老師作文4篇（通用）
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
“啪”我的手背被人狠狠地打了一下，一陣刺痛過(guò)后，手背上留下了手指的紅印，隨即，左手被重重地從琴鍵上摔了下來(lái)。我咬牙忍住即將涌出的淚。憤怒、屈辱，還有一種說(shuō)不出的感覺(jué)一起涌上了心頭。耳邊又響起了那惡毒的臭罵：“彈什么彈，彈了這么長(cháng)時(shí)間了，還鬼頭鬼腦的，考級時(shí)你只有伸著(zhù)脖子討宰�！边@哪像一個(gè)老師說(shuō)的話(huà)，但傷心的是，他的確是我的老師，我的鋼琴老師——老馮（我只是在背地里這樣叫他）。
憑直覺(jué)，我知道老媽的臉上一定露出了幸災樂(lè )禍的陰笑，因為這種下場(chǎng)早在我練琴的`時(shí)候她就預言到，可我不信，偏要以身試“法”，其結果只能是自討苦吃。這得怪“阿丑”，一只我飼養的小花狗，我一彈琴，它總是不懂裝懂地欣賞，豎直了耳朵，端端正正地坐在我的右前方，象一個(gè)文明的紳士，一絲不茍地認真品味著(zhù)與它毫不相干的高雅藝術(shù)。聽(tīng)就聽(tīng)了唄，可它干嘛要裝做很理解的樣子，不時(shí)地眨一下眼睛，而它眨眼睛時(shí)會(huì )一只眨一只不眨，這引起了我極大的興趣，練琴變成了對著(zhù)阿丑練習眨單眼。這完全是陰謀陷害，害得我又被老馮“收拾”了一頓。我冤，我比竇娥還冤！
老馮“整”我已經(jīng)不是一次兩次了，不就是錯了一兩個(gè)音，跑了三四個(gè)調嘛。我想不通，我這個(gè)在學(xué)校受同學(xué)尊重的中隊長(cháng)，被老師寵愛(ài)的好學(xué)生，到了他這里卻這么沒(méi)面子，有時(shí)連最起碼的尊嚴都受到了侵犯。他竟敢炫耀，他的女兒就是在他這樣的“法西斯”式的高壓教育下，考取上海音樂(lè )學(xué)院的，老媽對他的這些“鬼話(huà)”深信不疑，但遺憾的是，我的彈奏水平的確是在直線(xiàn)上升，三級，五級，七級，一直是跳躍式地通過(guò)了全國鋼琴等級考試，這連我自己都覺(jué)得奇怪。
我最看不慣老馮吹捧他女兒時(shí)那眉飛色舞的得意相，連眼睛都搓扭得只有一條縫，坐在那兒，蹺起一只腳一抖一抖地，還不時(shí)揚起頭“嗯、啊”著(zhù)。我下決心要打擊一下他的囂張氣焰，讓他知道我也不是泥捏的。
那天上課時(shí)我故意早到，把“中國少年作家班”的�；斩硕苏卮髟谛厍�，并帶上了雜志上我那變成了鉛字的文章，挺直了胸脯，按響了他家的門(mén)鈴。果然不出所料，我那閃閃發(fā)亮的�；�，立馬刺得老馮雙眼放電，他樂(lè )得合不攏嘴，拉著(zhù)我仔細看，甚至還招呼來(lái)了他妻子：“你看看，盧聳侵泄少年作家班的小作家，還有文章發(fā)表，真不簡(jiǎn)單哪�！蔽倚睦锬欠萃纯觳沤羞^(guò)癮，高昂著(zhù)頭，驕傲地笑，終于出了一口惡氣。這一招可真靈，老馮對我另眼相看了很長(cháng)一段時(shí)間，而且逢人必夸：“我有個(gè)學(xué)生，嗯，不僅鋼琴彈得好，啊，而且文章也寫(xiě)得好，還是中國少年作家班的小作家呢�！蹦悄樕系谋砬楹�(jiǎn)直跟他吹捧他女兒時(shí)一模一樣，一樣的蹺著(zhù)腳，一樣的“嗯！��！”著(zhù)。當我琴彈得他認為還可以時(shí)，他會(huì )親昵地用手拍拍我的頭，叫聲“娃娃”，每當這時(shí)，就會(huì )有一種溫暖的感覺(jué)涌上我心頭，我知道，這叫感動(dòng)，這種略帶溫馨的感動(dòng)，就象是一杯香濃的咖啡，在濃烈的苦味里，偶爾還是會(huì )有一絲沁人心脾的甘甜。就這樣，每隔一段時(shí)間，我就會(huì )呈上一篇我發(fā)表過(guò)的“大作”，以刺激老馮的情緒，看著(zhù)我那變成了鉛字的文章，會(huì )使他興奮，會(huì )讓他驕傲，讓他對我少了訓斥，多了欣賞，同時(shí)，也促使我努力學(xué)習寫(xiě)作，努力學(xué)習鋼琴。但是，當我一旦練琴想蒙混過(guò)關(guān)時(shí)，他照樣“收拾”我。
對于老馮，我真是亦敬亦怕，亦愛(ài)亦恨，正是在這種愛(ài)恨交加中，堅持著(zhù)我那漫長(cháng)的求藝之路。
老師作文 篇2
從我上幼兒園開(kāi)始，遇到了許許多多的老師，他們當中有嚴厲的，溫柔的，也有和我們一樣特有童心的.。等等……。但是在我的腦海中，印象最深的就要數我上三年級時(shí)的語(yǔ)文老師了，我們大家都叫她馬老師。
馬老師的性格嘛？很難一下子說(shuō)清楚。因為她在學(xué)習上對我們非常嚴厲，下了課又變成我們的好朋友，和我們又說(shuō)又笑，打得火熱。放學(xué)時(shí)又對我們非常關(guān)心，盡心盡責的把我們護送出校門(mén)。他講課時(shí)總是有聲有色、十分精彩，我們都聽(tīng)得津津有味，我常常下課了，還沉醉在課文之中。
