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夸夸我的班主任作文（精選26篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的夸夸我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。
夸夸我的班主任作文 1
在我們班主任老師教我們要時(shí)常贊美別人時(shí)，我忽然想夸夸我的班主任了�？淇湮疫@位善于用發(fā)現的眼光看待我們所有同學(xué)的班主任老師。
的確，我的班主任老師是一個(gè)懂得欣賞別人的人，這也使得他在我們的班會(huì )上，時(shí)常教育我們要贊美別人，要發(fā)現別人的好，也要在別人的不好中，發(fā)現可以幫助自己改進(jìn)的地方。他在面對我們每一位學(xué)生時(shí)，都不會(huì )是那種打罵式的否定，他會(huì )認認真真指出我們哪里做得還不太好，希望我們改進(jìn)，然后再告訴我們，我們哪里做得很好，值得表?yè)P。他會(huì )常常給我們講“三人行必有我師焉”的道理，也會(huì )真正像一個(gè)和我們平等的“學(xué)生”一樣學(xué)習我們身上有而他身上沒(méi)有的優(yōu)秀品質(zhì)。
在我們班主任正式成為了我們的班主任之后，我們整個(gè)班級似乎都變得和諧了起來(lái)。過(guò)去常常有的打架行為，經(jīng)由班主任老師這種平等且懂得贊美的方式調教之后，我們班那些愛(ài)打架的學(xué)生，現在也變成了愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，那些行為再也沒(méi)有出現過(guò)了。雖然他們的.成績(jì)還沒(méi)有提高很多，但他們的思想似乎都由我們的班主任老師給扭轉過(guò)來(lái)了。我們班現在已經(jīng)成為了我們年級的模范班級，就連全校前十名的名單里，也已經(jīng)屬我們班的同學(xué)最多了。
我的班主任還是一個(gè)喜歡搞活動(dòng)的人，這對于我們所有的同學(xué)來(lái)說(shuō)也是一件好事。班級的活動(dòng)越多，我們可以交流的機會(huì )也就越多，還能夠鍛煉我們各種各樣除了學(xué)習能力之外的能力，讓我們在成績(jì)好的同時(shí)，不至于被學(xué)習弄成了一個(gè)書(shū)呆子，而是讓我們變得更加有活力，也更加有融入到集體的能力。
怎么樣？我的班主任還不錯吧！當他讓我們學(xué)會(huì )贊美別人時(shí)，我第一個(gè)想要贊美的是我的這位班主任老師。
夸夸我的班主任作文 2
別人都說(shuō)班主任是世界上最小的主任，但是您卻教給了我們許多的知識、做人的道理、讓我們在人生的道路中少走了彎路。
假如我能飛翔藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火焰，那是您給了我青春的光芒。
您是一個(gè)盡職的人，總是把我們的學(xué)習和生活放在第一位。您對我們就像您對自己孩子一樣，使我非常的感動(dòng)。您的教學(xué)水平一流，教學(xué)經(jīng)驗十足，繪聲繪色地講課時(shí)的神情令人懷念。班里許多寫(xiě)字像狂草的同學(xué)都在您的監督下有了飛速進(jìn)步，而班里的`整體作文水平也是一日千里。有一個(gè)這樣高水平的老師，五六班的成績(jì)怎能不優(yōu)秀？
還記得四年級的一次期中考試，全班的語(yǔ)文平均成績(jì)直線(xiàn)下降，個(gè)人成績(jì)更是一落千丈。這下老師愁得頭發(fā)都白了，思前想后，決定成立一個(gè)小組——幫困小組。
起初，大家都不以為然，當做是一種形式，根本沒(méi)有擱在心頭。哪知，老師雷厲風(fēng)行，才一個(gè)上午的時(shí)間就選定了小組成員，并且正式實(shí)施。
這下可苦了那些學(xué)習困難的學(xué)生，他們天天哭爹喊娘，背誦啊，默寫(xiě)啊，生字詞填空啊……這些作業(yè)一股腦兒向他們砸來(lái)。沒(méi)辦法啊，老師的話(huà)就是同學(xué)們心中的圣旨，只可接受，不可拒絕。但是這“苦行僧”般的日子很快就見(jiàn)到效果了。在新一輪的單元考中，全班的平均成績(jì)提高了3分，幫困小組的學(xué)生成績(jì)也有了上升的趨勢。老師愁眉不展的臉上終于有了笑容，笑出了她心底里的愉快，道出了她的初衷。
啊，班主任，您總是處處為我們著(zhù)想，無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我們，使我們在班級這個(gè)溫暖的家中不僅學(xué)到了知識和做人的道理，更讓我們感受到了童年的幸福。
夸夸我的班主任作文 3
我都上小學(xué)四年級了，四年中，我從一棵幼苗長(cháng)成一棵小樹(shù)。我與班主任老師之間發(fā)生了許多事情，讓我一點(diǎn)點(diǎn)回憶起來(lái)。
記得一至二年級，我們的班主任是張燕燕老師。她很有責任心，我們都十分喜歡她�？上Ш镁安婚L(cháng)，三年級開(kāi)學(xué)的第一天見(jiàn)到的不再是張老師，而是一位姓羅的班主任老師。第一眼見(jiàn)到羅老師，我便發(fā)誓永遠不喜歡她，因為我心里只有張老師，根本不愿意接觸她、了解她。
可通過(guò)一件事，我對她的看法完全變了。
在一個(gè)北風(fēng)瑟瑟的冬天，我們在上數學(xué)課。當羅老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，她說(shuō)了句不可思議的話(huà)：“今天，我要帶你們出去玩，因為你們上午都表現的不錯。還有，我要與你們一起玩，怎么樣?”同學(xué)們先是一愣，然后便歡呼雀躍起來(lái)。我也悄悄對同桌說(shuō)：“嘿，真是太好了!”
到了操場(chǎng)，同學(xué)們蜂擁而上。打的打，鬧的鬧，冷清的`操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)�？墒�，那天我忘了帶手套，手被凍得紅通通的。細心的羅老師發(fā)現后，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“是沒(méi)帶手套嗎?我也沒(méi)帶，怎么辦?”羅老師叫我先別玩了，一會(huì )兒就下課了。叮鈴鈴，隨著(zhù)一陣悅耳的鈴響我們下課了，同學(xué)們擁著(zhù)羅老師向教室走去。
回到教室，羅老師說(shuō)道：“今天有些同學(xué)沒(méi)帶手套，手被凍紅了，沒(méi)帶手套的同學(xué)請起立，我去幫你們捂捂——在那一瞬間，我的眼睛模糊了，多好的老師啊!她都把我們當作她的孩子去愛(ài)護了!我心里不禁涌上一陣陣暖流。
現在我們的班主任是胡老師。她愛(ài)在課上逗我們，說(shuō)一些小笑話(huà)，很有幽默感。她能把一節普通的語(yǔ)文課講得節生動(dòng)活潑、趣味橫生!我也非常喜歡她。
我已經(jīng)上四年級了。前三年中，有兩位好老師在不斷地鼓勵我，幫助我。我相信，在胡老師的栽培下，我一定會(huì )更上一層樓，比以前學(xué)得更棒、更好!
