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難忘的老師作文【熱門(mén)】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的難忘的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的老師作文1
時(shí)間過(guò)得真快，馬上我們就要離開(kāi)小學(xué)，步入神秘而陌生的初中了。
六年的時(shí)光，轉瞬即逝，一去不復返�；厥仔W(xué)六年，坎坎坷坷，有成功，也有過(guò)失��；有歡樂(lè )，也有過(guò)痛苦。同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，追逐戲鬧的歡笑聲，老師們誨人不倦的教書(shū)聲……久久地縈繞在我的耳畔，無(wú)法抹去。六年里，我不僅收獲了我難以舍棄的熠熠生輝的珍珠——同學(xué)間的友情，我還收獲了寶貴的財富——豐富的知識。六年的小學(xué)生涯讓我逐漸變得成熟和強大，而這都源于母校的培養和老師們孜孜不倦的教誨，這讓我永生難忘。
在這六年的小學(xué)生涯中，最令我難以忘懷的是我六年級的語(yǔ)文老師——王老師。她身材瘦瘦高高的，有一雙和氣活潑的眼睛，她那一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，常常垂在后背上。王老師上課風(fēng)格與眾不同，她的課堂是那么的生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣，她總能把枯燥無(wú)味的知識講解得繪聲繪色，讓人明明白白，所以同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她講課。班上有幾個(gè)調皮的同學(xué)，只要一上王老師的課，都會(huì )安安靜靜地坐在位子上，聚精會(huì )神地聽(tīng)課。每當這時(shí)，王老師的臉上總是會(huì )洋溢出開(kāi)心的笑容。
王老師在學(xué)習上對我們要求極其嚴格，甚至到了苛刻的程度。她不止一次地告訴我們：“學(xué)習是為了自己，對學(xué)習不負責任，也就是對自己不負責任！”說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，王老師總是很?chē)烂C，一改她往日和氣的風(fēng)格，甚至有一股“恨鐵不成鋼”的意味，隨著(zhù)學(xué)習的深入，我似乎逐漸理解了王老師的做法。王老師在我的學(xué)習和生活中也上也幫了我很多。王老師常提醒我讓我用眼睛去觀(guān)察、用心去感悟生活中的美好，注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在她的教導下，我的習作有了靈魂，有了生機，有了活力。我平時(shí)說(shuō)話(huà)回答問(wèn)題聲音總是太小，王老師一次次的鼓勵，讓我變得自信。我身材較小，吃飯很少，王老師得空就和我說(shuō)：“多吃飯啊，你太瘦了�！蓖趵蠋熯�教會(huì )了我很多做人的道理，當時(shí)我理解并不深刻，直到現在將要離開(kāi)時(shí)，我才慢慢體會(huì )到老師的良苦用心。
王老師，您是我的良師。您對我奉獻的一切我都銘記于心。我會(huì )在您的期許下，展翅翱翔，總有一天，您會(huì )為我而驕傲。
難忘的老師作文2
有一個(gè)人，無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我們操心著(zhù)：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋，在知識的海洋里自由遨游。她認真地把每一粒知識的種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結果，結出一堆碩大、飽滿(mǎn)、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)？不用說(shuō)，你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
三年來(lái)，我們的班主任周老師孜孜不倦地教導著(zhù)我們，她為了我們能拿到優(yōu)秀的成績(jì)，不辭勞累。每當我去辦公室批作業(yè)的時(shí)候，總能看到周老師在辦公室里辛勤地工作著(zhù)；每當下課的空余時(shí)間，也常常能看到周老師在講臺上一刻不停的批改著(zhù)我們的作業(yè)；午休時(shí)，原本可以休息的周老師也在教室的垃圾角幫我們搞衛生，之后又坐在講臺前備課。每天，周老師認真負責地為我們批改著(zhù)作業(yè)，有不懂的題也一遍一遍的講給我們聽(tīng)。這樣的好老師，我們怎能忘記？
