漫畫(huà)老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的漫畫(huà)老師作文，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)老師作文1
七十二變？你沒(méi)聽(tīng)錯，我的老師和“孫悟空”一樣，時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。
在我二年級的時(shí)換了老師，老師名字叫劉虎，聽(tīng)這名字就知道劉老師像老虎一樣兇哦！假如他是老虎，我們就像老鼠，畢竟老鼠怕“貓”嘛！這名字可不是亂起的，上課時(shí)，他的聲音震耳欲聾，頭上還有一個(gè)“王”字的疤。有時(shí)我們做錯題了，他會(huì )把我們拎起來(lái)，仔細檢查題，再給我們講一遍才能坐下。
有一次我偏僻的小路上，突然一群兇神惡煞的.小混混攔住了我的去路�！按藰�(shù)是我栽，此路是我開(kāi)，要想從此過(guò)，留下買(mǎi)路財�！蔽铱墒菍W(xué)校有名的窮人��！我身無(wú)分文，小混混正準備搜我的包，忽然劉老師來(lái)了，看見(jiàn)這一幕，二話(huà)不說(shuō)拎小雞似的把小混混都抓了回來(lái)，交到學(xué)校處理了。
有一次老師遇到傷心事了，上課時(shí)同學(xué)說(shuō)話(huà)也不管。同學(xué)們發(fā)現了老師不對走到老師身邊齊聲問(wèn)：“老師，你怎么了？”老師唉聲嘆氣：“為師下學(xué)期就不在這個(gè)學(xué)校了，爾等可要用心聽(tīng)課，不要辜負老夫的期望呀！”同學(xué)們聽(tīng)到這話(huà)，哈哈大笑，隨聲應和著(zhù)：“我等定不負恩師期望！”雖然是說(shuō)笑，但也都默默回到了自己的座位。
劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了，但我們依舊想念他。
漫畫(huà)老師作文2
我有一個(gè)漫畫(huà)老師，我的老師有一雙水汪汪的大眼睛，可漂亮了他的鼻子高高的，身體也高高的，老師的長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)像柳樹(shù)一樣老師是單眼皮皮膚。雪白雪白的像白雪公主一樣，有一個(gè)眼鏡框架是黑色.眼鏡腿是金色的。
我們的老師非常好.我們班的同學(xué)非常喜歡老師有一次我們班的體育課沒(méi)有上，語(yǔ)文老師說(shuō)我帶你們去上體育課，我們班的`同學(xué)都開(kāi)心的跳了起來(lái)，對，我們老師說(shuō)好哇好哇，語(yǔ)文老師說(shuō)你們不要說(shuō)話(huà)，我們就上體育課，老師剛說(shuō)完，我們班就鴉雀無(wú)聲.語(yǔ)文老師說(shuō)，看在你們表現不錯的面子上就給你們上一節體育課吧，走吧，我們出發(fā)吧，同學(xué)說(shuō)我們大家都很開(kāi)心
還有一次我們老師給我們講故事，我們非常喜歡，這就是我的漫畫(huà)老師，你們的老師長(cháng)什么樣子呢？快快來(lái)告訴我吧。
漫畫(huà)老師作文3
“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰！遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅�！币皇住赌钆珛伞こ啾趹压拧�，我被周公瑾的英姿與睿智深深折服，也因為他像極了我的班主任-——呂老師。
呂老師身高八尺、儀容秀麗、氣宇軒昂、有勇有謀，是個(gè)活生生的“現代周瑜”。
對于我們這些難管教的“小猴子”，呂老師自有招數。語(yǔ)文課上，兩個(gè)同學(xué)正聊得熱鬧，呂老師瞬間閉上嘴，眼神固定在他倆身上，全班同學(xué)的目光立刻跟了過(guò)去，“來(lái)，你們兩個(gè)人站起來(lái)，面對面聊，聊個(gè)夠，讓大家也聽(tīng)聽(tīng)�！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。上課有人注意力不集中，不認真聽(tīng)講，呂老師還有招數，眼睛盯著(zhù)一處，練練功夫吧！經(jīng)過(guò)呂老師的調教，我們班的“小猴子們”消停了不少。