夸夸我的班主任作文 4
我的班主任是可敬可愛(ài)的蘇老師，她有著(zhù)平凡的頭發(fā)，平凡的眼睛，平凡的鼻子，平凡的嘴，仿佛渾身上下都透露著(zhù)“平凡”這個(gè)詞，可她卻如此的不平凡——
在入學(xué)教育的第三天，老師就因把口不嚴暴露了自己所教授的學(xué)科——英語(yǔ)，這使我未免對老師有了些親近感，因為我們剛認識不過(guò)三天，老師所教授的`學(xué)科就暴露了，這意味著(zhù)老師身上的秘密正在被我們所知曉，我們之間消除了第一堵隔墻。
讓我真正想夸的是蘇老師能寬容對待每一個(gè)人，我雖身為班里的生活委員，有一個(gè)毛病——愛(ài)忘事。有三次。
有一次，我在搞完班內值日后，匆匆跑出教學(xué)樓，因為當時(shí)已經(jīng)9：18了，還有七分鐘宿舍就要封樓了，我飛也似的向宿舍樓沖刺，結果在快走到操場(chǎng)西北門(mén)的時(shí)候，才想起來(lái)男生的回宿表沒(méi)有簽，我趕忙往回跑，可一看表，已經(jīng)晚了，已經(jīng)9：20了，我向離我不遠處的一個(gè)老師借手機給蘇老師打電話(huà)，當那個(gè)老師問(wèn)我：“你班主任叫什么名字？”我一著(zhù)急，將蘇玉靜老師說(shuō)成了“楊玉靜”老師，好在碰上的是一個(gè)和蘇老師關(guān)系不錯的老師，那個(gè)老師立馬給蘇老師打電話(huà)，蘇老師讓我回宿舍，在生活老師那里簽一個(gè)，可生活老師那里沒(méi)有，我快著(zhù)急死了，我立刻上樓想用宿舍電話(huà)再跟蘇老師打一個(gè)電話(huà)，可剛一回到宿舍，譚冀濤就對我說(shuō)：“劉旭恪，你這個(gè)體溫表沒(méi)交�！蔽耶敃r(shí)都急哭了。蘇老師一直在電話(huà)里安慰我道：“孩子，不要哭，沒(méi)事兒，扣幾分，沒(méi)事兒�！�
你說(shuō)，我怎么能不夸夸我這可敬可愛(ài)又能寬容他人的班主任呢？
夸夸我的班主任作文 5
我的班主任是趙經(jīng)偉老師。
他是一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗、平易近人的老師。他身材高大，總是喜歡背著(zhù)手。有時(shí)正在上自習課或正在早讀，他會(huì )一聲不響地出現在后門(mén)，然后背著(zhù)手，環(huán)視班里的全貌。如果你沒(méi)忍住扭頭看了一眼，只這一眼，你可就遭殃了！下課后，老師準要叫你訓話(huà)，問(wèn)你為什么不認真讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)……
趙老師對我們很?chē)栏�，比如說(shuō)令人頭皮發(fā)麻的內務(wù)。只要班里的內務(wù)扣分多，老師就會(huì )氣勢洶洶地訓我們一通。還有一次始終使我記憶猶新，老師臉上掛著(zhù)無(wú)奈而又心酸的表情，還帶著(zhù)點(diǎn)苦笑，說(shuō)：“同學(xué)們，為什么內務(wù)總是搞不好呀？”但如果內務(wù)做的非常好，只扣了一兩分，那老師的態(tài)度就會(huì )180度大轉彎——臉上跟開(kāi)了花兒似的，眼睛笑得瞇成一條縫，露出八顆牙齒，還會(huì )獎勵我們一些小禮物，比如小甜點(diǎn)之類(lèi)的。
在趙老師的嘴里最常出現的'字應該就是“跳”了。趙老師對這個(gè)字做過(guò)詳細的解釋?zhuān)骸坝行┩瑢W(xué)，不務(wù)正業(yè)，不踏實(shí)，在我這里統稱(chēng)為‘跳’�！币婚_(kāi)始，我們對這個(gè)字都很新奇，但后來(lái)，這個(gè)字幾乎也成了我們的口頭禪。有時(shí)老師在課堂上批評同學(xué)不認真時(shí)，總會(huì )有同學(xué)在下面補充一句：“跳！”，然后緊張的氣氛就被打破了，大家都會(huì )偷笑兩聲，有時(shí)老師也憋不住笑了。
這就是我們可愛(ài)的班主任，趙老師。
夸夸我的班主任作文 6
嚴肅、批評、害怕，相信同學(xué)們一說(shuō)起班主任，腦海里就會(huì )情不自禁的浮起這幾個(gè)詞語(yǔ)。我們的班主任可不這樣，親切、和藹、美麗，是形容她再也合適不過(guò)的詞語(yǔ)。你一定認為我是在夸夸其談，也許聽(tīng)了下面的事例你就不會(huì )這樣想了。
“同學(xué)們，放學(xué)拉�！�，伴隨著(zhù)放學(xué)的鈴聲，班主任——胡老師讓我們出去排隊放學(xué)，我二話(huà)不說(shuō)，連忙整理好書(shū)包，一眨眼功夫就沖出了教室。排隊等候放學(xué)的時(shí)間既漫長(cháng)又無(wú)聊，為了解悶，我突發(fā)奇想了一個(gè)好玩有趣的'游戲——踢石子，完全沒(méi)有意識到它的危險性。于是我找了一個(gè)“鐵哥們兒”，興致勃勃地玩了起來(lái)�！敖幼 �、“看我的”就在我們玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，小石子卻突然不聽(tīng)使喚，硬要與我們對著(zhù)干，飛進(jìn)了五一班教室里。嚇得我們兩個(gè)魂飛魄散，臉“唰”的一下變得通紅。我的一根根寒毛都筆直的豎了起來(lái)，時(shí)間也如同凝固了一般。門(mén)開(kāi)了，里面的老師走了出來(lái)，把我們拎到了班主任胡老師的面前�！斑@下慘了，肯定免不了一場(chǎng)臭罵”我們耷拉著(zhù)頭，再也沒(méi)了剛才的興奮勁，只是一聲不吭地等候老師的發(fā)落。沒(méi)想到胡老師只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“這樣太危險了，下次一定要注意！”原來(lái)她早已看出了我們已經(jīng)后悔萬(wàn)分，認識到了自己的錯誤，所以才沒(méi)有批評我們。想到這點(diǎn)，我們更加慚愧了，心里暗下決心：以后再也不能犯錯了，不能讓老師操心。
別看我們的老師這樣寬宏大量，可在學(xué)習上，只要我們有半點(diǎn)馬虎她就立刻毫不留情地用她那犀利的眼神提醒我們用心學(xué)習。
我的班主任就是這樣一個(gè)在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習上嚴格要求我們的好老師。她不但教會(huì )我們文化知識，還教給我們做人道理，是她給我們創(chuàng )造了一個(gè)溫暖、友愛(ài)的大家庭。
夸夸我的班主任作文 7
我的班主任是一個(gè)光頭，他最喜歡做的一件事情就是摸自己的光腦袋。
雖然我的班主任外表上是讓人有些感嘆，不過(guò)，我的班主任還是還是有許多優(yōu)點(diǎn)的，比如說(shuō)：我的班主任，他是一個(gè)學(xué)識豐富的人。
班主任雖然教我們班的政治，但是，我的班主任對華夏五千年的歷史了如指掌，比起我們班的歷史老師來(lái)也毫不遜色，我們是在一次自習課上發(fā)現的，那次估摸著(zhù)是班主任心情很棒，原本在說(shuō)著(zhù)我們班的紀律問(wèn)題，結果說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，講到了軍紀上，以此為話(huà)題，又比較了一下古今的軍隊，接著(zhù)講著(zhù)講著(zhù)就說(shuō)起了古時(shí)候的那些楊名的`大將……到最后可想而知，愣是將每個(gè)朝代都點(diǎn)評了一下，每個(gè)朝代里面的名人故事都說(shuō)了一遍，上到九五之尊的皇帝，下到布衣百姓都能道出其姓來(lái)。
從這一次之后，我們班全體的同學(xué)都對班主任有了一個(gè)全新的認識，另外我的班主任不僅熟悉正史，就連那些野史也都了解得一清二楚。
這樣的班主任能不厲害嗎？
說(shuō)起我的班主任，他還是一個(gè)音樂(lè )牛人。我們之所以能夠知道，完全就是因為，我們班有一次音樂(lè )課，音樂(lè )老師生病，于是，我們的班主任就在我們一臉不解的注視下走進(jìn)了教室。
原本我們還以為班主任是來(lái)守著(zhù)我們，讓我們安心自習的，可是，完全大跌我們的眼鏡，打開(kāi)多媒體，放出音樂(lè )班主任開(kāi)口就唱了起來(lái)。
咬字清晰，節拍很準，和著(zhù)調子，老師的這一首當下流行的音樂(lè )徹底將我們折服了。
我們漸漸地就跟著(zhù)老師唱了起來(lái)，這一堂課，老師教了好幾首音樂(lè )給我們，一個(gè)轉眼，下課鈴聲就響了起來(lái)。我的班主任到是毫不留念的抬腳就走了出去，可是我們是完全從音樂(lè )中走不出來(lái)了。
我的班主任是一個(gè)很厲害的人。
夸夸我的班主任作文 8
我的班主任是洪老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)聰明、細心而且充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師噢!能在一年級4班真是太開(kāi)心、太幸福了呀!
