最美班主任作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的最美班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最美班主任作文1

　　當我寫(xiě)下這個(gè)題目，心中突然涌出一種感動(dòng)，他的名字前被冠上“”這個(gè)限定詞，他屬于22班，他屬于22班的每一位同學(xué)，他陪班度過(guò)注定不平凡的歷程。

　　石老師自高二學(xué)期開(kāi)始接替22班，他在第一個(gè)班會(huì )上告訴我們“責任”，而這個(gè)詞，恰是他這一年半來(lái)始終貫徹的信條。自旭日初升的早晨，到已是熄燈就寢的晚自習后，他一直和我們在一起。每天，無(wú)論是猶掛殘星伴月的寒冬清晨，還是紅日緩從地平線(xiàn)升起的夏日早晨，無(wú)論是夜色籠罩幾點(diǎn)路燈搖晃，還是晨光閃亮灑滿(mǎn)大地，你總能看到早到在跑操隊旁守候的他。他曾說(shuō)，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地跑進(jìn)隊伍開(kāi)始讀書(shū)，是他最幸福的時(shí)刻�？伤�曾知，我們每天不情愿的'早起跑到操場(chǎng)，能見(jiàn)到他已在等候的身影，便也是一天幸福的開(kāi)始。這一年半，天天如此，他和我們一起跑進(jìn)新的一天。

　　有同學(xué)曾用“無(wú)處不在”這個(gè)詞描繪他，也的確如此，早讀時(shí)刻，略一分神便能看到他在教室里“巡視”；早飯后回到教室，他已早在你之前出現在講臺；臨上課幾分鐘，他便出現在你的身旁，迫使你安靜進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。無(wú)論你想或不想，愿或不愿，他一直在你身邊，不曾離開(kāi)，如今，就像魚(yú)無(wú)法離開(kāi)水一樣，若沒(méi)有了他的陪伴與督促，竟也會(huì )感到孤單與無(wú)助。便是他對責任的認真堅守，告訴我們，高考征程中，我們不是孤軍奮戰，他和我們一起為著(zhù)理想而打拼，為著(zhù)未來(lái)而筑基。

　　有人說(shuō)，無(wú)論從外表還是性格，他都無(wú)法與“美”連上一分一毫。的確，他的“強硬”常使人敢怒不敢言；他的“獨裁”讓人氣憤無(wú)法理解，他難以露出笑容的嚴肅的臉常令人緊張擔憂(yōu)。但細想來(lái)，若不是對22班充滿(mǎn)期望的愛(ài)，又怎會(huì )令他這般嚴厲；若不是對每位同學(xué)的關(guān)懷關(guān)注，又怎么會(huì )使他怒目以視，恨鐵不成鋼。還記得去年的拔河比賽，曾那么近距離的和他并肩作戰。當我們一起拽著(zhù)那根長(cháng)繩，竭盡全力守護著(zhù)自己那方的榮譽(yù)，就如同在困境深淵中，他與我們一起尋找生命的稻草，捍衛著(zhù)屬于我們的輝煌。大聲喊著(zhù)口號，奮力拉長(cháng)繩，與同學(xué)并肩奮戰的他，無(wú)疑是最美的。

　　我不想用過(guò)多華麗的辭藻來(lái)描繪他，也確實(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，就如同他的名字，像石頭一樣，樸實(shí)無(wú)華。但他卻是一塊堅韌頑強，上能扛天，下能立地的石頭。他用他默默無(wú)聞卻又蘊涵豐籍的愛(ài)與責任，告訴我們什么是天地間真正大寫(xiě)的人。該幸運，能在人生最重要的三年遇到他，他讓22班凝成一股堅強的力量，戰無(wú)不勝，攻無(wú)不克，他讓每一個(gè)同學(xué)形成一顆堅毅的心靈，能在每一次挑戰與磨練中，依舊捍衛最初的夢(mèng)想。他與22班，必定會(huì )留下不可磨滅的一筆，即便世殊時(shí)異，卻依舊能在黯淡無(wú)光處，閃閃發(fā)亮。