你可不要以為呂老師就這些招數，呂老師還有一套神奇的“學(xué)習三十六計”。
呂老師為了我們能寫(xiě)好作文，真是煞費苦心。課上，隨意選一個(gè)小主題讓我們練筆，人物仿寫(xiě)、詩(shī)句擴寫(xiě)、故事蓄寫(xiě)，總能想出各種題目，鍛煉我們即性發(fā)揮的`能力。每周一篇命題周記也是雷打不動(dòng)的，“升入了畢業(yè)班，再有一年就要離開(kāi)泰達一小了，同學(xué)們有什么感想呢？本周的周記題目是《畢業(yè)年，回顧與展望》�！眳卫蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們便議論紛紛�！坝忠獙�(xiě)周記”，大家像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球。雖然同學(xué)們有時(shí)也不情愿，但是想寫(xiě)好作文不就要這樣勤寫(xiě)多練嗎？呂老師的這計“遠交近攻”讓人佩服��！
每次，我們要寫(xiě)單元作文時(shí)，呂老師就會(huì )使出“拋磚引玉”這一計，用心地編寫(xiě)習作指導、寫(xiě)作要求、寫(xiě)作方法、再配上例文，真是用心良苦。付出多少，就能收獲多少，我們班同學(xué)認真閱讀指導，習作成績(jì)普遍有所提高。
除些之外，思維導圖、讀好書(shū)、深閱讀、提煉小標題等學(xué)習方法都是呂老師的法寶，真是一環(huán)套一環(huán)，呂老師竟然用起了諸葛亮善用的“連環(huán)計”！
呂老師的“三十六計”，計計致勝，招招有成效，使我們受益匪淺，有這樣用計如神的老師，我們也不能示弱呀。在緊張、繁重的學(xué)習之后，同學(xué)們經(jīng)常進(jìn)行戶(hù)外運動(dòng)，游泳、踢足球、打籃球，鍛煉好身體也是為了更好地學(xué)習，我們居然學(xué)著(zhù)呂老師，來(lái)了一計“以逸待勞”！
我們班的呂老師是不是堪比周瑜？這三十六計用得真是妙��！
漫畫(huà)老師作文4
從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的老師，但最讓我印象深刻的就是陪伴了我們四年的班主任王老師。
王老師是短發(fā)，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，讓人看著(zhù)很舒服，王老師總愛(ài)穿著(zhù)高跟鞋。并且王老師還是一個(gè)搭配大師，每一天搭配的衣服全都很好看，她還擁有一雙炯炯有神的大眼睛，在講課的時(shí)候，總能看到同學(xué)在做的一切小動(dòng)作，她還有一個(gè)高挺的鼻梁，長(cháng)得十分漂亮。
王老師很?chē)绤�，總是要求我們做到最好，一到臨近期末考試的時(shí)候，王老師就更加嚴厲了，每天都有同學(xué)因為不聽(tīng)王老師的話(huà)，不認真聽(tīng)講被批評。王老師還總是給我們強調鍛煉對身體的好處，并且督促我們鍛煉。
王老師在每次上課的時(shí)候都很認真，總會(huì )在前一天，復習很多遍課件，在第二天的時(shí)候打起%120的精神來(lái)給我們上課，并且她還會(huì )讓我們打起精氣神，不要整天死氣沉沉的。王老師還是一個(gè)愛(ài)閱讀的老師，在課余時(shí)間，王老師總會(huì )讓我們去閱讀各種各樣有意義的書(shū)，并且在一些時(shí)刻，同學(xué)們在看到一本好書(shū)后，也會(huì )把這本好書(shū)借給王老師。王老師對我們的書(shū)寫(xiě)也十分負責，每一次不光要求字的.規范和美觀(guān)，還要求我們，寫(xiě)字時(shí)的坐姿，必須要抬起頭來(lái)，不能趴在桌子上寫(xiě)字。
王老師也十分注意我們的溫飽，在中午的時(shí)候，因為是夏天，所以王老師一再提醒我們蓋被子只需要把肚子護住就行了，并且在學(xué)校延點(diǎn)加餐的時(shí)候，如果有同學(xué)沒(méi)有領(lǐng)到面包或者是酸奶，王老師總會(huì )義不容辭的把自己的那一份讓給同學(xué)吃，而自己卻沒(méi)有吃加餐，每一次不管是哪位同學(xué)沒(méi)有，王老師都會(huì )將自己的那一份加餐讓給同學(xué)。
這就是我的班主任王老師，一個(gè)嚴厲且細心的老師!
