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當小老師的作文十篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的當小老師的作文10篇，歡迎大家分享。
當小老師的作文 篇1
那天，我回到爺爺家，看到弟弟正在讀字母。他讀字母的樣子真好笑：有事把“a”讀成“呀”，有時(shí)又把“O”和“e”弄混，讓我笑的前仰后翻。弟弟為此感到很不服氣：“笑什么？你剛學(xué)字母的時(shí)候不也是這樣？”�！拔译m然也是這樣，可沒(méi)你那么嚴重，音都發(fā)不準“。弟弟腦袋瓜子靈機一動(dòng)，說(shuō)：“那你教我學(xué)字母吧�！薄敖叹徒�，誰(shuí)怕誰(shuí)！哼！”我憤憤地說(shuō)，“我就不信邪了，還教不了你這個(gè)幼兒園的小屁孩兒！”
于是，我說(shuō)干就干，把小板凳搬到字母表前，坐下后，我不禁覺(jué)得很威風(fēng)：”來(lái)，跟我讀“a”，他也讀“啊”a“，我又讀”o“，他也跟著(zhù)讀”o“，我繼續讀”e“，他也鸚鵡學(xué)舌似的跟著(zhù)讀”e"……
嘿，當小老師的感覺(jué)真好，我不由得更來(lái)勁兒了。
終于，他學(xué)會(huì )了讀26個(gè)字母。他說(shuō)：“老師還要求寫(xiě)會(huì )呢！”我心想：“好麻煩，還要寫(xiě)”�？晌遗滤撇黄鹞�，于是一本正經(jīng)地說(shuō);"好啊，當老師必須當到底才行”。我又一個(gè)一個(gè)的叫他寫(xiě)，他很聰明，學(xué)的也很快，他很自滿(mǎn)地說(shuō)：“姐，我比你聰明多了吧”！我說(shuō)：“我學(xué)這些的時(shí)候，不用教就會(huì )了”！他呢，調皮地吐一吐舌頭：“你少在那里吹了”。我雖然嘴上不說(shuō)，但心里還是蠻佩服他的。
可是，好景不長(cháng)，我教他寫(xiě)“m”和“n”的時(shí)候，他老是混在一起，或者是寫(xiě)一些千奇百怪的不知道是什么玩意兒的東西，我已經(jīng)不耐煩了：“真是的，教了你這么多次都不會(huì )”！他先是愣了一下，然后大哭了起來(lái)。嬸嬸跑過(guò)來(lái)，問(wèn)清楚情況后，把弟弟哄好，然后對我說(shuō)：“老師可不是那么好當的`，要想當好老師，必須學(xué)會(huì )沉得住氣，既然他不會(huì )，就要把他教會(huì )怎么寫(xiě)為止”。
我又開(kāi)始教了起來(lái)，他還是只會(huì )寫(xiě)一些奇形怪狀的東西。我沒(méi)有氣餒，還是反復地.一遍又一遍的教，終于，功夫不負有心人，天呀！他終于學(xué)會(huì )寫(xiě)這兩個(gè)字母了，弟弟也很高興，把他“珍藏已久”的零食拿了出來(lái)，還奇跡般的說(shuō)了一句：“謝謝姐姐，和我一起吃吧！“
當老師的感覺(jué)真好，但是也很辛苦，所以，我們應該體諒老師，少讓老師操心才好。
當小老師的作文 篇2
今天我教媽媽學(xué)電子琴。
先是晚上爸爸說(shuō)：“你要不想寫(xiě)作業(yè)，你就彈琴吧。樓下哥哥彈得琴多好聽(tīng)呀！”
然后我就去彈琴，彈到一半，忽然想起媽媽?zhuān)瑡寢屢蚕霃楇娮忧�。我覺(jué)得我不能光讓她在一邊聽(tīng)，也要讓她來(lái)練一練電子琴的基本功，也會(huì )彈電子琴。
等我把《豐收之歌》和《蒙古小夜曲》兩首曲子各彈了十遍，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阆霃楇娮忧賳�？”媽媽說(shuō)：“當然想了�！蔽艺f(shuō)：“我來(lái)教你吧�！彼f(shuō)：“好呀�！�
我從電子琴最基本的知識教她。先教譜表，譜表里面有五條線(xiàn)，從下到上讀第幾線(xiàn)。上面有兩條橫線(xiàn)，下面有兩條線(xiàn)，那是在線(xiàn)不夠的時(shí)候才加它。我們還學(xué)習了高音譜號和低音譜號，還學(xué)了音符里的符頭、符干、符尾。
“啊，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)谝皇浊涌烧婧?jiǎn)單，你可不要粗心，你學(xué)學(xué)吧�！眿寢屨f(shuō)：“好吧�！眿寢尠雅钠で蚪o我彈了一遍。我對她說(shuō)這個(gè)曲子也是講的'電子琴。其實(shí)它的詞就是“一二三四拍皮球，一上一下是一拍�！边@個(gè)一上一下是一拍就是電子琴的一拍。媽媽說(shuō)：“寶貝你說(shuō)的有道理，老師沒(méi)有教這一點(diǎn)，你自己悟出來(lái)也是很棒的�！�
雖然這只是第一天上課，但是媽媽的表現如此得好。我給媽媽準備了一個(gè)電子琴本，因為電子琴本我家沒(méi)有，英語(yǔ)本就當電子琴本了。我又對爸爸說(shuō)：“你想學(xué)電子琴嗎？”“當然，要不然我為什么緊催你學(xué)呢�！薄翱靵�(lái)報名吧，我這里記有你的名字�！卑职终f(shuō)：“太謝謝你了，明天我就去學(xué)�！�
明天爸爸就跟著(zhù)我學(xué)了，但是他比媽媽慢半拍，所以我先給媽媽上完在給爸爸上，我給媽媽講得快一些了。
哎呀，我都成了小老師了。你們說(shuō)我棒不棒？有時(shí)間也來(lái)報名呦。
當小老師的作文 篇3
最近我學(xué)會(huì )了一些很難讀的中藥名，我決定回去考一考我的爸爸。我回到家，得意洋洋地對爸爸說(shuō)：“我今天來(lái)考考你一些中藥名，有勇氣來(lái)會(huì )會(huì )嗎？看看我們誰(shuí)能笑到最后�！卑职植恍家活櫟卣f(shuō)道：“你這小屁孩，放馬過(guò)來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！我吃的鹽比你吃的飯還多，過(guò)的橋比你走的路還多�！蔽易尠职肿缴嘲l(fā)上，我手拿雞毛撣子，向另一只手拍兩下，裝出一副考官的'樣子，清了清了嗓子，說(shuō)道：“這位同學(xué)，現在開(kāi)始考試了�！蔽夷贸鲈缫褱蕚浜玫目ㄆ�，心里不禁暗笑，我們騎驢看唱本——走著(zhù)瞧。
考試正式開(kāi)始啦！我取出最簡(jiǎn)單的“人參”來(lái)考老爸，他不經(jīng)意地看了一眼，就毫不猶豫地脫口而出：“rénshēn�！彪S后對我用一種瞧不起的語(yǔ)氣說(shuō)道：“就這么小兒科的東西，也想來(lái)考我，沒(méi)門(mén)兒�！庇谑�，他蹺起了二郎腳，等待著(zhù)我出下一題。我笑瞇瞇地說(shuō)道：“溫馨提醒，不要高興得太早�！蔽倚南耄骸昂�，這只是大餐前的小甜點(diǎn)，接下來(lái)，我就等著(zhù)看笑話(huà)了。
我又取出了“白術(shù)”，這下可好好地來(lái)了爸爸的威風(fēng)了，爸爸手撐在茶幾上，托著(zhù)下巴，眉頭微皺，吸了一口氣，開(kāi)始思考，不一會(huì )兒就開(kāi)始結結巴巴地說(shuō)：“白、白……shù.”我一聽(tīng)到這個(gè)答案就開(kāi)始哈哈大笑，說(shuō)：“這叫báizhú,錯了吧，叫你囂張�！卑职忠慌哪X門(mén)：“哎呀，我怎么沒(méi)想到呢？”我想：“這有一點(diǎn)兒難度就難倒你了，好戲還在后頭呢�！�
我取出最難的一個(gè)“川芎”，爸爸看了一臉茫然，眉頭緊皺，形成了一個(gè)“川”字，似乎都能夾死一只蚊子了。我可以看出，他的手心已經(jīng)浸出了汗水，說(shuō)：“這個(gè)嘛……是……嗯……應該……是……”爸爸不停地說(shuō)著(zhù)：“川……川……�！蔽也滤闹幸欢ㄔ谙耄荷匣匾呀�(jīng)有了一次教訓，這次一般不會(huì )讀“chuāngōng”了，但到底讀什么呢？我心想產(chǎn)生了一條毒計，說(shuō)道：“倒計時(shí)：10、9、8、7、6、5、4、3……，爸爸更加焦急，但爸爸一咬牙，猶豫地回答：“川，川，chuāngōng�！蔽也唤怕暣笮Γ骸肮�，是chuānxiōng,而不是chuāngōng呀！”爸爸恍然大悟，��！居然是這樣，突然改口：“我…我也是這么想的，只是沒(méi)說(shuō)對…沒(méi)說(shuō)對……。我興奮地說(shuō)：“哈哈，改了也沒(méi)用了，你別想�；ㄕ�。這時(shí)爸爸只能低著(zhù)頭乖乖認輸了。
當小老師的作文 篇4
“楊淇同學(xué)的配套練習做的最好，現在就讓他當小老師�！崩蠋熣f(shuō)。
我走到丁丁旁邊，說(shuō)：“丁丁，不要寫(xiě)成‘可愛(ài)的紀念’，可以寫(xiě)成‘珍貴的紀念’�！�
我又走到小蘭的身邊，說(shuō)：“‘應該’的‘應’不是因為的‘因’，是這個(gè)‘應’�！�
同學(xué)們都說(shuō)我“小老師”當的.好。老師還表?yè)P了我呢。
當小老師的作文 篇5
每次上課時(shí)，我羨慕那些教學(xué)生的老師。站在高高的地方，居高臨下。手里還拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的粉筆頭，在黑板上“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)字。感覺(jué)當老師是件很光榮很容易的事�？山�(jīng)過(guò)這次當小老師后，一肚子的酸甜苦辣涌上心頭，改變了之前的傻想法。
在我們小組上臺匯報之前，望著(zhù)一個(gè)個(gè)組員大大方方地將自己搜集的資料說(shuō)出來(lái)時(shí)，我的心里酸溜溜的。因為他們準備那么充足，所以個(gè)個(gè)讀得那么流暢，而且富有感情，我覺(jué)得自己小組沒(méi)有他們講得好。
不過(guò)，自己能有上臺當小老師的機會(huì )，也蠻不錯的。畢竟可以高高的站在同學(xué)們“頭上”，擁有著(zhù)自己的學(xué)生，心里未免有點(diǎn)小驕傲，嘴唇邊上露出一絲不易被人察覺(jué)的'微笑，心里甜滋滋的。
當個(gè)小老師也夠苦的。在我上臺之前，心里像揣了一只小兔子——七上八下，緊張地要命，害怕中途出什么差錯，到時(shí)候出洋相可就尷尬了。還得一面安慰自己沒(méi)事，一面想著(zhù)臺詞。真正體會(huì )到了當老師的不易。
終于到我們了，我快步走上講臺同小組里成員說(shuō)出提前訂好的詞。別看平日我羨慕老師能站在高處，輪到我時(shí)，臉窘得都不知道往哪里放，只感到臉上辣乎乎的。也不知過(guò)了多久，終于熬過(guò)去了。
通過(guò)這次當小老師，我體會(huì )到了老師的辛苦和勞累，同時(shí)明白了，我們要尊重老師的勞動(dòng)成果，千萬(wàn)不要再給老師添麻煩了。如果你沒(méi)當過(guò)小老師，就不會(huì )知道當小老師的酸甜苦辣。
當小老師的作文 篇6
“小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去.
小時(shí)候我以為你很神氣,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地.
