老師的作文4篇【精品】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文 篇1
從剛上一年級的那一刻起，他們知道總有一天要畢業(yè)，孩子認為每年一批又一批從第一小學(xué)畢業(yè)出去的時(shí)候，很多孩子覺(jué)得畢業(yè)是非常激動(dòng)令人高興的事，到了今天他們才知道真正畢業(yè)的感受是什么。
7月18日，縣第一小學(xué)組織20xx年畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展慶典活動(dòng)，早上九點(diǎn)半364名畢業(yè)生早已在學(xué)校操場(chǎng)上到齊了，我縣今年小學(xué)內地西藏班考試中取得了歷史性突破，42名學(xué)生考上了內地西藏班，其中縣第一小學(xué)有23名學(xué)生。孩子們考完后一個(gè)月不見(jiàn)，大家都有說(shuō)有笑，一時(shí)第一小學(xué)的校園增添了喜悅的氣氛，原來(lái)孩子們沒(méi)有任何約束下，多么活躍，有那么多的知心話(huà)要說(shuō)，這時(shí)第一小學(xué)的畢業(yè)典禮就在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了。
當我走進(jìn)電教樓那一幕，我看到了一排排整齊的隊伍，燦爛的笑聲，滿(mǎn)腔熱情，充滿(mǎn)了生活力的一群孩子，臉上都洋溢著(zhù)幸福和快樂(lè )，第一環(huán)節的照相活動(dòng)開(kāi)始了，照相師傅一、二、三口令的同時(shí)按了幾下快門(mén)，留下了最美好的童年，這是對學(xué)生來(lái)說(shuō)這種幸福將成為難忘的一件事，也是一種美好的回憶。對老師來(lái)說(shuō)“桃李滿(mǎn)天下”是最大的收獲和榮譽(yù)，銘刻在廣大師生心理，將記載在比如教育史冊。
隨著(zhù)走進(jìn)教室我看到了師生相互獻哈達，說(shuō)心里話(huà)、那時(shí)很多師生忍不住留下了淚水，這時(shí)老師告訴孩子們，不管將來(lái)大家走到哪兒，永遠不要忘記母校的一草一木，不要忘記朝夕相處的同學(xué)，我感到很高興，今天能有這樣的成績(jì)是我們比如第一小學(xué)的驕傲，也是他們對母校的一份厚禮，此時(shí)此刻，師生已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，我感覺(jué)到自己眼眶里填滿(mǎn)了眼淚，我們變得無(wú)比傷心，原來(lái)熱熱鬧鬧的教室此時(shí)已變得無(wú)比哀傷。
天真、活潑、可愛(ài)是孩子的天性，酸甜苦辣是人生，為了感謝六年來(lái)老師的辛勤培育和付出，希望在以后成長(cháng)的路上踏踏實(shí)實(shí)，陽(yáng)光自信，快樂(lè )成長(cháng)是老師和學(xué)校的希望，也是偉大中國教育夢(mèng)的精髓！
他們很傷感，也很舍不得、知道現在已經(jīng)畢業(yè)了，即將是一名初中生了，甚至有些孩子始終不相信，自己真的畢業(yè)了。
真的要告別母校的老師和同學(xué)。我又看到了非常熟悉的黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了孩子們對母校和老師的感悟；這樣的表達是童年的依戀，是他們對母校的不舍，是廣大師生永遠的牽掛，這種牽掛將銘刻在孩子們腦海里……。
時(shí)間過(guò)得這么快，一轉眼畢業(yè)典禮就結束了。老師紅著(zhù)眼圈溫柔地對他們說(shuō)；好了孩子們，回去玩吧！可是，沒(méi)有一個(gè)人在動(dòng)，依依不舍地望著(zhù)老師，因為，他們很明白，這句話(huà)是最后一次端端正正的.坐在教室里聆聽(tīng)老師話(huà)，大家只能有這樣的方式，表達對老師和同學(xué)的依依不舍，即便老師又喊了幾遍，也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)從教室里走出去。此時(shí)，反而孩子們一個(gè)個(gè)哭著(zhù)走進(jìn)老師身旁，和老師擁抱傷心地失聲痛哭，特別是今年縣第一小學(xué)考上內地西藏班的23名學(xué)生，對他們來(lái)說(shuō)即將要離開(kāi)自己的故鄉--比如，告別勤勞致富的家鄉人民，此時(shí)的心情誰(shuí)能用語(yǔ)言來(lái)形容。