漫畫(huà)老師作文5
在熟悉的校園里，總能見(jiàn)到一個(gè)矮矮的，架著(zhù)一副厚眼鏡的女老師，她就是我的班主任——陳老師，是不是不認識？沒(méi)關(guān)系，只要你到大荊四小來(lái)，不超過(guò)幾分鐘，你就會(huì )發(fā)現一個(gè)走路像刮風(fēng)，說(shuō)話(huà)像打雷的老師。
別看她帶著(zhù)厚眼鏡，耳朵小小的`，她可是我們心中的千里眼和順風(fēng)耳。
一次正上課，教室里非常安靜，只有老師的講課聲，不知是哪位同學(xué)吃了熊心豹子膽，竟然趁老師不注意，偷偷的拿出來(lái)一把尺子和兩塊橡皮玩起來(lái)“蹺蹺板”。他選的時(shí)間正好，因為這時(shí)候陳老師正好轉過(guò)身，就在黑板上寫(xiě)字。不過(guò)我還真替他擔心啊。這個(gè)時(shí)候，意料之中的事發(fā)生了。陳老師的后腦勺好像是長(cháng)了“第五只眼睛”，她竟然對他的動(dòng)作了如指掌。只見(jiàn)陳老師停下寫(xiě)字的那只手，飛快的轉過(guò)頭來(lái)，臉一瞬間從陽(yáng)變陰，四只眼睛狠狠地盯著(zhù)他。他好似一個(gè)小偷，在偷車(chē)時(shí)候被人發(fā)現一樣，面紅耳赤的縮了縮腦袋，還迅速的把手里正在玩的東西悄悄的推到鉛筆盒旁，雙手立刻交叉放好，一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上。
于是陳老師繼續上課了。我們都在認真聽(tīng)老師講課，可是沒(méi)過(guò)多久，他又趁陳老師轉頭寫(xiě)字時(shí)，故態(tài)復萌——又玩起了“蹺蹺板”�！芭距币宦�，橡皮輕輕地落到了桌子上，我的心猛地緊了一下，只看到陳老師如旋風(fēng)般轉過(guò)了身，說(shuō)：“我的粉筆子彈可是發(fā)射得很準！”話(huà)還未說(shuō)完，一顆粉筆子彈便“嗖”地從老師手里射出來(lái)，“啪”一下，不知道是射中了什么東西。我偷偷看了一眼同學(xué)，咦？他怎么毫發(fā)無(wú)傷。原來(lái)粉筆落在他旁邊的地上。面對老師的凝視，他立馬端正身子，眼睛瞪得大大的。臉刷的一下子就變成了熟透的紅蘋(píng)果，再也不敢放肆，只好乖乖聽(tīng)課。
這就是我的語(yǔ)文老師。
漫畫(huà)老師作文6
今天我要給大家介紹的，是我的漫畫(huà)老師。她有兩道柳葉般彎彎的眉毛，月亮般的眼睛雖然不大，卻炯炯有神，細細的，長(cháng)長(cháng)的。那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在綻放的花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠。黑黑的長(cháng)發(fā)瀑布一樣披在瘦削的肩頭，優(yōu)雅端莊，好看極了。
老師很幽默，每次上她的課我們都特別開(kāi)心，因為她的課總是那么的詼諧風(fēng)趣，妙趣橫生。比如，她在教我們學(xué)形近字的.時(shí)候，總是給我們說(shuō)，那是“雙胞胎兄弟”。你看，她要教我們分析“用和甩”了。她很形象地告訴我們，這兩個(gè)字大部分結構是相同的，但是“用”字最中心的一筆是個(gè)站得堂堂正正的“人”，“甩”字里面的這個(gè)人卻不小心扭傷了腳，趕不上大家的步伐了，被遠遠地“甩”在了后面。教同音字的時(shí)候，總是教導我們，雖然它們的名字一樣，但是長(cháng)得卻不一樣。你看，她在教我們“林”和＂淋”的時(shí)候，非常幽默地告訴我們，“林”是兩根木頭合成林，但“淋”是下大雨了，渾身都濕透了，左邊的“三點(diǎn)水”就是“雨”，所以要帶水。被老師這么一分析，我們恍然大悟，原來(lái)漢字可以這么分析和記憶呀！我們全班同學(xué)都開(kāi)心地跟著(zhù)老師記憶起來(lái)，整齊劃一的聲音是那么宏亮，久久在屋檐間悠揚回蕩。