　　責任與愛(ài)同在，精神與力量共存，這便是10—22班班主任——石朝華老師。

最美班主任作文2

　　開(kāi)學(xué)的日子到了，我懷著(zhù)忐忑的心情，邁進(jìn)了心儀已久的淄博柳泉中學(xué)大門(mén)，我的初中生活就要開(kāi)始了，我的同伴將會(huì )是誰(shuí)？我的教室會(huì )在哪里？我的新老師們會(huì )是什么樣子？我的班主任是和藹可親還是嚴厲冷酷？所有的這一切都讓我很好奇，很向往。

　　我們的班主任孫永滋是一位年輕的女老師，她長(cháng)發(fā)披肩，皮膚皎白，笑容滿(mǎn)面，就像一位和藹可親的母親一樣，迎接我們這些懵懂的孩子來(lái)到溫暖的新家。

　　當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。每一株苗兒都需要給予不同的呵護，孫老師就是這樣細心的園丁。我們班48位同學(xué)，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習情況和優(yōu)缺點(diǎn)孫老師都如數家珍，她為我們每位同學(xué)制定了不同的學(xué)習成長(cháng)計劃。不管是課堂提問(wèn)還是作業(yè)檢查，她都是針對每位同學(xué)的課堂知識掌握情況進(jìn)行。為了讓每一位同學(xué)都能在最優(yōu)學(xué)習成績(jì)上看齊，孫老師特別注重結對幫扶學(xué)習，每個(gè)學(xué)習成績(jì)較好的同學(xué)必須與一位平時(shí)成績(jì)差的同學(xué)結對互助，互相學(xué)習，互相幫助，老師隨時(shí)檢查學(xué)習互助效果，在她的帶領(lǐng)下，我們班的總成績(jì)一直保持在級部前列。

　　去年的秋季運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式，我們隊伍前面有一只憨態(tài)可掬的熊大先生，他時(shí)而向觀(guān)眾席揮手，時(shí)而做出可愛(ài)的.搞怪動(dòng)作，在他的后面是一群表演花式籃球的男孩和青春熱舞的靚麗女孩，我們的入場(chǎng)表演牢牢地吸引了全場(chǎng)的目光，可是你們的班主任去哪里了？別的班級都是班主任在前面帶隊呀！

　　表演一結束，我們幾個(gè)男生趕緊上前幫助熊大先生脫衣服，剛把熊大重重的大頭拿下來(lái)，就看到孫老師呼呼地喘著(zhù)粗氣，額頭上豆大的汗珠往下滾，頭發(fā)就像剛剛洗過(guò)一樣，衣領(lǐng)幾乎全部沒(méi)汗水澆透了，但是看的出來(lái)，她臉上也充滿(mǎn)了幸福的笑容，我們的班主任孫老師，就是這樣一個(gè)不辭辛勞、不吝汗水的人。功夫不負有心人，我們班取得了總分第二的優(yōu)異的成績(jì)。

　　有一天午飯后，孫老師叫我去她辦公室一趟，我心想這次注定要挨批了，因為我上課走神被孫老師發(fā)現了。孫老師問(wèn)我“昨晚幾點(diǎn)睡覺(jué)？”“快12點(diǎn)了吧，孫老師我今天上課打瞌睡了”，我趕緊主動(dòng)承認錯誤，“你平時(shí)上課一向很專(zhuān)注，一看今天的狀態(tài)就知道昨晚沒(méi)有睡好，多學(xué)習知識是好事，但是不能把身體熬壞了”，孫老師不僅沒(méi)有處罰我，還給我講了按時(shí)休息才能保障學(xué)習質(zhì)量的道理，我默默地點(diǎn)頭答應，心中下定決心，一定要聽(tīng)老師的話(huà)，鍛煉好身體，取得更優(yōu)異的成績(jì)。

