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我想做一名老師
我想做一名老師1
我想做一名老師。
因為我想像一名辛勤的園丁，培育祖國的花朵；因為我想像一根蠟燭一般，燃燒自己，照亮他人；因為我想像一根粉筆一樣，為書(shū)寫(xiě)祖國的藍圖出一份力！在我眼中，老師是神圣的職業(yè)，有人說(shuō)，世界上最神圣的職業(yè)有兩種，醫生和教師，醫生拯救生命，教師拯救靈魂。所以我希望成為一名老師。
我想成為一名老師，還有一個(gè)原因。因為我生活中的老師都是我的榜樣！比如我的前班主任巴老師，巴老師就是我的榜樣，巴老師對工作十分認真負責，每次講課都能講得十分透徹，而且巴老師對工作十分細心，每個(gè)知識點(diǎn)都一定要保證我們全班70個(gè)人都會(huì )。所以我立志當一位想巴老師一樣的好老師！
有大理想固然好，但只有從現在眼前的小事做起，才能實(shí)現夢(mèng)想！在生活中，我的口才與邏輯思維就比較出色。在學(xué)校里，老師經(jīng)常讓我上臺給同學(xué)們講題，或是分享自己的.方法。記得有一次，老師出了一道看似很麻煩的題，同學(xué)們給出的方法老師都說(shuō)不簡(jiǎn)便，有些同學(xué)用的方法對了，卻講不出來(lái)。我很自信的舉起手，走上講臺，不慌不忙的從我們之前學(xué)過(guò)的方法一步步延伸到此方法，最后，我輕輕的拍掉了手上的灰塵，完美又透徹的把題講完了。所以以后我還會(huì )繼續鍛煉自己的口才，這樣才能讓我離夢(mèng)想更近！
無(wú)論有什么夢(mèng)想，我們都要好好學(xué)習，長(cháng)大才能實(shí)現夢(mèng)想，報效祖國！
我想做一名老師2
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是想當一名老師，一個(gè)受人愛(ài)戴的老師。
大家都說(shuō)老師是一把鑰匙，能幫我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)。老師是一盞明燈，能帶領(lǐng)我們走向成功之路。老師是一副良藥，能醫治各種疾病。
首先，老師這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在許多人眼里，老師教書(shū)育人，是神圣的�？蓪W(xué)生眼里，老師很兇，很?chē)绤�，有些學(xué)生甚至懼怕老師。如果我是老師，我要做一個(gè)平易近人且有高效率的老師。要和學(xué)生成為朋友，共同成長(cháng)，同時(shí)，要充分利用課堂以及多種資源，高效率的向學(xué)生傳授知識。讓學(xué)生愛(ài)上老師，愛(ài)上課堂，樂(lè )于學(xué)習，擺脫傳統的填鴨式教育。
如果我是老師，我會(huì )利用課余時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行交流，及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。從而了解他們的生活習慣，學(xué)習習慣。這樣才好對癥下藥。我還會(huì )在課堂上不時(shí)插入一些故事，讓學(xué)生們在快樂(lè )中成長(cháng)，笑聲中學(xué)習，使學(xué)習效率得到提高。
我覺(jué)得做老師很光榮，因為他是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，他是人類(lèi)靈魂的工程師�？梢园沿S富的`知識和做人的道理講給每一位小朋友聽(tīng)，也能讓他們做個(gè)講文明，懂禮貌的好學(xué)生。
我覺(jué)得做老師很快樂(lè )，因為可以每天看到許多小朋友，和他們一起學(xué)習，講故事，做游戲。也能讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，幫助學(xué)習不好的學(xué)生把成績(jì)提高上去。
如果我是一名老師，我會(huì )投入所有精力，把所有學(xué)生都變得優(yōu)秀！把他們培養成一個(gè)個(gè)棟梁之才！
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長(cháng)大了我想做一名老師，但當老師可不是一件容易的事，老師必須具備淵博的知識。
我知道，當一名老師還要有較強的語(yǔ)言表達能力，學(xué)會(huì )多與人溝通，不僅如此，當老師還要有足夠的耐心，如果學(xué)生遇到難題，不管怎講解，學(xué)生還是不會(huì )時(shí)，作為一名老師要很認真的幫助學(xué)生解決難題。老師用勤勞的汗水澆灌著(zhù)祖國每一棵花朵，老師就是辛勤的園丁。不管是再偉大的科學(xué)家，還是著(zhù)名的歌唱家都不是天生的'，都是在無(wú)數的老師悉心教導下慢慢成長(cháng)起來(lái)的的。他們的成功離不開(kāi)老師的汗水。
我之所以長(cháng)大后想當一名老師，其實(shí)這跟我遇到過(guò)的好老師是分不開(kāi)的，今年我上四年級時(shí)，張老師教我們語(yǔ)文，她是個(gè)特別有愛(ài)心的老師。她把我們班的學(xué)生當做自己的孩子，想照顧自己的孩子一樣照顧我們。所以我們大家都很喜歡她，在她眼里不分好生和差生盒子。她總是說(shuō)，什么是差生，什么是好生，沒(méi)那標準，只要自己做老實(shí)事，踏踏實(shí)實(shí)，就是好生。當同學(xué)們因為學(xué)習成績(jì)而自責時(shí)，她經(jīng)常鼓勵同學(xué)，所以同學(xué)們都特別喜歡張老師。
當老師是我的一個(gè)夢(mèng)想，我愛(ài)我的老師，我渴望自己能成為像她這樣的老師。
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