夸老師優(yōu)秀作文
夸老師的作文（一）
人們常說(shuō)，世上只有媽媽好而我卻覺(jué)得世上還有老師好。教過(guò)我一、二年級語(yǔ)文課的孫老師就是這樣一位好老師。
孫老師大概有三十多歲，個(gè)子不高不低，一雙大大的眼睛明亮有神，顯得精神極了！她還很愛(ài)笑，一笑起來(lái)就像花兒一樣甜美。
孫老師平時(shí)沒(méi)事總會(huì )給我們講一些好聽(tīng)的故事。一次，在老師講故事的時(shí)候，我越聽(tīng)越有趣，越聽(tīng)越來(lái)勁。不一會(huì )，我就聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。老師那悅耳的聲音戛然而止，我卻還在發(fā)呆，直到同桌輕輕地在我胳膊上拍了兩三下，我才猛然驚醒。老師每次都講得非常生動(dòng)形象有趣，我們都特別喜歡聽(tīng)，同時(shí)在講故事的過(guò)程中，也把我們帶入了一個(gè)閱讀的大世界，因此，我們很喜歡上語(yǔ)文課。
孫老師上課時(shí)雖然對我們要求比較嚴格，但同時(shí)她對我們也非常關(guān)心，上課前總會(huì )對同學(xué)們微笑著(zhù)說(shuō)：上課要好好聽(tīng)講啊有一天，我們班有兩名同學(xué)打架了，一位同學(xué)不小心把另一位同學(xué)的鼻子打流血了，孫老師趕忙把這位同學(xué)送進(jìn)了醫療室，返回時(shí)還邊走邊關(guān)心地問(wèn)：還疼嗎？然后，又耐心的教育他們：同學(xué)之間要相互幫助、團結友愛(ài)，怎么可以吵架打架呢？他們兩個(gè)聽(tīng)了老師的批評教育后，都誠懇地向對方認了錯，并為自己的沖動(dòng)行為深感愧疚。并當著(zhù)老師的面握手言和。沒(méi)過(guò)多久，他們就又成了一對好朋友。
瞧！這怎能不是孫老師的功勞呢？。
孫老師對我們的關(guān)心真可謂無(wú)微不至，就像媽媽一樣。你說(shuō)，我們的孫老師是不是一位教學(xué)有方、關(guān)心學(xué)生，可親可敬的好老師呢？
夸老師的作文（二）
他執教十年，但依然追求創(chuàng )新；他平易近人，有著(zhù)關(guān)心、呵護同學(xué)們的心態(tài)。他就是和我們打成一片的好師長(cháng)王富升老師。
王老師瘦高的個(gè)子，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，平整的短發(fā)襯托了他的精神，稍黑的臉堂寫(xiě)出了他的憨厚，總是面帶微笑的他是那么和藹可親。
王老師治學(xué)嚴謹。他在教學(xué)方面總是一絲不茍，從不粗枝大葉。他總是喜歡問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁�，提�?wèn)問(wèn)題時(shí)總是刨根問(wèn)底；他在講解每篇課文時(shí)，總是設置懸念，激發(fā)同學(xué)們思考；他講的.字、句、段、篇總是分析的相當透徹，常常舉一反三，拓展知識；同學(xué)們有不清楚的地方，他總是不厭其煩地講解，從來(lái)不讓同學(xué)們囫圇吞棗，不求甚解；他批改作業(yè)時(shí)總是謹慎細致，指出毛病，注明批語(yǔ)。
王老師有著(zhù)追求教學(xué)創(chuàng )新的精神。他為了培養我們的閱讀寫(xiě)作興趣，大膽創(chuàng )新，千方百計地讓同學(xué)們每日讀一段優(yōu)美的文章，每日寫(xiě)一段有趣的事和感受，稱(chēng)作《每日簡(jiǎn)評》。優(yōu)秀的《每日簡(jiǎn)評》在講臺被宣讀，不僅鍛煉了同學(xué)們的口才，而且培養了同學(xué)們的實(shí)踐能力。這樣，同學(xué)們長(cháng)期堅持下去，自然而然就喜愛(ài)上寫(xiě)作了，好的《每日簡(jiǎn)評》拓展成佳作發(fā)表到《班級作文周報》上供大家欣賞，可以說(shuō)，我們班同學(xué)的寫(xiě)作水平都有了突飛猛進(jìn)的提高，真是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神��！可想而知，王老師的工作量有多大��！他不愧是我們辛勤的園��！據說(shuō)，王老師這種教學(xué)方法在全年級得到了推廣。