　　以母愛(ài)般的溫柔陪伴孩子，以父愛(ài)般的嚴格教育孩子，以朋友般的熱情幫助孩子，把最美的，展示給孩子，把最累的，留給自己。這就是我們最美的班主任：孫永滋老師。

最美班主任作文3

　　我的班主任是一位和藹可親的人，她總是主動(dòng)關(guān)系班里的學(xué)生，對他們噓寒問(wèn)暖。她在我眼里是最美的人了。

　　記得我剛轉學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹，讓我認識了這個(gè)班級。轉眼間，已經(jīng)快三年了吧，記憶已經(jīng)模糊，可有一件事情，我卻始終沒(méi)有淡忘。

　　那是很普通的一天，有所不同的是那天是個(gè)很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門(mén)了。

　　出門(mén)后，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，還夾雜著(zhù)一些樹(shù)葉，鋪天蓋地的怒號著(zhù)，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰心驚。我真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，穿了一件薄外套就出門(mén)了�？扇绻�現在回去穿棉襖的話(huà)，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭著(zhù)起上學(xué)去了。

　　很快就上課了，我卻根本沒(méi)心思認真聽(tīng)老師講課，真是的，這鬼天氣，怎么那么冷。我一個(gè)勁的哈氣，可連半點(diǎn)用都沒(méi)有。我感覺(jué)手都快成冰棍兒了。

　　下課后，我拿著(zhù)作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)�！皥蟾�!”大概是太冷了吧，我感覺(jué)我的聲音都在發(fā)抖。我走過(guò)去，見(jiàn)邵老師正在批昨天的作文，我便把作業(yè)本遞了過(guò)去。邵老師正要接過(guò)去，無(wú)意中碰到了我的.手，驚訝地說(shuō)：“呀，你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺(jué)，這句話(huà)，似乎是媽媽常對我說(shuō)的一句話(huà)。說(shuō)著(zhù)，邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來(lái)：“來(lái)，穿上，著(zhù)涼了就不好了�！闭f(shuō)著(zhù)就要給我穿上。我受寵若驚，連連說(shuō)：“不不，不用，我不冷!”我也真不爭氣，偏偏在這時(shí)候打了個(gè)響亮的噴嚏，邵老師笑著(zhù)說(shuō)：“看看，我說(shuō)會(huì )著(zhù)涼吧!來(lái)，穿上!”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。

　　挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。

　　又上課了，邵老師只穿著(zhù)一件毛衣站在講臺上講著(zhù)課。邵老師本來(lái)就瘦瘦小小的，現在顯得更瘦小了，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)，就會(huì )把她刮跑似的。有那么幾秒鐘，我覺(jué)得邵老師似乎打了一個(gè)寒顫。我的眼睛蒙上了一層細細的淚水。

　　下課后，我立馬把毛絨披肩脫下來(lái)，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“干什么?穿上!”“可是，您會(huì )感冒的啊!”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說(shuō)：“穿上!就算我感冒了，我也樂(lè )意!”我鼻子一酸，我看見(jiàn)，這時(shí)的邵老師固執得像個(gè)孩子。老師怒氣沖沖地走了，“啊——嚏!”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠了，我卻還在出神地凝望�！岸嗝赖睦蠋煱�!”我突然冒出了這樣一句話(huà)。

　　這就是我那最美的班主任，有她在，即使窗外的寒風(fēng)像一只怒吼的獅子!我也不怕，因為有老師給我那件披肩總能溫暖人心。

最美班主任作文4

　　“草，在結它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們倆站著(zhù)不說(shuō)話(huà)�！痹陬櫝堑脑�(shī)里，陪伴就是這樣簡(jiǎn)單而美好。陪伴是溫暖的，它意味著(zhù)在這個(gè)世界上有人愿意把最美好的東西給你；陪伴是有力量的，失去了陪伴，也就失去了生存的意義。