她的課總是這么吸引人，我們特別喜歡上她的課，但我們也有疲倦的時(shí)候。夏天到了，陽(yáng)光總是那么熱烈，下午的第一節課，我們也會(huì )偶爾犯困，眼睛像含滿(mǎn)了鉛，沉重地抬不起來(lái)。每當這時(shí)候，老師總是用她那抑揚頓挫的聲音來(lái)“善意”地提醒我們。你看，這節課我們開(kāi)始學(xué)“鴨嘴獸”這篇文章了，同學(xué)們從一開(kāi)始地強打著(zhù)精神，到慢慢地昏昏欲睡，再到后來(lái)的把頭低低地垂到了桌洞下面，老師不急不躁，面含微笑，輕輕走到最前排的同學(xué)面前，忽地一下提高了聲音，大喊了一聲“鴨——”，聲音拖得特別長(cháng)，如同平地一聲驚雷，同學(xué)們被她響亮的聲音嚇得立刻坐直了身子，有的女的同學(xué)甚至被嚇得椅子都坐偏了，差點(diǎn)坐到地下。老師認真而凝重地環(huán)視四周，看著(zhù)同學(xué)們懵懂的大眼睛，這才笑瞇瞇地望著(zhù)我們輕輕接了下去：“——嘴獸”。同學(xué)哄地一下大笑起來(lái)，再也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)犯困了，興致盎然地聽(tīng)了下去。老師強大而有魄力的聲音又突然地響起：“為——什么？”，又一個(gè)抑揚頓挫的聲音傳來(lái)，同學(xué)們瞬間清晰地明白了為什么鴨嘴獸能在水中和陸地上“兩棲”生活。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。我很喜歡她，你們呢？
漫畫(huà)老師作文7
“漫畫(huà)老師”我們的語(yǔ)文老師他姓李，他有時(shí)溫柔也有時(shí)嚴厲，李老師高高瘦瘦的，總是戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，李老師喜歡穿裙子，但是和黑色的眼睛很不搭調，他還喜歡長(cháng)頭發(fā)扎馬尾辮，我想要是把眼睛摘掉的就好多了，李老師對我們要求嚴格，上課時(shí)候總會(huì )先給我們講幾個(gè)笑話(huà)讓我們提提神，但是有些人在李老師講笑話(huà)的時(shí)候在多桌子底下玩東西，然后李老師就讓他們把自己剛才說(shuō)的笑話(huà)說(shuō)重復一遍，要是重復不出來(lái)，就要就要就要抄5遍，李老師還非常的有趣呢，記得有一次李老師見(jiàn)著(zhù)我對外面發(fā)呆就慢慢的不發(fā)出聲音的`走到我旁邊我轉過(guò)頭去把李老嚇了一跳，我也被嚇了一跳這就是李老師的逗人之一。
我還記得有一次，周一下午我們有很多人在下午的時(shí)候睡著(zhù)了，然后李老師把我們都叫醒，李老師挑了幾個(gè)人上去演小品，他們演的都特別搞笑，也有幾個(gè)人不會(huì )演，李老師讓他們講笑話(huà)之后我們才開(kāi)始上課，我們的林老師他很漂亮，但是臉臉上卻有一些痘痘，不過(guò)李老師的眼睛像兩顆寶石一樣明亮，不由自主的叫人喜歡，這就是我們的李老師，我喜歡我們的李老師。
漫畫(huà)老師作文8
在我的學(xué)習生活中，有許多老師，有聲音像百靈鳥(niǎo)一樣的音樂(lè )老師、有肌肉發(fā)達的體育老師、有溫柔和藹的品德老師……但是我最喜歡的是整天在校園里笑瞇瞇、又幽默風(fēng)趣的陳亞賓老師。
