)一遍，然后目睹著(zhù)朱老師用紅筆在我的本子上寫(xiě)上了鮮紅的“B+”。
不僅如此，我還見(jiàn)證了發(fā)生在我們班里的“大風(fēng)暴”。在四下期中時(shí)，我們班在期中前都沒(méi)有認真復習，最高分只有87。5分。這不，本來(lái)我們班每次都全年級第一，這次卻出了意外，因此迎來(lái)了前所未有的“災難”�！澳銈冞@是怎么考的，才考這么點(diǎn)分數，閱讀平均分都要得倒數第一了。我不讓復習就不復習了，你們難道就這么不自覺(jué)……"
朱老師雖然對我們嚴厲，但在她的管理下我們從此每年都得本級第一，語(yǔ)文也是突飛猛進(jìn)。
我的班主任作文12
您個(gè)子高高，眉清目秀；您性格開(kāi)朗，做事雷厲風(fēng)行，您是個(gè)“多面派”的班主任。別不服氣，聽(tīng)我細細道來(lái)。
嚴厲的您
上課前，每次檢查作業(yè)，您總是一絲不茍。當有人作業(yè)“不達標”時(shí)，我們便要做好迎接“狂風(fēng)暴雨”的準備。您會(huì )把那些“歪瓜裂棗”“缺斤短兩”“濫竽充數”的作業(yè)批判得“體無(wú)完膚”，那時(shí)我們真恨不得有條地縫，能鉆進(jìn)去�，F在我們習以為常了，因為我們知道您是“恨鐵不成鋼”呀！
“嚴師出高徒”，我們班的作業(yè)在您的“酷刑”下，大有改觀(guān)。
溫柔的您
不過(guò)，嚴厲的您，也有溫柔的一面。
記得有一次，我和同學(xué)發(fā)生矛盾，打了一架，您把我們叫到辦公室。我忐忑不安地站在您面前，戰戰兢兢，如履薄冰，生怕您訓斥我。
沒(méi)想到，您詢(xún)問(wèn)了事情的起因、經(jīng)過(guò)之后，沉思了一會(huì )，說(shuō)：“打架是不對的，你們兩個(gè)都有錯。難道你們今天犯錯了，老師也把你們打一頓嗎？”
您對我們進(jìn)行一番教育后，讓我們相互道歉，握手言和，重歸于好。
您的溫柔，讓我們不再暴力。
幽默的您
上課時(shí)，您有幾分嚴肅；而下課時(shí)，截然不同。您常和我們開(kāi)玩笑，是那么和藹可親，平易近人。
記得有一次，我作文得了滿(mǎn)分。您開(kāi)玩笑說(shuō)：“粟裕大將的`后代～小將，能不厲害嗎？”引得全班哄堂大笑，我都不好意思了。您真幽默。
永不言棄的您
很早以前，“成績(jì)差”似乎成了我們班的代名詞。因為每次考試我們的人平分都比別的班低十幾分。有的家長(cháng)言語(yǔ)中都透露出信心不足，可您卻說(shuō)：“成績(jì)暫時(shí)差點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系。我們要向龜兔賽跑中的烏龜學(xué)習，堅持不懈，勇往直前�！�
當我們學(xué)習落后時(shí)，您告訴我們要奮起直追；當我們名落孫山時(shí)，您告訴我們要永不言棄；當我們趾高氣揚時(shí)，您告訴我們不要驕傲自滿(mǎn)。
一分耕耘，一分收獲。學(xué)校小學(xué)畢業(yè)模擬考試，我們班人平分全校第一。
啊，親愛(ài)的班主任！時(shí)間如流水，六年轉眼間就過(guò)去了。
您，亦師亦友，循循然善誘人；您，仰之彌高，鉆之彌堅；您，博我以文，約我以禮。
我的班主任作文13
我的班主任姓王，是我們的語(yǔ)文老師。
王老師有一雙水汪汪的大眼睛，一頭棕色的頭發(fā)，白皙的皮膚，王老師喜歡披著(zhù)頭發(fā)。
每次上課的時(shí)候，王老師都帶著(zhù)微笑走進(jìn)教室，只要王老師一講課，講臺下的同學(xué)們就變得鴉雀無(wú)聲，那些搞小動(dòng)作不認真的同學(xué)會(huì )害怕王老師批評。
王老師有時(shí)候有點(diǎn)兇，但我知道她是為我們好，因為她說(shuō)過(guò)一個(gè)老師管你，不論表?yè)P你，還是批評你，都是愛(ài)你的.表現，但如果一個(gè)老師不管你了，就表示她已經(jīng)不愛(ài)你了。
王老師就像我的媽媽?zhuān)浀蒙洗纬啥家咔榈臅r(shí)候我不能回家，王老師直接把我帶回她的家里，讓我沒(méi)回家也感受到了家的溫暖。
一年一度的班主任節快到了，我想對王老師說(shuō)：“謝謝您，王老師，您辛苦啦！”
我的班主任作文14
《班主任兵法》是上海浦東新區一位老師寫(xiě)的�？赐赀@本書(shū)，感覺(jué)讀的太晚了。如果一開(kāi)始能考個(gè)教育崗，研究一下，相信我的教育教學(xué)水平可能還有一個(gè)層次。
