小學(xué)的老師作文（合集3篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)的老師作文 篇1

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有很多很多的夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)有一天能成為一名航天員、發(fā)明家、醫生和天文學(xué)家，我最大的夢(mèng)想是成為一名發(fā)明家。

　　在上幼兒園時(shí)，老師每天都會(huì )叫我們做手工和畫(huà)畫(huà)，還會(huì )用一些廢棄的牛奶盒和彩紙做小玩具，我們都覺(jué)得很神奇，也很好玩，讓我們羨慕得不得了。從那時(shí)起，我就堅定了一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大了要當一名發(fā)明家，要用自己的雙手發(fā)明一些有用的東西來(lái)。

　　有了這個(gè)夢(mèng)想，每次去書(shū)城，我都會(huì )選一些做手工和創(chuàng )造發(fā)明的`書(shū)，還有科學(xué)實(shí)驗的書(shū)，媽媽也會(huì )把沒(méi)用的紙盒收集起來(lái)，有空的時(shí)候我就會(huì )把這些紙盒做成筆筒和汽車(chē)，用吸管做口琴，盡管這些東西沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的漂亮，可我還是很開(kāi)心，因為這是我自己發(fā)明的，是獨一無(wú)二的。

　　現在，我有一個(gè)更大的夢(mèng)想。等我長(cháng)大后，我想發(fā)明一張自動(dòng)椅，當老師上課時(shí)，只要坐在椅子上按一下按鈕，椅子就可以自動(dòng)移動(dòng)；到黑板上寫(xiě)字時(shí)，可以自動(dòng)調節高度。有了這椅子，老師就不用這么辛苦地走來(lái)走去了。

　　這就是我的夢(mèng)想，我要努力去實(shí)現他。

小學(xué)的老師作文 篇2

　�。⑼瑢W(xué)們！這道題誰(shuí)會(huì )做？＂老師在上面問(wèn)我們，由于今天是星期四，大家的心早已飛到下節的體育課去了；飛到火星旅游去了。老師等啊等！等啊等！不知過(guò)了多久，老師便大聲怒道：＂會(huì )不會(huì )�。。⑼瑢W(xué)們一定要說(shuō)會(huì )，如果不會(huì )老師又要講一大堆的題目，下節的體育也妄想了，同學(xué)們異口同聲回答道：＂會(huì )�。⒅挥幸晃煌瑢W(xué)大聲說(shuō)：＂不會(huì )�。ⅲ⒐�！太好了�。⒗蠋煴阌盅b出一副博學(xué)的樣子，正當我們抱怨時(shí)??突然一聲釘鈴鈴－鈴鈴響過(guò)，原來(lái)是校長(cháng)在喊各位老師去辦公室一趟，說(shuō)是有急事。一時(shí)半會(huì )兒也回不來(lái)，原來(lái)安靜得連根針掉落的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)的教師立馬熱鬧歡騰起來(lái)。

　　這時(shí)，老師突然開(kāi)了門(mén)，叫我們好好自習，我們個(gè)個(gè)點(diǎn)頭答應，但卻是左耳進(jìn)、右耳出。五個(gè)男同學(xué)像小偷似的`躡手躡腳地走出教室，看老師走遠了沒(méi)有無(wú)論是男同學(xué)，還是女同學(xué)，都生龍活虎，三個(gè)一堆，五個(gè)一群，也不知在討論什么，此時(shí)，一位男同學(xué)彎著(zhù)、拱著(zhù)背，裝作一個(gè)老爺爺，正在向人乞討在有模有樣地咳兩聲，逗得大家上氣不接下氣。突然有一個(gè)人猛地沖入教室，大聲喊道：＂老師來(lái)啦�。⑷�班同學(xué)如熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，不過(guò)幾分鐘，大家早已端坐在椅子上，手中拿著(zhù)課本，有些同學(xué)把書(shū)拿反了還裝出一副聚精會(huì )神的樣子。十分鐘＂飛＂走了，那五個(gè)調皮蛋神不知鬼不覺(jué)地出現了，這時(shí)，同學(xué)們更加瘋狂起來(lái)，有的打起＂鼓＂，有的畫(huà)畫(huà)，有的登上講臺呤誦自創(chuàng )的現代詩(shī)，正當大家喜悅時(shí)，門(mén)吱丫一聲被打開(kāi)了，老師一面贊許，一面皺紋泛起，嚇得同學(xué)們丟掉了魂，＂不錯！要把這工夫花在學(xué)習上，不可能不成功�。⒗蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。

　　從此，老師不在的時(shí)候依然會(huì )開(kāi)蜜蜂會(huì )，一個(gè)歡聲笑語(yǔ)、令人難忘的蜜蜂大會(huì )。

小學(xué)的老師作文 篇3

　　我的老師姓王，他教語(yǔ)文的。他中等個(gè)頭，圓圓的臉上架著(zhù)一副方框眼鏡，一張總是露著(zhù)微笑的小嘴，加上苗條的.身材，給人一種和諧可親的感覺(jué)。

　　王老師平易近人，富有幽默感，還有敢于承認錯誤的精神。有了王老師的教導，使我從一個(gè)對作文一知半解的“黃毛小丫頭"，變成了"作文精英”（嘻嘻，我是有點(diǎn)驕傲了）。

　　前幾天，有同學(xué)和老師在一個(gè)詞語(yǔ)的讀音上發(fā)生了分叉，下課后，老師和我們一起查了字典，老師沒(méi)有一絲不快，當時(shí)就對我們說(shuō)：“老師說(shuō)錯了，請大家原諒，這個(gè)詞語(yǔ)非常特殊，‘模子’就是‘模型’，但‘模子’的‘�！�讀作‘mu'，而在‘模型’里，就讀作’mo'。你們看，我連這個(gè)都不懂，你們可不要犯下這樣的錯誤哦！"老師做出滑稽的表情，惹得大家哈哈大笑。在笑聲中，我感到，作為一位老師，能誠實(shí)地對待自己的錯誤，真了不起了。

　　王老師，是我小學(xué)階段最敬佩的老師和最喜歡的老師，這不僅因為王老師的博學(xué)多才，還源于他對我的每次微笑。和敢于承認錯誤的精神。

　　我一定不會(huì )忘記王老師的！

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