她的皮膚白得似雪，有一頭長(cháng)度及腰的頭發(fā)，像一股褐色的小瀑布，起伏閃亮，張揚著(zhù)淑女和溫柔。圓圓的金絲邊眼鏡后嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，像瑪瑙一樣美麗，散發(fā)著(zhù)智慧與學(xué)問(wèn)。她紅潤的臉蛋上有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，為我們傳授知識！她經(jīng)常穿一條棕色背帶褲，腳穿一雙黑色運動(dòng)鞋，好像時(shí)刻準備著(zhù)運動(dòng)。
陳老師既溫柔又幽默。記得有一次，陳老師正在講重點(diǎn)，有一位同學(xué)在看課外書(shū)《裝在口袋里的爸爸》，陳老師發(fā)現了，悄而無(wú)聲地走過(guò)去對他說(shuō)“大膽，你竟敢藐視課堂，藐視老師，給我拖下去……當然不能斬了，就站在后面吧�！彼抡n后找到那位看課外書(shū)的同學(xué)說(shuō)：“你看書(shū)是好事，但一定要找準時(shí)間”。
陳老師很愛(ài)運動(dòng)。記得有一次，有一個(gè)男同學(xué)要和老師比賽羽毛球，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他就氣喘吁吁，成了老師的`手下敗將。她還喜歡與我們賽跑，每次都是她最快、用的時(shí)間最短，長(cháng)跑總是冠軍。
老師像什么？老師像紅燭，照亮著(zhù)通向知識的道路。老師像什么？老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑在我們的心里。
這就是我最尊敬的老師。
漫畫(huà)老師作文9
眾所周知，孫悟空會(huì )七十二變，我們的包老師也會(huì )變哦！
包老師在講課的時(shí)候繪聲繪色，有時(shí)還會(huì )變身，成為一位和卓別林一樣的幽默大師。記得有一天下午，天氣十分悶熱，同學(xué)們上課的狀態(tài)都不是很好，有一位男同學(xué)還在開(kāi)小差。老師便笑著(zhù)說(shuō)：“有人正在坐飛機呢，還不是一般的飛機，是噴氣式飛機呀，可快了哦！”這句話(huà)引起了我們的哄堂大笑。那位同學(xué)也害羞地笑了，趕緊收回心思認真聽(tīng)課。后半堂課，班上再沒(méi)有一個(gè)人走神了。老師的`幽默不僅讓走神的同學(xué)回過(guò)神來(lái)，也讓同學(xué)們緊張的精神得到了放松。
有時(shí)，包老師又不是這么幽默搞笑了，而是化身為一個(gè)“惡魔”，全身冒著(zhù)青煙，每一個(gè)字變成狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴環(huán)繞著(zhù)我們。記得在本學(xué)期第一單元考完后，老師第一時(shí)間把試卷批改完了，鐵著(zhù)臉進(jìn)了教室，一臉嚴肅地說(shuō)：“暑假玩瘋了吧？你們自己看看試卷，什么題都能錯！唉，你們真是三天不打，上房揭瓦！把錯題全給我訂正好，再寫(xiě)上反思……”在包老師魔鬼式訓練下，我們班同學(xué)很快調整好了狀態(tài)，在期末又拿下全年級第一的好成績(jì)！
有時(shí)包老師又化身為一位和藹可親的慈母，讓同學(xué)們覺(jué)得十分溫暖。同學(xué)有題目不會(huì )，她都會(huì )耐心地教導；有學(xué)生忘記帶雨具，包老師總會(huì )親自護送回家；有同學(xué)生病了，包老師總是噓寒問(wèn)暖……記得有一次，我感冒了。包老師上課時(shí)，總會(huì )用關(guān)切的眼神望著(zhù)我，似乎在詢(xún)問(wèn)：“沒(méi)事吧，能堅持嗎？”一下課，她又走到我身邊，幫我把水杯打開(kāi)，溫和地說(shuō)：“多喝點(diǎn)溫水，累了就趴在書(shū)桌上休息一下！”包老師還把自己的外套披在我身上，讓我感受到陽(yáng)光般的溫暖……