難忘的畢業(yè)典禮結束了，讓他們帶著(zhù)老師和學(xué)弟學(xué)妹的祝福，懷著(zhù)一顆感恩的心，踏上一個(gè)新的里程，去迎接又一個(gè)嶄新的開(kāi)始。孩子們；祝你們在新的環(huán)境里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康快樂(lè )地茁壯成長(cháng)！
老師的作文 篇2
老師是起航的帆，學(xué)生是駕駛的舵手，生活是起航的船，不管風(fēng)多大雨多大，不管有多難，總有老師的恩情幫助起航。
多少年的季節循環(huán)，多少年的春、夏、秋、冬，你用真實(shí)的感情播下了智慧的種子。黑板上的粉筆不停地揮動(dòng)，但你用汗水換來(lái)了同學(xué)們的成就。老師，你就像一個(gè)勤勞的園丁。你的房間完全明亮。你努力準備教案。你憔悴的身影映在玻璃窗上。你為我們努力工作，從不關(guān)心回報。
花朵應該感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光滋養它們成長(cháng)�；☉摳兄x雨露，因為雨露滋潤了它的生長(cháng)。蒼鷹感謝張空，因為張空讓它飛翔；高山應該感謝地球，因為地球使它高高在上。地球想要感謝草，因為草讓它變得美麗...我想感謝我的老師，他教會(huì )了我知識，讓我健康成長(cháng)。
老師，謝謝你在我成功的時(shí)候和我分享快樂(lè )。當我失敗時(shí)，給我無(wú)盡的安慰。當我沮喪的時(shí)候，給我巨大的鼓勵。當我驕傲的時(shí)候，和我一起享受快樂(lè )。老師，你是嚴冬的炭火，炎熱夏天的遮陽(yáng)傘，湍流中的踏腳石，霧海中的指路明燈。
老師，謝謝你沒(méi)有把學(xué)習變成勞動(dòng)，變成一種快樂(lè )，謝謝你讓我明白我自己的價(jià)值。有句諺語(yǔ)一直留在我心里:我感謝那個(gè)“傷害”你的人，因為他磨練了你的心智。感激那個(gè)因為加強了你的雙腿而“打倒”你的人。感激那些“欺騙”你的人，因為他們增強了你的智慧。感激“鄙視”你的人，因為他喚醒了你的自尊；感激那個(gè)“拋棄”你的人，因為他讓你學(xué)會(huì )了獨立。老師，非常感謝你在我的.成長(cháng)中不斷取得進(jìn)步。當我們犯錯誤時(shí)，你總是耐心地教我們，直到我們意識到我們已經(jīng)改正了錯誤，并不斷地敦促我們在未來(lái)的學(xué)習和工作中不斷進(jìn)步。老師，當我們生病時(shí)，你會(huì )關(guān)心我們，但當你生病時(shí)，你會(huì )帶著(zhù)疾病來(lái)教我們。老師，我們的心很震驚。我們?yōu)橛邢衲氵@樣好的老師而自豪！
老師，你已經(jīng)把你所擁有的一切都奉獻給了教育事業(yè)和你對我們最深切的愛(ài)。你留給自己的是雙手開(kāi)裂、喉嚨嘶啞、頸椎和腰椎問(wèn)題�，F在我們理解了老師的辛勤工作，我們會(huì )長(cháng)大的，對不起，我的老師！
謝謝你對我們的關(guān)心，謝謝你帶領(lǐng)我們前進(jìn)，謝謝你傳授我們的知識，謝謝你教會(huì )我們如何做人...老師，所有的感謝都不足以表達我對你的感激，我會(huì )記住你對我的教導，當我長(cháng)大后，我會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負老師的期望！
親愛(ài)的老師，我們會(huì )更加努力學(xué)習，因為一路上都有你。
