難忘的老師作文（推薦）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的難忘的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的老師作文1

　　從一年級開(kāi)始起，我認識了許多老師，有樂(lè )觀(guān)的，有幽默的，有善良的……但是有一位老師讓我終身難忘，那就是紹老師。

　　紹老師理著(zhù)短短的蘑菇頭，一張瓜子臉，臉上總會(huì )露出溫馨的笑容。一雙月芽似的眼睛，讓我們感到特別舒服。老師總喜歡穿一件藍色的衣服，白色的褲子，看上去有種想讓人親近的感覺(jué)。

　　我們的紹老師對我們特別溫柔。記得有一次上數學(xué)課時(shí)，老師搖搖晃晃，好像站不穩似的走進(jìn)教室，然后低下頭，站在講臺上停頓了一下。她臉色蒼白，雙手撐著(zhù)講臺，柔和地說(shuō)道：“今天我有些生病，大家要聽(tīng)話(huà)一些，不要讓老師生氣�！蔽乙宦�(tīng)心想：老師都生病了，說(shuō)話(huà)還這么溫柔，我得好好上課。教室立刻安靜了許多，大家的臉色都嚴肅了起來(lái)�？尚∫箙s很高興，嘴角還帶著(zhù)笑容，正偷偷對我同桌說(shuō)：“唉，紹老師今天生病了，我終于可以好好整她，誰(shuí)讓她平時(shí)總是批評我，我就是要讓老師生氣！”

　　開(kāi)始上課了，大約上了五分鐘，紹老師說(shuō)他想上個(gè)廁所，要大家安靜。老師沒(méi)去多久，小葉、小劉、小羅就開(kāi)始講話(huà)。他們講得越來(lái)越大聲，把窗外的鳥(niǎo)兒都給驚跑了。等紹老師回來(lái)時(shí)，他們講得更大聲了，老師走進(jìn)來(lái)，沒(méi)有說(shuō)什么，只是用溫柔的眼神看了一下他們，輕聲地說(shuō)：“同學(xué)們，我們繼續上課�！�

　　說(shuō)完紹老師拿出題目開(kāi)始分析，并在重點(diǎn)地方畫(huà)上符號。這時(shí)我們發(fā)現老師寫(xiě)的字有些停頓，不像以前那么流暢，身子也微微顫抖。我們都放下筆，望著(zhù)老師，教室立刻變得格外的靜。這時(shí)紹老師轉過(guò)頭，輕聲地問(wèn)：“你們怎么都不寫(xiě)了？”班長(cháng)站起來(lái)，一臉擔憂(yōu)的說(shuō)：“老師，您坐下來(lái)吧，您報我們寫(xiě)�！苯B老師卻笑了笑，搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你們認真寫(xiě)就好了�！碑斘衣�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的`心中好像有一束陽(yáng)光照在我的身上，同學(xué)們的眼睛都有些紅了，原本調皮的小葉、小劉小羅他們三人，也一句話(huà)不說(shuō)，用關(guān)切的眼神盯著(zhù)紹老師。

　　自從那次以后，同學(xué)們都很尊敬紹老師，不讓老師生氣，雖然她現在不教我們了，但是我們只要碰見(jiàn)紹老師，都會(huì )熱情的跟她打招呼。

難忘的老師作文2

　　再過(guò)兩個(gè)月，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。一想到馬上就要離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)和老師，我的心中就涌動(dòng)著(zhù)一股深深的眷戀之情。六年的學(xué)習生活給我留下了太多太多的記憶，其中最令我難以忘懷的人就是我的數學(xué)老師——羅老師。

　　羅老師個(gè)子不高，差不多1.65米左右，披肩發(fā)，齊劉海，那微顯蒼老的臉，時(shí)時(shí)帶著(zhù)笑意，一架無(wú)框眼鏡下，眼神又透著(zhù)嚴厲，那能說(shuō)會(huì )道的嘴巴不知傳授給我們了多少知識。

　　羅老師性格開(kāi)朗，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的`老師。

　　有一天上課，課文內容是圓柱的表面積，面對一大串的公式，我們全班都覺(jué)得枯燥無(wú)味，所有人都不在狀態(tài)。羅老師發(fā)現我們都在走神，于是就停下了講課。要是別的老師這會(huì )兒早就發(fā)火了，可羅老師卻給我們講起了笑話(huà)：“同學(xué)們，現在我說(shuō)個(gè)腦筋急轉彎，你們來(lái)答好不好？”我們一聽(tīng)來(lái)了興趣，迫不及待地問(wèn)：“什么問(wèn)題？”老師一邊笑，一邊說(shuō)：“從前有一只公鹿，它越跑越快，你們猜猜，最后它變成了什么？”我們絞盡腦汁也沒(méi)有想出來(lái)，只得問(wèn)老師答案，老師說(shuō)：“它變成了高速公路！”我們一愣隨即全笑起來(lái)，老師又說(shuō)：“后來(lái)一個(gè)粉刷匠要刷一個(gè)圓柱形的柱子立在路邊，如果每平方米要用五千克涂料，請你算一算，他一共要用多少涂料呢？”老師不知不覺(jué)間又把話(huà)題轉回到課堂中。而我們的興趣一下濃了，聽(tīng)得很認真……一節課下來(lái)，我們絲毫不覺(jué)得疲憊和乏味，而且知識學(xué)得很牢固。

　　羅老師雖然是一個(gè)風(fēng)趣的人，但是對工作卻很認真，對我們要求很?chē)栏瘛?/p>

　　有一次考試，我們班沒(méi)有考好，平均分比二班的低了一分，而我們并不懂得反省，迎頭趕上，上課的氣氛十分疲沓，個(gè)個(gè)心不在焉，羅老師見(jiàn)了，大發(fā)脾氣，批評我們說(shuō)：“你們考了那么一點(diǎn)分，平均成績(jì)比二班低了一分，總成績(jì)就比二班少了60多分，你們還不好好聽(tīng)……”就這樣，我們被羅老師訓了一節課，還加了作業(yè)，一下見(jiàn)識到了羅老師嚴厲的一面。

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的嚴格訓練，我們又迎來(lái)了一次月考，這次我們發(fā)揮得很好，一口氣超過(guò)了二班三分，原來(lái)老師的嚴厲是為了我們呀！為此我們又感激，又敬佩。

　　小學(xué)生活馬上就要結束了，許多人和事是都會(huì )隨記憶慢慢消逝，而又風(fēng)趣又嚴厲的羅老師卻讓我永生難忘。

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