本書(shū)主要以《孫子兵法》為指導思想，對班主任的工作進(jìn)行詳細分析。分為入門(mén)，自保第一，野心第一，戰略戰術(shù)，陣地戰，運動(dòng)戰，游擊戰，陰謀進(jìn)攻，形式，潛力，戰略，手段和目的，時(shí)機，現實(shí)。這是一本教育反思集，記錄了作者在教學(xué)生涯中與學(xué)生“斗智斗勇”的經(jīng)歷，以生動(dòng)的形式向我們介紹了許多實(shí)用、巧妙的處理問(wèn)題的方法，使我對班主任的工作有了新的認識，在工作方式上找到了新的突破。
整理和復習萬(wàn)的日記是了解學(xué)生的一種非常有效的方法，但這種方法需要花費大量的時(shí)間和精力。萬(wàn)之所以能堅持下來(lái)，是因為他對學(xué)生有著(zhù)深厚的愛(ài)，以及認真負責的工作態(tài)度。要做好教育，他離不開(kāi)對孩子的愛(ài)，學(xué)會(huì )理解學(xué)生的困難，設身處地為他們著(zhù)想。學(xué)生犯了錯誤，試圖原諒他。學(xué)生沒(méi)有取得預期的進(jìn)步。要有耐心，永遠給學(xué)生機會(huì )。如果老師對學(xué)生表現出一點(diǎn)不耐煩或不滿(mǎn)，就會(huì )對孩子的心理產(chǎn)生負面影響。也許孩子不再信任你了。所以在教育孩子的時(shí)候，語(yǔ)氣和措辭都是值得我們注意的。但另一方面，寬容不等于放縱。嚴重就應該嚴重，不能違背原則。否則，自我意識低的學(xué)生會(huì )因為自己的過(guò)分寬容而得寸進(jìn)尺，以致肆無(wú)忌憚地胡作非為。這樣的寬容對學(xué)生是有害的。
作為班主任，我們接觸的不是個(gè)別學(xué)生，而是一群身處教育一線(xiàn)，性格不同，處境不同的孩子。每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)。即使面對同樣的錯誤，在教育不同性格的學(xué)生時(shí)，也要注意不同的方式方法。書(shū)中的學(xué)生，氣質(zhì)、習慣、好惡都不一樣。如果我們用同樣的方法教育他們，那就很難了。萬(wàn)老師用各種巧妙的方法解決問(wèn)題，學(xué)生用什么樣的方法和選擇，這源于他對這些學(xué)生的理解，心理學(xué)和教育學(xué)的常識，以及他的智慧。他向我們展示了教育本身豐富多彩的'美。
在授課過(guò)程中，萬(wàn)偉先生總能巧妙地解決我們眼中的一些難題。我覺(jué)得他不僅專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬，教學(xué)理念先進(jìn)，而且知識面廣，比如天文、地理、風(fēng)俗、歷史事件、名人傳記、寓言、哲學(xué)等。正是有了這種知識儲備，萬(wàn)老師才可以輕而易舉地教給學(xué)生，隨意舉例說(shuō)服學(xué)生。我也可以提出許多優(yōu)秀的想法來(lái)激勵學(xué)生，并通過(guò)大量的活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的能力。從萬(wàn)老師那里，感覺(jué)自己的知識很差，感覺(jué)還有很多東西要學(xué)。
《班主任兵法》教會(huì )了我很多有用的方法。我相信這些方法對我以后的教學(xué)和教育會(huì )很有幫助。我覺(jué)得，在以后的工作中，要多實(shí)踐——，多反思——，多實(shí)踐，才能更有效的開(kāi)展班主任工作。
我的班主任作文15
我的班主任――吳老師，她同時(shí)也教我們語(yǔ)文。吳老師中等個(gè)子，身材適中，他的氣色非常好，白凈的瓜子臉上總是透出健康的粉紅色，一雙眼睛炯炯有神，黝黑發(fā)亮的秀發(fā)。
吳老師的教學(xué)工作抓得很緊很細，他把所有的精力都放在了我們身上，為了教好我們，她晚上和雙休日都經(jīng)常在學(xué)校加班，我們的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都與吳老師的努力分不開(kāi)！
記得有一次吳老師為了讓我們上一節公開(kāi)課，也是費盡了心思，她大量的閱讀各種書(shū)籍，再加上那是又要考試，她常常熬夜，早上起來(lái)眼圈常是黑黑的，這時(shí)我感到非常內疚，新想：老師本來(lái)睡眠就不夠，我們又讓老師操心，這樣老師的睡眠更是不夠了，我真是心如刀絞！
��！吳老師您為我們付出了青春；付出了你的時(shí)間：你為我教育我們付出了心血，此時(shí)此刻，我只想贈給您一句話(huà)，那就是――“春蠶到死絲盡。蠟炬成灰淚始干！”
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