【必備】溫柔的老師作文三篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的溫柔的老師作文3篇，歡迎大家分享。

溫柔的老師作文 篇1

　　我們班的語(yǔ)文老師姓張，他每次上課時(shí)都表現得很溫柔，因此我們班的同學(xué)都很喜歡她。而且她經(jīng)常穿一些看起來(lái)很樸素的衣服，這樣就更顯得和藹可親了。

　　有一次上語(yǔ)文課，老師正在講桌上批閱我們寫(xiě)的作文。突然，老師把一部分同學(xué)交了上去。我當時(shí)心里想：這幫同學(xué)們這次要完蛋了，肯定是因為寫(xiě)得不好被老師罰了。于是，我就一直偷偷地瞄著(zhù)他們，準備看他們出丑。但是令我沒(méi)想到的是老師居然沒(méi)有訓斥他們，而是讓他們到講臺上去找自己作文中出錯了地方。當同學(xué)們找到錯誤后，張老師又認認真真地用溫和的語(yǔ)氣給他們講應該怎么改，應該怎么寫(xiě)比如說(shuō)：“小明你這一個(gè)地方寫(xiě)得太簡(jiǎn)單了，好詞也不多，如果加上一些詞語(yǔ)就更好了�！�

　　一位講完了，又叫過(guò)來(lái)另一位。整個(gè)一節課張老師就這樣耐心的.給同學(xué)們講解，同學(xué)們也都認認真真地聽(tīng)著(zhù)老師跟跟他們指出來(lái)的錯誤�？吹窖矍斑@個(gè)情景，我都有點(diǎn)想主動(dòng)犯錯誤上去聽(tīng)張老師講解的沖動(dòng)了。

　　因為張老師像母親般地呵護我們，所以，每次要上語(yǔ)文課的時(shí)候，同學(xué)們都興奮不已。

溫柔的老師作文 篇2

　　一頭又長(cháng)又卷的頭發(fā)，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，你們知道這是誰(shuí)嗎？這就是我們溫柔的李老師。

　　有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)可能熬了個(gè)通宵，早晨上課時(shí)昏昏欲睡，只見(jiàn)李老師慢慢走向他，我心想：唉呀媽呀，這下子他可慘了，一定要被李老師批評了�？墒且庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，李老師站在哪個(gè)同學(xué)身旁，一只手拿著(zhù)課本，帶著(zhù)我們讀書(shū)，另一只手就輕輕摸著(zhù)他的.頭，臉上還不時(shí)浮現出慈母般的微笑，好像一個(gè)媽媽在哄小寶寶睡覺(jué)。書(shū)讀完了，李老師輕聲對我們說(shuō)：“大家小聲一點(diǎn)，不要吵到這位同學(xué)，讓他睡一小會(huì )兒吧！”我們被驚的目瞪口呆，有些同學(xué)還驚得不小心從椅子上摔了下來(lái)，哈哈！這樣的老師你羨不羨慕呀！

　　還有一次，我們班的同學(xué)馬佳媛在上體育課的時(shí)候被另一個(gè)同學(xué)絆倒了，馬佳媛一滴眼淚也沒(méi)掉，可讓我們感到驚奇的是把馬佳媛絆倒的哪個(gè)同學(xué)卻哭了。原來(lái)她是不小心把馬佳媛絆倒的，可又怕李老師責怪她……事后，李老師小心地幫馬佳媛的傷口消毒，包扎，然后了解情況，李老師思考了一下，說(shuō)：“馬佳媛你的傷口不算嚴重，只是輕輕地擦傷了，你需要同學(xué)賠醫藥費同學(xué)一定會(huì )賠的�！闭f(shuō)完，又扭頭笑著(zhù)對同學(xué)說(shuō)，你不用害怕，老師不會(huì )批評你，但是你一定要和你的家長(cháng)說(shuō)，讓他們支付醫藥費，老師知道你不是故意的，以后一定要小心！說(shuō)完，李老師回到了辦公室，拔通了同學(xué)爸爸的電話(huà)，把情況告訴了他，還左叮嚀右囑咐這位同學(xué)的爸爸不要責怪她，這才安心地去上課。

　　這就是我們的李老師，一位溫柔的老師，有著(zhù)又長(cháng)又卷的頭發(fā)，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，請大家一定要記住她哦！

溫柔的老師作文 篇3

　　今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我那溫柔的老師——孫老師。

　　她的聲音細細的、潤潤的，像笛聲一樣優(yōu)美；她的眼睛里時(shí)常散發(fā)出一種溫暖的光芒；嘴角微微向上翹著(zhù)，就像一彎新月，照亮著(zhù)我們。她的模樣很溫柔，讓我一點(diǎn)也不怕她。

　　有一次上科學(xué)課，孫老師講完重點(diǎn)就讓我們獨立練習使用溫度計。我洗了手，正拿著(zhù)一支溫度計。突然，我手一滑，溫度計“�！钡囊宦暤粼诹说厣�。溫度計的玻璃碎渣散得滿(mǎn)地都是，水銀珠還在地上放肆地滾著(zhù)。我心中一陣顫抖，心都快從嗓子眼里跳出來(lái)了。我像是腳下生了根一樣站在原地，手一時(shí)不知該往哪兒放，臉紅得像豬肝一樣。

　　教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。同學(xué)們有的幸災樂(lè )禍地大叫、有的.在大聲指責……只有我不知所措地立在那里。

　　直到孫老師來(lái)了，教室才安靜了幾分。我本以為孫老師會(huì )大聲訓斥我，告訴我們班主任，意想不到的是，她看了一眼地上的玻璃碎片，馬上組織全體靜息，二話(huà)不說(shuō)就把我拉到了衛生間去。

　　她仔細地幫我清洗，清洗完后，又把我帶回教室，用紙清理干凈地上的玻璃碎片和水銀，再用拖把把地上清理一遍。同學(xué)們都在一旁看著(zhù)，我的臉一直紅著(zhù)，嘴里支支吾吾地，不知該說(shuō)什么是好。

　　一切收拾完畢，孫老師輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，和藹地看著(zhù)我，用甜美的聲音對我說(shuō)：“溫度計里面的水銀有毒，摔破后很危險，使用溫度計一定要小心，只有這一次，不能有下次了啊�！甭�(tīng)完老師的話(huà)后，我暗暗責備自己，想：以后做事一定要注意安全。

　　孫老師不但沒(méi)有批評我，反而擔心我的安全，讓我感動(dòng)。她真是我們溫柔親切的好老師！

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