記得在去年，有一次我生了重病，兩三天沒(méi)有去上學(xué)，因此跟不上同學(xué)們的學(xué)習節奏，一些新知識也因此沒(méi)有學(xué)到。當我堅持來(lái)到學(xué)校時(shí)，周老師就急切地問(wèn)道：“華鎮楠，身體好點(diǎn)了沒(méi)？”接著(zhù)，就讓我拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，來(lái)到她的辦公室，給我補習功課。周老師細心地給我講著(zhù)課文的重點(diǎn)知識，一個(gè)個(gè)重點(diǎn)詞，一個(gè)個(gè)重點(diǎn)段落，都給我講得十分透徹。這就像是為我一個(gè)人上課一樣，我有什么不懂的地方可以隨時(shí)問(wèn)， 周老師不厭其煩地一一向我解答。過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，到了吃午飯時(shí)間，周老師為了讓我不再生病，所以特地帶我去食堂吃飯，好讓我吃得好一點(diǎn)，體力能跟上。當時(shí)，我心里別說(shuō)有多感動(dòng)了， 周老師對我的好， 一輩子難以忘懷！
在此，我想對周老師說(shuō)：“老師，感謝您這三年來(lái)對我的細心教導。是您讓我們從一個(gè)不懂事的小孩變成了一個(gè)懂得自主學(xué)習的真正學(xué)生；是您把所有的知識傳授給我們，用用自己的汗水換來(lái)了我們在知識海洋中的茁壯成長(cháng)，即將畢業(yè)的我們，不會(huì )忘記您對我們孜孜不倦的教導，您那在課堂上的每一句對我們有益的話(huà)，我們都會(huì )牢牢記在心中，刻在腦中。周老師，謝謝您，您幸苦了�！�
難忘的老師作文3
從記事以來(lái)我有過(guò)很多的啟蒙老師，語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師……但是最令我難忘的是我小學(xué)六年的班主任、數學(xué)啟蒙老師——周老師。是周老師教給了我數學(xué)知識，也是周老師教會(huì )了我做人、求知的道理，一次又一次在我心中播下了無(wú)數美好的種子。六年的時(shí)間，我成就了自己成為周老師“快樂(lè )學(xué)習！快樂(lè )生活!”的忠實(shí)信徒。
周老師高挑的個(gè)子，身材很勻稱(chēng)，白白的皮膚，一頭棕黑色的頭發(fā)，近視鏡片后面是一雙大大的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，豐富的面部表情顯然給人的感覺(jué)就是精明能干，漂亮大方，很有氣質(zhì)，事實(shí)也就這樣！
周老師的課堂是嚴肅認真的課堂，那一絲不茍的神情、抑揚頓挫的聲調、生動(dòng)形象的手勢深深地吸引了我，使我懂得了數學(xué)殿堂的深奧，讓我緊緊隨著(zhù)她的腳步在知識的海洋里遨游，數學(xué)也由最初的不太感興趣到喜歡，到現在我更是期待周老師的數學(xué)課。
周老師在學(xué)習上對我們要求非常嚴格，培養好的學(xué)習習慣、上課認真聽(tīng)講、回家認真復習是周老師每天都苦口婆心的內容，我們甚至耳朵都聽(tīng)起繭了。對完成作業(yè)周老師要求很直接，要求獨立完成，不能互相抄答案。她經(jīng)常對我們說(shuō)：“如果自己不動(dòng)腦筋想，抄了現成的答案，自己還是沒(méi)弄懂，那考試時(shí)遇到相同的題目怎么辦呢？我們都不能逃避錯誤，出錯就改是很正常的事，平時(shí)如果有不懂的題目上，希望大家隨時(shí)來(lái)問(wèn)我�！敝芾蠋煘榱宋覀兊膶W(xué)習總是想出各種招數，也總能讓我們在快樂(lè )中學(xué)習、在快樂(lè )中收獲！
周老師在生活上也很關(guān)心我們。記得有一次上課時(shí)，有一位同學(xué)突然吐了，周老師當時(shí)非常著(zhù)急，忙前忙后，為這位同學(xué)洗掉了身上吐的臟東西，又鏟來(lái)沙子，把地面打掃干凈，生怕出了一點(diǎn)兒差錯……我看在眼里，想在心里——周老師，您真是位像母親一樣的老師��！
六年前的今天周老師懷揣期待接受了無(wú)知的我們，艱辛地走過(guò)風(fēng)雨兼程的六年，如今該是周老師靜觀(guān)花開(kāi)，欣喜于六零四班每一位孩子的絢爛；幽思未來(lái)，周老師已經(jīng)為我們吹響了前進(jìn)的號角，相信我！相信您所有的學(xué)生吧！在周老師給力的啟蒙下我們定能醞釀出下一季的美麗。親愛(ài)的周老師，當您的學(xué)生真的很幸福，謝謝您！
難忘的老師作文4
我的小學(xué)語(yǔ)文老師姓陳名姝。還記得小時(shí)候，愛(ài)寫(xiě)錯別字的我總是把老師的名字寫(xiě)成了陳妹。
陳老師有個(gè)十分可愛(ài)的外號叫做兜兜，是我們班幾個(gè)男生取的。他們說(shuō)，因為陳老師的QQ名稱(chēng)叫陳兜兜。陳老師真的很喜歡麥兜，她的椅子上總有個(gè)小小的麥兜枕頭，電腦前有個(gè)麥兜的娃娃，播放電影的時(shí)候，她最喜歡播放的當然就是麥兜了。
陳老師喜歡干凈整潔。她的衣服和頭發(fā)總是打理得清爽潔凈，讓人一眼到就感到清新可人。陳老師身上總有一種淡淡的香味，她靠近我時(shí)的那種味道讓我很喜歡。她很喜歡穿一條白色斑點(diǎn)的連衣裙和一雙白色帆布鞋，我也有一件和老師一樣的衣服，和老師一樣的布鞋。當陳老師扎上高高的馬尾，戴上黑眼鏡，邁著(zhù)輕盈的步子走進(jìn)學(xué)校，如果不認識的同學(xué)看到她，會(huì )以為她是高年級的小姐姐。