洪老師真聰明，剛開(kāi)學(xué)就在墻上貼了一塊大大的“小逗丁PK賽”板，老師說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)表現好得到貼貼紙就往上貼，看誰(shuí)沖得高�！碑斎�，每個(gè)小朋友都希望得到老師的表?yè)P，所以我們一年級4班的小逗丁就開(kāi)始為貼貼紙奮斗啦。比如：我們上課認真聽(tīng)講，寫(xiě)字努力寫(xiě)漂亮，上課積極回答問(wèn)題，認真地寫(xiě)作文，把教室打掃得干干凈凈......所以第一學(xué)期我們班就被評為一年級的優(yōu)秀班級。
洪老師還是個(gè)很細心的好老師。她改專(zhuān)業(yè)總是一題一題認真地改，如果看到全班同學(xué)錯很多的題目她會(huì )認真的講評。有好幾次，我認為肯定全對的`作業(yè)老師還能幫我找出小錯誤，甚至有時(shí)候我媽媽幫我檢查過(guò)的家庭作業(yè)老師還能查出一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題，我真是佩服洪老師。因此，在洪老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)學(xué)習也越來(lái)越認真，當然我們一年4班小逗丁們的學(xué)習成績(jì)就非常棒啦!
更幸福的是，洪老師還是一個(gè)和媽媽一樣充滿(mǎn)愛(ài)心的好班主任。以前，媽媽總是說(shuō)我很聰明但就是膽小。進(jìn)了小學(xué)以后，洪老師總是鼓勵我回答問(wèn)題，老師發(fā)現我朗讀不錯，早讀時(shí)還讓我領(lǐng)讀。同時(shí)，我是個(gè)遵守紀律的小女孩而且個(gè)子比較高，所以老師還讓我當領(lǐng)隊�，F在，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。瞧，上次老師出差了，自習課時(shí)我已經(jīng)能大膽地站到講臺前，象個(gè)小老師一樣管理班級紀律呢!我知道我的進(jìn)步和洪老師的培養是分不開(kāi)的。
有了這樣一位好班主任，我在學(xué)校的每一天媽媽都很放心，而我卻很開(kāi)心。
我Joy,我快樂(lè )!
夸夸我的班主任作文 9
蘇媽?zhuān)且晃槐M職盡責的班主任。
自從進(jìn)入這所學(xué)校，與蘇媽相遇的那一刻起，她就一直無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，讓我們在這所學(xué)校里獲得同父母對我們一樣多的關(guān)懷，讓我們在這所學(xué)校里沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，溫暖、開(kāi)心地度過(guò)每一分每一秒。而我，也就從與蘇媽相遇的那一刻起，就已了然于心――在往后的三年里，這位女老師將會(huì )陪著(zhù)我們一同走過(guò)，她，絕對會(huì )是一位極棒、極善良的好班主任，因為她盡心盡職。
蘇媽?zhuān)且晃怀錆M(mǎn)愛(ài)心的班主任。
剛入學(xué)時(shí)，在家中當慣了“小公主”、“小王子”的我們面對內務(wù)手足無(wú)措，蘇媽挨個(gè)地教我們怎么打掃衛生、怎么整理床鋪，一遍又一遍耐心指導，就算我們犯了很多錯，蘇媽也會(huì )原諒我們，然后繼續耐心教我們。蘇媽把我們每一個(gè)人都快要寵到天上去了。
每個(gè)夜晚，蘇媽都會(huì )去宿舍查宿，看看我們睡覺(jué)是不是舒服，每個(gè)人是否安全，而且她還會(huì )講一些激勵我們的話(huà)，讓我們對明天充滿(mǎn)信心。蘇媽就這樣一個(gè)宿舍一個(gè)宿舍地查，直到很晚了，我們早已安然入睡，她才披星戴月、疲憊不堪地回到家�！K媽就是如此盡職盡責、疼愛(ài)我們！
蘇媽有一段時(shí)間嗓子不好，可我們卻總是犯錯惹她生氣，于是蘇媽就會(huì )大聲斥責我們，這樣一來(lái)，她的嗓子總也好不了，我們也真是讓她傷心。作為蘇媽的'孩子，我們應該去愛(ài)她而不應該讓她傷心的。所以——“蘇媽?zhuān)瑢Σ黄�！�?/p>
蘇媽寵愛(ài)我們、盡職盡責，這樣一位好班主任，誰(shuí)會(huì )不豎大拇指呢？
夸夸我的班主任作文 10
干凈利落的一頭短發(fā)，犀利的眼睛，開(kāi)心時(shí)總是瞇成兩彎月，嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的威力。
中學(xué)，讓我覺(jué)得變化很大。老師給人的感覺(jué)，不像小學(xué)時(shí)那樣管制的'很?chē)�，不茍言笑，像個(gè)家長(cháng)，有時(shí)更似朋友那般互相開(kāi)玩笑。
班主任是數學(xué)老師，經(jīng)常和計算打交道，思維清晰，反應快，數落起人來(lái)一句接連一句，出口成章。雖然被挨罵時(shí)不好受，卻也還是打心眼兒里佩服，暗嘆：如此高超境界，吾等望塵莫及。開(kāi)起玩笑來(lái)她也絕不占下風(fēng)，同學(xué)們和她繞，沒(méi)幾下就被繞進(jìn)去了。她樂(lè )得開(kāi)懷，有些孩子氣地笑著(zhù)。這樣的她，讓我覺(jué)得和我們距離很近。
小組之間有評分，競爭十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天，班主任帶著(zhù)一袋漂亮透明包裝紙裝著(zhù)的巧克力進(jìn)班。還以為是什么節日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著(zhù)那袋巧克力。而后班主任的一句話(huà)卻如冷水般，瞬間澆滅了一顆顆火熱的心：這些全部分給分數第一的小組，其他人——沒(méi)份。于是乎，分數第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當著(zhù)其他小組的人面前剝皮吃了�？吹闷渌撕貌涣w慕，暗暗握拳，下次定要比過(guò)他們。
