【集合】老師的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛(ài)，深沉而無(wú)言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。
老師，您每天最后告別長(cháng)夜，又最先迎來(lái)黎明。老師，您的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。
老師，您的愛(ài)，無(wú)私而永恒。您的諄諄教誨，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長(cháng)，深深銘刻在我的心中�；ㄩ_(kāi)花落，歲月匆匆流過(guò)，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛(ài)給了我們……
您把您的`一切給了我們。您的愛(ài)也許有時(shí)嚴厲，但嚴厲的背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。您的愛(ài)樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。
漫漫人生路，有老師的愛(ài)伴我們上下求索，前面的路不會(huì )艱難，也不會(huì )孤單。
我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛(ài)是一道光，如此美妙，照亮我的未來(lái)，原來(lái)那是老師您炯炯有神的眼睛……
您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛(ài)讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸�！�
老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我們的心。
在生命之旅中，生活一會(huì )兒把您拋到谷底，一會(huì )兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛(ài)心！
小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽(yáng)光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻給您的學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛(ài)是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛(ài)是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
老師的作文 篇2
上課鈴響了，老師拿著(zhù)一大摞東西，神秘兮兮的走進(jìn)教室。
同學(xué)們目不轉睛地望著(zhù)老師的那個(gè)紙袋，我心想是什么？作業(yè)本？不對，作業(yè)本放在桌上呢！難到是禮物？我的腦子里打滿(mǎn)了問(wèn)號。
終于老師開(kāi)始拿出了東西：錢(qián)包、鑰匙、剪刀、小刀。是去露營(yíng)嗎？我們問(wèn)老師做什么，可老師不說(shuō)一個(gè)字，好像是天機不可泄露，拿了半天終于拿完了，擺這么一大摞東西是開(kāi)雜貨鋪吧？我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。
老師又把東西全部放進(jìn)紙袋，然后，從嘴里嘣出一句話(huà)：“把這些東西一一羅列出來(lái)，缺一不可！”全場(chǎng)一片嘩然，同學(xué)們懊悔不已，早知今日何必當初呢�。�！
我耷拉著(zhù)腦袋，絞盡腦汁地寫(xiě)著(zhù)，幸好有些同學(xué)有時(shí)會(huì )不小心說(shuō)出一些來(lái)，我們便馬上記下�！皶r(shí)間到！”老師又拿出聚寶盆，拿出一個(gè)我們改一個(gè)，不時(shí)有同學(xué)搖頭嘆息，一下說(shuō)忘了這個(gè)，一下又說(shuō)忘了那個(gè)。
原來(lái)，老師的`一個(gè)“惡作劇”是考我們的注意力、記憶力和觀(guān)察力呢。
老師的作文 篇3
第二節語(yǔ)文課一下課，我們就期待著(zhù)侯老師的來(lái)到。美術(shù)老師一走進(jìn)教室我們都睜大眼睛看，一看不是侯老師，金老師給我們介紹美術(shù)老師劉老師。
劉老師對我們說(shuō)：“他要和以前叫我們的侯老師比比賽，看誰(shuí)教的.最好�！蔽覀兒闷诖荣惤Y果呀！
老師的作文 篇4
老師，您就像絲絲細雨，無(wú)聲無(wú)息地滋潤著(zhù)我們成長(cháng);您又似一位偉大的園丁，辛勤地為我們“澆水施肥”�？粗�(zhù)花園里遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血?