她的教育方式和很多老師都不同，在她的課上沒(méi)有一個(gè)不聽(tīng)課的學(xué)生。因為老師講課的.時(shí)候幽默風(fēng)趣，她總是可以把我們本來(lái)不太理解的知識講得生動(dòng)有趣，又讓我們一聽(tīng)就明白。她的PPT中還會(huì )有些表情包，可這些表情包也不會(huì )讓我們分心，反而增加了課堂的趣味。陳老師喜歡用激勵的方式讓我們學(xué)習，只要她去培訓，一定會(huì )買(mǎi)一些小禮物給我們當禮品。當然，陳老師也有嚴格的一面。如果，我們在上課說(shuō)小聲話(huà)，老師不會(huì )罰，也不會(huì )罵。她就會(huì )看著(zhù)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，一直看著(zhù)他心里慌慌的。試想想，她一節課都盯著(zhù)你，再愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)也不敢在老師的課上說(shuō)話(huà)。我只想說(shuō)，老師的眼神是充滿(mǎn)神力的。
還記得20xx年暑假，我們5個(gè)同學(xué)和陳老師一起參加去遠方的攻略比賽。經(jīng)過(guò)預賽后，只有我們天心島小學(xué)5年5班獲得了這次難得的機會(huì )。參加比賽的小組很多，一輪又一輪的淘汰，老師陪我們一起步步高升，進(jìn)入了決賽，最后我們獲勝了。攻略完成后，老師帶我們去肯德基討論去北京要帶的東西，討論完老師請我們吃了一個(gè)甜筒和一杯冰飲料，那個(gè)夏天最美好莫過(guò)于陳老師請我吃的那個(gè)甜筒。冰涼的甜，一直甜到心里。
因為陳老師，我也喜歡上了麥兜。我特別喜歡麥兜說(shuō)的一句話(huà)全世界的人不信你，我也會(huì )信你；全世界的人不愛(ài)你，我也會(huì )愛(ài)你。我愛(ài)你愛(ài)到心肝里，我信你信到腳趾頭。是的，和陳老師在一起，我就能感到她對我的愛(ài)。當然，我也很愛(ài)她。
難忘的老師作文5
老師是人生的風(fēng)向標，他的一言一行，都會(huì )對我們有影響。小學(xué)生活中遇到了許多的老師，但肖老師是我印象最深的老師。
肖老師是教信息技術(shù)的，國字臉，戴一副白框眼鏡，顯得很帥氣。他是第一個(gè)表?yè)P我某些方面有天賦的人。
我一直認為我只是一個(gè)平凡的人，與其他人差不多，沒(méi)有什么特別突出的地方。意思就是，幾乎什么都會(huì )，可就是不精通，再說(shuō)得通俗易懂點(diǎn)，就是沒(méi)有什么特長(cháng)。我不像班上的余昊珂、秦清珂畫(huà)畫(huà)好，我也不像李興檑、孫嘉偉籃球打得好，他們的特長(cháng)伴隨著(zhù)他們，這些特長(cháng)也許很普通，但他們至少有個(gè)閃光點(diǎn)，我卻一無(wú)所有。但自從他得出現，我發(fā)現了我第一個(gè)閃光點(diǎn)。
二年級的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了特長(cháng)訓練班，是免費的。我想：這幾個(gè)項目之中，還有幾個(gè)沒(méi)學(xué)會(huì )，就當多一門(mén)技術(shù)吧。
于是，我便跟媽媽商量，報了電腦特長(cháng)訓練班。我早早地來(lái)到電腦教室，選了個(gè)聽(tīng)課的好位置。上課了，肖老師第一節課講的是幻燈片。我聽(tīng)得很認真，每一個(gè)步驟都印在心里。肖老師說(shuō)：“現在開(kāi)始制作幻燈片�！蔽铱刂浦�(zhù)我鼠標，用直線(xiàn)寫(xiě)了一個(gè)“羅”字�！袄蠋熚易鐾炅��！苯淌依飩鱽�(lái)一陣“哇——”的驚嘆聲，我一看旁邊的同學(xué)才剛做第二步。肖老師走過(guò)來(lái)，“哦喲，挺快的嘛，讓我看看質(zhì)量�！蔽也シ沤o肖老師看。肖老師看了，給我的等級是A+。這是最高等級，肖老師這個(gè)A+是很難得的。肖老師附帶了一句話(huà)：“你是我學(xué)生中的第一個(gè)A+的獲得者�！�
后來(lái)，過(guò)了一個(gè)學(xué)期，肖老師教我們班信息技術(shù)，他選我當科代表，這是我六年小學(xué)生活中唯一的一次當“官”。不久，爸爸回來(lái)了，我爸不讓我參加電腦訓練班了，當爸爸來(lái)接我時(shí)，肖老師跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們家羅晗曄怎么沒(méi)來(lái)上訓練班呢？”我爸說(shuō)：“現在沒(méi)必要學(xué)習電腦，他太小了�！薄靶〔藕�，他記得牢，羅晗曄在電腦方面很有天賦的�！苯�(jīng)過(guò)肖老師和老爸的幾番辯斗，我才被肖老師爭取了過(guò)去。要走時(shí)，他從包里拿出一份報名表：“羅晗曄，這是肖老師特地為你留下的一個(gè)名額，你一定要來(lái)啊，你原來(lái)的座位給你空著(zhù)在�！�
這是他的原話(huà)，雖然肖老師調走了，這句話(huà)我一直留在我的心中。
難忘的老師作文6
每每您的笑容浮現在我的腦海中，我的心頭都像陽(yáng)光般溫暖。雖然幾年過(guò)去了，但是我仍然無(wú)法忘記與您共度的時(shí)光。
三歲時(shí)，您是我的啟蒙老師。您教我玩積木，大手握住我稚嫩的小手，滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“來(lái)，老師陪你搭積木，用它們搭出你最喜歡的樣子�！蔽翌濐澪∥〉厣斐鍪�，慢吞吞地搭了一個(gè)又一個(gè)，望著(zhù)周?chē)吧沫h(huán)境，三歲的我終于大膽地邁出了這一步，因為您溫柔的眼神讓我感到親切，充滿(mǎn)勇氣。