這就是我的包老師，一位會(huì )七十二變的老師，我一定要好好學(xué)習，天天向上，讓包老師少變成“惡魔”，多變成“開(kāi)心果”！
漫畫(huà)老師作文10
時(shí)間像一個(gè)沙漏，在磕磕絆絆中，時(shí)光飛逝，轉眼已是六年級了，今年我們換了一位語(yǔ)文老師，她是韓老師。
第一節語(yǔ)文課，我們懷著(zhù)激動(dòng)又緊張的心情，等待著(zhù)新老師的到來(lái)�！岸！鄙险n了。韓老師出現在我們的面前，那雙眼睛里，既透出了母親般的慈祥，又透出了警察般的嚴厲。讓剛才還在“菜市場(chǎng)”的我們迅速“回”到了學(xué)校�！安菰@一課大家都了解吧？”那薄薄的嘴唇發(fā)出了清晰而在圓潤的洪亮的聲音，有一股成熟的魅力。那飽滿(mǎn)又有力的字，是韓老師布滿(mǎn)滄桑的手，一遍又一遍地書(shū)寫(xiě)，把最好的一面呈現在我們面前。
這新老師有個(gè)怪癖：“偏心”！韓老師僅用一天的時(shí)間便把班上人的成績(jì)摸了個(gè)七八分。她是年段最差的學(xué)生，老師對她都沒(méi)了信心，不管她，她的`名字叫張芷涵。星期二的語(yǔ)文課上，張芷涵被點(diǎn)名起立背課文，說(shuō)是課文，其實(shí)就是一兩句詩(shī)啦！“不會(huì )�！睆堒坪粗�(zhù)天花眼，無(wú)視了韓老師�！澳悄阕x一遍吧�！表n老師沒(méi)有生氣。張芷涵看了一眼韓老師，一手抓起書(shū)，一手玩弄著(zhù)頭發(fā)，說(shuō)：“黑云，翻墨，未遮山，百（白）玉（雨）條（跳）煮（珠）亂入殘（船）�！卑嗌系耐瑢W(xué)情不自禁地笑了起來(lái)，韓老師皺了一下眉頭，眉眼之間閃過(guò)一絲擔憂(yōu)。停頓了一兩秒后，說(shuō)：“你讀得非常好，全班同學(xué)鼓掌！”所有人的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驚訝，尤其是張芷涵，眼里竟泛著(zhù)淚花！班上響起了一陣短暫、稀稀拉拉的掌聲，韓老師微笑著(zhù)說(shuō)：“你一定可以讀得更好的，加油！”這時(shí)，我們才從迷霧中醒悟：鼓勵使人進(jìn)步！張芷涵也不好意思地說(shuō)：“老師，我可以重讀嗎？”“當然可以�！庇谑撬种刈x了一遍，流利又有感情，這時(shí)，班上響起了雷鳴般的掌聲。
班上有個(gè)小考，我考得有點(diǎn)差，韓老師變了，那臉上好像覆蓋著(zhù)冰層，頓時(shí)使人感到心虛“你的水平比這要好吧？”韓老師說(shuō)，眼里掃出嚴厲的光芒�！拔乙欢〞�(huì )好好努力的！”“嗯，老師相信你！”
韓老師是我迷霧中的指南針，指引我走向光明的未來(lái)，我愛(ài)語(yǔ)文，更愛(ài)韓老師！
漫畫(huà)老師作文11
我們有個(gè)科學(xué)老師—胡老師，外號叫“外號多多”老師，為什么有這個(gè)美名呢？還要從他的外貌和班上一系列的怪事說(shuō)起。
胡老師臉頰紅彤彤，每次走路像喝醉了一樣，當你覺(jué)得他要倒地了的時(shí)候，他又神奇地站了起來(lái)，像個(gè)不倒翁一樣，這是他“胡倒翁”美名的來(lái)歷。
別的老師不是上知識點(diǎn)就是寫(xiě)作業(yè)，可胡老師總帶些稀奇古怪的東西來(lái)。有次他帶著(zhù)一個(gè)人體模型，這個(gè)模型的臉給我的'第一印象就是像胡老師，估計是胡老師自己設計的，所以他也叫“設計師”。
