【精華】難忘的老師作文7篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的難忘的老師作文7篇，希望對大家有所幫助。

難忘的老師作文 篇1

　　她是一個(gè)像姐姐一樣愛(ài)我們的美麗少女，用一切可能的方式關(guān)心和鼓勵我們，是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的多才多藝的老師。她是我們想念的'老師吳春梅。

　　吳老師，我忘不了這兩年你甜甜的笑容，那美麗的舞蹈，令人難忘…

　　記得高二的時(shí)候開(kāi)家長(cháng)會(huì )，吳老師讓我，邱洋，何，曾留下來(lái)辦黑板報。我和秋陽(yáng)迫不及待地跑進(jìn)教室，在后面擦黑板。吳老師進(jìn)來(lái)看見(jiàn)，驚訝地說(shuō)：“你為什么在后面擦黑板？我叫你在前面擦黑板�！�。所以我們不得不重新做報紙。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我們一直工作到中午，吳老師想起來(lái)了：“孩子一定餓了，家長(cháng)看到孩子不回家一定很著(zhù)急！”于是吳老師拿出手機，給我們四個(gè)同學(xué)的家長(cháng)一一打了電話(huà)�？赐旰诎鍒�，吳老師邀請我們去學(xué)校對面的餐廳吃午飯。因為我們的錯誤，吳老師沒(méi)有怪我們，請我們吃飯。我覺(jué)得這頓飯真的很好吃，很難忘。

　　吳老師是一位慈愛(ài)善良的老師。我現在是初三學(xué)生。吳老師不再教我們了，但我還是很想你。吳老師，我愛(ài)你。你是我心中最好的大姐姐，永遠的好老師！

難忘的老師作文 篇2

　　城關(guān)小學(xué)四年級（3）班 靳建清

　　我心目中的老師有很多很多，其中，我最難忘的是從一年級至三年級教我的張老師，雖然，四年級她不教我們了�？墒�，我還是很惦記她，她把文學(xué)的種子撒在了我的記憶里，讓我有了文學(xué)的`知識，我非常地感激她。

　　張老師二十多歲了，個(gè)頭不高，但是她非常漂亮。

　　張老師性格活潑開(kāi)朗，愛(ài)和我們交流，談話(huà)。我們也覺(jué)得很有趣，所以，經(jīng)常找老師和我們聊天。

　　張老師給我們講的道理也很多，她很喜歡我們這些聰明的小精靈們，但是，她還是希望我們聽(tīng)話(huà)。我很想對老師說(shuō)：“老師我非常感謝您對我的教育之恩！”

　　老師，您用心血澆灌了幼苗，在繁花似錦的園圃里，到處都有您培育的奇花異葩的光耀，愿您所有的日子都充滿(mǎn)著(zhù)幸福、歡樂(lè )與驕傲！

　�。ㄖ笇Ю蠋煟禾K 菊）

難忘的老師作文 篇3

　　鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng)；天使感恩上帝，是因為上帝給它純潔的心靈；小鳥(niǎo)感恩大樹(shù)，是因為大樹(shù)給他一個(gè)溫暖的家……我永遠感恩我的老師——盧老師，她是我最難忘的老師，她給了我多少溫情，多少知識……

　　盧老師的一次次批評讓我進(jìn)步，盧老師的一聲聲鼓勵讓我高興，是盧老師讓我懂得了在困難中凝聚力量，讓我不怕困難，是盧老師讓我學(xué)會(huì )了在黑暗中尋找光明，是盧老師讓我學(xué)會(huì )了做人。