我們的班主任是“青春”的，活力四射。每天課間活動(dòng)，我們都要跑圈。班主任不知哪借來(lái)的衣服，眨眼一身清爽的出現在我們面前，和我們一起跑步。烈日當空，汗珠順著(zhù)額頭留下，滴在操場(chǎng)上。班主任在隊伍中，一圈，一圈，她仍和我們一起跑。見(jiàn)她如此，想偷懶的心思一點(diǎn)也沒(méi)了。一步一個(gè)腳印，將堅持和目標狠狠地踩在每一個(gè)步伐。跑道見(jiàn)證了她與一群年輕人的毅力。
夕陽(yáng)多么美好，一天就這么過(guò)去了。轉眼離初三不遠了。珍惜此時(shí)，還有我們可愛(ài)的班主任。
夸夸我的班主任作文 11
就像秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的心，讓我不再苦苦奢求你還回來(lái)我的身邊……”李老師――我們之前的班主任――就像這秋風(fēng)，帶走我們的心，留下陣陣寒意。
猶記得當初離別時(shí)，我們感覺(jué)變成了沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)的可憐的孩子，她把我們十四班托付給了現在的班主任――陳老師――引導我們走那沒(méi)有走完的高中時(shí)光。
我們尊敬的政治老師，如今突然成為我們的'班主任，大家都還不太適應、不太習慣這樣的日子。俗話(huà)說(shuō)：“后媽不好當�！标惏嘀魅螢樘幚戆嗬锖湍昙壚锏氖�，每天來(lái)回在校園里奔波，不像其他任課老師僅限于教室里那三尺講臺，而是將自己的工作熱情揮灑得淋漓盡致。班里同學(xué)犯了錯兒，陳班兒會(huì )叫出去“絮叨絮叨”；上課期間，我們有時(shí)會(huì )在門(mén)窗處發(fā)現一雙尖銳的眼；在他的課上，教室里不時(shí)會(huì )充滿(mǎn)清脆活潑的笑聲�！皭�(ài)崗敬業(yè)”、“愛(ài)生樂(lè )業(yè)”用來(lái)形容我們的班主任再合適不過(guò)了。
深吸一口氣，內心有了些許舒暢，我想，或許班主任就像這新鮮的空氣，在我焦慮不安，神經(jīng)緊繃時(shí)，給我帶來(lái)新的活力。
窗外明媚的秋陽(yáng)透過(guò)玻璃照射到腳邊，在這秋風(fēng)颯爽，寒流愈逼愈緊的季節，一絲陽(yáng)光都會(huì )勾起學(xué)生臉上一灣深深的溫暖的微笑。我想，我們的班主任大概就是上帝派來(lái)的天使，在這樣的季節，這樣的溫度，把愛(ài)化作陽(yáng)光，用身軀驅走寒意，為祖國的花朵披上溫暖的保護層。
老師是崇高的職業(yè)，但班主任同時(shí)是那難以演好的角色，得把握嚴厲的尺度，也得控制仁慈的分寸。陳老師，您愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生樂(lè )業(yè)，不辭勞苦。陳老師，您辛苦了！您是位好班主任，相信我們十四班會(huì )更好！
班主任寄語(yǔ)：
人生最可貴的是品格是本分自然地生活，踏踏實(shí)實(shí)地做事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，誠誠實(shí)實(shí)地交友，心底坦蕩的為人。
夸夸我的班主任作文 12
說(shuō)到我們的班主任，還真值得夸。
她不高，大概一米五。由于又兼任數學(xué)老師，我便給她了個(gè)好聽(tīng)的外號：二分之根號十。俗話(huà)說(shuō)：站得高，看得遠。但她便是個(gè)例外了。雖然不高，但看得也很遠。最后一排的同學(xué)在看書(shū)還是玩手機，她一清二楚，我不由得佩服她這點(diǎn)。她愛(ài)穿高跟跟鞋，走起路來(lái)別有一翻風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)總發(fā)出“啪嗒”的響聲。
她有兩張臉。一張笑得“滿(mǎn)臉牙齒”！一張卻氣得“黯然失色”。
“叮鈴鈴……”不是吧，我又遲到了！這個(gè)星期都遲到第三次了！沖到教室門(mén)口，提起褲角，小心翼翼地踮起腳尖兒，一步一步地向里走，背后總涼嗖嗖的�！暗纫幌�！”班主任叫道。
“我保證以后盡量不遲到了！”我的聲音顫抖著(zhù)。
“盡量？”
“以后絕對不遲到！”
“進(jìn)去早讀吧，下不為例”
嚇死我了……
這是負責任，做事待人寬容的班主任。
要放學(xué)了，班主任的臉上洋溢著(zhù)笑容，二分之根號十心情難得這么好！竟然還時(shí)不時(shí)的哼上一兩句流行歌曲。莫非是中了樂(lè )透？“同學(xué)們做好！送給大家每個(gè)人兩顆糖果啊，今天是平安夜，明天是圣誕節哦，糖果記得放到被窩里啊，哈哈！”這么好��！全班同學(xué)都感嘆著(zhù)，大家都興高采烈的。班主任的'臉上更是洋溢著(zhù)春風(fēng)。
這是慈祥溫柔可愛(ài)孩子氣的班主任。
班主任的臉總是千變萬(wàn)化，讓人猜不透，摸不著(zhù)。但我們知道她是個(gè)處處替我們著(zhù)想的人。
上課前，一陣“啪嗒啪嗒”地高跟鞋踩出清脆，有節奏的樂(lè )曲。
下課后，又是一陣悅耳清脆地響聲。
她來(lái)來(lái)回回地走了無(wú)數次，留下了一季又一季的芬芳，沁人心脾，也永永遠遠的留在了我們這四十六位同班同學(xué)的心中。
夸夸我的班主任作文 13
我的班主任，姓蘇，我們稱(chēng)她為“蘇媽”或“susan”。蘇媽?zhuān)豢淳褪前牙蠋熆醋隽宋覀兊挠H人。因為在寄宿制學(xué)校，他能管我們的一切事情，包括吃喝拉撒。
她的身高不高，身材…苗條；一頭烏黑秀氣的長(cháng)發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡；別看她矮小，可她的力量可不小哦。