還有一次，胡老師結束授課內容，一眨眼工夫，變出了一個(gè)“龐然大物”，是個(gè)地球模型，里面有很多地理知識。講得津津有味之時(shí)，只見(jiàn)胡老師吐了一口氣，一個(gè)杯子倒了。有同學(xué)說(shuō)是胡老師吹倒的，胡老師很無(wú)語(yǔ)，想解釋�？捎腥苏f(shuō)解釋就是掩飾，掩飾就是狡辯。胡老師的嘴被硬生生堵上了，胡老師因此又成了“背鍋俠”。
胡老師不只是課上有外號，心情方面也有不為人知的美名。
胡老師的心情，從表情是看不出來(lái)任何玄機的，你只能通過(guò)語(yǔ)言才能知道他的喜怒哀樂(lè )，不過(guò)他雖然不會(huì )“變臉”，但會(huì )“變心”，所謂“變心”，變的就是心情。如果你與他聊天，你會(huì )發(fā)現他剛剛是開(kāi)心的，語(yǔ)氣愉快，但立馬就會(huì )生氣了，過(guò)了幾秒又對你親切無(wú)比了�！白冃睦蠋煛本瓦@么來(lái)了。
這就是我的科學(xué)老師，一個(gè)外號多多的“倒霉”老師。
漫畫(huà)老師作文12
“啦啦啦啦，可惡的王老師又來(lái)了，一陣風(fēng)把它吹來(lái)了，同學(xué)們趕緊做好了�！�
王老師是我們的班主任，身高一米七五。體重八十千克，兩個(gè)大大的眼睛非常有神，是個(gè)語(yǔ)文老師。
王老師上課非常有趣，講到好文章時(shí)激動(dòng)得把臉變成哭臉，聲音變成大悲調。有一次上課，我們班的“搗亂大王“吳紹瑋在興風(fēng)作浪。老師瞪了他一眼，一會(huì )又瞪了一眼，心想老子不發(fā)威你當俺是病貓呀！我可是天生神槍手，讓你嘗嘗我的厲害！老師手一彎手里的粉筆射了出去。爆頭，那才叫穩準狠。興風(fēng)作浪的吳紹瑋不再神氣，開(kāi)始聽(tīng)課了！老師一定對自己非常滿(mǎn)意。
王老師也非常笨，有好多字有時(shí)也不會(huì )，比如“澆“水的.澆，多一個(gè)點(diǎn)兒，什么什么字還不會(huì )讀的等等。老師經(jīng)�？渥约�，什么玉樹(shù)臨風(fēng)啊，優(yōu)秀好老師啊，每一次都把我們說(shuō)的呵呵大笑。
這就是我們玉樹(shù)臨風(fēng)的大帥哥王老師，也是我們的班主任王老師，用又搞笑又嚴厲來(lái)形容他是再合適不過(guò)的了。
漫畫(huà)老師作文13
她，中等個(gè)頭，體型偏瘦，一頭又長(cháng)又黑的卷發(fā)就像一道長(cháng)長(cháng)的瀑布，明亮的眼睛像一汪清泉，笑起來(lái)時(shí)眼睛像彎彎的月牙，總是散發(fā)出溫柔的光芒；她和藹可親，平易近人。她，是我們的語(yǔ)文老師顧老師。
顧老師平日里總是愛(ài)穿長(cháng)裙，戴著(zhù)一個(gè)藍色的帽子，很漂亮。
顧老師非常負責。記得有一次下課，我在寫(xiě)作業(yè)顧老師走了過(guò)來(lái)用手溫柔地把我拉到了教室外，我心想：我是不是又干什么壞里忐忑不安。這時(shí)顧老師輕輕地摸著(zhù)我的頭和藹的對我說(shuō)：哲哲，你是不是昨天和媽媽吵架了？頓時(shí)我的臉紅了心跳感覺(jué)也加速了，說(shuō)：是的。顧老師用溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：媽媽工作很辛苦，你要理解媽媽?zhuān)瑡寢尪际菫槟愫�。讓我們一起努力，老師相信你一定可以的。從那以后我再也沒(méi)有和媽媽吵過(guò)架了。
還有一次，顧老師在前面朗讀課文而我的思緒一不小心就像脫韁的野馬般肆意地馳騁著(zhù)，這當然逃不過(guò)顧老師的'火眼金睛。要像往常，我早被請出門(mén)外了�？沙龊跷业囊饬�，顧老師不僅沒(méi)有生氣還和藹的對我說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間是很寶貴的，我們要珍惜它。我的心中像喝了蜜一樣甜。這就是溫柔的顧老師，她是我生活中的朋友，也是我學(xué)習的引路人。