我經(jīng)常對您言聽(tīng)計從，因為您一直引導我正確的方向。您對我說(shuō)：“孩子，前面有一張廢紙，我們把它撿起來(lái)扔了吧”然后我會(huì )蹦蹦跳跳像小兔子一樣扔掉廢紙，再笑嘻嘻地牽住你的手�！昂⒆�，孩子……十年，二十年后，您還是會(huì )這么叫我吧？
四歲時(shí)，我長(cháng)大了一些。我覺(jué)得我的世界中，除了父母，就只有您了。您教我丟口袋，用口袋擊中對方，從此我愛(ài)上了丟口袋。和小伙伴玩口袋的時(shí)候，總少不了歡聲笑語(yǔ)，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有人假裝惱怒地喊：“哎！那誰(shuí)！你打錯人了，我一定打中你，看招！”您就坐在一旁，眼睛如泉水般清澈，笑容如花朵般美麗。
您還教我識字，一，二，三……您會(huì )指著(zhù)課本上的生字溫柔并鏗鏹地說(shuō)：“孩子，跟我讀，壹——貳——”第一次接觸漢字的我對它十分陌生，您卻沒(méi)有不耐煩。
五歲時(shí)，這是我在幼兒園的最后一年。您沒(méi)有再教給我什么，而是時(shí)常陪我聊聊天，您曾經(jīng)說(shuō)：“孩子，上了小學(xué)一定要多交好朋友；好好學(xué)習，這樣才能有出息，老師也能為你驕傲；對待別人要寬容，自己也會(huì )快樂(lè )�！痹�(jīng)的我理解不了，現在我明白了；也明白了您的一片苦心。
臨別的一天，您陪我讀了課文：一去二三里，煙村四五家……”直到現在，這首詩(shī)在我耳邊仍是余音不絕。
親愛(ài)的老師，您的笑容美麗燦爛，您的眼眸清澈明亮，您的話(huà)語(yǔ)溫柔溫暖。三年來(lái)與您共度的時(shí)光刻骨銘心，您的笑容也好象印在了我的夢(mèng)里。
難忘的老師作文7
我最難忘的老師就屬三年級的數學(xué)老師孔老師了，因為孔老師他教導有方，而且對人也很客氣，只有對不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，孔老師才大聲講幾句嚇唬一下他們�？桌蠋熞呀�(jīng)教了我們兩年了，不過(guò)現在孔老師好像在教三年級了，其實(shí)我很想讓孔老師教我們。
記得在三年級開(kāi)學(xué)的第一天，孔老師就在課堂上說(shuō)過(guò)，如果上課沒(méi)聽(tīng)懂的地方或有什么題不會(huì )就舉手，也可以下課了去辦公室問(wèn)他�？诅陀幸坏缞W數題不會(huì )，她要我陪著(zhù)去問(wèn)了孔老師，我只好跟在她后面，老師就利用課間的時(shí)間認真地講給孔琦聽(tīng)，孔琦聽(tīng)了一半就就露出了笑臉，老師也很開(kāi)心。對了，我好像對怎樣畫(huà)垂線(xiàn)不太懂，老師似乎看出了我的心思，問(wèn)我有沒(méi)有問(wèn)題，于是我輕輕地說(shuō)了出來(lái)，老師說(shuō)：“你先去吧，上課時(shí)我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)�！鄙险n了，孔老師來(lái)了，老師果真把怎樣畫(huà)垂線(xiàn)的方法仔細地說(shuō)給了大家聽(tīng)，我知道老師是特意講給我聽(tīng)的，所以我聽(tīng)得很認真，心中有一種說(shuō)不出的喜悅�？桌蠋煹臄祵W(xué)課也很有趣。如果我們做題做累了的話(huà)，孔老師就會(huì )說(shuō)幾句幽默的話(huà)讓我們在笑聲中輕松一刻。如果誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，他就盯著(zhù)你，直到你集中精神聽(tīng)老師講課為止，因為孔老師的眼珠子在班上到處掃描，誰(shuí)也別想逃出他的眼。
記得有一次，魏星葉和施文靜兩個(gè)人上課時(shí)在里面做小動(dòng)作，被孔老師瞄上了，孔老師的眼神像利劍閃著(zhù)寒光，可是她們倆卻沒(méi)有發(fā)現，還在只顧著(zhù)自己玩，大家也跟著(zhù)他盯著(zhù)，也不敢笑出聲來(lái)，孔老師說(shuō)：“有兩個(gè)人在做小動(dòng)作么�！彪m然老師沒(méi)有指名道姓，可是，魏星葉和施文靜的心里已經(jīng)知道老師說(shuō)的是她倆了，紅著(zhù)臉像兩只離隊的小羊又回到了我們的大部隊津津有味地品嘗著(zhù)無(wú)邊的青草。對了，我記得孔老師在教垂直的時(shí)候挺好玩的，孔老師說(shuō)：“我跟地是垂直的，大家記好了�！闭f(shuō)完，老師就在地上跺了好幾下，把我們都快笑死了,也讓我們輕松地掌握了垂直的定義。
這就是我們的孔老師。
難忘的老師作文8
當我看到教師節的祝福從四面八方飛進(jìn)校園飛進(jìn)老師的手里時(shí)；當我看到老師們連上洋溢著(zhù)欣慰的笑容時(shí)我不禁想起我曾經(jīng)的老師——鄭老師。