長(cháng)大后我就成了你,
才知道那間教室,
放飛的是希望,
守巢的總是你�！�
每當聽(tīng)到這首歌曲，我就心潮澎湃，我長(cháng)大以后一定要當一個(gè)老師，這個(gè)理想無(wú)數次在夢(mèng)中實(shí)現，可是夢(mèng)醒時(shí)分才知道那只是南柯一夢(mèng)。
那天，我在表妹家和她一起玩，突然，我心血來(lái)潮，要給表妹畫(huà)一幅肖像畫(huà)。說(shuō)干就干，我讓她乖乖的坐在我對面的小凳子上不要動(dòng)，我開(kāi)始仔細觀(guān)察并按照她的相貌特征來(lái)畫(huà)：大眼睛、圓臉蛋、白皮膚、小鼻子、櫻桃小口、兩只肉嘟嘟的小手、兩條圓乎乎的小腿，對了，可愛(ài)的“蘑菇頭”可不能忘記。我那個(gè)小模特一會(huì )兒就東瞅瞅西逛逛的，好不容易畫(huà)完了，累的我滿(mǎn)頭大汗，不過(guò)看到自己的“作品”還是蠻不錯的，我也就知足了。當我給表妹看我給她畫(huà)的畫(huà)時(shí)，她高興的一蹦三尺高，并且拉著(zhù)我的手死纏硬磨非要讓她收下她這個(gè)“徒弟”，教她畫(huà)畫(huà)。沒(méi)轍了，誰(shuí)讓我畫(huà)的這么好看呢？我就暫且收她為徒吧。
首先，我找了兩張白紙給了她一張我一張，并且給了她一支鉛筆，我自己也拿了一支。我問(wèn)她：“博雅妹妹，你最想讓姐姐教你畫(huà)什么呢？”，她回答到：“我喜歡小貓咪，你就教我畫(huà)小貓咪吧！”我爽快答應了，因為畫(huà)貓咪可是我的長(cháng)項呀！“現在，姐姐要開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，你可要仔細看我是怎么畫(huà)了�！�，“好，沒(méi)問(wèn)題！姐姐，我一定不會(huì )讓你失望的！”表妹很快的答應了，手里拿著(zhù)筆，看起來(lái)姿勢還是蠻像的，就是不知道畫(huà)的成果怎么樣？我先在紙上畫(huà)了一個(gè)貓咪的輪廓圖，然后依次添上眼睛、鼻子、一套淺粉色的小洋裝、一雙綴著(zhù)蝴蝶結的皮鞋，還有一把精致的蕾絲傘。剛開(kāi)始，她還會(huì )一筆一筆跟我學(xué)習，等我全部畫(huà)完再看的時(shí)候，她的紙上歪歪扭扭的，畫(huà)的簡(jiǎn)直是一個(gè)“四不像”嘛！再仔細看她一臉茫然，眼淚在眼眶里打轉，低聲給我說(shuō)：“姐姐，我是不是很笨，是不是個(gè)小笨蛋，連個(gè)貓咪都不會(huì )畫(huà)，你是不是不想教我了？”我撫摸著(zhù)她的頭說(shuō)：“你很聰明的，不是笨蛋，姐姐愿意教你�！痹�(huà)雖這樣說(shuō)，可是我心里真的覺(jué)得她怎么這么笨呢，連個(gè)畫(huà)畫(huà)都學(xué)不會(huì )。于是，我無(wú)奈地走到她身邊，準備手把手的教她。這時(shí)，我才發(fā)現了一個(gè)嚴重的“教學(xué)缺陷”：我從頭到尾都是按照自己的畫(huà)畫(huà)速度進(jìn)行，根本沒(méi)有顧及這個(gè)“小徒弟”的接受能力，她肯定是跟不上我的教學(xué)速度，所以最后沒(méi)有畫(huà)好，而且一臉的.哭相。于是，我重新教她畫(huà)貓咪，我慢慢的一步一步教她，看著(zhù)她完成了上一個(gè)筆畫(huà)才教她下一筆怎么畫(huà)，就這樣，我畫(huà)一步她學(xué)一步，經(jīng)過(guò)30分鐘的“奮戰”，表妹的畫(huà)紙上終于有一只優(yōu)雅的“淑女貓”閃亮登場(chǎng)，她高興極了，大聲說(shuō)：“我會(huì )畫(huà)貓咪了！”我豎起大拇指給了她一個(gè)最好的獎勵！我摟著(zhù)表妹，我們一起哈哈大笑，我們成功了，耶！
經(jīng)過(guò)這次“教學(xué)實(shí)踐”，我終于明白了教學(xué)要循序漸進(jìn)，一步一步來(lái)，不能心急，同時(shí)一定要時(shí)刻注意學(xué)生的接受能力，隨時(shí)改變教學(xué)方法，這樣才會(huì )使教學(xué)相得益彰，取得優(yōu)異的成績(jì)！我相信我以后一定會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師！這次“我當小老師”活動(dòng)，我的收獲真大！以后還要繼續當下去！
當小老師的作文 篇7
前幾天，大隊部史老師通知我們五年級各班的同學(xué)選出代表，給一年級的小朋友去上一節課，為他們講講做少年先鋒隊隊員的基本要求和佩戴紅領(lǐng)巾的方法。