蘇媽的脾氣“喜怒無(wú)�！�，但都是為我們好，讓我們能迅速成長(cháng)起來(lái)。比如內務(wù)上我們又扣了很多分，老師就會(huì )瞪著(zhù)我們，讓我們大氣不敢喘。還有她會(huì )特別溫柔：跟我們一起聊天，一起吃飯；晚上會(huì )去宿舍里看我們有沒(méi)有事，說(shuō)句晚安才走。上課時(shí)，不會(huì )愁眉苦臉，會(huì )讓我們在笑聲中收獲知識，成長(cháng)。還記得那一次要英語(yǔ)考試了，打了靜課鈴，我們還在說(shuō)話(huà)，這時(shí)候，蘇老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“剛才誰(shuí)說(shuō)話(huà)了？”我們沒(méi)有一個(gè)人承認。老師說(shuō)我們不敢承擔錯誤，她不喜歡這樣的學(xué)生。后來(lái)，我們才認識到不對，承認錯誤，敢于承擔，用于改錯了。
我們的班主任很辛苦。在9月份剛入學(xué)時(shí)，我們對內務(wù)一無(wú)所知，蘇媽就手把手教會(huì )我們，指導我們，告訴我們：發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們之所以能得9月份的先進(jìn)班級，全靠蘇媽的管教。
不管晚自習是不是值班，她都會(huì )陪著(zhù)我們到下課。然后在一樓一樓爬，去看我們，說(shuō)晚安。
有一段時(shí)間，老師的`嗓子不舒服，可偏偏那時(shí)候我們就是不爭氣，內務(wù)扣的分越來(lái)越多，蘇媽每次都會(huì )說(shuō)我們，訓我們，看著(zhù)她每次訓斥我們的時(shí)候，嗓子不由的咳嗽?xún)陕�，我們心疼得很，很擔心。所以，現在回想起來(lái)，還是想對蘇媽說(shuō)一句；“對不起，蘇老師，您辛苦了”。
蘇媽的盡職盡責，哪一個(gè)人不看在眼里？哪一位家長(cháng)不會(huì )豎大拇指呢？
夸夸我的班主任作文 14
我的班主任是一個(gè)賞罰分明的人，我心里一直都記著(zhù)一件事。在這件事上，班主任處理問(wèn)題的方式很妥當，對于該表?yè)P的人毫不吝嗇表?yè)P，該責罰的人也會(huì )給出相應的懲罰。
這是一次班級大掃除，全班同學(xué)都要參加的大掃除。大掃除一開(kāi)始，班上的同學(xué)們配合的都較為默契，可是隨著(zhù)時(shí)間往后推移，班上就有少部分的同學(xué)放下了手中的清掃物具，然后偷偷的跑了。
這一次班級里的大掃除會(huì )有老師來(lái)檢查，別班的同學(xué)都表現得團結一致，唯獨我班，完全沒(méi)有想到，到最后還一直在堅持著(zhù)將教室里的衛生清理干凈的同學(xué)不到十人。班主任老師尋了個(gè)時(shí)間過(guò)來(lái)抽看，他經(jīng)過(guò)別班的時(shí)候別的班級里一片和諧，別班班級里的同學(xué)也都在各做各事，分工明確�？墒钱敯嘀魅蝸�(lái)到本班的時(shí)候，教室里冷冷清清的，只有幾位同學(xué)在拖地，以及擦窗戶(hù)�？吹竭@一幕，班主任的臉色并不好看。
等到晚自習來(lái)臨，班主任手上拿著(zhù)一小沓獎狀走了進(jìn)來(lái)。班上的同學(xué)都疑惑的看著(zhù)班主任老師，之后班主任就當著(zhù)全班同學(xué)的面給今天大掃除最后留下來(lái)的九人發(fā)了獎狀。并且還在班上大大的表?yè)P了一番這九位同學(xué)。班主任表?yè)P了他們之后，接著(zhù)停頓了下來(lái)，我們本以為這件事就這樣結束了，卻沒(méi)想到班主任老師讓除了那九位同學(xué)之外的所有同學(xué)站了起來(lái)。站起來(lái)的我也感到很羞愧，我也是在大掃除的.半途逃走了的。
“你們去操場(chǎng)跑五圈，跑完之后每人寫(xiě)上一千字的檢討書(shū)反思你們這次的行為！”班主任老師很?chē)烂C的朝著(zhù)我們說(shuō)道。教室里所有站起來(lái)的同學(xué)全都低下了頭。
夸夸我的班主任，我的班主任是一個(gè)賞罰分明的人，并且做事講原則，給人十足的信服力。
夸夸我的班主任作文 15
我在城關(guān)小學(xué)4班上學(xué)，我真想夸夸我們的班主任。
我們的班主任名叫紀銀芳，是我們的語(yǔ)文老師，她是一位成熟、聰明、樂(lè )觀(guān)的教師。
紀老師在學(xué)校很出名，甚至在外地也是如此。學(xué)校給我們發(fā)了一本書(shū)叫《經(jīng)典詩(shī)文讀本第四冊》，那時(shí)候我去體檢了，回來(lái)時(shí)候，桌上就出現了這本美觀(guān)的書(shū)本。同桌見(jiàn)我回來(lái)了，立馬翻開(kāi)書(shū)，指給我看“瞧，這是我們紀老師編寫(xiě)的�！蔽乙豢�，那正是紀老師的名字。而且，我們紀老師經(jīng)常在校外評課，因為她是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的`好老師。
紀老師也很會(huì )打扮，十分美麗大方。記得有一次春游，紀老師化了一個(gè)淡妝，有同學(xué)就在日記里將紀老師的外貌描寫(xiě)得具體又生動(dòng)。你看，紀老師的會(huì )打扮還教會(huì )了同學(xué)寫(xiě)外貌，真是一舉兩得!
紀老師對教學(xué)特別是寫(xiě)作很有想法。比如這次我寫(xiě)我和孫悟空過(guò)一天，我本來(lái)是無(wú)緣無(wú)故碰見(jiàn)孫悟空的，老師經(jīng)過(guò)天馬行空的想象，說(shuō)：“你前面寫(xiě)你唱著(zhù)歌，你可以寫(xiě)你唱著(zhù)孫悟空的歌，不是更神奇么?”老師的話(huà)讓我一下子茅塞頓開(kāi)，文思泉涌。
老師在班級管理上可謂賞罰分明。不聽(tīng)話(huà)會(huì )被批評，做得好，老師也不吝她的表?yè)P。每次我被批評了，我還會(huì )謝謝老師，因為我知道紀老師是為我好呢!