我多想對遠在斯民小學(xué)的她一聲：“鄭老師教師節快樂(lè )！”我多希望鄭老師也能從我的祝福中感受到溫暖和快樂(lè )。想起鄭老師耳邊似乎又響起起她曾對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“看清楚想一想再做�！蹦鞘钱厴I(yè)考試的前一天傍晚我心事重重地一個(gè)人走在回家的路上。我想著(zhù)前一次復習考試的成績(jì)——79分就忍不住地想哭。79！我出來(lái)沒(méi)得過(guò)這樣差的成績(jì)要是畢業(yè)考也這樣我可怎么面對愛(ài)著(zhù)我關(guān)心著(zhù)我的爸爸媽媽和老師啊……“爍春等一下�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)鄭老師親切的聲音。路上鄭老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“爍春啊明天就要大考了可不能再粗心大意了。上考了79分就是因為你太不仔細了。拿到題目先看清楚想一想再做。千萬(wàn)別莽撞了�！�
鄭老師說(shuō)的每一句話(huà)都深深地打動(dòng)著(zhù)我她說(shuō)的每一個(gè)字都深深地印在我的心上特別是那句“看清楚想一想在做”多么樸實(shí)的一句話(huà)��！但它一針見(jiàn)血地挑出了我的毛病讓我認識到了自己的結癥所在。到了分叉路口鄭老師停下腳步對我說(shuō)了一些鼓勵的話(huà)最后她微笑著(zhù)用堅定的口吻說(shuō)：“爍春別灰心你能行！”看到鄭老師那美麗的微笑我的信心之帆重新?lián)P了起來(lái)我仿佛覺(jué)得世界萬(wàn)物都在向我微笑朝我點(diǎn)頭。我仿佛看到成功正在不遠處對我招手。第二天考試時(shí)我信心十足地走向考場(chǎng)考完后我又面帶微笑地走出來(lái)。我覺(jué)得天更藍了草更綠了一切的一切都是那么美好。
考試成績(jì)公布我果然取得了好成績(jì)。見(jiàn)到鄭老師我多想跑上前去對她說(shuō)：“鄭老師謝謝您！是您指出了我的毛病也是您給了我信心。我的好成績(jì)全是您的功勞�！笨墒俏业耐韧蝗徊宦�(tīng)使喚了嘴巴也好像塞了棉花一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)……鄭老師當時(shí)的我的確有些膽小可現在的我已經(jīng)脫胎換骨了。我想對您說(shuō)：“鄭老師謝謝您！我一定不會(huì )辜負您的期望。學(xué)習生涯中我會(huì )一直記得您對我的教誨；人生路上您的鼓勵也會(huì )一直溫暖著(zhù)我鞭策著(zhù)我。等我成功后我一定會(huì )帶著(zhù)我的成果去見(jiàn)您讓您為我驕傲�！�
難忘的老師作文9
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實(shí)寫(xiě)照。您把畢生的精力和心血都奉獻給了教育這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨， 是您用知識的營(yíng)養將我哺育長(cháng)大， 卻從來(lái)不求回報與索取。在此感謝恩師！在勞動(dòng)節即將來(lái)臨之際，讓我送您一束鮮花，表達我對您的敬意，讓我送您一首悅耳的歌，表達我對您的眷戀與祝福！
當年，是誰(shuí)把無(wú)知的我們首先領(lǐng)進(jìn)寬敞明亮的教室？當然是您！是誰(shuí)教給我豐富的知識？仍然是您！是誰(shuí)告訴我： 遇到困難時(shí)， 不要輕易放棄？還是您！您是花園里的園丁，經(jīng)過(guò)您的辛勤澆灌，花園開(kāi)滿(mǎn)了光彩奪目的花環(huán)；您是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，培養了一批批的國家棟梁；您是人類(lèi)靈魂的工程師，祖國才因此而炫麗！感謝恩師！
是誰(shuí)教育我團結友愛(ài)？是您！是誰(shuí)教育我尊老愛(ài)幼，是您！是誰(shuí)教育我拾金不昧？是您……從此，我們的生命中，彌滿(mǎn)了做人的禮儀，增添了做人的樂(lè )趣。感謝恩師！您為我付出的是不能用言語(yǔ)來(lái)表達的。您兢兢業(yè)業(yè)，為我們嘔心瀝血。無(wú)數的歲月，無(wú)數的粉末不知給您增添了多少銀發(fā)。老師，您辛苦了！
記得有一次，我跟一個(gè)同學(xué)吵架了，我扔了她的本子，她扔了我的毛巾。您知道這件事后非常生氣，前后找我談了好幾次。一開(kāi)始我還模模糊糊不懂到底是什么意思，等到后面幾次，我才漸漸明白您的良苦用心。也懂得了“友誼第一”的道理，靜下心來(lái)想了想，自己的卻有錯。
最后在您和同學(xué)的幫助下，我們和好了，有成為了好朋友。在這里，我非常感謝您的幫助，正因為有了您的細心教導，才使我懂得了這些寶貴的道理。懂得了什么才是“友誼”，也更加深刻的理解了“友誼”這個(gè)字眼！感謝恩師！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
難忘的老師作文10
在我的記憶里，有一位難忘的老老師，他就像我的親爺爺，他讓我對中國傳統文化有了一點(diǎn)點(diǎn)蒙蒙朧朧的感覺(jué)。他就是我的書(shū)法老師蔡爺爺。
蔡爺爺總是那么和藹可親。每次我走進(jìn)他那充滿(mǎn)墨香的書(shū)房，好一個(gè)愜意��！因為蔡爺爺老早就為我預備好了空調，并冰鎮好了一杯涼爽的酸梅湯。要開(kāi)始上課了，我就去筆架上拿下我的“個(gè)人專(zhuān)用筆”，這可是因為我是蔡爺爺的得意門(mén)生��！