　　記得那次，我因為不想寫(xiě)作業(yè)而沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，早上我懷著(zhù)忐忑不安的心情去了學(xué)校，當我坐在座位上時(shí)，我的心怦怦直跳出了許多汗，上課時(shí)，盧老師進(jìn)來(lái)了，她用那雙眼睛望著(zhù)我，我的身上像百萬(wàn)根鋼針扎著(zhù)一樣難受，可是令我出乎意料的一件事情發(fā)生了：老師并沒(méi)有批評我，而是給我講道理，頓時(shí)，我感覺(jué)到一種溫暖在我身上細細交織著(zhù)，像溫泉一樣流著(zhù)……我哭了，老師只是微微一笑，幫我擦著(zhù)眼淚，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子，以后不要不寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)才能使智慧增長(cháng)，使知識增長(cháng)，才會(huì )使人進(jìn)步，才會(huì )使你心靈的美麗增長(cháng)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的話(huà)在我心中留下了深深的、不可磨滅的烙印。記得還有一次，在一個(gè)下雨天，我沒(méi)帶傘，也沒(méi)家長(cháng)接我，幼小懵懂的我，傻呆呆的站在教室門(mén)口傷心的哭泣，這時(shí)，盧老師和一位老師有說(shuō)有笑的從辦公室出來(lái)了，她看到我，徑直走過(guò)來(lái)，關(guān)心的問(wèn)我“王培穎，你怎么還不回家？”我抽抽搭搭的說(shuō)：“我沒(méi)帶傘，也沒(méi)家長(cháng)接我�！北R老師笑盈盈地說(shuō)：“沒(méi)事的，老師送你回家�！闭f(shuō)完，她拿出紙巾幫我擦著(zhù)眼淚，摸摸我的.頭，打起雨傘，送我回家，在路上，她不挺的把傘往我這邊移動(dòng)，我看見(jiàn)雨滴打濕了她的衣服，我十分感動(dòng)。到了家門(mén)口，盧老師就匆匆走了，也不喝杯水，淚水不由自主的像斷了線(xiàn)的珠子，不停地從我臉上滑落，多好的老師呀！

　　可是，六年過(guò)去了，我要畢業(yè)了，心中的那么那么深，那是無(wú)言而喻的。直到現在，我已上初一了，可是我永遠不能永遠不能忘記我的盧老師：不能忘，進(jìn)步時(shí)，盧老師為我頒發(fā)獎品，不能忘，生病時(shí)，盧老師對我噓寒問(wèn)暖，不能忘，犯錯時(shí)，盧老師對我的一次次細心叮嚀，不能忘，盧老師在每一道溝坎前扶我前行，不會(huì )忘，盧老師用并不偉岸的肩膀提托我人生的風(fēng)景……

　　曾記得，盧老師在課堂上不厭其煩耐心講解，那是我登高的基石��！曾記得，一點(diǎn)點(diǎn)微小的成功，都引來(lái)盧老師熱淚涔涔，那是催我?jiàn)^進(jìn)的淚水��！

　　燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對藍天的向往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的希望；蹈谷飄香，碩果累累，那是大地對萬(wàn)物的暢想；春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是盧老師對我的希望！雖然已經(jīng)離別許久，但是，我想說(shuō)，我難忘我的盧老師，在成長(cháng)的道路上，給過(guò)我溫情，給過(guò)我希望，給過(guò)我知識，給過(guò)我成長(cháng)的指引，給過(guò)我人生的領(lǐng)講，她給了我太多太多，她是世界上最好的老師，是我最記憶猶新的老師，是我最難忘的老師。

難忘的老師作文 篇4

　　我今年13歲了，在這13年里我認識了不少老師，給我印象最深的是我的啟蒙老師—譚老師。

　　譚老師是教我繪畫(huà)的啟蒙老師。我跟她學(xué)習了3年，雖然學(xué)習時(shí)間不多，但是她對我的影響很大，特別是那場(chǎng)繪畫(huà)比賽，讓我難忘不已。在小學(xué)時(shí)，我是班里數一數二的小畫(huà)家，但我在那場(chǎng)比賽中沒(méi)有得獎，開(kāi)始對繪畫(huà)失去信心，再也不喜歡繪畫(huà)。譚老師見(jiàn)我這樣，便把我叫到她的宿舍。

　　“小欣，你怎么了？老師見(jiàn)你最近越來(lái)越差勁了，是不是這次比賽沒(méi)得獎感到不開(kāi)心呀？”譚老師親切地說(shuō)。

　　我眼睛濕潤了，忍著(zhù)不讓淚水流下來(lái)，勉強地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有呀，老師�！� 說(shuō)完，還是忍不住哭了，不禁流下了眼淚﹕因為我對老師撒謊了。

　　譚老師看出了我的心思，用手輕輕地擦去我的淚水，一手搭在我的肩膀上，摸了摸我的腦袋，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“沒(méi)有就沒(méi)有了，干嘛哭呢？想不想聽(tīng)老師講故事��？”