這就是我的班主任紀老師，聰明、樂(lè )觀(guān)、明辨是非、會(huì )教書(shū)育人的好老師!我十分敬佩紀老師。
夸夸我的班主任作文 16
我們的班主任凌老師，留著(zhù)一頭短發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一看就是一位博學(xué)多才的人。要說(shuō)起她呀，我們全班同學(xué)都會(huì )豎起大拇指把她夸一夸。
凌老師十分關(guān)愛(ài)學(xué)生。記得有一天，在學(xué)校里，我覺(jué)得頭暈暈乎乎的，非常難受。畢康琪把我扶到凌老師辦公室里，跟她說(shuō)了這件事。老師一聽(tīng)，連忙把手伸出來(lái)放到我的額頭上，來(lái)試我的體溫�？粗�(zhù)凌老師那焦急的神情，剎那間，我感到一股暖流，流進(jìn)我的心田，流遍我的全身。我的.鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)就流了出來(lái)。凌老師給我測完了體溫，說(shuō)：“你發(fā)燒了�！苯又�(zhù)，給我媽媽打了個(gè)電話(huà)，又寫(xiě)了一張假條，讓媽媽帶我去醫院看病。我小心翼翼地接過(guò)假條，激動(dòng)萬(wàn)分。
凌老師雖然和藹可親，關(guān)愛(ài)學(xué)生。但是，她也十分嚴厲。有一次，課堂上訂正樂(lè )園的閱讀題時(shí)，因為我們沒(méi)有把短文讀通順，而且讀錯了好幾個(gè)字。凌老師的表情立馬“晴轉陰”，把她的樂(lè )園狠狠地摔在講桌上，沖著(zhù)我們就是一頓訓斥：“就這么一篇小短文你們都讀不通順？你們昨天晚上是怎么做的閱讀題呀！學(xué)習是自己的事情，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。你們這么做，有什么好處……”我羞愧得面紅耳赤，無(wú)地自容。確實(shí)，那天晚上我真的沒(méi)有認真做題，不認識的字也沒(méi)有查字典，只是草草地做完作業(yè)，敷衍了事。我想：以后一定要認真做題，作為班級的學(xué)習委員，一定要起到帶頭作用。
這就是我的班主任，一個(gè)既親切和藹又嚴肅認真的好老師。
夸夸我的班主任作文 17
我有一個(gè)漂亮、聰明的班主任，不信就向下看吧！
我們敬愛(ài)的何老師，有不高不低的中等個(gè)兒，一張和藹的臉上長(cháng)著(zhù)一雙溫柔的眼睛讓人一看就難以忘記。
我們的何老師，不但漂亮，而且聰明。她變著(zhù)法子鼓勵大家學(xué)習，我印象最深的就是獎品鼓勵法了。
有一次，何老師拿著(zhù)一束五彩繽紛的細絹花走進(jìn)了教室。大家都不顧下課玩，一起在教室里看這束絹花，討論何老師用它干什么。這時(shí)上課鈴響了，大家都依依不舍地回到了自己的座位上。
何老師高高地那束絹花，大聲地說(shuō)：＂這是我清華大學(xué)的學(xué)生送給我的禮物，我把它發(fā)給學(xué)習好的學(xué)生，祝他考上清華大學(xué)。＂上清華是我們做夢(mèng)都想的事，于是立刻坐好。何老師先檢查朗誦的情況，她讓我們組讀課文，我馬上拿起書(shū)用洪亮的.聲音帶著(zhù)豐富的感情讀了自己讀的那一段。讀完后坐下來(lái)認真地聽(tīng)后幾位同學(xué)讀，我認為自己讀的最好，可是，老師讓大家選讀的好的人時(shí)卻有大部分人選了都騁。我傷心的哭了。何老師講到第段時(shí)，讓大家找這一段的中心句，我先認為是第一句，可后來(lái)認為這句話(huà)不合適就又找了一句，我前面幾個(gè)同學(xué)都找錯了，我說(shuō)出了自己找的句子。何老師高興的說(shuō)：＂就是這一句，我獎給你一朵絹花。＂我挑選了淡黃色的花。這時(shí)，剛才的傷心立刻飛到了九霄云外，迎來(lái)的是開(kāi)心、開(kāi)心、再開(kāi)心。
何老師為了鼓勵我學(xué)習，還發(fā)給我一個(gè)安全用電小手冊、心形蠟燭，使我學(xué)習有了很大的進(jìn)步。
現在我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課，越來(lái)越喜歡何老師了。
夸夸我的班主任作文 18
我的班主任是黃老師，她教會(huì )了我很多知識，讓我投入到知識的海洋里，因此我十分喜歡她。
這周星期五的上午，我們進(jìn)行了數學(xué)測試，結果我考了一個(gè)很不理想的成績(jì)，我的心里充滿(mǎn)了沮喪。我想：我考得這么差，老師一定會(huì )罵我的，回家之后媽媽也要責怪我，我該怎么辦��？果然，下課后老師就讓我拿著(zhù)卷子去她辦公室，我一聽(tīng)就忐忑不安起來(lái)，心里好像十五個(gè)吊桶打水七上八下的。
沒(méi)想到進(jìn)入辦公室后，黃老師不僅沒(méi)罵我，還溫柔地給我講解錯題，并且安慰我。從辦公室走出來(lái)，我可高興了，我為有這樣一個(gè)好老師而自豪。同學(xué)們看到我帶著(zhù)笑從辦公室里走出來(lái)，感到莫名奇妙，他們問(wèn)我怎么了，我一聲不吭，只是在心里默默地重復著(zhù)老師剛才對我說(shuō)的話(huà)。
就在今天早上，黃老師又做了一件讓我難忘的事。因為上午我要拍比賽的'視頻，我感到非常緊張。就在這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是面帶微笑的黃老師��！黃老師一個(gè)又一個(gè)溫暖的舉動(dòng)，讓我覺(jué)得她就是我的媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽?zhuān)乙矏?ài)我的老師。
黃老師每天無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，她不為自己，只為我們燦爛的前程，我們的學(xué)習之路還任重而道遠，不過(guò)有這樣的好老師陪伴，我感到十分幸運。我永遠愛(ài)您我親愛(ài)的班主任黃老師。
夸夸我的班主任作文 19
我們班的班主任是一位非常好的老師。她姓霍，叫霍鴻雁�；衾蠋熂裙芾砦覀兊膶W(xué)習，又關(guān)心我們的生活。下面，我就來(lái)夸夸他。
我們班原先是個(gè)不守紀律、學(xué)習成績(jì)不好的`班級。但是霍老師來(lái)到我們班后，管學(xué)習，抓紀律，很快我們的學(xué)習成績(jì)就提高了許多。她對班上學(xué)習差的同學(xué)加以鼓勵，對學(xué)習好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P�，F在，許多老師都夸獎我們上課認真，一有觀(guān)摩課也讓我們班上。最近，我們班還獲得了“先進(jìn)班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。這可都是霍老師的功勞。
一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，霍老師對家長(cháng)說(shuō)：“要滿(mǎn)足孩子每天的營(yíng)養需求，早餐至少要一個(gè)雞蛋一杯奶�！蹦憧�，霍老師對我們的生活也很關(guān)注呢！有一天，我的爸爸媽媽不能回家，我準備自己買(mǎi)份炒面吃�；衾蠋熤懒�，關(guān)心的對我說(shuō)：“陳蘊勃，在外面吃飯很不干凈，你到我家吃吧！”“這怎么好意思呢？”我說(shuō)。老師聽(tīng)了，勸我說(shuō)：“家里只有我和女兒，你就來(lái)吧！”于是我答應了。在去霍老師家的路上，她不停的問(wèn)我愛(ài)吃什么。到了霍老師家，她不僅給我做了一大盤(pán)西紅柿炒雞蛋，還給我吃兔排�；衾蠋熛駥Υ约河H生孩子一樣關(guān)心我，我感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