我清晰地記得，在蔡爺爺的指導下，完成“雙龍杯”的參賽作品：“梅花香自苦寒來(lái)”。蔡爺爺在為我準備筆、墨、紙、硯時(shí)，我在旁邊緊張得不得了，手心里直冒汗，擔心自己寫(xiě)錯。剛一落筆，就聽(tīng)見(jiàn)蔡爺爺在一旁大聲說(shuō)：“好，提按，好！往下走”“搖頓！好！”我每寫(xiě)完一筆，蔡爺爺都提心吊膽著(zhù)，寫(xiě)完，蔡爺爺就松一口氣，看看他，都有點(diǎn)出汗了，好像比我還緊張。我們就這樣小心翼翼地寫(xiě)到了“寒”字。當我的筆行至“寒”字下面第一點(diǎn)，正要收筆時(shí)，我換了一口氣，迅速一個(gè)“折筆”，再熟練地完成了第二個(gè)點(diǎn)筆�！昂�！”我深深地松了口氣，欣賞起筆下的“寒”字來(lái)，只見(jiàn)兩點(diǎn)間一條干凈利落，瀟灑的“折筆”。終于，作品完成了！蔡爺爺不停地夸著(zhù)我：“你呀，以后就靠折筆出名啦！”
蔡爺爺告訴我：“梅花香自苦寒來(lái)”出自《警世賢文》的一句俗語(yǔ)。意思是梅花不畏嚴寒，以頑強的生命力在冬季得以生存，而且香氣襲人。蔡爺爺也時(shí)常操著(zhù)一口西安話(huà)提醒著(zhù)我：“小娃娃啊，我們就這樣好好地練，堅持練，練個(gè)二三十年，也就成才了！”我感謝蔡爺爺教會(huì )了我書(shū)寫(xiě)這句詩(shī)句，也讓我牢牢地記住了古人留下的優(yōu)美而又意義深刻的佳句。
雖然師從蔡爺爺的時(shí)間不長(cháng)，但蔡爺爺卻給我留下了許多難忘的記憶。我知道，前方的路還很長(cháng)很長(cháng)，一定有笑容，也一定有淚水，但蔡爺爺的話(huà)將會(huì )一直陪伴著(zhù)我前行。
難忘的老師作文11
我最難忘的老師，就是小學(xué)的班主任——高士梅，高老師。
高老師不像他的名字一樣“高”，我老師的個(gè)子雖矮，但是她品德高尚、素質(zhì)高、見(jiàn)識高、懂得的知識也高，這幾個(gè)高加起來(lái)，已經(jīng)足夠了。老師帶著(zhù)一副眼鏡，燙著(zhù)微卷的短發(fā)，笑容格外燦爛。
要說(shuō)為什么高老師給我留下的影響最深，是因為她與其他老師不同，她對我及班里的所有同學(xué)就像對待自己的朋友一樣。我們對她也十分的信任，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對待每個(gè)人學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。
我至今還記得高老師那最熟悉的動(dòng)作：看作業(yè)的時(shí)候把眼鏡放在腦門(mén)上，這一看就是老師特有的習慣，就是這個(gè)習慣，使我們班好多人積極模仿，這不是嘲笑而是對老師這個(gè)動(dòng)作的無(wú)比熱愛(ài)。
老師的性格是特別外向而陽(yáng)光的，這是我最喜歡的地方。上課的時(shí)候，也是很有幽默的感覺(jué)，所以使整個(gè)課堂變得熱起來(lái)，是同學(xué)們活躍起來(lái)。所以除了體育、美術(shù)外，最喜歡的就是高老師的課了。
記得有一次，后面書(shū)架上的書(shū)，有一本是我盼望很久了的一本書(shū)，我趁老師在講話(huà)沒(méi)注意底下的時(shí)候，迅速的把那一本抽了出來(lái)，結果，還是沒(méi)逃過(guò)老師的“千里眼”�！靶煅�，干什么那？這樣做對嗎，把書(shū)放回去�！崩蠋焽烂C的說(shuō)。我低著(zhù)頭，把書(shū)放了回去。放學(xué)的時(shí)候，因為是我鎖門(mén)，我斷后，這時(shí)我發(fā)現老師并沒(méi)有走，“老師……”我剛想問(wèn)，老師就說(shuō)：“喜歡這本書(shū)是么，拿回去看吧，看書(shū)是好事，不是不讓你看，是因為在老師講話(huà)的時(shí)候你沒(méi)有認真聽(tīng)，下次記住就好了”說(shuō)完老師把書(shū)遞給我。我把書(shū)接住，看著(zhù)老師走的背影，我慚愧了。
人們常說(shuō)孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開(kāi)一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識！老師是你教給我們人生哲理！老師你的精神和品質(zhì)讓我永世難忘！
難忘的老師作文12
無(wú)意中翻開(kāi)相冊，一張合影映入眼簾。照片中的我依偎在老師的懷里，小臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)足和幸福，方老師漂亮的笑臉緊緊和我挨在一起，一雙美麗的大眼睛彎成了月牙兒，兩個(gè)深深的酒窩顯露出老師心中的喜悅，遠處的大紅燈籠上依稀可以看見(jiàn)歡度國慶的字樣。這是我四歲半時(shí)在幼兒園參加國慶舞蹈比賽獲獎后和方老師一起拍的照片，也是我們唯一的一張合影，看著(zhù)照片，止不住的思念便如潮水般擴散……
小時(shí)候的我膽小羞澀，性格內向，記得去幼兒園的第一天就死活賴(lài)在爸爸的懷里哭得稀里嘩啦，是方老師溫柔的雙手從爸爸的懷里接過(guò)我，方老師的懷抱溫暖舒適，就像媽媽一樣，我一下子就不怕了。