　　“想�！蔽也亮瞬裂蹨I，坐在椅子上準備認真地聽(tīng)老師講故事。

　　“來(lái)，老師給你講《小猴救母》的故事:從前，有只小猴，他母親病了，,貓醫生說(shuō)唯有找到深居森林的女巫，才能救治你的.母親，他攀山涉水，不怕危險，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了森林女巫，治好了母親的病，和母親幸福的生活在一起�！弊T老師拍了拍我的肩膀，“小欣啊，這次沒(méi)有得獎沒(méi)關(guān)系啊，下一次的決賽加油努力就行了�！�

　　“我行嗎？”我疑惑地說(shuō)。

　　老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你行的，你要相信自己，就像小猴為救母親而不怕危險那樣，也想語(yǔ)文那課課文中的：功夫不負有心人，那樣不就成功了嗎?”

　　頓時(shí)，我信心百倍，“嗯，譚老師，我一定會(huì )成功的！”就這樣，經(jīng)過(guò)努力，我在決賽中終于取得了一等獎。

　　譚老師，我不會(huì )忘記您說(shuō)的話(huà)，更不會(huì )忘記你是我的啟蒙老師。

難忘的老師作文 篇5

　　快畢業(yè)了，在小學(xué)生活中，一定有自己難忘的事情，而我卻忘不了教了我三年的班主任。她不僅給我們傳授許多的知識，而且還告訴我們許多做人的道理。

　　老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能把我們的心思看透，什么事情都瞞不過(guò)她的眼睛。。。。。。

　　從老師教我們班那一天起，我就覺(jué)得老師平易近人，上課的時(shí)候，我們和老師是學(xué)生和老師的關(guān)系�？傻搅讼抡n，我們就是無(wú)話(huà)不談的好朋友。我這還是第一次這樣的親近老師呢!有時(shí)候我們有一些事情做錯了就去問(wèn)老師，老師就會(huì )告訴我們該怎么做。有時(shí)候，我們看見(jiàn)老師勞累了，就會(huì )去和老師開(kāi)玩笑，老師撲哧一聲就笑了出來(lái)。雖然老師有時(shí)候說(shuō)那些不做作業(yè)的人，給我們將如果不認真聽(tīng)講的后果�？墒前嗬锬切┞�不經(jīng)心的人，多少也會(huì )聽(tīng)一點(diǎn)!

　　每一次，別的班的.老師給我們講課的時(shí)候，都會(huì )說(shuō)你們班的人怎么都不聽(tīng)課呢？這時(shí)候班里的同學(xué)還是會(huì )挺自覺(jué)的遵守課堂紀律。有時(shí)候，老師也會(huì )被我們氣的不知道說(shuō)什么才好，但是，我們還是會(huì )聽(tīng)老師對我們的教導，努力的去改正不足的地方。

　　這就是一位平易近人的老師，對我們無(wú)微不至關(guān)懷的來(lái)勢，角我們如何去做人的老師。

　　老師，我感謝您對我們的關(guān)懷，感謝您，對我們的照顧。我永遠都不會(huì )忘記您是怎么教導我們的!

難忘的老師作文 篇6

　　喬老師是我們的作文老師，她帶著(zhù)一幅眼鏡，眼睛大大的水汪汪的，她剪了一個(gè)齊劉海。而且她還有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，還燙著(zhù)花兒，從遠處看，很可愛(ài)。她經(jīng)常穿一件風(fēng)衣，風(fēng)衣是乳白色的。她還經(jīng)常穿著(zhù)一雙棕色的靴子。不管你認識不認識她，都可以看出她像一個(gè)布娃娃。

　　喬老師說(shuō)起話(huà)來(lái)，溫柔極了。只要喬老師一說(shuō)話(huà)我們就很開(kāi)心，因為可以給我們帶來(lái)輕松，快樂(lè )，而且喬老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是:“好了，趕快坐下來(lái)，上課�！倍�且每次一上課，我們班的一位同學(xué)就會(huì )出各種各樣的洋相，所以喬老師很生氣，差點(diǎn)讓她出去罰站。

