【精選】夸老師的作文10篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的夸老師的作文10篇，希望對大家有所幫助。

夸老師的作文 篇1

　　人們做出了很多貢獻，那無(wú)私奉獻的精神很值得我們夸獎。今天，我要夸夸我們正在懷孕的周老師。

　　她是我們的語(yǔ)文老師，在大熱天懷著(zhù)孕給我們上課，在上課時(shí)不停用手扇風(fēng)，沒(méi)有一次說(shuō)累了。記得有一次，小組長(cháng)薛宇航向老師報告誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)家課，基本上有一半的同學(xué)站了起來(lái)。老師見(jiàn)到這樣的情況，十分傷心，沒(méi)有斥責這些同學(xué)，而是默默無(wú)言的講課，她似乎更熱了，頭上冒出密密汗珠。而她沒(méi)有像程老師一樣，認為不舒服就辭職�？偸且粋�(gè)人解決困難，她堅持不懈，為學(xué)生著(zhù)想的精神讓我們感動(dòng)。

　　還有一次，我們四年級要跑操，她一直跟著(zhù)我們跑，我們都十分驚訝，懷孕的老師怎么可以跑步？但老師堅定的`回答：“你們是我的學(xué)生，我必須對你們負責�！彼�所做的行為令我們十分感動(dòng)，也值得我們學(xué)習。

　　是的，老師，你為了我們可以犧牲一切；你為了我們可以克服困難；你為了我們挺著(zhù)大肚子上課，您多偉大啊。在這里，我想對你說(shuō)：“你堅持不懈為我們上課，懷孕了都不請假，你是我們學(xué)習的榜樣，身上有很多地方值得我們夸獎�！�

夸老師的作文 篇2

　　語(yǔ)文伍老師

　　語(yǔ)文伍老師是教過(guò)我的老師中最有特點(diǎn)的一位，語(yǔ)文伍老師_作文。稱(chēng)他語(yǔ)文伍，并無(wú)不敬之意，相反是對他講課風(fēng)格的愛(ài)稱(chēng)。如果一定要給個(gè)說(shuō)法，起因大約有二：其一，語(yǔ)文伍有一段時(shí)間經(jīng)常抱著(zhù)老厚的一本書(shū)，叫什么《我即語(yǔ)文》。我們暗自忿忿：憑什么語(yǔ)文就是你的天下？其二，假如你上他幾節語(yǔ)文課，覺(jué)得把語(yǔ)文二字送給他，也不是什么太冤的事。又突然想到馮驥才的“刷子李”、“泥人張”，于是我們就干脆叫他“語(yǔ)文伍”了。

　　語(yǔ)文伍身材不算十分高大，但線(xiàn)條相對勻稱(chēng)。常年一頭的碎寸發(fā)，手里總是拿著(zhù)一本書(shū)和一個(gè)茶杯。從我認識起，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)伍老師的形象有過(guò)什么重大“變革”，甚至在牛仔褲上還有幾個(gè)小小的欲破還羞的線(xiàn)縫，用時(shí)尚的話(huà)來(lái)講這也成了他的“風(fēng)格”。雖然看起來(lái)有些戀舊，但卻總是十分的干凈與利落。

　　別看伍老師貌不驚人，在街頭隨便找幾個(gè)人都能魚(yú)目混珠。但只要他一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，那抑揚頓挫的聲調和語(yǔ)驚四座的言論，是一定會(huì )讓人折服的。

　　在《從百草園到三味書(shū)屋》的課堂上，語(yǔ)文伍講作為思想家的魯迅，說(shuō)魯迅批評的是封建的糟粕思想，而不是作為中華民族主流文化意識的優(yōu)秀儒家思想，封建后期的糟粕思想大多是那些偽儒家學(xué)者為維護統治階級的.利益而肆意篡改儒家學(xué)說(shuō)所致，其代表人物便是宋代的朱熹、程顥之流，他們以理學(xué)替代儒家，于是中國就從政風(fēng)仁厚、民風(fēng)淳樸的社會(huì )過(guò)渡到了“三從四德”的小腳女人社會(huì )，初中三年級作文《語(yǔ)文伍老師_作文》。