幼兒園的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )的回憶，方老師和我們一起唱歌、跳舞、學(xué)習、做游戲。教我學(xué)會(huì )了自己洗臉、吃飯、穿衣服，讓我懂得了尊敬父母、孝敬長(cháng)輩、善待朋友，教我讀書(shū)寫(xiě)字繪畫(huà)歌唱，使我從羞澀的小女孩養成了活潑開(kāi)朗的性格。
兒時(shí)的記憶時(shí)斷時(shí)續，可我始終忘不了那一次國慶舞蹈比賽的經(jīng)歷。我還記得您興奮地宣布，幼兒園即將進(jìn)行國慶舞蹈比賽，我們班將選兩名小朋友代表我們大家參加比賽。小朋友們都高高舉起手臂爭搶著(zhù)報名，只有我縮在角落里無(wú)助地望著(zhù)大家。是您一直鼓勵地看著(zhù)我，直到我猶豫的悄悄舉起半只手臂，您一下子點(diǎn)出我的名字。接下來(lái)半個(gè)月的時(shí)間里，您為我一遍又一遍地糾正動(dòng)作，不斷鼓勵我能做到更好。當您抱著(zhù)我舉起舞蹈比賽第一名的獎狀時(shí)，我體會(huì )到了人生中第一次成功和自信的滋味。我想，這種感覺(jué)，必將使我一生難忘。從此，我的性格發(fā)生了轉變，我不再害怕在舞臺上表演，不再恐懼陌生的環(huán)境，家里來(lái)了客人，我也能成為禮貌合格的小主人了。
讓我沒(méi)想到的是，那年國慶是我們最后一次見(jiàn)面，您已經(jīng)調到南方去工作，是因為要幫助羞澀的我完成丑小鴨的轉變，才留下來(lái)度過(guò)在我們幼兒園的最后一個(gè)國慶節。方老師，您沒(méi)有告訴我您要離去，我知道您是怕我會(huì )又哭又鬧心中不忍，可是卻成為我中永久的遺憾。您在遠方還好嗎？還能否記起那個(gè)羞澀的我？教師節就要到了，祝福您在遠方身體健康，工作順利，您永遠是我心中最難忘的好老師。
難忘的老師作文13
老師是辛勤的園丁，用自己的汗水和心血澆灌著(zhù)祖國未來(lái)的花朵；老師是一座座燈塔，長(cháng)久矗立，默默地為我們指明前進(jìn)的方向；老師是一支支潔白樸實(shí)的粉筆，一滴滴縮減，卻變成了我們的積累。時(shí)光飛逝，剎那間我已是六年級的學(xué)生了。眼看，就要離開(kāi)親愛(ài)的母校了，可我的心卻一直想念著(zhù)親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，回憶著(zhù)同學(xué)們的笑聲，這一切的一切令我難以忘懷。最令我難忘的是她——盧老師，我的語(yǔ)文老師。
盧老師在學(xué)習上對我十分嚴厲。為什么說(shuō)她嚴厲呢？那肯定事出有因。那是一個(gè)晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚的早晨，我早早的來(lái)到了學(xué)校，盡管天氣很好，可我還是感覺(jué)像蒸籠一樣，悶悶不樂(lè )的，因為昨天晚上只顧著(zhù)看電視，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，雖然一早來(lái)到學(xué)校，心中總是忐忑不安，害怕老師發(fā)現我的作業(yè)沒(méi)有完成。早讀時(shí)，我就千方百計的想把作業(yè)補上，可老師那雙敏銳的眼睛就像一個(gè)監控器，一直盯著(zhù)我，我心虛極了。早讀快要結束了，再不補，老師就會(huì )發(fā)現的。于是，我偷偷地寫(xiě)起作業(yè)，不知不覺(jué)中，老師已站在了我的面前，一把奪過(guò)我那本空白的作業(yè)本，看了看，生氣的說(shuō)：“你是一個(gè)好學(xué)生，怎么能不做作業(yè)呢？你這樣，不是給同學(xué)們做了一個(gè)壞榜樣嗎？你覺(jué)得這樣做對嗎？仔細想想�！甭�(tīng)了老師的一番話(huà)，我的臉上火辣辣的，默默地、認真地想：老師你怎么能在全班同學(xué)面前說(shuō)我呢？我是一個(gè)好學(xué)生��！可后來(lái)想想，本來(lái)就是我不對，我不應該不完成作業(yè)，被罵也是應該的。
我抬頭望瞭望盧老師的那雙晶瑩剔透的眼睛，充滿(mǎn)著(zhù)失望。因此，我暗暗的發(fā)誓：一定要好好學(xué)習，不能辜負老師對我的信任，一定要讓老師對我刮目相看！從此，做什么我都認真起來(lái)，下課時(shí)認真做作業(yè)，上課時(shí)專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，再也沒(méi)有出現不完成作業(yè)的現象，隨著(zhù)我的付出，也得到了豐厚的回報�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，我的付出沒(méi)有白費，一分耕耘，一分收獲！只要你付出努力，就一定會(huì )有回報。
老師是我心中的大樹(shù)，是我心中的海洋，是我心中的天空。盧老師的身影深深地烙在了我的心里。老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，讓我明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義。親愛(ài)的老師，你辛勤的付出，我會(huì )永遠銘記于心的。
難忘的老師作文14
別看楊老師要奔五十了，身體可健壯著(zhù)呢！最明顯的還是他臉上架著(zhù)的那副銀灰邊的眼鏡，從中似乎可以看出他的滿(mǎn)腹經(jīng)綸；而那幾乎是鑲在他國字臉上的大嘴，則會(huì )滔滔不絕地說(shuō)出一些大道理來(lái)讓我們心服口服。楊老師整個(gè)人雖說(shuō)是其貌不揚，但教訓起人來(lái)，卻讓我們佩服得五體投地。