老師的作文 篇3
老師，
您的愛(ài)猶如春天的陽(yáng)光，
給予我們燦爛。
老師，
您的愛(ài)猶如夏天的雨露，
滋潤我們的心田。
老師，
您的愛(ài)猶如秋天的紅葉，
默默的為我們奉獻。
老師，
您的'愛(ài)猶如冬天的棉被，
給我們送來(lái)溫暖。
老師的作文 篇4
敬愛(ài)的老師：
您好！我有滿(mǎn)肚子的話(huà)想跟您講;可是因為膽小，不敢講，這次我借作文競賽的機會(huì )，一下子倒出來(lái)吧！
鄧爺爺號召我們要。三個(gè)面向’，學(xué)校也要我們有創(chuàng )造精神，可是每天的作業(yè)像小山似的壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，哪里還能去創(chuàng )造呢！我們每天的作業(yè)總要傲到很晚，有時(shí)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就睡著(zhù)了。到現在我還記得前天晚上寫(xiě)作業(yè)的.情景。
那天晚上作業(yè)特別多，墻上的大掛鐘。當當。地打了10下，我還趴在桌子上寫(xiě)著(zhù)作業(yè)0。小瑋，快睡吧！明早還得上學(xué)��！”媽媽在催我睡覺(jué)�？伤睦镏�，我還有一大堆作業(yè)沒(méi)做完呢！書(shū)上密密麻麻的小字就像一條條蠕動(dòng)的小蟲(chóng)，我心里真是急死了。夜越來(lái)越深了，爸爸媽媽都睡了，屋里靜得很，只有大掛鐘在‘嗒嗒’地跟我作伴，不一會(huì )兒，我的小指頭便麻r，連鉛筆也握不住了。于是，我放下筆，揉了揉眼，抬頭望望窗外。靜靜的夜，月兒露出半邊臉，星星眨著(zhù)眼。我真羨慕天空中那明亮而自由的星星。我嘆了一口氣，又寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，本子上的宇模糊了。我看觀(guān)一顆星星向我走來(lái)，‘他用細小的聲音對我說(shuō)：
“小朋友，我帶你到天上玩玩好嗎？一說(shuō)著(zhù)他就來(lái)拎我的手。我的手剛一抬，“啪”地一聲，鉛筆掉在地上，我驚醒了，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。我掃興地再一次望望窗外的天空，星星還是那樣明亮，那樣自由…。
老師，您小時(shí)候上學(xué)也有這么多作業(yè)嗎？您晚上不打盹嗎？有時(shí)候我真懷疑你們沒(méi)有童年！當然我也知道你們這是為了我們好，希望我們長(cháng)大成為有用之材�？墒�，我們現在還是一個(gè)小孩子，晚上回家再煞夜，小小的年紀怎能吃得消？況且，我們兒童也有自己的樂(lè )趣，我多么想繡一只小花貓��？可一直沒(méi)有時(shí)間;，我多么想看看動(dòng)畫(huà)片《花仙子》，可作業(yè)沒(méi)做完;我多么想讀讀安徒生爺爺的童話(huà)，可……有時(shí)侯有的同學(xué)對作業(yè)多“唉”了一聲，您就罰池寫(xiě)了500個(gè)“唉”！呀！老師，您就不能體察我們的心理嗎？
上學(xué)期我們中隊開(kāi)展了“世界小朋友在做什么？”的活動(dòng)，我們從報刊上了解到，西班牙政府規定小學(xué)生不留家庭作業(yè);有的國家的小學(xué)，除了星期天休息外，一個(gè)星期還上一天不背書(shū)包的活動(dòng)課。我真有點(diǎn)羨慕那些小朋友。寫(xiě)到這里，老師，我向您提點(diǎn)建議，今后不要布置那么多的家庭作業(yè)，星期天也不要留作業(yè)，讓我們過(guò)個(gè)屬于自己的星期天吧！
好了，我的話(huà)都說(shuō)出來(lái)了。老師，您聽(tīng)了我的話(huà)，會(huì )想些什么呢？
祝您工作順利！身體健康！
您的學(xué)生：xx
xx年xx月xx日
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