　　我還沒(méi)來(lái)得及研究中國的歷史，不過(guò)當我把語(yǔ)文伍的觀(guān)點(diǎn)轉述給老爸的時(shí)候，也讓老爸沉思良久。

　　除了他深邃的思想，幽默風(fēng)趣也常常使我們的課堂趣味橫生，豁然開(kāi)朗。這語(yǔ)文伍不知是記性不好還是怎的，每次進(jìn)教室時(shí)，手中只有課本，與其他老師手中的大本參考“書(shū)�！蓖耆�不同。我心想：估計語(yǔ)文伍既端茶杯又拿課本，雙手肯定不夠用，所以才“獨孤一書(shū)”進(jìn)課堂。不過(guò)，他卻總是從容不迫，毫不慌張，該怎么講他似乎早已心中有數。整節課，他從來(lái)不按套路“出牌”，往往在迷津之處，他卻以讓課堂奇峰異轉，柳暗花明。他曾說(shuō)過(guò) ：“我的講課是我潛心研討的迷蹤課，它如霍元的迷蹤拳，純青而極致�！彼�以，他常讓我們自己先在書(shū)上寫(xiě)旁批，自己對課文談思考，并讓我們在生活中去尋找文章中波及的問(wèn)題。

　　對于課堂紀律，他不常發(fā)火，但那些上課講話(huà)、亂接嘴的現象就有些屢禁不止。他曾苦口婆心的勸慰：“對于你們亂講話(huà)，我先忍，再忍，到忍無(wú)可忍，又重新再忍，忍到‘是可忍，孰不可忍’時(shí)，你們就要小心我使出周伯通爺爺教我的‘左右互搏’！”這句話(huà)給“長(cháng)舌”們既是一種警示，又是一種震懾。

　　這樣斗智斗勇的故事數不勝數，不勝枚舉。他的聲音時(shí)而和風(fēng)細雨，時(shí)而電閃雷鳴，再輔之以恣態(tài)語(yǔ)言，就顯出了俠者的風(fēng)范。

　　伍老師更有使我十分崇拜的一面:他學(xué)識淵博。無(wú)論談及文學(xué)、政治、軍事、經(jīng)濟等他總是口若懸河、滔滔不絕，但卻又總在關(guān)鍵時(shí)刻打住，又把我們拉回“正題”，使人感到言猶盡而意無(wú)窮。我不知是他真的講完了，還是有下文卻不肯講，不過(guò)我更傾向于后者……

　　我時(shí)常想，他對于我們不倦的教誨，小而言之，是為了授業(yè)解惑；大而言之，是為社會(huì )培養有用之才。他的這種風(fēng)格，假如再配上一匹駿馬和一柄寶劍，他或許更像一個(gè)俠客!

　　這就是我們的語(yǔ)文伍。

夸老師的作文 篇3

　　在我眾多的老師中，我最喜歡的非教英語(yǔ)的張老師莫屬了。

　　張老師長(cháng)得非常漂亮，她的身材很苗條，有一雙水靈靈的大眼睛，一對柳葉似的眉毛掛在烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面。

　　張老師的英語(yǔ)教學(xué)與眾不同，她不僅傳授給我們知識，最重要的是教給我們學(xué)習英語(yǔ)的.方法。同時(shí)，她還盡量在課堂上把知識都教給我們，所以我們的課外作業(yè)也就大大地減少了�？蛇@并不影響我們班 全體同學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)，成績(jì)好的依然好，而成績(jì)差的也有了很大的進(jìn)步。

　　別的老師批評學(xué)生都會(huì )直接批評，但批評后，那位同學(xué)依然會(huì )犯同樣的錯誤�？墒菑埨蠋熅筒灰粯恿�，她是話(huà)里有話(huà)。