楊老師教訓起人來(lái)是幽默嚴厲就拿咱們取綽號來(lái)說(shuō)吧！那是在一次午間班時(shí)，有個(gè)同學(xué)故意大聲說(shuō)要吃鰻魚(yú)，我一聽(tīng)，心想：叫我綽號，就是想吃掉我嘍？哼！休想！于是我馬上向老師打小報告：“楊老師，他叫我綽號！”楊老師一聽(tīng)，先是給蒙住了，好半天才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)“鰻魚(yú)”是我的綽號。便走到那個(gè)同學(xué)跟前，回頭問(wèn)我們他的綽號。同學(xué)們便異口同聲地回答：“周二毛！”楊老師聽(tīng)后，大笑起來(lái)，對他說(shuō)：“你呀，真不害臊，你不叫別人綽號，有誰(shuí)還會(huì )叫你周二毛，就該叫周三毛了！”班上立刻發(fā)出一陣爆笑，那個(gè)同學(xué)卻羞紅了臉。
離開(kāi)課堂，楊老師的另一面又成了童真童趣的。那次是在課間，我們幾個(gè)女生正好在走廊上踢毽子。楊老師也來(lái)湊熱鬧。于是老師選了一個(gè)踢毽高手和他一組，和其他三個(gè)女生開(kāi)始了比賽。只見(jiàn)老師不慌不忙，伸出他的“美腿”，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷磚吧上，兩只腳向上一跳就踢了起來(lái)，“一個(gè)，兩個(gè)……”，“老師，不錯嘛！”我們一個(gè)個(gè)贊嘆起來(lái)，老師臉上浮起了得意的微笑。接著(zhù)場(chǎng)上風(fēng)云突變，老師拉來(lái)的“高手”一次只踢了三個(gè)！那三個(gè)女生恰好又發(fā)揮良好，一連踢了快一百個(gè)。老師傻眼了，又趕忙拉來(lái)一個(gè)女生，還說(shuō)：“不行，不行，你們人多，賴(lài)皮！”只好隨著(zhù)他嘍！但是天不盡人意，楊老師還是“一籌莫展”。老師一連拉來(lái)了五個(gè)女生，終于贏(yíng)了一次�？粗�(zhù)老師臉上那歡樂(lè )的笑容，仿佛他回到了小時(shí)侯。
從我眼中，楊老師有喜有憂(yōu)，有嚴肅有歡樂(lè )的臉上，我明白了快樂(lè )為什么都重要……
難忘的老師作文15
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(cháng)廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……
那天，天很暗，仿佛快塌下來(lái)，我們卻在教室里高興的嬉戲玩耍，同時(shí)也等待著(zhù)那“自由”的到來(lái)，不一會(huì )兒，體育老師皺著(zhù)臉來(lái)了，看了看了我們，遺憾的說(shuō)“今天下雨，所以體育課換成了室內課�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們的各種意見(jiàn)鱗次櫛比“什么啊”“瞎編”“又沒(méi)雨”…整個(gè)班級吵得不可開(kāi)交。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快語(yǔ)文老師來(lái)了，看到這如市場(chǎng)般的場(chǎng)面，昔日和藹可親的笑容頓時(shí)消失，立即對同學(xué)們大喝一聲，同學(xué)們被這突如其來(lái)的喊聲震住了，都不約而同的往后看，教室里一下子靜下來(lái)，老師嘆了嘆口氣，搖搖頭，慢慢地走上講臺，望著(zhù)我們，半響，才開(kāi)口說(shuō)話(huà)，“好好的一節課被你們攪亂了，好好的時(shí)間被你們浪費了，你們慚愧嗎？”這嚴厲的話(huà)語(yǔ)使我不由自主的抬起頭，我驚訝了，平時(shí)笑容可掬的馬老師，眼里居然有絲絲淚，這令我我呆呆地望著(zhù)老師，老師嘆了嘆氣，接著(zhù)說(shuō)道“平時(shí)，我都不怎么去管我的兒子，沒(méi)有盡到母親的責任，因為我的心血都放在你們這乳臭未干的孩子們身上��！我為什么感動(dòng)了別人，感動(dòng)了那些鐵石心腸的壞孩子，可為什么感動(dòng)不了你們��？為什么��？”聽(tīng)著(zhù)老師這撕聲裂肺的話(huà)語(yǔ)，我的心像刀割似的。是��！多家長(cháng)稱(chēng)贊她，多少學(xué)生在她的循循善誘之下成人成才，她時(shí)常教育我們要怎樣做人，怎樣學(xué)習，怎樣自尊自愛(ài)，自立自強，怎樣愛(ài)國。他把那滿(mǎn)腔熱血傾注在我們身上，不為自己，只為了我們的將來(lái)，只為了我們能成為國家的有用之才，她常說(shuō)“我們不僅僅屬于自己，還屬于父母，屬于祖國…”我怎么就不明白呢！想到這兒，我的眼淚似掉了線(xiàn)的珍珠，一滴一滴地掉落下來(lái)，堅定地對自己說(shuō)“今后一定要好好讀書(shū)了，不要在讓老師生氣啦！”天空依然暗暗的，雷聲還是那么的響，可我的心里，卻已由陰晴了，老師那些語(yǔ)言似一縷縷陽(yáng)光直射我坎坷的心田，讓我無(wú)比舒坦，老師的語(yǔ)言深深地映在我的心中，使我不能忘懷。
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