　　喬老師站著(zhù)的時(shí)候，兩手背著(zhù)，走著(zhù)開(kāi)始檢查，雖然她這樣嚴厲，但是我們還是很喜歡她的。她坐著(zhù)的時(shí)候右手拿筆，左手扶著(zhù)本，而且聚精會(huì )神的批著(zhù)作業(yè)，她一直都很仔細。要是她發(fā)現錯誤，就會(huì )在旁邊寫(xiě)上批注，讓這個(gè)同學(xué)盡量改正錯誤。

　　喬老師的興趣愛(ài)好有上網(wǎng)、看書(shū)、打羽毛球等等，她最?lèi)?ài)看的書(shū)是《紅樓夢(mèng)》，她還有一次看書(shū)的時(shí)候，到了最精彩的地方，她就會(huì )感動(dòng)的哭了。

　　喬老師高興的時(shí)候，臉上笑成了一朵花。你想知道更詳細的嗎？那就請你接著(zhù)往下看吧！有一次，我們在表演節目時(shí)，我們班的.有一個(gè)項目是“給小丑添上一個(gè)可愛(ài)的靈巧的小鼻子吧！這時(shí)我把眼睛用紅領(lǐng)巾圍上，我就開(kāi)始轉三圈，就走上了講臺。拿上了同學(xué)遞給我的粉筆。我就開(kāi)始找位置當時(shí)我有一點(diǎn)暈，就搖搖晃晃。但是我知道要是搖搖晃晃的時(shí)候畫(huà)就畫(huà)錯了。而且還會(huì )鬧出大笑話(huà)來(lái)。所以我在穩定的時(shí)候。開(kāi)始找位置給可愛(ài)的小丑添鼻子，我畫(huà)完了以后，還高興著(zhù)，臺下的同學(xué)和老師也笑著(zhù)，我摘了紅領(lǐng)巾，一看，鬧出了一個(gè)大笑話(huà)，這是我看見(jiàn)了喬老師，笑得那么自然，那么好看。喬老師生氣的時(shí)候臉上的皺紋明顯增多了，兩手叉著(zhù)腰看起來(lái)很可怕，如果膽小的人看見(jiàn)了肯定能?chē)樋蘖�。如果給老師講一個(gè)笑話(huà)，她馬上就能消了氣，臉上露出了燦爛的笑容，這樣我們也可以高高興興的，不用也皺著(zhù)眉頭。

　　喬老師的性格很溫和。有時(shí)也很倔強，在我們寫(xiě)作文的時(shí)候，我們寫(xiě)不好。這時(shí)喬老師很生氣，這時(shí)教室里安靜下來(lái)。有一次，我忘帶水了，問(wèn)了一下可不可以出去買(mǎi)水，老是溫和地說(shuō)：“可以，趕快去買(mǎi)吧�！�

　　這就是我們的喬老師。我們大家都很喜歡她，也都很尊敬她。

難忘的老師作文 篇7

　　在小學(xué)，我最難忘的是易老師。

　　她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，水汪汪的大眼睛，體形微胖，看上去卻落落大方。

　　易老師不僅性格溫和，而且，還是一個(gè)對工作盡心盡責的人。

　　有一次，我早早的來(lái)到學(xué)校，等待著(zhù)第一節語(yǔ)文課上課。上課了，我們的數學(xué)老師走進(jìn)了教室，我感到很納悶。

　　第二節的上課鈴響起后，我就盯著(zhù)教室的門(mén)，期盼易老師出現�？墒�，四班的語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。她說(shuō)：“你們的易老師受傷了，今天由我代她上課�！�

　　我懷著(zhù)煎熬的心情上完了第二節課。后來(lái)我們才知道，易老師被一輛自行車(chē)給撞傷腳了。

　　第二天，就在我擔心易老師受傷重不重的時(shí)候，易老師拄著(zhù)拐杖進(jìn)了教室。頓時(shí)，教室里響起了一片歡呼聲和慰問(wèn)聲。大家都被感動(dòng)了，也高興極了。個(gè)個(gè)都專(zhuān)注的'聽(tīng)課，積極的發(fā)言。

　　下課后，同學(xué)們都朝易老師圍了過(guò)去。易老師說(shuō)：“同學(xué)們這節課上的真不錯，我的傷會(huì )好的，同學(xué)們不用擔心什么，照常上課就好了�！�

　　易老師忠于職守的精神使我感動(dòng)。雖然這件事過(guò)去蠻久了，但是，易老師的敬業(yè)精神永遠給我感動(dòng)，永遠給我力量。

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