　　有一次，張老師檢查到一個(gè)同學(xué)天天不做作業(yè)，于是她就對全班同學(xué)說(shuō)： “現在人們都在提倡低碳生活，我覺(jué)得某某同學(xué)在這方面做的非常好，在他的作業(yè)本上根本就找不出一個(gè)字跡來(lái)，既節約了用紙 ，又節約了鉛筆的開(kāi)銷(xiāo)！”。

　　在同學(xué)們的哄堂大笑中，那個(gè)同學(xué)的臉刷地一下就變得紅彤彤的了。果然，第二天，那個(gè)同學(xué)就把作業(yè)補好，小心翼翼地交給了老師。

　　張老師還特別小孩子氣呢！別看她上課時(shí)一本正經(jīng)，但下課時(shí)，或者課外活動(dòng)時(shí)，她就變得像我們的好朋友一樣，與我們一起做游戲、玩捉迷藏。記得有一次，張老師剛剛學(xué)會(huì )玩活力板，就迫不及待的 約了幾個(gè)學(xué)生一同去廣場(chǎng)上玩，但是在玩之前，張老師都要問(wèn)他們課外作業(yè)有沒(méi)有做，課文會(huì )不會(huì )讀，讀沒(méi)讀熟，然后才專(zhuān)心致志與同學(xué)一起玩。

　　這就是我的好老師——教英語(yǔ)的張老師。

夸老師的作文 篇4

　　光陰荏苒，歲月蹉跎。三年的時(shí)間或許轉瞬即逝，但是三年的記憶會(huì )深烙在我們心里。高考剛剛過(guò)去不久，我們也即將步入高三。細數著(zhù)在學(xué)校里為數不多的日子，我感覺(jué)到似乎分別就在眼前。分班意味著(zhù)可能再也不能去上原來(lái)老師的課，高考也意味著(zhù)可能以后很少有機會(huì )能看到與自己朝夕相處的老師。茴香以前課堂上的歡聲笑語(yǔ)，回想與同學(xué)們的嬉笑怒罵。我們每個(gè)人都會(huì )感動(dòng)，會(huì )懷念。

　　但是天底下沒(méi)有不散的宴席，面對自己終將分別的老師時(shí)，我不想用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容，我只想真真切切的`對你們說(shuō)：你們永遠都會(huì )是我最敬愛(ài)的“大傻子”。

　　物理老師傻，傻在她的執著(zhù)�？梢哉f(shuō)我對你的感情是愛(ài)恨交織。我恨你，因為你總是時(shí)不時(shí)的給我們“加餐”。但是這種恨只是短暫的，更多的只有愛(ài)，因為有了你，我們班的物理才能到今天的地步。而且你始終對我們抱有希望，不拋棄，不放棄。在其他老師都認為我們沒(méi)可能學(xué)好這門(mén)學(xué)科，甚至對你的這種行為嗤之以鼻時(shí)，你依然那么執著(zhù)。我們都看得到你的好，也感激你的“忍辱負重”。

　　英語(yǔ)老師傻，傻在她的擔憂(yōu)。每節英語(yǔ)課上，你總是不會(huì )忘記抽出些時(shí)間來(lái)給我們進(jìn)行思想教育。你擔心我們會(huì )松懈學(xué)習，所以時(shí)時(shí)告誡我們要居安思危。而且還不時(shí)讓我們去思考未來(lái)，確立目標，把握現在的機會(huì )�？粗�(zhù)你皺得緊緊的眉頭，我也跟著(zhù)開(kāi)始擔憂(yōu)，似乎現在不認真學(xué)習是一種罪過(guò)，也是一種遺憾。

　　班主任就更傻了，傻在她的溫柔。你似乎從來(lái)都不會(huì )沖著(zhù)我們發(fā)火，最開(kāi)始我們確實(shí)利用了你的溫柔，也確實(shí)犯過(guò)不少錯誤，但是你始終都在用你的懷柔政策一點(diǎn)一點(diǎn)地感化我們，讓我們原本冰冷冷的心也逐漸溫暖了起來(lái)，你讓我們覺(jué)得原來(lái)高中的生活并不只有無(wú)盡的學(xué)習，還有老師的關(guān)懷�？荚嚳嫉貌缓�，你也總是告訴我們下次要努力，吸取教訓。