　　張愛(ài)玲說(shuō)，在對的時(shí)間遇上對的人是一種緣分，要我說(shuō)這也是一種最大的幸福。20xx年9月3號，梅梅老師，在這一天，我遇到了你，一次最美的遇見(jiàn)。這是一次神奇的安排，也是一切的開(kāi)始。不像是我們的老師，卻像是一位大朋友。你從不把我們當外人，49個(gè)孩子，你無(wú)一不放在心上。

　　在文字里，靜品幽幽書(shū)香情。一袖飛花一袖詩(shī)，講課時(shí)的你，是最美的。從小到大，語(yǔ)文一直不是我最喜歡的科目，也是我很大的弱項。第一次上你的語(yǔ)文課，便驚嘆于你是如何將枯燥無(wú)味的文字講得繪聲繪色。迎著(zhù)清涼的風(fēng)，你與我們一起馳騁在一碧千里的《草原》；望著(zhù)那斗室外的三顆白丁香，小小的《丁香結》負擔著(zhù)解不開(kāi)的仇怨；面對心中雄偉浩瀚的黃河之水，幻想到劉夢(mèng)得對未來(lái)美好生活的向往。吟一首詩(shī)，你與我們看千年經(jīng)典惹人戀；歌一闕詞，讓蕩氣回腸詠流傳。

　　宮崎駿說(shuō)：“只有一個(gè)人在旅行時(shí)，才聽(tīng)得到自己的聲音，它會(huì )告訴你，這世界比想象中的寬闊�！辈诲e的，遠方的一草一木，一花一樹(shù)都值得我們去探索。一個(gè)人的旅行是孤獨的.；一群人的旅行便是狂歡，你陪伴著(zhù)我們研學(xué)旅行，去觀(guān)察外面的世界，青春，是一個(gè)短暫的美夢(mèng)；你用一支飽蘸春色的筆，在我們的腦海中留下幸福的篇章。風(fēng)吹起如花般斑駁的流年，而你那嘴角上揚的弧度，成為我旅途中最美的點(diǎn)綴。山是水的故事，云是風(fēng)的故事，而你，是我們的故事。

　　還記得那是初中的第一次運動(dòng)會(huì )，也是我第一次跑八百米。站上跑道，風(fēng)在耳邊呼嘯。一圈，腿感到發(fā)軟；嗓子里渴得冒煙，累嗎？人累，心卻不疲憊。堅持下，你可以的。終于，結束了，結果卻有些差強人意�；氐娇磁_上，迎接我的，是你鼓勵的眼神。拍拍我的肩，沒(méi)關(guān)系，努力過(guò)了就好�？墒菦](méi)有為班級爭光，你不會(huì )在意嗎？激勵的話(huà)語(yǔ)，睿智的目光，笑容，掛在臉上。至少對你來(lái)說(shuō)，我努力過(guò)了，過(guò)程，還是美的。

　　原來(lái)，陪伴才是幸福最美的樣子。在溢滿(mǎn)陽(yáng)光的清晨醒來(lái)，見(jiàn)到自己最?lèi)?ài)的人，幸福，竟是如此簡(jiǎn)單。萬(wàn)句贊美，不如一句淡然的“我在�！焙Ｊ纳矫藷o(wú)需太多，陪伴，就是你對我們最長(cháng)情的告白。您就是我們心目中當之無(wú)愧最美班主任——梅梅老師。

【最美班主任作文】相關(guān)文章：

最美班主任作文11-12

最美班主任作文通用02-21

最美班主任作文（精選24篇）09-13

最美班主任作文15篇11-12

最美是母親作文07-19

最美家庭作文06-22

最美風(fēng)景作文07-12

最美時(shí)光作文12-05

最美是家鄉作文08-05

最美清明作文02-21