漫畫(huà)老師作文14
我們班有許多位科任老師，其中令我印象最深刻的就是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師顧老師。
顧老師身材中等，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)披在背后，一雙水汪汪的'大眼睛好像閃著(zhù)智慧的光芒。
顧老師講課時(shí)十分幽默、風(fēng)趣，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有的時(shí)候，顧老師還會(huì )講一些小故事給我們聽(tīng)，而且每次一到講故事時(shí)間，上一秒還人聲鼎沸的教室里立刻變得安靜下來(lái)，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。只要是聽(tīng)過(guò)顧老師講課的人，沒(méi)有不喜歡她講課的。
顧老師還教會(huì )了我許多做人的道理。記得有一次語(yǔ)文考試得了全班第一名，我驕傲得連東南西北都分不清了。到了第二次單元考試時(shí)，我心里想：反正我上個(gè)單元考得那么好，這次考試不用復習也照樣能考好的。于是我就沒(méi)復習�？纪暝�，卷子一發(fā)下來(lái)，我傻眼了，我連九十五分都沒(méi)考到。課后，顧老師單獨把我叫到了辦公室，問(wèn)我是怎么一回事？我如實(shí)回答了，沒(méi)想到顧老師非但沒(méi)有批評我，反而語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：做人要謙虛，不要驕傲�？粗�(zhù)顧老師擔憂(yōu)的樣子，我暗自發(fā)誓：我一定不辜負老師的教導。這件事雖然過(guò)去很久了，但深深地印在了我的心里。
這就是我喜歡的老師顧老師。怎么樣，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文15
一頭干練的短發(fā)，一張白晳的臉龐，一對漂亮的酒窩……她，就是我們的班主任曹原老師。在我眼里，她是個(gè)“魔術(shù)師”。
她的手好像有魔力。她能寫(xiě)一手漂亮的字，也能寫(xiě)精彩的文章，我們的.校歌都是她創(chuàng )作的。每當我寫(xiě)作文，挖空心思也寫(xiě)不出來(lái)時(shí)，我就會(huì )想，什么時(shí)候能像曹老師那樣，寫(xiě)出優(yōu)秀的文章該有多好。
她好像不知道疲倦。對工作、對我們，她總是風(fēng)風(fēng)火火，不辭辛勞，背課、批改作業(yè)……很多次，她身體不舒服，嗓子都啞了，還堅持為我們上課。她矯健的身影、漂亮的板書(shū)，讓我感受到了知識的力量。
她的情緒有時(shí)琢磨不透。上課時(shí)，她時(shí)常一臉嚴肅；下課時(shí)，她通常和藹可親。同學(xué)們表現得好，她會(huì )晴空萬(wàn)里；表現不好時(shí)，她又會(huì )晴轉多云……有一次，老師在臺上講課，我在臺下接話(huà)。下課后，曹老師叫我去辦公室。我心想，老師肯定要狠狠批評我。出乎意料的是，老師輕聲細語(yǔ)地和我談心，勸我改正缺點(diǎn)，我心里頓時(shí)升起一股暖流。
“魔術(shù)師”曹老師，變幻出的，是對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
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