　　我們是一群倔強的孩子，但是我們懂得感恩，也喜歡你們的傻。希望你們要保持你們傻里傻氣的狀態(tài)，多年以后，這會(huì )成為我們最珍惜的東西。

夸老師的作文 篇5

　　教師節到了，我想送給老師一個(gè)特別的禮物�？墒窍雭�(lái)想去，不知道送什么好。正巧，老師布置了一項作業(yè)《夸夸我的老師》。這時(shí)，我想到好好學(xué)習也是送給老師的禮物。于是，我就決定用心寫(xiě) 好它，把它當做禮物送給我的老師。

　　夸夸我的老師，夸老師什么呢？

　　我想先夸老師的漂亮。老師中等的身材，不胖也不廋。圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，一雙烏黑的.眉毛下還有一雙水汪汪的大眼睛。你們說(shuō)我的老師漂亮不漂亮？

　　再夸老師認真負責。老師不僅在上課時(shí)給我們認真講課，而且下課后，還認真地為我們批改作業(yè)。當我們有不懂的地方時(shí)，她還會(huì )耐心地給我們講解，直到全部同學(xué)都懂了，都明白了，她才停止講 解。記得上學(xué)期有一回，老師讓我們寫(xiě)作文，可是我們寫(xiě)得都不理想。于是老師就又重新地給我們講，講著(zhù)講著(zhù)，她的嗓子發(fā)出了嘶啞的聲音。我想，她的喉嚨肯定干巴巴的。我還想，我們要快點(diǎn)兒會(huì ) 寫(xiě)，這樣老師就不那么辛苦了。你們說(shuō)我的老師負責不負責？

　　最后再夸老師和藹可親，平易近人。當我和同學(xué)們考出好成績(jì)時(shí)，當我們有進(jìn)步時(shí)，老師會(huì )像媽媽一樣，和藹地著(zhù)夸我們：“真是個(gè)好孩子”。當我們做錯事時(shí)，她也會(huì )像媽媽那樣，親切地告訴我 們：“有錯誤不要緊，知錯改錯還是好孩子。

　　這就是我要夸的老師，我愛(ài)我的老師！老師也愛(ài)我！

　　老師，我親愛(ài)的老師，在教師節來(lái)臨之際，我衷心地祝您節日快樂(lè )！永遠漂亮！

　　在此，我也祝天下所有的老師：節日快樂(lè )！

夸老師的作文 篇6

　　教師，帶領(lǐng)我遨游知識的海洋；又帶我打開(kāi)了人生的寶藏；而最重要的是，她指引我走向人生的遠方，為我指點(diǎn)迷�！�。。

　　我的教師：她個(gè)子中等，雙眼炯炯有神，紅唇微啟，一頭又卷又短的金黑色頭發(fā)，搭配著(zhù)精致的五官，看起來(lái)是那么迷人。她很愛(ài)笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。當有同學(xué)犯錯誤時(shí)，教師又會(huì )嚴厲批評。這是一個(gè)向往著(zhù)正義的教師，熱愛(ài)著(zhù)光明與和平，厭惡戰爭與硝煙。

　　她伴隨我們從天真無(wú)邪的'一年級到努力進(jìn)取的五年級。而在這一路上，教師揮灑了汗水，精力和寶貴的時(shí)間。她看著(zhù)我們一步步走到此刻，女教師付出更多的是愛(ài)，一種對學(xué)生的真愛(ài)。

　　那日，我們學(xué)校安排去春游，我與幾位好朋友有幸與教師坐在車(chē)廂的最終一排，一路上，教師拿著(zhù)一個(gè)自拍神器笑瞇瞇的與我們拍照合影，我們也高興的連拍了好幾張，教師不上課，就自由、放松，一點(diǎn)也不拘束，十分“親民”，又十分熱情。