霍老師像一根長(cháng)長(cháng)的蠟燭，照亮了別人卻奉獻了自己；霍老師像一塊肥沃的土地，讓祖國的花朵茁壯成長(cháng)；霍老師像一個(gè)火紅的太陽(yáng)，讓每個(gè)同學(xué)的心里充滿(mǎn)陽(yáng)光……我要對霍老師說(shuō)：“霍老師，你真是一位好老師！”
夸夸我的班主任作文 20
瞧？這位苗條身材，一米六個(gè)，一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴的是誰(shuí)��？告訴你吧，她就是我們可親可敬的班主任——陳老師。今天我就來(lái)好好夸夸我們的班主任吧。
班主任平時(shí)非常嚴格地要求我們，如果上課有哪個(gè)同學(xué)稍有一絲絲錯誤，立刻揪出來(lái)批評一頓，讓我們每節課都專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。陳老師這樣嚴格地要求，同時(shí)也對每個(gè)同學(xué)敲響了警鐘。
班主任講的課，是那樣有聲有色，我特別喜歡上她的課。
陳老師不光在學(xué)習上經(jīng)常幫助我，在生活上也是，記的有一次到中午吃飯的時(shí)間了，大家一個(gè)個(gè)排著(zhù)整齊的隊伍去乘飯，我發(fā)現媽媽今天忘記把勺子放袋子里了，我急的像熱鍋上的螞蟻，在怎么辦呢？中飯怎么吃呢？我心想，告訴老師吧，老師知道后，微笑的告訴我：“別急老師的勺子你先拿去吃吧，”話(huà)音剛落，老師把她自己的勺子先給我用了，我不好意思的接過(guò)勺子，狼吞虎咽的吃起來(lái)，感覺(jué)今天的飯特別特別香，我那刻心想老師你真是我的媽媽一樣，我愛(ài)你。
陳老師嚴格要求我們不僅要學(xué)好課本的`知識，更要學(xué)會(huì )如何做人，在品格方面，陳老師也不放松對每個(gè)同學(xué)的要求，她時(shí)常叮囑我們：培養一個(gè)良好的習慣，就是培養一個(gè)良好的品格。好的習慣，好的品格，將讓我們受益一生！陳老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的陳老師崇高的勞動(dòng)。
夸夸我的班主任作文 21
“班主任的愛(ài)，化作一滴春雨，滋潤了我們的心靈荒漠，讓一朵朵，開(kāi)遍心田。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般的溫暖，春風(fēng)一般的和煦，清泉一般的甘甜。您的愛(ài)最偉大最無(wú)私”。昨天我以評委的身份參加了高二年級的演講比賽《夸夸我的班主任》，感觸頗深。
每班派出一代表發(fā)自肺腑地“夸夸我的班主任”，曾經(jīng)我認為教師就是一個(gè)費力不討好的工作，同時(shí)也是一件十分辛苦的事。聽(tīng)完他們的演講之后，瞬間感覺(jué)到班主任的工作就像是神一樣的.工作，太無(wú)私、太偉大了！他們每天早晨天還沒(méi)亮就要從家往學(xué)校趕，跟著(zhù)學(xué)生一起跑操、盯學(xué)生上早自習、早飯時(shí)間班主任還要看著(zhù)學(xué)生打飯，維持秩序。中午學(xué)生午休、晚上學(xué)生晚休班主任都要查紀律，陰雨天依然如此。每天班主任除了要備課、上課，班里六、七十個(gè)學(xué)生各方面的事都要協(xié)調好。這一天下來(lái)，若不是一個(gè)認真、負責、有耐力的老師根本做不來(lái)。
班主任們都是無(wú)私的、偉大的，我贊美班主任！您是美的耕耘者、美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！
在聽(tīng)到學(xué)生們敘述與班主任之間發(fā)生的感人的事時(shí)，我的眼眶不知濕潤了多少次，班主任的每一次的噓寒問(wèn)暖，都會(huì )溫暖學(xué)生的心；每一個(gè)親切的眼神，都會(huì )點(diǎn)亮學(xué)生們心中那盞希望之燈。
在上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽中，因為我是高一年級的語(yǔ)文老師所以沒(méi)能有機會(huì )以評委身份而是以一個(gè)觀(guān)眾身份參加，當一個(gè)傾聽(tīng)者也是十分享受和幸福的。
遺人玫瑰，手留余香，班主任的愛(ài)最偉大，我贊美班主任！
夸夸我的班主任作文 22
二年級轉到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我遇到了這位和藹可親的老師———我的班主任鐘老師。
一日為師，終身為母。鐘老師就像我們的媽媽一樣愛(ài)著(zhù)我們，像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。哪怕自己生病了，也時(shí)時(shí)想著(zhù)我們的學(xué)習。比賽時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)她的鼓勵，我們充滿(mǎn)信心；學(xué)習時(shí)，聽(tīng)了她的方法，我們更加努力；犯錯后，聽(tīng)了她的'教導，我們回到正軌。
有一回，鐘老師派幾個(gè)同學(xué)去搬書(shū)，正上課呢，兩個(gè)同學(xué)急急忙忙跑回來(lái)：“鐘老師，唐茂靈從樓梯上滾下去了！”“��！什么？他受傷沒(méi)有？”鐘老師一聽(tīng)，“噌”地一下站起來(lái)，手里還握著(zhù)筆，“去醫務(wù)室了嗎？”
“嗯，另外兩個(gè)把他抬過(guò)去了�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。鐘老師看我們像看她自己的孩子一樣，聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)受傷了，她一刻也不敢耽擱，立馬掏出手機給同學(xué)家長(cháng)打了電話(huà)，看到那位同學(xué)除腳之外其他部位都安然無(wú)恙，才抬起手擦擦汗，松了口氣。
還有次運動(dòng)會(huì )，我們班和別人班比賽拔河，看別人班，個(gè)個(gè)膀大腰粗，我們班的同學(xué)都有些退縮，鐘老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“怕什么嘛，你們平時(shí)搶東西不挺有勁嘛！”我們都摸摸頭，笑了。
廢話(huà)不多說(shuō)，比賽很快開(kāi)始了，我們緊緊拉住繩子，蹬住地，使出洪荒之力往后拉，這時(shí)，鐘老師站在隊伍前方，揮舞著(zhù)手，做出推的動(dòng)作，嘴里大喊著(zhù)口號“一二，拉！加油！”我們像多米諾骨牌一樣，鐘老師手一揮，我們便一起向后倒去。很快，裁判一聲哨響，我們班勝利了！同學(xué)們滿(mǎn)臉興奮，互相擁抱擊掌，鐘老師也很開(kāi)心。我們班可以很驕傲地說(shuō)，拔河，我們從來(lái)就沒(méi)輸過(guò)！
鐘老師帶我們將近六年了，我們長(cháng)大了，快畢業(yè)了；鐘老師也老了，快退休了。我們都很舍不得。
三尺講臺一身潔，鐘老師就是這樣的老師。
鐘媽?zhuān)覀儛?ài)您！
夸夸我的班主任作文 23
我的班主任是可敬可愛(ài)的蘇老師，她有著(zhù)平凡的頭發(fā)，平凡的眼睛，平凡的鼻子，平凡的嘴，仿佛渾身上下都透露著(zhù)“平凡”這個(gè)詞，可她卻如此的不平凡——
在入學(xué)教育的第三天，老師就因把口不嚴暴露了自己所教授的學(xué)科——英語(yǔ)，這使我未免對老師有了些親近感，因為我們剛認識不過(guò)三天，老師所教授的學(xué)科就暴露了，這意味著(zhù)老師身上的秘密正在被我們所知曉，我們之間消除了第一堵隔墻。
讓我真正想夸的是蘇老師能寬容對待每一個(gè)人，我雖身為班里的生活委員，有一個(gè)毛病——愛(ài)忘事。有三次。