光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)讀六年級了，我已經(jīng)從懵懂無(wú)知的幼兒成長(cháng)為日漸成熟的少年。每次回想我的小學(xué)生活，我都不禁想起了您——對我們關(guān)懷備至的班主任杜老師�；仡櫫甑臍v程，我們取得的成績(jì)都凝聚著(zhù)您的心血和汗水，我們哪一點(diǎn)進(jìn)步離得開(kāi)您的幫助和教誨?敬愛(ài)的老師，我永遠不能忘懷您的諄諄教誨。忘不了課堂上，您繪聲繪色地講故事，讓我們在快樂(lè )學(xué)習中明白做人要誠實(shí)、要善于取長(cháng)補短的道理;忘不了辦公室里，您犧牲自己的休息時(shí)間為同學(xué)輔導功課，幫助他們樹(shù)立自信，感受學(xué)習的快樂(lè );忘不了您為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天到圖書(shū)館查閱資料;忘不了假日里，您引領(lǐng)我們走進(jìn)社區，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動(dòng);忘不了生活中，您無(wú)微不至地關(guān)心我們成長(cháng)，使我們如沐春風(fēng)。
記得有一次中午，我們排隊打飯時(shí)，一位同學(xué)不留神打翻了我的.飯盒，我得理不饒人，就與他爭吵起來(lái)，結果誰(shuí)也不讓誰(shuí)。我一氣之下沖到座位上，賭氣不吃飯了。不管誰(shuí)來(lái)勸我，我也置之不理，獨自坐在座位上生悶氣。等到大家吃完飯快樂(lè )地玩耍時(shí)，我早已饑腸轆轆了，我這才后悔不該賭氣不吃飯。唉，今天看樣子得挨餓一下午了!就在我傷心時(shí)，您走進(jìn)教室，看到我獨自發(fā)呆，滿(mǎn)臉不高興的樣子，趕緊走上前關(guān)心地問(wèn)：“夢(mèng)欣，怎么了?看你不開(kāi)心的樣子�！薄爸形绾屯瑢W(xué)吵架沒(méi)吃上飯�！蔽以�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，眼淚就不爭氣地流了下來(lái)�！斑@樣啊，到我辦公室去吧!”您拉起我的手來(lái)到辦公室，這時(shí)您就像變戲法似的從辦公桌的抽屜里拿出兩個(gè)面包，放在我的手中，說(shuō)：“趕緊吃吧!以后不能這樣了，再生氣也不能不吃飯，有什么事吃了飯再說(shuō)也不遲!”您一頓充滿(mǎn)慈愛(ài)的嘮叨，如同一道溫暖的陽(yáng)光，照射著(zhù)我的心田，我的心里暖暖的，感覺(jué)您就像我的媽媽一樣，我的淚水再次奪眶而出。吃著(zhù)這香噴噴的面包，看著(zhù)您和藹可親的笑容，聆聽(tīng)著(zhù)您“待人要寬容，做人要大度，得理之處且饒人……”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，我的心久久不能平靜。我感到，無(wú)論是您一句體貼的話(huà)語(yǔ)，還是您一個(gè)微小的動(dòng)作，傳遞出的都是您無(wú)比細膩而深沉的愛(ài)啊!頃刻間，我覺(jué)得自己長(cháng)大了許多……
老師，您就像階梯，用偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳，一步一步地向上攀登;您就像紅燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，還時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們的健康狀況，可是您卻從來(lái)沒(méi)把自己的身體放在心上。記得有一次，您感冒了，得了急性咽喉炎，嗓子極不舒服。我以為您不會(huì )來(lái)給我們上課了，沒(méi)想到上課鈴響了，您的身影出現在教室門(mén)口。我知道您怕耽誤我們的學(xué)習，所以選擇帶病工作。聽(tīng)著(zhù)您沙啞的嗓音，我心里像是打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。同學(xué)們勸您休息，您卻搖搖頭，繼續講課。那一刻，教室里是那樣安靜，所有同學(xué)將關(guān)切的目光投向了您，全神貫注地聽(tīng)課，大家都知道，只有這樣才能減輕您身體的不適。
敬愛(ài)的老師，您幾十年如一日地為我們操勞，皺紋已悄悄爬上了您的額頭;粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠年輕且富有創(chuàng )造力的心。老師啊老師，您為我們樹(shù)立了榜樣。要不了不久，我的小學(xué)生活就要結束了，馬上要離開(kāi)您了，我心里有很多話(huà)想對您訴說(shuō)，想向您表達我們的愛(ài)戴和敬意。但身為學(xué)生的我們，因為歌聲不美、畫(huà)技不高、詩(shī)藝不精，千言萬(wàn)語(yǔ)只能化作一句：“老師，您好!”
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