　　有時(shí)，班里的同學(xué)生病了，教師幾乎無(wú)一例外的關(guān)心，體貼，她就像母親一樣無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們。并且她平等的對待每一個(gè)同學(xué)。從不看同學(xué)在班里的"地位"高不高，就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)提高，她就會(huì )在課堂上表?yè)P，從不偏心。

　　還記得那次朗誦比賽，為了讓我比賽比的更出色，教師熬費心思的把我的演講稿改了又改，看著(zhù)白紙黑字的紙上充滿(mǎn)紅字和紅色符號，我心里十分感動(dòng)。我在那時(shí)，有時(shí)候都不想再背了，教師卻一向鼓勵我，讓我堅持到最終。到了比賽那天，教師坐在觀(guān)眾席上。在臺下，教師期望和鼓勵的眼神向我投來(lái)，我決定好好比一場(chǎng)，回報教師那么多天的辛苦，完成自我的愿望。

　　教師，教我的不僅僅給我知識，啟迪，還有做人的道理。她就是我求學(xué)路上的恩人——余教師。

夸老師的作文 篇7

　　在我的成長(cháng)中有許多位"王家"的老師,這不,本學(xué)期又來(lái)了一位”王家”老師,她就是教我語(yǔ)文的王老師.今天,我給大家夸夸這位”王家”老師吧!

　　“美人”老師

　　開(kāi)學(xué)第一天,我早早來(lái)到教室里.書(shū)還沒(méi)發(fā)下來(lái),所以我在看自己帶的書(shū).王老師剛一走上講臺,我就立刻不由地喜歡上了王老師.她的五官端正,穿著(zhù)一件綠色的裙子,頭發(fā)像黑色瀑布一樣,給人一種飄逸的感覺(jué)。真美!一回到家就跟媽媽炫耀:“我們王老師,真漂亮!”

　　“負責任”老師

　　一次聽(tīng)寫(xiě)，我才發(fā)現，美人老師還特別負責任。她發(fā)現一個(gè)女同學(xué)在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并給她講了悄悄話(huà)。事后我才知道，王老師那樣并不是嫌她“補丁”太多，而是一來(lái)那有毒，二來(lái)速度慢，跟不上。真是負責任的好老師！

　　“自動(dòng)”老師

　　自打上三年級后，我發(fā)現老師幾乎不布置預習作業(yè)。媽媽也注意到這個(gè)了，就問(wèn)：“你們老師怎么不布置預習作業(yè)哪？”問(wèn)得好！可我怎么回答呀？“誰(shuí)知道呢？”姐姐說(shuō)：“我的《培養良好的學(xué)習習慣》里應該有，嗯，三年級靠自主預習和復習�！边@時(shí)我才明白，王老師不布置預習作業(yè)，原因就是想讓我們養成自主的好習慣！遇到這樣的老師的'確鍛煉我的自覺(jué)性 。

　　看！這就是我的王老師，一個(gè)漂亮的、負責任的、會(huì )教學(xué)的老師。我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，更愛(ài)教我語(yǔ)文的王老師！

夸老師的作文 篇8

　　我有一位好老師，伴隨了我近兩年，現在我就來(lái)夸夸她。

　　她帶領(lǐng)我們拿到了很多次“優(yōu)勝班級”的稱(chēng)號。三伏天，老師給我們開(kāi)電風(fēng)扇，自己卻被汗水濕透了；冬天，老師讓我們坐在溫暖的教室，自己也被凍得冰冰冷。我們表現好時(shí)，她獎勵我們，表現不好時(shí)，她批評、教育我們。不過(guò)我能了解老師的.一片苦心，她是真心地為我們好。

　　她是誰(shuí)？她就是我心目中最美麗的周老師。

夸老師的作文 篇9

　　她是我的啟蒙老師，在我幼小的心靈播下文學(xué)的種子，她給予了我陽(yáng)光般的呵護，露水般滋潤，她宛如夜空中，那顆閃爍著(zhù)光芒的星星，用自己的光和熱，溫暖著(zhù)我的心，并照亮了我的童年，她就是教我二年級語(yǔ)文的劉老師。