王老師即是我們的慈母，又是我們的嚴父。當我們有哪位同學(xué)不舒服時(shí)，他總是慈母般地呵護我們，給予我們溫暖；當我們犯錯誤時(shí)，他就像一位嚴厲的父親語(yǔ)重心長(cháng)地批評教育我們，給我們指點(diǎn)迷津；當我們遇到困難挫折時(shí)，他總是鼓勵我們振作精神，給我們力量，從不冷落我們，他常說(shuō)：‘世上無(wú)難事，只怕有心人’、‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’之類(lèi)的句子。當我們取得成績(jì)時(shí)，他更是鼓勵我們再接再厲，更上一層樓，諄諄教導我們虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。
其實(shí)，王老師不僅是我們尊敬的師長(cháng)，還是我們的知心朋友。不論是上堂時(shí)的講課，還是下堂時(shí)的輔導，總是和同學(xué)們在一起，細心了解每位同學(xué)的特點(diǎn)，留心觀(guān)察每位同學(xué)的變化，及時(shí)和同學(xué)們交流溝通，同學(xué)們親切地尊他為老班。他真正把心融入了五六班，是我們無(wú)話(huà)不談的知心朋友，也是我們朝夕相處的同齡人。
王老師，我們就像一棵棵幼苗，把根扎入知識的泥土中，汲取營(yíng)養；您就像大地母親，哺育我們茁壯成長(cháng)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。王老師，這就是您的真實(shí)寫(xiě)照。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。王老師，讓我們一起在知識的海洋中遨游吧！
夸老師的作文（三）
媽媽一直說(shuō)我的運氣很好，碰上了很盡責，很負責的好老師，我也是這么認為的。今天我就來(lái)夸夸我的好老師吧！
我的語(yǔ)文老師是趙瑛老師，她中等個(gè)子，有一點(diǎn)兒胖，她特別喜歡穿鮮艷的衣服，還喜歡帶亮閃閃的發(fā)卡，這些鮮艷的衣服和飾品把我們趙老師襯得更加好看了。趙老師的面部表情特別豐富，她的大眼睛一眨一眨地好像會(huì )說(shuō)話(huà)，同學(xué)們表現好的時(shí)候，她的眼睛就會(huì )笑得瞇成一條線(xiàn)，就像是用眼睛鼓勵我們，如果同學(xué)們調皮時(shí)，趙老師不吵也不罵，只會(huì )皺一皺眉頭，輕輕地看同學(xué)幾眼，這時(shí)眼睛就會(huì )發(fā)出一種很具殺傷力的光，不用她講話(huà)，同學(xué)們就會(huì )馬上乖乖的。不過(guò)平時(shí)，趙老師都是笑瞇瞇的，有時(shí)還會(huì )和我們一起哈哈大笑起來(lái)，就連我這樣不愛(ài)圍著(zhù)老師的人也喜歡挨在她的身邊呢！
我們趙老師是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)熱情的人。平時(shí)見(jiàn)到趙老師她都是笑瞇瞇的，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，很有氣勢。趙老師的課講得很好，講得生動(dòng)有趣，有時(shí)還會(huì )在課堂上和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)游戲，我們都特別喜歡上她的課。課余時(shí)間趙老師還經(jīng)常給我們講一些課外的書(shū)籍，來(lái)豐富我們的知識面。
我們趙老師還是一個(gè)很認真、很愛(ài)學(xué)習的人。記得今年五月份我們和趙老師一起去鄭州參加校信通頒獎活動(dòng)，當時(shí)趙老師正在準備參加河南省教師大賽，一路上趙老師不停地在看稿子，晚上我們要集體看電影，趙老師卻自己一人留在賓館里備教案，也正是因為趙老師的認真和努力，她才取得了河南省第一的好成績(jì)！不僅僅是這一次比賽，趙老師還經(jīng)常被選為代表參加比賽，每次都是滿(mǎn)載而歸，她的成績(jì)數不勝數，是大家公認的名師。
趙老師不僅課教得好，她還有許多其他的特長(cháng)呢！她會(huì )唱歌，會(huì )跳舞，會(huì )主持，會(huì )演講，真可是多才多藝呀！連媽媽還有許多的阿姨都說(shuō)趙老師不僅是我們學(xué)生的學(xué)習榜樣，也是家長(cháng)的學(xué)習榜樣呢！
同學(xué)們，你們說(shuō)，我的趙老師是不是一位很優(yōu)秀的好老師呢？
今天是9月10日，我祝趙老師，以及天下所有的老師，節日快樂(lè )！您們辛苦了！
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