今天，是我們班講課，我和張曦文榮幸地被選為代表。
我們來(lái)到一十班，老師和小同學(xué)們熱情的歡迎了我們！我雖然不緊張，但還是按耐不住喜悅的心情。
“同學(xué)們，大家好！在早上入過(guò)隊之后，大家現在一定很高興吧！但你們知不知道做少先隊員的基本要求呢？”我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的問(wèn)�！安恢馈苯淌依镯懫鹨黄赡鄣穆曇��！澳敲�，大家希不希望做一名合格的少先隊員呢？”“希望——”……
望著(zhù)可愛(ài)的小弟弟和小妹妹們，我忍不住微笑了一下，我旁邊的張曦文也對著(zhù)他們笑。我先為他們講了隊旗和隊徽的意義，然后切入重點(diǎn)——紅領(lǐng)巾的佩戴。
“紅領(lǐng)巾是少先隊員最明顯的.標志，是紅旗的一角……”在我講到紅領(lǐng)巾的系法時(shí)，我和張曦文走到他們面前，耐心地為他們做示范，還教給他們一個(gè)口訣：左尖壓右尖，底尖轉一圈，岔上拉底尖，底尖穿過(guò)圈。一個(gè)動(dòng)作要反復做好幾次，可有的剛教會(huì )，一會(huì )兒又忘了，唉，只好重新再來(lái)！我心想：做個(gè)小老師可真不容易��！不僅要有耐心，還要有三寸不爛之舌，什么問(wèn)題都要能回答。在學(xué)生眼里，老師就是萬(wàn)能的神，有任何問(wèn)題都會(huì )問(wèn)老師。
終于，教會(huì )了他們系紅領(lǐng)巾。接下來(lái)教隊禮：立正站直，右手五指并攏，挺直手腕，前肘彎曲，掌心向里，經(jīng)前胸高舉頭上，據前額上一拳。臺下的小同學(xué)們一個(gè)個(gè)注視著(zhù)我，表情莊重嚴肅，好像在對我說(shuō)：“我們一定要做一名合格的少先隊員！”“準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗�！薄皶r(shí)刻準備著(zhù)！”他們跟我讀宣誓的聲音，響徹了教室，響徹了校園。
下課鈴在耳邊響起，我和張曦文告別了一十班。今天，是我第一次嘗試做小老師的滋味，體驗到了做老師的辛苦與快樂(lè )，還有自豪和成就感。用一句話(huà)概括就是：苦樂(lè )交織，喜憂(yōu)并存。
當小老師的作文 篇8
為了推廣普通話(huà)，老師布置了一項特殊的作業(yè)：教爸爸媽媽說(shuō)普通話(huà)。
“嘿！這下爸爸可有好戲看啦！”我暗暗竊喜。爸爸是數學(xué)老師，媽媽是語(yǔ)文老師，可數學(xué)老師的普通話(huà)……
一回到家我就放下書(shū)包，纏著(zhù)爸爸非要他念一首詩(shī)。爸爸不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)空！”經(jīng)不住我的死纏爛打，他只好拿起了我的《小學(xué)生必背詩(shī)歌選》，念起了《望廬山瀑布》。爸爸挺直腰，坐在沙發(fā)上小心翼翼地念著(zhù)：“望廬山（sān）瀑布，日（yù）照（zào）香爐生（sēng）紫煙，遙看瀑布掛前川（quān）。飛流直（zí）下三（shān）千尺（cǐ），疑（ní）是（sì）銀河落九天�！焙靡豢诔５掳侧l話(huà)，完全分不清z、c、s和zhi、chi、shi。
“哈哈哈，爸爸，你讀錯了好幾個(gè)字呢！主要是平翹舌音分不清，把‘照、生’都讀成平舌音，‘三’讀成了翹舌音，把‘川’讀成了‘quān’，還把‘疑’讀成了‘泥’……”
“不是吧？”爸爸瞪大眼，疑惑地看著(zhù)我。我鄭重其事地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那你來(lái)教教我！”
“十分榮幸，為您效勞！”這回我來(lái)當老師，爸爸當學(xué)生，真有意思。平時(shí)都是爸爸教我這個(gè)那個(gè)，特別是數學(xué)題不會(huì )的時(shí)候，更是要老老實(shí)實(shí)聽(tīng)講。
我一字一句地教爸爸念古詩(shī)，反復糾正爸爸那錯誤的讀音。爸爸學(xué)說(shuō)普通話(huà)的.決心很大，他堅定地說(shuō)：“我一定好好跟女兒學(xué)，一定！”我們反復讀了二三十遍，我的舌頭都快念麻了，爸爸的字音咬準了許多。他重新讀了一遍詩(shī)，非常棒。媽媽在一旁豎起大拇指：“我家寶貝功不可沒(méi)！這下你爸爸可以參加推廣普通話(huà)義務(wù)小組了�！�
教爸爸說(shuō)普通話(huà)，讓我感受了當小老師的樂(lè )趣和辛苦，大有收獲��！
當小老師的作文 篇9
每人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當一名光榮的人民教師。在第26個(gè)教師節到來(lái)之際，我當了一次真正的小老師。
我這次是當五年級二班的'小老師，教數學(xué)。當我走進(jìn)教室的時(shí)候，大家發(fā)出了“啊”的聲音，因此我就特別緊張，心想：我講課，大家不聽(tīng)在下面交頭接耳怎么辦？這樣我就當不好這個(gè)老師了嗎？我走到講臺上，剛開(kāi)始的時(shí)候，下面有點(diǎn)亂，有五六個(gè)學(xué)生在說(shuō)話(huà)。當我說(shuō)：“大家好，我是林天辰。今天由我給大家上節數學(xué)課時(shí)……”教室里安靜下來(lái)，我就開(kāi)始給大家講課。同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)，我就開(kāi)始按照我備課的內容給大家講，講了一會(huì )后，攝像師來(lái)了，大家聽(tīng)的更認真了。我請同學(xué)發(fā)言和到黑板上做題，他們都做對了�？磥�(lái)大家都聽(tīng)懂了，也很配合我這個(gè)小老師。講了二十多分鐘，我就覺(jué)得腿好酸好痛啊，心想，我能堅持到下課嗎？而老師每天都是這樣給我們講課��！真辛苦！
下課鈴響了，我激動(dòng)的說(shuō)：“我首先祝老師教師節快樂(lè )！其次感謝各位同學(xué)的配合！”大家給我熱烈鼓掌。課后記者采訪(fǎng)了我，也采訪(fǎng)了聽(tīng)課的同學(xué)，同學(xué)還說(shuō)我講的非常好，我松了一口氣，心想，多虧了我講課前認真備課和做課件，媽媽還幫我出謀劃策。這時(shí)我臉上露出輕松的微笑。
通過(guò)這次“我當小老師”活動(dòng)，我體會(huì )到當老師特別辛苦，他不僅需要有豐富的知識，而且每天還要備課、做課件……更重要的是要有一顆愛(ài)心！老師，我想給您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
不管當老師多么辛苦，我都會(huì )為實(shí)現我的夢(mèng)想，從現在開(kāi)始，努力學(xué)習，為當一名光榮的人民教師而努力！
當小老師的作文 篇10
今天，我早早地起了床，因為我要當小老師。
出了家門(mén)，我一看表，呀！不得了，已經(jīng)七點(diǎn)十五了，再不走快點(diǎn)，會(huì )成為第一個(gè)“遲到”的小老師。想著(zhù)，我便加快步伐，向學(xué)校走去。
不知是不是老天爺眷顧我，把時(shí)間放慢了，因為我走到學(xué)校門(mén)口才七點(diǎn)二十三，不管三七二十一，我撒腿就往六·十班跑……
待我跑到六。十班時(shí)，我已氣喘吁吁，但我還是三步并作兩步回到座位，拿出語(yǔ)文書(shū)，走上講臺，用黑板擦敲了敲講桌，小心翼翼地說(shuō)：“《最后的淇淇》，預備起�！鄙抡f(shuō)錯一個(gè)字。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們整齊的讀書(shū)聲，我的心慢慢地平靜下來(lái)了，仿佛看見(jiàn)了六·十班朗朗的讀書(shū)聲在學(xué)校上空蕩漾著(zhù)……
上課時(shí)，我認真聽(tīng)講，認真思考，因為我是小老師，我要給全班同學(xué)做榜樣！
中午吃飯時(shí)，我一言不發(fā)，安安靜靜地吃飯，俗話(huà)說(shuō)得好“食不語(yǔ)，寢不言”嘛。
下午放學(xué)時(shí)，我不羨慕那些比我早些走的同學(xué)，因為我要留下來(lái)檢查衛生，因為我是小老師！
晚上，做完作業(yè)的我躺在床上，心想：其實(shí)當小老師好威風(fēng)呀！站在講臺上，你說(shuō)一沒(méi)人敢說(shuō)二，假如有人敢不聽(tīng)，嘻嘻，下馬威伺候（扣組上的`分）。
哇！當小老師的感覺(jué)真棒！站在講臺上的感覺(jué)，就像有一股力量從腳上一直傳到我嘴里，仿佛在鼓勵我，加油！加油！不要害羞！
當小老師真不錯，如果還有機會(huì )，我一定要當小老師！
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