　　劉老師是我們敬愛(ài)的老師，可我覺(jué)得老師更像一位慈愛(ài)的母親，她關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護團隊，更關(guān)注同學(xué)，愛(ài)護同學(xué)每一個(gè)人的健康，有一件事仍然刻在我腦海中，久久不能忘懷，有一個(gè)同學(xué)，在上課的時(shí)候暈倒在課桌上，她第一時(shí)間聽(tīng)到，便聞?dòng)嵹s來(lái)，她的臉上顯出焦慮和擔心，看在眼里，急在心中，劉老師趕忙抱起那個(gè)同學(xué)飛奔到醫務(wù)室，醫務(wù)室的教師說(shuō)：“不行，要快去醫院，劉老師此時(shí)已滿(mǎn)頭大汗，可她又馬不停足的抱上那位同學(xué)去醫院，我和另一位同學(xué)也陪同去幫忙，我清楚地看到汗水把她的衣服弄濕了，可她還在不停地忙碌，一會(huì )買(mǎi)藥，一會(huì )為那位同學(xué)治療，不亞于聽(tīng)到自己的孩子受傷、生病，在房?jì)�，這邊走走，那邊走走，正著(zhù)急的老師，突然看見(jiàn)同學(xué)醒了，她的眉頭舒展了，關(guān)節地慰問(wèn)那個(gè)同學(xué)，然后立刻給那個(gè)同學(xué)家長(cháng)打電話(huà)，直到家長(cháng)來(lái)了，她才帶著(zhù)我們匆匆回到了學(xué)校，我佩服劉老師，待自己孩子一樣關(guān)心呵護著(zhù)我們。

　　劉老師不但關(guān)心學(xué)生，教習作也非常好，每次都讓我尋找自己所寫(xiě)的事物入景迪不，古里古怪的她又讓我們寫(xiě)，校園中的春天了，可屋外那么冷，怎么會(huì )有春天呢？她看出了我們疑惑，說(shuō)：“不信，你們到校園中看看�！�

　　我們來(lái)到一棵楊樹(shù)下，劉老師說(shuō)：“找找看，這棵楊樹(shù)，有沒(méi)有春天�！拔蚁肽挠惺裁创禾煅�？樹(shù)光禿禿的.，積雪還有”。她仿佛看出了我的心里，笑了一下，便伸手摘了一個(gè)褐色的小不點(diǎn)，并說(shuō)：“你剝開(kāi)它�！蔽倚⌒牡貏冮_(kāi)它，內有一棵小小的芽?jì)�，我高興地說(shuō)：“我找到春天了！”大家在她的指導下找到了許多灰不溜秋的“小米�！�，她說(shuō)：“再過(guò)幾天，這些小骨朵兒會(huì )發(fā)出綠綠的葉子�！边@篇文章我們班寫(xiě)得非常成功，同學(xué)們也愛(ài)上了寫(xiě)作。

　　劉老師，您的諄諄教誨像陽(yáng)光，像雨露，滋潤著(zhù)我幼小的心田，在我心中，您永遠是我最敬仰的老師。

夸老師的作文 篇10

　　我有一位非常親切的女老師。她高高的鼻梁上有一副黑色的眼鏡。她的頭發(fā)黑黑、長(cháng)長(cháng)的，平時(shí)會(huì )扎一個(gè)馬尾辮，顯得特別精神。眉毛細細的，像彎彎的月亮，眼睛炯炯有神，像黑葡萄。并且有一張櫻桃小嘴，特別和藹可親。她在講課的`時(shí)候總是很喜歡提問(wèn)我們，我們都會(huì )踴躍發(fā)言。但是上課的時(shí)候如果有同學(xué)偷偷講話(huà)或不注意聽(tīng)講，她就會(huì )很?chē)烂C的批評我們。當然上課時(shí)是不能講話(huà)的！課后，她又像“媽媽”，時(shí)不時(shí)會(huì )關(guān)心我們，又像我們的“朋友”，我很愿意跟她分享我的“小秘密”，總之非常喜歡她！她就是我們202班的班主任―姚老師！

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