有一次，我在搞完班內值日后，匆匆跑出教學(xué)樓，因為當時(shí)已經(jīng)9：18了，還有七分鐘宿舍就要封樓了，我飛也似的向宿舍樓沖刺，結果在快走到操場(chǎng)西北門(mén)的時(shí)候，才想起來(lái)男生的'回宿表沒(méi)有簽，我趕忙往回跑，可一看表，已經(jīng)晚了，已經(jīng)9：20了，我向離我不遠處的一個(gè)老師借手機給蘇老師打電話(huà)，當那個(gè)老師問(wèn)我：“你班主任叫什么名字？”我一著(zhù)急，將蘇玉靜老師說(shuō)成了“楊玉靜”老師，好在碰上的是一個(gè)和蘇老師關(guān)系不錯的老師，那個(gè)老師立馬給蘇老師打電話(huà)，蘇老師讓我回宿舍，在生活老師那里簽一個(gè)，可生活老師那里沒(méi)有，我快著(zhù)急死了，我立刻上樓想用宿舍電話(huà)再跟蘇老師打一個(gè)電話(huà)，可剛一回到宿舍，譚冀濤就對我說(shuō)：“劉旭恪，你這個(gè)體溫表沒(méi)交�！蔽耶敃r(shí)都急哭了。蘇老師一直在電話(huà)里安慰我道：“孩子，不要哭，沒(méi)事兒，扣幾分，沒(méi)事兒�！�
你說(shuō)，我怎么能不夸夸我這可敬可愛(ài)又能寬容他人的班主任呢？
夸夸我的班主任作文 24
今天早上，一走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的瑯瑯書(shū)聲。我打了個(gè)哈欠，對站在講臺上領(lǐng)早讀的“她”打趣的說(shuō)：“您可來(lái)的真‘晚’��！”聽(tīng)到我的話(huà)，她回過(guò)頭，對我冷笑一聲，道：“你一個(gè)學(xué)習委員比我還‘早’來(lái)啊，這次就給記個(gè)‘大過(guò)’，‘下不為例’��！”“呵呵呵… …”我下意識地摸了摸頭，然后用可愛(ài)的樣子給“她”做了個(gè)鬼臉。
那個(gè)“她”管了我個(gè)四年的“老班”——廖勝男。她有一張精致的臉，卷翹的頭發(fā)，彎彎的睫毛，高挺的鼻子，上面還有幾粒雀斑�；蠲撁摰匾粋�(gè)芭比娃娃嘛！所以我背地里叫她“芭比老班”。
廖勝男，一聽(tīng)這個(gè)名字就知道她想超過(guò)男孩。
一次數學(xué)課上，老師出了一道較難的題比比誰(shuí)先算完。我算完之后，就抬起頭，還以為自己是第一，結果，我發(fā)現“老班”已經(jīng)高高地舉起了手，而號稱(chēng)“數學(xué)大王”的李松偉和李廣卻慢了半拍，他倆異口同聲地小聲說(shuō)：“哎，又沒(méi)超過(guò)她！”
“老班”數學(xué)好，語(yǔ)文也不賴(lài)。（老實(shí)說(shuō)，她快趕上我這個(gè)學(xué)習委員了）
每次王老師提出問(wèn)題時(shí)，她總是第一個(gè)舉手，并用流利的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)出問(wèn)題的答案。我雖然知道問(wèn)題的答案，可有時(shí)語(yǔ)言不流利，這一點(diǎn)還是要向她學(xué)習。
說(shuō)起考試啊，那可是老師最頭痛的問(wèn)題了�！袄习唷笨墒抢蠋熥畈徊傩牡囊粋�(gè)，考試總是名列前茅，一般都是前幾名�！袄习唷�、“老班”，就是有許多“老”經(jīng)驗的.班長(cháng)，怪不得她學(xué)習起來(lái)那么輕松。
“老班”，你的學(xué)習真好，真值得大家學(xué)習，我為有你這樣的同學(xué)而感到驕傲！讓我們手挽著(zhù)手，一起向美國的“哈佛”大學(xué)進(jìn)發(fā)吧！
夸夸我的班主任作文 25
老師是陽(yáng)光，為我們照亮人生的未來(lái)之路；老師是雨露，滋潤我們的心田。我們將永遠感謝您！
我的班主任是數學(xué)老師——李老師。她十分勤勞，為了讓我們班的數學(xué)成績(jì)提高，她日日夜夜的批改我們寫(xiě)得的作業(yè)，并給我們講錯題，就為了讓我們能考上更好的初中。
她的目光如老鷹一樣敏銳，任何同學(xué)的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。老師在該批評時(shí)就批評，該表?yè)P時(shí)就表?yè)P，賞罰分明。記得上學(xué)期合唱比賽時(shí)，我們班獲得了二等獎，老師滿(mǎn)是激動(dòng)地告訴我們時(shí)，我們班的同學(xué)立刻就沸騰起來(lái)了，都沉浸在激動(dòng)中不可自拔，完全沒(méi)有注意到現在是上課時(shí)間，只聽(tīng)老師大喝一聲，全班立刻鴉雀無(wú)聲，專(zhuān)心的聽(tīng)老師講課了……
李老師是一位平易近人的老師。記得有一次我考試考的不好，老師把我叫到她的辦公室，耐心的開(kāi)導我、鼓勵我，讓我能夠更好的進(jìn)行下面的學(xué)習，以更好的心態(tài)去面對下一次考試，多么和善又平易近人的.老師呀！
老師有善時(shí)，也有“惡”時(shí)。當我們考試考砸時(shí)，老師會(huì )安慰我們，并且冷靜地幫助我們找出問(wèn)題、解決問(wèn)題，而不是一味地批評我們；當同學(xué)搗亂時(shí)，老師也能立刻站出來(lái)堅決的制止，她總是能很好地解決班級發(fā)生的各種問(wèn)題。
時(shí)間如流水，一轉眼兩年過(guò)去了。我已經(jīng)六年級了，在這兩年中，她為我們操碎了心，為我們的成績(jì)她不知花費了多少精力，為我們能夠健康的成長(cháng)、擁有一個(gè)開(kāi)心又充實(shí)的童年盡心盡力！
感謝您，我敬愛(ài)的老師！當然也有很多和李老師一樣的老師，他們無(wú)私奉獻，讓我們不斷地從她們那里獲得知識和智慧，燃燒自己，照亮學(xué)生前行的道路。
夸夸我的班主任作文 26
老師是辛勤的園丁，是為學(xué)生指明方向的北極星，更是為大家照亮未來(lái)的燈塔，而班主任，則是任勞任怨的老黃牛，無(wú)論發(fā)生什么事情，她總是義無(wú)反顧地沖在最前方…
我們的班主任姓蘭，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑茂密的長(cháng)發(fā)，彎彎的，像月牙兒似的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，高挺的.鼻子上架著(zhù)一副黑框眼鏡，讓人感到一絲嚴厲。一張粉嫩嫩的櫻桃小嘴襯托著(zhù)白里透紅的臉蛋，真是好看極了！
蘭老師是一本百變的書(shū)。
上課時(shí)，蘭老師會(huì )像一本《數學(xué)全解》一樣，有問(wèn)必答。記得有一次，在上“因數與倍數”那一課的時(shí)候，有一位同學(xué)不太理解，蘭老師便耐心地講解著(zhù)……聽(tīng)完她的講解，我恍然大悟，再也不怕考試時(shí)遇到這種類(lèi)型的題目了。
在課間活動(dòng)時(shí)，蘭老師又變成了一本《游戲活動(dòng)書(shū)》。同學(xué)們一會(huì )兒跑步，一會(huì )兒做廣播體操，一會(huì )兒跳長(cháng)繩……無(wú)論怎么玩，平易近人的蘭老師總會(huì )加入我們的活動(dòng)；跑操時(shí)，蘭老師永遠會(huì )跑在隊伍的最前方，領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們跑了一圈又一圈；做廣播體操時(shí)，蘭老師會(huì )在隊列前帶著(zhù)同學(xué)們一起做操；跳長(cháng)繩時(shí)，蘭老師也會(huì )加入我們，和我們一起玩�！�
蘭老師還是一本《貼心學(xué)習生活指南》，無(wú)論是酷暑，還是嚴寒，蘭老師總是十分關(guān)心我們。每天早上和下午到校后，蘭老師總會(huì )不辭辛勞地來(lái)到教室，看同學(xué)們有沒(méi)有在認真看書(shū)學(xué)習。如果有同學(xué)身體不舒服，她會(huì )立刻來(lái)到教室，詢(xún)問(wèn)同學(xué)的情況。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是我們美麗大方、貼心、有責任心的班主任，我們?yōu)橛羞@樣的班主任老師而感到無(wú)比的自豪，無(wú)比的開(kāi)心！
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