我記得有一次，馬老師給我們講了一個(gè)故事，名字叫“青蛙與老虎”，老師講完后引導我們獨立思考，和我們一起悟出一個(gè)道理，她說(shuō)：“無(wú)論是多么強大的對手，都會(huì )有弱點(diǎn)只要你用心思考，就一定會(huì )戰勝它”。下課了，我還在想“如果一只螞蟻遇到一只公牛會(huì )有什么好辦法呢？如果一只小白鼠遇到一只貓又會(huì )怎么樣呢？……。
在這短暫的一學(xué)期里，我學(xué)到了許多的知識，聽(tīng)了許多好聽(tīng)的故事，我想馬老師真厲害，只要是故事，她都能從中悟出一些道理。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終身難忘！
老師作文 篇3
親愛(ài)的老師！您可知道，我正日日夜夜地想念著(zhù)您。想著(zhù)您那甜甜的微笑，想著(zhù)您那親切的話(huà)語(yǔ)，想著(zhù)和您一起度過(guò)的短暫而又美好的時(shí)光。
記得我升四年級的時(shí)候，您走進(jìn)了教室。您的到來(lái)，使我們非常驚奇，因為我們還以為您是哪位同學(xué)的姐姐。誰(shuí)知，您是我校實(shí)習的新老師。
您一進(jìn)門(mén)就微笑著(zhù)，親切地說(shuō)：“同學(xué)們，你們早！”這時(shí)。
忽然從“鴿子大王”周超明的桌肚里傳來(lái)幾聲“咕咕”自勺鴿于叫聲，全班“哄”地一下笑了起來(lái)。周超明耷拉著(zhù)腦袋等著(zhù)您的批評c我們也馬上意識到問(wèn)題的嚴重性，擔心一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”
的降臨……您走到周超明面前，從他的桌子里捧出一只白鴿來(lái)c您撫摸著(zhù)鴿背，眼中充滿(mǎn)了慈愛(ài)。您說(shuō)：“同學(xué)們，這只潔白無(wú)瑕的鴿子多美��！這就像你們的心靈。你們的心靈也是潔白無(wú)瑕的。你們愿意永遠保持這種潔白，還是抹上墨跡？”
我們回答：“我們的心靈要永遠潔白無(wú)瑕�！焙髞�(lái)，這節課的紀律奇好！同學(xué)們都被您這位美麗的`“大姐姐”--我們的新老師吸引住了。
您在繁忙的工作中抽出時(shí)間到月超明家家訪(fǎng)，與他共同研討飼養鴿子的方法，并囑咐他寫(xiě)飼養鴿子的日記。在您的幫助下，周超明同學(xué)各方面都進(jìn)步了，他寫(xiě)的一篇有關(guān)飼養鴿子的小論文，還得到學(xué)校的“愛(ài)科學(xué)獎”。
您不僅上課像磁鐵般地吸引著(zhù)我們，課余還經(jīng)常與同學(xué)們一起談心……我們在與您無(wú)拘無(wú)束地相處中，敞開(kāi)了心扉。
漸漸地，我們的成績(jì)提高了，心靈更純潔了。
不久，您的實(shí)習期滿(mǎn)。在歡送會(huì )上，您含著(zhù)眼淚，給我們唱了一攴歌。我們都忍不住哭了。
老師��！您在哪里？我們永遠想著(zhù)您。
老師作文 篇4
我們的班主任熊老師，是一個(gè)四十多歲的人。從教了二十多年，心血全部揮灑在我們這群不懂事的孩子身上了。他個(gè)子不高，高顴骨，他稱(chēng)不上帥，因為日夜為我們操勞的臉上以有好些皺紋。我們都很喜歡他，因為他愛(ài)笑，可謂“笑里藏刀”�？墒撬欠N對工作認真的態(tài)度還是值得一提。
記得去年開(kāi)學(xué)，熊老師提出要去同學(xué)家家訪(fǎng)。熊老師一上來(lái)就選擇了我和其他幾個(gè)同學(xué)。那天晚上，我怎么也睡不著(zhù)覺(jué)，心想：老師為什么選擇了我？是不是對我有什么看法？是不是要向媽媽打我的小報告？……第二天早上，我和媽媽到樓下迎接熊老師。只見(jiàn)老師冒著(zhù)炙熱的.太陽(yáng)騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)我家�？吹嚼蠋�，我激動(dòng)萬(wàn)分地迎了過(guò)去——我看到熊老師被太陽(yáng)曬得通紅的臉上還有幾滴汗水。上樓后，老師和媽媽互相交談著(zhù)。他們談得很多，隱約聽(tīng)到一些：怎樣預習、聽(tīng)講、復習等等。原來(lái)是這樣，我忐忑不安的心終于得以平靜下來(lái)。我按捺不住心中的激動(dòng)，忙給老師倒了一杯水，表示我對老師的感激。過(guò)了一會(huì )兒，連水都顧不上喝的老師又匆匆忙忙地趕到下一個(gè)同學(xué)家家訪(fǎng)。
熊老師的課講的也是有聲有色，每節課同學(xué)們都是在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識。而且有些題目不會(huì )他總會(huì )耐心地講解。老師，您在平凡的崗位上默默工作著(zhù)，雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字，報紙上看不到您的照片，可我還是喜歡您。喜歡您風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，喜歡您美好的心靈。
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